小学2023年度工作计划范文

小学2023年度工作计划

新的学期我们继续秉承“崇文尚美，立德树人”的办学

理念，践行“让激励充满校园，让优秀成为习惯”的信条,

构建“生•动”高效课堂，以五大课程体系和丰富多彩的艺

术特色活动为载体，培养拥有“好身体、好习惯、好品格、

会学习”的儒雅、阳光、大气的学生。

以《过硬党支部建设标准》打造“五个过硬”（班子队

伍过硬、组织生活过硬、制度机制过硬、基础保障过硬、作

用发挥过硬）党支部，通过“红色堡垒”建设，提升党员干

部的干事创业能力；发挥“红烛先锋”模范带头作用，严格

落实“两学一做”的“学”和“做”；开展丰富多彩的“红

心向党”教育，通过思政课和各种丰富多彩活动对少先队员

进行品德教育。

抓好党员干部学习，主题教育要求党员干部在各自岗位

上，明确初心，担当使命，寻找差距，重在落实。树立党员

干部“三高三强”良好形象（政治觉悟高、专业水平高、做

事效率高、责任心强、工作能力强、奉献精神强），通过支

委会、党员大会、党小组集体学习、个人学习及、灯塔在线

等多种途径，使每名干部、党员都能树立正确的教育思想和

发展理念，以理论学习促进教育工作，以工作实绩检验理论

学习成效。

—1—

弘扬我校八大优良师风传统：一是团结合作、积极奉献

的好风气；二是积极提高业务素养、业务能力的风气；三是

敢担当、挑重担的风气；四是维护集体利益和荣誉的风气;

五是自主学习，积极研究，抱团发展的风气；六是遇事高境

界、顾大局的风气；七是积极争做骨干、争做名师的风气;

八是自觉遵守校规校纪，自觉自律，比敬业，比全勤，比奉

献的风气。

开足、开齐、开好国家、地方课程，根据学校学生培养

目标和校园文化建设，全面实施“校本课程二我校“生•动”

高效课堂的四“生”、四“动”理念已初步形成。四“生”:

关爱学生，关注生活，注重生成，尊重生命；四“动”：动

口表达、动脑思考、动手操作、动情参与。继续把《课标》

学习作为重点工作，组织骨干教师编制了各学科《课标通识

必备手册》，引导教师把课标学通、学精，领会并运用《课

标》理念，真正做到“心中有课标，教学有方向”。备课方

面继续实施“教材、集体、手写”三种形式相结合，要求环

节清晰、设计合理、能引发学生思考、教学措施具体可实施、

课后反思真实有针对性、绘制单元思维导图、单元反思有深

度。学生作业要做到精选作业、题量适中，批阅规范。各教

研组每周按时开展至少半天的集体教研活动，以小组合作和

当堂达标为重点打造“生•动”高效课堂。为了积极构建智

慧型学校，打造智慧型教师，本学期引导教师撰写《师道》。

-2-

确定《师道》“411”模式，即每周一篇智慧微语，每月一篇

智慧心得，学期末一篇智慧论文。实施“青蓝相宜，智慧成

长”工程，人人争创自己的名片，人人争做学校的旗帜。搞

好课题研究，促进教师专业能力提升。大力开展教师读书工

程，构建阅读型校园。

年级好习惯以“倾听、书写、交流、互助、表达、合作”

