中班上学期开园家长会配套讲稿

中班上学期开园家长会讲稿尊敬的家长朋友们：首先感谢各位家长从百忙中挤出宝贵的时间来参加我们这次家长会，说明大家对孩子的教育、教学工作的重视。今天我们开会目的是：深入了解中班幼儿的教育目标与要求，加强你我的沟通，相互促进，互相配合，进一步做好家园联系的工作，更为有效的发展孩子的能力、智力等等。今天我们的会议流程是这样安排的：1、介绍心理学中中班幼儿的年龄特点。2、向各位汇报小班一年来孩子们的发展情况，让各位对自己孩子的发展水平有个总体的了解。3、向您介绍一些切实可行的家教方法。【班级情况介绍】随着新学期开学，我们的小班小朋友都快乐自豪得升入了中班，做起了中班的小哥哥、小姐姐。经过小班一年的生活，在老师、家长、和幼儿的共同努力下，我们的孩子在各个方面都有了很大进步。【上学期总结与暑期活动展示】从上学期的语言测试来说，我们班级孩子语言表达的欲望和能力是比较强的。同伴间的交往也是很和谐友好的。我们也根据孩子的兴趣，开设了识字、美术活动、音乐活动和情景数学的前期准备活动，使孩子们既能有所获又能开心愉快的学习。多数幼儿各方面都有了很大的进步，如自理能力有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等随着年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚很多孩子在行为习惯、在讲故事、在大胆表演、在数学、在绘画、在动作发展都取得了比较明显的进步我班绝大多数幼儿都比较喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友，在园情绪稳定愉快有些幼儿上课注意力不集中，容易走神，不爱动脑有部分幼儿没有形成互相谦让的习惯，这经常会体现在游戏中的冲突，争强玩具等有部分幼儿动手制作能力较差，不爱动手、在手工活动时请其他幼儿代办或者经常是只画图而不愿意涂色幼儿的常规意识还需进一步加强，比如他人讲话时安静的倾听等这些规则的意识幼儿还比较薄弱今年我们班共有幼儿X名，男生X名，女生X名，插班X名。【中班幼儿年龄特征】4—5岁虽是学前中期，也是幼儿园中班的年龄，这一阶段幼儿心理发展出现较大的飞跃，是个质变的过程。活泼好动正常儿童都是好动的。这一特点在中班幼儿中尤为突出：小班幼儿比较听话，顺从老师的意见，说话和动作的速度也相对缓慢；中班幼儿就不同，他们动作比小班孩子灵活得多，头脑里注意也多，不象小班那么好带。开始接受任务小班幼儿在行动中往往对过程感兴趣，中班幼儿却已经对自己所担负的任务出现责任感，对自己或别人完成任务的质量开始有了一定的要求。开始自己组织游戏小班幼儿已有游戏活动，但是他们不会玩，需成人领着玩。而中班幼儿却能够尝试自己组织游戏。4周岁左右是游戏蓬勃发展的时期这一时期幼儿不但会玩，而且爱玩，他们能自己组织游戏，自己规定主题。逐渐建立同龄的伙伴关系，有想和同伴合作游戏的需求。【中班本学期工作计划】接下来我们将把本学期的详细的目标计划向家长们做详细汇报。希望能得到家长们的支持和配合，在今后的一年中使我们班级孩子的各方面能力所有提高：学会正确的刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等，对自己能做的事情表现出自信。学习整理，将鞋袜、衣裤放在固定的地方。有初步的同情心和责任意识，会关注熟悉的人和弱小的同伴，完成力所能及的任务。爱父母、老师、长辈，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动，能够主动与他们打招呼。理解和遵守日常的规则，学习控制自己的情绪和不宜行为。中班孩子慢慢学会了控制自己的情绪，他们的行为受情绪支配的比例逐渐下降，同伴间发生争执时，有时也能对自己的情绪、行为有所控制了。但孩子仍是孩子，还不能把所有的事情都调节好，仍会出现情绪失控。孩子有了一定的规则意识，是非观念还是比较模糊的。随着身心的发展，孩子最喜欢不停的看、听、摸、动，见到新奇的总爱用手去摸，去感受，孩子在和孩子的交往中也会出现磨磨碰碰，这都是孩子间的交往。