学习习惯为主题，班级积分管理，激励班会夯实、评优、表

彰。年级好品质培养以“礼貌、自理、感恩、自信、诚信、

担当”为主题，落实激励教育，打造最美中队，营造积极向

上的文化氛围。加强校级体育活动，规范体育课堂教学，活

跃学校文体生活，锻炼好孩子的身体。开展三位一体的家校

合育工作，如家长智慧大讲堂及家长开放日活动，让家长成

为最坚实的后盾。

各中队把安全教育、法治教育贯穿始终，常抓不懈，充

分利用班队会活动进行食品、防火、防溺水、交通、防骗等

安全教育，规范学生的课间活动，加强教师楼道执勤工作,

确保学生在校园内安全学习、活动。

新学期新使命新担当，让我们积极投入到新教育的行动

中，树立教育理想，发挥教育智慧，成就教育之梦！

小学2022-2023学年第二学期教学工作计划

一、指导思想

-3-

本学期我校教学工作紧紧围绕教研中心工作要点，以立

德树人为根本，紧盯教育质量，全力推进素质教育；以“办

幸福学校，做幸福教师，育幸福学生”为目标，探索学校特

色发展新途径，不断提升学校教育整体实力，以新定位、新

内涵、新影响推进小学教育教学工作高质量发展。

二、工作目标

1.以落实教学常规管理为抓手，加强教师队伍建设，提

高教师素质。

2.以学生发展为目标，加强教学管理，提高教学质量。

3.健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教

研活动。

4.综合科开展丰富多彩的社团活动，促进学生学习积极

性与学科能力的提高。

5.加强科研指导，大力推进各学科中的研究性学习，倡

导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

6.精心打造幸福活力课堂。

7.强化校本教研活动，提高集体备课和教研活动质量,

进行课程整合与开发。

8.继续深入开展教材、课程标准的学习，确保课堂教学

研究，每位教师努力做到让课堂教学焕发生命活力。通过写

教学随笔、教后反思、个案积累，在实践中不断积累经验,

创出佳绩。

-4-

三、主要工作措施

（一）加强常规教学过程性监控，提升教学管理质量

1.加强常规教学管理。认真落实教研室教研工作精神和

《小学教学工作常规》，抓好备课、上课、学生练习、作业

批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。

在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规

的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学

工作的精细化、科学化和规范化。依据区教学工作评估方

案,7月份举行暑期常规教学资料展评，通过展评进一步提升

学科课程纲要、备课、作业、试卷等常规教学资料的实效性。

2.加强备、上、批、辅的有机管理。（1）备课。以“精

心”为核心，贯彻“强化意识、深化改、依托标准、质量为

本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合,

各类形式相结合，年级组集体备课与个体备课相结合，衡量

备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精

神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具

有针对性、指导性。备课的落脚点是上好课。同时要在备课

上有创意，教学设计要有特色。学校为激励老师备课精神,

进行教案展评。

（2）上课。有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；

有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标

的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教

-5-

学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习

舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积

极的学习兴趣。（3）作业。深化作业教学研究，优化作业设

置与管理，加大对作业类型、作业设计、作业数量和时间、

作业批改与学生学习结果、教学质量间的内在联系研究和探

索，不断增加实践性作业、探索性作业、不断提高作业教学

质量。通过创新批改方法，增强辅导的有效性；减轻学生过

重课业负担。参加区组织的作业教学研讨会，做好学校作业

教学调研和研究分析。

（4）辅导。大力加强培优补差，确保优秀率，提高合

格率。

（5）检查。为了提高教学效率，根据我校的实际情况，

本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查，以促进教学

质量的提高。

（二）精准施教，确保学习实效

1.夯实基础，扎实推进。开学后从开学第一课开始稳步

教学，规范习惯，调整状态，不盲目因学期短出现赶进度、

超难度，加重学生课业负担。

2.依据不同年级学生特点进行科学指导与教学。一、二

年级做好课堂上和学生的密切交流，想方设法吸引学生的注

意力，加强和学生的互动，消除课堂学习的生疏感。做到多

提问、多鼓励、多关心、多督促。三至五年级：重点处理好

-6-

现阶段新课教学与旧知复习教学的关系，避免追求进度而不

顾效度，或者采取“满堂灌”的方式，全面复习、面面俱到。

对学生已经掌握的内容避免重复讲解，要依据考点复习。在

知识梳理时，可采用知识框架和思维导图工具，整体呈现章

节知识结构，让学生整体性建构章节知识的内在联系。

（三）、立足课堂，深化课堂教学研究

深入开展“深化模式构建，促进深度学习”课堂教学改，

通过开展“幸福活力课堂”研磨活动，积极探索基于课程标

准和核心素养、具有学校特色的课堂教学模式，努力提高课

堂教学效率。充分发挥课堂主阵地的作用，提高课堂的有效

价值。积极开展“常态课”调研和“研究课”的研讨交流,

不断提高课堂教学效率，开展“幸福活力课堂”好课引导示

范活动和中青年教师汇报展示活动，积极组织参加区教学基

本功评选活动。

（四）、聚点质量，扎实开展有效教研

学校规定语文学科每周二的常规教研活动，数学组每周

三教研活动，综合组每周二的教研活动，要落到实处，活动

内容丰富有效。各组要以提高教师专业素养为根本，以提高

教学效率、提升学生素质为中心，以研究课标、教材、教法

为重点，增强教研的实效性。对课例的研究各组采用“模拟

课堂”“同课异构”“评议课堂”的方法，巩固我校“一课二

上三讨论”的常规教研方式，组长率先执教，然后按班级顺

-7-

序和教学进度安排单元研究课，执教前多研究、多揣摩，保

证研究课的质量。继续弘扬XX小学“大道至简、精耕细作、

同力协契、成果共享”的教研之风。

努力提高校本培训的质量，制定培训计划和方案，做到

边学习，边实践，边交流，边总结，边反思，真正建立起以

教师自主学习和集体组织学习为主的体系。

（五）、强化措施，确保学生身心健康

抓细抓实学校的疫情防控工作，落实每日校园消杀和晨

午检等制度，做好每日师生员工体温体征检测工作，加强校

园季节性流行病的研判和处置，及时发现发热、咳嗽等疑似

症状人员并按照有关预案做好相关处置工作。要加强心理疏

导工作，督促指导负责人落实主体责任，关注返校学生的心

理健康，动态监测学生受疫情影响的身心状况，及时开展心

理疏导和心理健康教育。要积极做好学生心理疏导工作：加

强心理健康服务能力建设；健全工作机制；关注重点学生XX

心理健康；开展健康促进行动，学校要通过各种渠道加强心

理健康防护知识宣传；加强心理健康干预，加强家校联系，

及时掌握学生心理健康状况。

四、配档表

二月份

1.制定开学准备方案

2.制定学校教学工作计划，制定教研组及各学科教学计

-8-

划

三月份

1.业务领导推门听课，进行常态课调研

2.参加区“深化模式构建，促进深度学习”研讨会

3.组织学科“如何提升教学质量”专题常态课调研指导

4.开展“幸福活力课堂”引领示范教教研活动

5.做好学校社团活动，开展传统文化教育活动

6.参加区2022年课改公益培训会与小学语文统编教材

专题研讨活动

四月份

1.组织开展教师教学基本功评比活动

2.开展“幸福活力课堂”好课引领教学研讨

3.组织市区级“十三五”课题结题和“十四五”课题申

报

4.组织期中质量检测工作

五月份

1.参加区五年级语文数学英语复习作业教学研讨会议

2.开展作业教学常规专项督查调研

3.组织开展传统文化进校园-经典诗词诵读

4.做好五年级综合学科技能抽测准备工作

5.组织青年教师汇报展示教学活动

6.推选参加区教学基本功比赛

-9-

六月份

1.参加区语数英学科复习教学研讨会

2.组织学校复习教学研讨

3.做好非抽测年级教学质量检测，做好四、五年级质量

检测准备

4.学校校本课程建设阶段调度

5.参加区青年教师基本功专项培训

6.教师专业技能培训（远程研修、公需培训）

七月份

1.参加区教学常规资料评审

八月份

1.做好教师远程研修培训工作

2.做好学校开学准备

备注：根据全局和上级工作安排，即时调整计划

小学2023年度学校工作计划

本学期，我校将继续坚持24字核心价值观，全面贯彻

落实党的教育方针，以科学发展观为指导，坚持“一切为了

孩子的终身发展”的办学理念，建立教学评价一体化教育机