有的孩子动作幅度可能大一些出现一些问题，我们老师和家长都是引导者，对孩子间交往中的小摩擦，用正面指导的方法帮助儿童发展自我控制能力，如为孩子树立榜样，支持所期望的行为等，引导孩子学着自己解决一些小问题，我觉得最重要的是引导孩子初步分辨是非，缓和一些个人的动作幅度，能够遵守日常的规则。对于以后工作中，孩子在学校出现摩擦没有被老师发现的，希望家长能够包量，及时地与我们老师沟通，我们共同商量解决的方法。5.了解人的身体和年龄的变化，能配合疾病的预防和治疗，对危险的标志与信号能及时做出反应。6.通过尝试、模仿与练习，使动作轻松、自然、协调。7.亲近自然，能够用简单的观察方法，有目的的感知周围自然物和自然现象，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。8.结合日常生活中，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习比较、测量等方法。9.学会用结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往。能注意倾听理解他人的意思、积极表达自己的主张。10.喜欢阅读，初步理解其表达的内容。学习欣赏各种中外儿童艺术作品，初步留意周围符号的意义。11.愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象能力、体会成功的快乐。12.在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。【给家长的一些建议】行为矫正法父母运用道德的调节功能，对子女出现的道德行为竟进行矫正的一种方法。家长要及时察觉子女的不良品德行为，做到有针对性的把孩子的不良品德行为及时矫正过来。教育引导法是指父母依据特定的道德原则、道德规范和幼儿道德品质形成、发展的规律，培养、发展和巩固孩子品德的方式和手段。最常见的教育方法有：说服教育（通过摆事实讲道理，使孩子明辨是非和善恶）、灌输教育（即对孩子进行系统说理）、启迪教育（启发孩子的道德觉悟，方式多种多样，如：寓言、故事等）表扬教育法家长对于孩子的好的行为表现要给予及时的肯定。可以调动孩子的积极向上的情趣，使他们取得的成绩得到巩固。表扬法要坚持表扬为主，批评为辅；实事求是，及时准确。规范制约法指父母依据社会道德规范的要求，专门制定家庭道德规范，来制约子女道德行为。形式有：家规——运用守则的形式来制约子女的道德行为。带有强制性。公约——如合理安排家务劳动，制定“卫生公约”、“学习公约”等。【本学期具体工作安排】九月份1、完成新学期的各项计划，并着手实行。2、主题教育：长大的我十月份1、召开全班级家长会2、进行爱祖国、爱集体启蒙教育，开展学唱国歌和升旗活动。3、主题活动：秋天多美丽十一月份1、开展秋游活动。2、主题活动：好玩的颜色十二月份1、在音乐、律动课中贯穿准备迎新、庆元旦等活动。2、主题活动：快乐的冬天元月份元旦汇演做好班级总结工作【温馨提示家长的小贴士】1．天气逐渐转凉，请在小朋友书包里放一条裤子和上衣也可以放在幼儿园，以防孩子尿湿。2．经常询问孩子包里有无通知或看看书包里有无教学内容等。关心孩子书包里有没有带尖利或各种不安全的玩具。3．每月的成长档案一定要写好家长的话并将它及时地交到班主任处。4．安全是第一；规则很重要。建议注意的问题：（1）长指甲；（2）不带异物；（3）玩大型玩具（教师在带领孩子玩的时候会有一定的规则）。也需要家长们在带孩子玩时教育孩子爱护玩具，遵守秩序，互相谦让。提倡一放学就回家，不在园内逗留。5、建议家长给孩子创造更多自己动手、动脑机会，不要包办，能与孩子一起参与到主题活动中去，积极发表自己的见解，制作跟主题有关的东西及带一些跟学习、区角有关的东西。6、为了从小培养孩子有良好生活习惯和集体意识，请家长配合遵守幼儿园的作息制度，不影响正常教学活动的开展。7、周计划中每次都会有一些需要家长配合及注意事项，请家长您仔细阅读，要带的东西尽量在规定时间带来。以便孩子在学习活动及区角活动中能够使用及操作。8、每天进园大门口保健老师都会迎接孩子，请家长配合教育孩子见到小朋友要问好，我们的家长也要有礼貌的回答孩子的问好哦！谢谢配合！【交流时间】今天召开这次家长会给老师和家长提供了一次深入沟通的机会，一起畅谈教育孩子的感想和感受。在过去的一年中，许多孩子的变化和进步都很大，无论是生活习惯还是学习习惯，相信