制，进一步打造“师能并重”的教师队伍，培育“习惯良好、

素质全面”的健康少年。实施素质教育，深化课堂教学改革，

打造有效课堂；加大精细管理，加速改革创新，促进学校质

-10-

量提升、形象提升、口碑提升，从而促进学校整体内涵发展。

一、把握新标准谋求新作为

本学期，在“不忘初心、牢记使命”主题教育的引领下，

充分发挥党员先锋作用，把握新标准，谋求新作为，开创工

作新局面。

（一）党建工作——将支部建在连上

以党章为镜，加强党性修养，使每名党员成为一面旗帜,

做好引领示范作用。本学期，我们要将党支部建在连上，建

在级部上，使学校党建工作更有思想、有温度、有力量。

1.不断推进“两学一做”学习教育常态化、制度化活动，

进一步规范党支部建设，严格落实好“三会一课”学习制度

和党员民主生活会制度等。

2.加强党建工作与学校各部门、各级部、社区等方面的

融合和互动，扎实开展学校社区共驻共建活动，不断提高教

师本领，提升学校工作满意度。

3.开展“先锋课堂”“初心故事”等党建创新项目，建

立好党员档案，及时做好教师入党的引导、协助、服务等工

作；改选新一届支委会、党小组等，进一步加强支部力量,

使工作更规范和流畅。

4.高度重视灯塔党建、等在线学习活动，组织支部党员

与全体教师参与、认真学习。

党员干部带头学习、工作，引领教师在工作实践中自我

-11-

完善、提高修养。党建领航，奋发有为；不忘初心，砥砺前

行。

（二）优化环境建设，完善保障机制

总务处将以“在一线”的状态、“沉下去”的劲头，努

力协调好学校与上级部门、社区、家庭的关系，努力争取政

策支持、财力支持、舆论支持，为学校发展创设优越的外部

和设备设施。

1.完善规章制度，明确岗位职责，落实网格化管理，逐

级签订安全责任书，杜绝责任事故的发生；建立一年级新生

特殊体质档案，全面掌握学生身体状况。

2.做好隐患排查和疫情防控工作，加强对校车、保安工

作的管理力度，对学校外来人员施行登记和责任人签字制度。

贯彻“一岗双责”的原则，构建“学校领导、部门监管、处

室负责、全员参与”的安全工作格局。加强安全人员队伍的

培训与管理；充分利用好监控设备，使人防物防技防相结合，

增强师生的校园安全意识。

3.根据新增师生数量，配齐配全师生桌椅；添置和调整

各班班牌、队牌；为新增设改变的教室营造学习育人环境等。

及时发放教师办公用品；提前调试取暖设备以确保师生温暖

过冬；调试办公室电话、无线网络等；完善教学装备和视频

监控系统，重视信息化建设，不断改善办学条件。

4.积极创建“无烟单位”、迎接“七五”普法验收工作。

-12-

总务处时刻树立服务意识和全局意识，践行体制管理理

念，不断提高总务工作的科学化、规范化、高效化。

（三）阳光财务运行，规范人事工作

1、财务工作：

（1）财务资产管理，规范中求优化，落实中要细化，

提升服务满意度。总务处将重点做好固定资产台帐的记录与

保管、学校设备设施的保养与维护，使账目清晰、资产完好

且账物一致。

按照关于实施“三重一大”事项“集体决策制度”的工

作要求和部署，对我校实施的重大事项决策、重要干部任免、

重大项目安排和大额资金的使用，严格执行民主集中制，做

到“公平、公正、公开二

（2）财务部门根据财务预算，坚持计划、合理的使用

经费；严禁乱收乱付，做到勤俭节约；严格按上级文件或相

关规定收费，任何个人不得擅自收费或改变收费标准。

（3）财务部门将继续做好：教职员工工资发放；养老

保险、医疗保险、住房公积金等的及时缴纳；教师公务卡、

其他办公用款的还款或报销工作；学校资金往来的精准、规

范记账；各种财务报表、资产报表的整理与上报等工作。

2、人事工作：

（1）根据《机关事业单位工作人员请销假管理办法》

的相关规定和学校实际情况，完善《学院附小考勤制度》，

-13-

现将其中的部分内容和大家一起交流。

①任何形式的请假，请假人都需提前安排好学生、班级

等学校事务；请假如果涉及到上课，需至少1天通知教导处

及相关教师，并提前或返校后将课补上；由于特殊原因无法

补课的，由教导处做好登记，量化计入个人工作量。

②教师因事临时外出须填写请假条，由学校签批，传达

室根据外出凭条登记出入时间，假条、考勤机、出入凭条实

现三统一；教师外出返校后要及时向请假人销假。

③学校重大活动、会议等原则上不允许请假，急事特事

需向校长请假。

二、功到深处，见证成长

（一）指导思想

本学期教学部门将围绕学校整体工作思路，以“规范、

有序、求真、务实”为标准，以“转变教师观念，服务教

学，提高教研能力”为宗旨，精心设计教学工作目标，精细

化管理各项工作，基于问题，突出成长，突出过程，突出主

体，抓牢抓实教育教学研究，突出“教中有研，研中有教”

的特点，为教师搭建平台，真正为每位教师的成长服务，促

进我校教育教学质量再提升。

（二）工作重点

1、夯实基础提升质量

2、抓实教研打磨课堂

-14-

3、彰显特色全面发展

（三）具体措施

1、夯实基础提升质量

教学质量是学校的生命线，抓实抓细常规是教学质量的

基本保证。

（1）强化课堂教学管理：加强课堂安全管理，任课教

师每节课前2分钟候课（预备铃），上课期间谁上课谁负责，

教导处安排专人对课堂教学进行巡查、督促，并及时反馈,

发现旷课、上放羊课的教师直接通报。严格执行教辅用书的

征订制度。学校统一征订教材、教辅用书，任何人不得擅自

向学生推销学习资料。

（2）认真进行教案、作业检查：工作三年以下教师手

写教案，三年以上教师在电子教案上进行二次备课。

手写教案要求：1.字迹工整，超周备课2课时。2.语文

备课包括精读课+略读课+一个习作（看图写话）+口语交际、

语文园地四部分教学设计+课思；数学、英语、科学备课中

要有单元梳理+模块（信息窗）的教学设计+课思；音体美学

科按照课时要求每课教学设计+课思。3.每课反思至少包括

一个亮点一个不足和一个改进。

电子备课要求：重点检查：教学重难点突破+教学反思

上（包括课思和单元思，结合教学评一体化，反思重点应放

在课堂目标是否达成上。）

-15-

作业检查内容及要求：

语文：一二年级生字本、周记（看图写画）、周测、月

考，

三至六年级配套练习册、阅读积累本、作文（不少于七

篇）、周测、月考

数学：当堂达标检测本（课堂作业）、导学与训练（3-6）、

周测、月考

英语：词组单词抄写（课堂作业）、听写本，导学与训

练（3-6）、周测、月考

科学：、周测、月考

美术：美术隔周一张画或一件作品。

重点检查书写质量，上交本数必须齐全、教师批阅情况

（有评定等级、日期）、作业本保护情况、作业量适度等。

规定一二年级语文所有作业用木制铅笔写，3-6年级用钢笔

书写；1-3年级数学、英语所有作业铅笔书写，4-6钢笔书

写。必须坚持“五必”，即有发必收，有收必批，有批必反

馈，有错必纠，有练必评。作业批改要细，做到逐题批阅，

提倡一、二年级可以加用一些激励性的图案符号；三至六年

级还可以加用一些激励性的文字简述。复批要及时，对特殊

学生作业坚持面批，《作业批改记录本》记录要详细。作文

批改要求：旁批、总评、修改符号要全，错字在文中圈出后

在修改栏画门字框，批语书写要工整。批改的等级、符号、

-16-

日期书写在最后一题的右下方。提倡周三为无作业日（无书

面书写作业），可以是读书、家务、生活作业或创新作业。

推荐用好我们的特色一图两本一思维导图，学科知识梳

理本，学科纠错本（引导学生实施纠错五步订正法：错题抄

写一一寻找错因一一独立规范订正一一找一道同类型题巩

固强化一一梳理本题涉及到的知识点。）

严禁家长批改作业；班主任协调班级各学科作业量，让

孩子劳逸结合；根据学生情况，可分层布置作业。教案、作

业每月一查，推广好的做法，激励先进，发现问题，及时反

馈，鞭策后进，，每月评选优秀个人、优秀教研组，在学期

末评选树优中给予加分。

（3）音体美学科考核采取巡课和抽测方式。必须明确

学期的基本教学内容和评价标准，根据评价标准在期中考试

前、期末考试前分两次对学生进行抽测（小卷+实操），了解

教学效果，进行赋分，计入学期末教师成绩，作为评选树优

的依据。体育教师要上好健康课，每两周1课时，做好计划、

教案整理。

（4）听课记录要求：项目要齐全，过程要详细，书写

要认真，有批注（建议红笔），有反思，三年以内教师、教

研组长不少于15节，三年以上教师不少于10节，中层及以

上干部不少于20节。

（5）培优补差

-17-

要下大力气抓后进生，抓两头带中间，后进生作业要尽

量面批面改，多热情鼓励、少冷言批评，多耐心辅导，不放

任自流。做好质量分析手册后面学困生的跟踪记录。(奖励

政策)

(6)学生学籍管理

班主任提高认识，严格履行转进、出手续。若班内学生

两周不到校，请班主任及时了解学生情况后告知教导处，学

生两个月无辜不到校者自动取消学籍。

办理学籍转入、转出的程序是：先由班主任老师上报程

校长办公室，学校同意该生转入或转出后，找唐玲老师办理

手续。学籍证明请班主任到程校长办公室办理。

(7)毕业班工作

教导处、级部主任、教研组长统筹教学进度，合理安排

教学时间，根据情况提前结束本学期课程，争取寒假前将下

册内容开设1-2单元。召开两次六年级全体教师座谈会，及

时了解各班教育教学情况，针对问题及时调整、解决；进一

步加强对学生书写的要求，加大力度进行古诗词背诵；抓好

科学、英语、道法学科的夯实巩固，做好科学实验和英语听

力相关的教学安排。

2、抓实教研打磨课堂

(1)教研时间：采用集体备课与活动赛课相结合方式，

一二节课为讲课时间，第三节课为集体备课时间，周二下午

-18-

为语文教研、周三下午数学教研、周二上午为综合学科。任

何人不得无故不参加活动，有事请假。

（2）具体安排:

①开学第二周到10月底，年级组所有教师组内讲课（详

见教导处安排表），1-3年的教师业务过关课，4年及以上教

龄教师业务提升课，同组教师听课、评课，共同把关，课堂

效果不佳，需要较大调整的要及时修改，教研组长负责安排

进行二次或三次授课，直到过关为止。

②n月份，校级和谐高效大讲堂讲课大赛，设语文、数

学、综合三个专场进行组间赛课，教研组推选，同学科所有

教师听课、学习，评定奖次。（语数内容为暑假培训期间课

题的同课异构，综合：自定）赛课活动均根据讲课情况进行

评奖、加分。讲课教师按区级讲课比赛3、2、1加分，教研

组其余成员按90%,80%,70%,学校颁发证书，评先树优中

予以加分。

③12月份，教龄3年以上的语文教师赛课内容为读书指

导课或交流课等课型，每个教研组推选一节，在全校上评比

课。3年及以下举行限时备课比赛，写教案的教师参加。

（3）学科活动

成立学科名师成长工作室，积极对接专家，努力提升教

师专业能力，从根本上加大对教师的培养力度。

数学学科与潍坊教育科学学院对接，依托孙俊勇教授、

-19-

苏桂芹主任对老师们进行培训和帮助，以“理论”+“教材”

+“课例”的形式，引领学科教师与专家对话，讲课、备课

积极落实“教学评一体化二

语文学科结合学校全阅读课程理念，依托教研室于秋婷

主任，教研组长带领组内教师（暑期培训）深入研读教材,

梳理单元语文要素，做好教材解析。

3、彰显特色全面发展

（1）读书活动

学校自在建校以来一直倡导全阅读课程理念，2018年

11月9日启动阅读生活化项目，读书已经成为师生的一种生

活方式，暑假放假之前，学校为新2-6年级所有学生购置

图书，暑假同读一本书，本学期将做以下安排：

年级组制定本年级读书计划，各班语文教师制定本学期

班级读书计划；年级所选书目设计阅读小测、阅读笔记、读

书交流会等形式展示读书成果，上交相关资料。

与赛课活动结合，3年以上语文教师赛课内容为读书指

导课或交流课等课型，每个教研组推选一节，在全校上评比

课。

每班继续开展经典诵读活动（教研组长9月底之前上交

本年级学生必备古诗词及经典内容）12月份，利用早读时间，

教导处对各班进行检测、评比，根据各项活动（经典诵读、

读书交流、读书笔记等）综合成绩，评选书香班级，各班评

-20-

选书香少年、书香家庭。

（2）学科竞赛

结合各学科的特点通过竞赛的方式带动学生能力的发

展。期中考试后将进行各学科能力竞赛，，以活动提高学生

的基本能力。（详见具体安排）

数学：1-6计算能力比赛

语文：『6年级的作文（看图写话）能力比赛

英语：3-6年级的英语单词比赛

科学：4-5年级实验比赛

老师们，新学期我们一起乘风破浪，同心同行，从细

处入手、往实处着力，立足本职，踏实进取，只要心怀有梦，

一定行则将至。

教学部门工作配档表

9月份：

暑假作业展评

教学常规检查

组内讲课研讨

10月份：

教学常规检查

组内讲课研讨

11月份：

教学常规检查

-21-

校级讲课比赛

期中考试及分析

毕业班座谈会

综合学科抽测

12月份：

教学常规检查

班级诵读展示

阅读活动赛课

限时备课比赛

学科竞赛活动

1月份：

毕业班座谈会

教学常规检查

综合学科抽测

期末考试及分析

四、德育处工作计划

（一）指导思想

依照国家教育方针，遵守教育法律法规，秉承爰、尊重、

自由的校训，以培养有根的中国人为教育目标，以每个人都

很重要为教育理念，以少先队活动为载体，让学生了解党和

祖国的历史，继承中华民族的优良传统，提高学生的积极性

和主动性，培养学生爱党、爱国、爰家乡的情感，为孩子的

-22-

终生发展奠基。

（二）“4+4”常规让德育评比体系更有“硬度”

以“四项日常规”加“四项月常规”的“4+4”德育课

程为抓手，督促孩子纪律、卫生及行为习惯的养成和规范。

“4+4”常规活动一日常规，主要包括纪律、路队、卫

生和两操。

1.纪律方面：班级层面，重视学生自律意识的培养，每

班前后门各安排一名执勤学生进行本班课间纪律的督促检

查。教师层面：各年级组长及时安排楼道执勤老师，每周两

位老师负责本楼层的楼道执勤，一经发现跑跳打闹行为及时

制止，并及时记录值班表进行组内反馈。此项工作将由年级

组长进行记录和督导，并通过年级组进行通报和反馈，经学

校检查纪律较差的年级请组长现场整肃并于当天下午放学

后召开年级组会议。学校层面，梯度培养执勤员和楼层长,

进行明礼班级积分。

2.路队方面：A各班抓住第一个月的习惯养成关键期，

强化常规，让学生知道在教学区域明确的课间行走标准。放

学路队集合快静齐，右行慢走持班牌，文明有礼，不推拉、

打闹、嬉戏，不掉队、插队，一年级正副班主任一起送队;

B通过小手拉大手引导家长在指定地点有序等候，严禁拥堵

校门口停车、掉头接送孩子。本项工作将按人次计入“明礼

班级”评选。C为了让孩子们按时午休，合理规划课余时间，

-23-

也为了减少安全隐患，避免长时间等待造成的家校关系不和

谐，请老师们嘱咐孩子们上学不早到，放学不逗留，严格执

行静校制度，为了不给其他年级造成拥堵，也为了培养家校

良好的接送模式，请各年级严格错时放学，放学提醒嵌入日

广播中，高年级做好表率，放学时段集体放学，除周五外不

留值日生，也不要因为个别同学上厕所而放松管理，时刻紧

绷安全弦，集体放学，避免出现管理漏洞，杜绝乱串楼层等

安全隐患的发生。

3.卫生方面：关注细节，包括教室、卫生区，充分利用

美丽十分钟时间进行卫生扫除，迅速清理抽屉洞，用半干的

小抹布清扫自己的承包区域，放学后学生不得逗留，落实“人

人有事干、事事有人干”的“班级小家务大家管”，培养学

生的担当精神和集体意识。

4.两操方面：第二节课的任课教师指导眼操不拖堂，不

挪为他用，保证眼操时间，指导孩子姿势端正；下楼时请班

主任在前压队，杜绝出现学生跑闹上下楼造成的队伍冗长问

题和安全问题，体操集合迅速、整齐、安静、动作舒展。

“4+4”常规活动一一月常规，主要包括升旗仪式、主

题队会、周五扫除和软包展柜。

1.升旗仪式：每周的升旗仪式都是一次内容丰富的队教

育、价值观教育活动，要求全体少先队员着校服、佩戴红领

巾，会背唱国歌、队礼标准，能够熟练背诵核心价值观。

-24-

2.主题队会：每周一课时的队会活动要按照德育一览表

规范开展，开展爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文

化教育、公民意识教育、生态文明教育、诚信教育、核心价

值观教育等，不占用不挪用，抓住教育契机，提高队员凝聚

力。活动过程要规范流程，尤其是要有出旗、退旗等环节，

让孩子体验队活动的仪式感、使命感，总结上周常规工作,

安排本周具体工作，利用班会树立榜样，传递正能量。

3.周五卫生扫除：鉴于错时放学情况级部主任、音体美

科教研组长轮班准时从一一班开始检查教室及办公室、走廊

卫生，班主任老师要在班级等待反馈，及时整改，无师班级

将团队反馈。

4.板报：根据学校要求更换，各班在已有板块的基础上

不断充实创新，要有健康教育专栏，彰显班级特色，展示学

生作品（如书法作品、美术作品）。

（三）抓牢阵地建设让德育组织体系更有“韧度”

以提升少先队员的组织认同感、荣誉感为目标，通过开

展丰富的少先队仪式教育，着力打造健全的、充满活力和凝

聚力的德育组织体系，并力图使之越来越有韧度。

1.红领巾部落：红领巾部落是少先队集会、活动的重要

场所，每周五下午校级执勤员会将一周的常规检查记录单汇

集到大队委手中，进行一周的明礼积分。周一升旗仪式后,

新一批的执勤员和大队委会在红领巾部落开会强调新一周

-25-

的检查重点，校级执勤员将由现在的两个小组改编为三个小

组，更好的兼顾学习与工作，校级楼层长也会着力检查执勤

员到岗等情况，德育处及时反馈，也请各班认真推荐品学兼

优的执勤员，按时参加会议。

2.继续打造“我的文化我的班”品牌班级建设活动，

积极组织教师参加班主任培训，可以通过现场会等形式不断

丰富班级文化建设，打造品牌班级。家长会时让学生通过校

园开放日这一平台进行讲解与展示，加强学生的理解，突出

班级理念，并通过班级文化带动班级社团课程化，突出“一

生一特长、一班一品牌”的德育目标。

3.不断探索全员育人导师制实施方法，每一个任课教师

都是学生的导师，全体导师在班主任老师的组织下，定期开

展活动，关注学生的全面成长。为了更好地助力班级德育工

作，每月第一周周四由级部主任收齐级部常规进行量化积分,

班主任老师提前备课，做好一个月班队会的相关安排。

（四）传承品牌活动让德育课程体系更有“宽度”

以提升少先队活动课程质量、培养队员正确的人生观、

价值观为重点，努力建设系统科学、特色鲜明的少先队活动

体系，力求每一名附小学子都能参与进来，让德育活动体系

更有宽度。

1.开学典礼：我们从每个人都很重要的理念出发，倡导

人人参与，让每一个龙的传人有梦想知感恩，做一个温暖的

-26-

附小人。

2.“先锋少年”评选：为擦亮我校“省文明校园”的品

牌，弘扬校园文化精神，促进学生德、智、体、美、劳全面

发展，营造催人奋进的校园氛围，让同学们学有榜样，做有

楷模，让每一个独特的生命都卓越发展，我校将开展“先锋

少年”评选活动，其中包含“文明先锋少年”、“阅读先锋少

年”、“劳动先锋少年”等，进一步树立先进学生典型，希望

全体同学以受表彰的同学为榜样，争做文明附小代言人。

3.社团活动：凭借着独特的地理优势，邀请学院音乐学

院多位博士及专业老师走进附小助力我校体艺2+1工程。秉

承“一人一乐器，一生一特长”的理念，分年级普及电钢、

竖笛教学，全员参与，通过美育教育的熏陶，为学生的美丽

人生奠基。

每周四课后辅导时间，学生可根据自己的兴趣爱好选择

心仪的社团进行学习、体验。本学年社团老师不仅有本校有

特长的老师，还将邀请学院的高校教师，力求通过教育的合

力作用及资源的共享，满足学生的多元文化需求。

4.家长会课程：每学期一次的家长会是非常重要的家校

共育课程，精心策划、用心设计、真心倾注、悉心准备，方

能达到预定的效果。德育处将以高度的课程意识设计家长会

课程，拓展教育维度。请老师们严格按照方案流程，关注细

节，借助家长会契机，建立良好的家校关系，期待通过您的

-27-

精心梳理更好地助力教育教学工作。

（五）让德育工作体系更有“温度”

以“每一个人都很重要”为德育工作理念，重视辅导员、

队员们的参与度，关心队员们的成长，让德育工作体系更有

温度。

1.积极落实教育主管部门提出的每天运动一小时的活

动要求，重视孩子们的身体健康，本学期将更加重视学生的

视力防控工作，通过两操、队会、主题教育等，逐步提升学

生身体素质，降低肥胖率和近视率，对每一个孩子负责。

2.进一步规范贫困生工作，细化流程，确保每一位家长

知悉此项工作，切实做好贫困生的统计上报和帮助工作，完

善相关网络平台。

3.重视学生评价工作，以学生发展为根本，关注每一个

学生的全面发展，持续发展和终身发展。评价内容多维化;

评价主体多元化；评价方式多样化。《学生综合素质评价手

册》加强重视程度，及时填写学生的相关信息，尤其是体检、

体测的相关内容，充分利用小组合作模式及全员育人导师制

管理方案多角度、多方面、多层次评价学生，促进学生德智

体美劳的全面发展。重视学生综合素质的提升，随时记录、

表彰学生音体美等方面的获奖情况，推进“2+1+N”艺体项

目。

本学年我校德育处将做到有计划、有布置、勤检查、抓

-28-

落实、促成效，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的

连续性、实效性和创新性，培养健康全面发展的附小学子,

打造学校德育特色。

2022-2023学年度第一学期学校教学工作计

划

新学期，学校教学工作将坚持立德树人导向，继续秉承

“让孩子赢在未来”的办学理念，以各级教育主管部门要求

为指导，以进一步全面提升学校办学质量、教学质量为目标,

立足实际，同心同德，真抓实干，持续抓好教学常规、教学

研究、学生素养和教学质量提升等重点工作，在传承与发展

中实现教学工作新突破，促进学校各项工作科学、内涵、高

质量发展。

一、抓好管理与细节，进一步夯实教学常规

没有规矩，不成方圆。扎实的教学常规是学校教学质量

的重要保障。所有教师要进一步树立基础意识、规范意识、

质量意识，抓小、抓细、抓实，切实解决教学常规不够规范、

质量不高的问题。各教研组要加强自主管理，促进教研组内

同步发展。重点抓好以下两方面：

（一）坚持做好已经形成规范的四项常规

经过近几年的努力，学校已有多项常规落实较好，新学

期，这些常规要做好坚持与推进。主要包括以下四项常规:

-29-

.语数英三个学科的正规作业设置与批改。

.语数英+综合的四个整理袋。

.数学验算纸的运用。

.教学质量检测常规。

以上常规的要求是什么，具体怎么做，全体教师要不折

不扣执行学校已有要求。各教研组新进教师，教研组长、班

主任、原有教师要做好培训指导，确保这些教师在最短的时

间内，熟知常规，落实常规。新进教师要加强学习，不懂就

问，不自作主张、我行我素。

（二）进一步夯实有待改进和提升的四项常规

.上课常规

课堂教学是教学质量提升的主阵地。课堂教学的质量基

本等于学习的质量。所有教师要抓紧抓好课堂，真正让40

分钟有效果、提质量。

①提前3分钟候课，上足40分钟。每节课上课前三分

钟，所有教师带好教案，到达教室，准备多媒体，组织、安

抚学生，做好充分准备。特别强调，上午第三节课，要组织

学生尽快安静，按时上课。音乐、体育、微机等学科带队，

要在上课前结束。

②严格执行课程表。课程表是学校课程方案的集中体现。

所有教师要严格执行学校总课程表，按照课表提前候课，认

真上课，不随意增减课时，不随便缺课、换课。教师请假，

-30-

三天之内由教研组安排代课，三天以上教导处统一安排。班

主任是班级课程监管的第一责任人，如遇教师缺课，要及时

联系教师，并通知教导处。坚决杜绝班级没有教师、学生自

习的情况。

③坚持“零起点”教学。一年级上学期为入学适应期，

坚持面向全体、不让一个学生掉队的原则，执行“零起点”

教学。一是要面向全体。要宽容对待真正零起点的学生。要

注意言论，形成正确舆论导向。二要严格落实教学进度。备

课、上课要遵循儿童身心特点和接受能力，循序渐进学知识，

稳扎稳打抓习惯，不得盲目赶超教学进度。三是要开好幼小

衔接课。一年级的综合实践内容作为幼小衔接活动内容，要

坚持上好。要关注学生心理，做好及时辅导和疏导。

④落实“五有”课堂标准。上学年，学校提出济小课堂

教学“五位一体”基本评价标准：有秩序、有过程、有方法、

有温度、有发展。这五个标准既相互独立，又互相推进。之

前，我们对这五个方面有了一定的思考、探索，取得一定成

效，但是离我们的理想和目标还相差很远。随着教研和教学，

要进一步思考和落实这五个标准，让课堂有吸引力、有张力、

有活力，让全体学生喜欢课堂，热爱学习，实现全面发展和

提升。强调三点：一是加强秩序建构。新学期，大多数教师

面对的是新班级新学生。开学两周内，各学科教师要八仙过

海，尽快建立课堂新秩序，让全体学生具备预习、听讲、交

-31-

流、读书、写字、作业等基本样态，上课时都跟着进程走，

都在积极学习。二是加强习惯培养。要借助各种时机，有意

识地培养学生会倾听、会表达、会整理、会书写、爱思考、

爱阅读六大习惯，让上中下各类学生做到在学、会学，学懂、

学会、学通，切实在课堂上实现最大的发展与提升。三是加

强模式应用与构建。教研室依据各学科各内容教学特点，下

发了基本教学模式，我们要在学习、应用的基础上，构建学

校校本化的常态课教学模式。

⑤用好先进的多媒体设备。学生的核心竞争力是思维能

力。教学的终极目标是培养和发展学生的思维能力。暑假中，

学校全部教室更换了交互式一体机。交互式一体机，实现了

人机互动，为培养学生思维能力提供了极大便利。强调三点：

一是尽快掌握方法。学校将在第一周组织集体培训。所有教

师要在第一周掌握使用方法，遇到问题教研组内要互相学习。

第一周结束，学校将组织使用情况检查与调研。二是强化圈

点勾画。所有课堂，要用好新设备。教师方面，每节课组织

交流、讲解、总结时，要随着教学进程及时圈点勾画，外化

思维，让思维看得见。学生方面，要舍得拿出时间让学生走

上讲台，对照大屏幕一边讲述一边圈画，充分展示思维过程。

各教研组要开展实地观摩，从学生登台的时机、姿态、圈点

勾画的内容及方法等，进行研讨培训。今后备课及各种课例

展示，都要有学生登台展示的设计。三是做好设备保护。如

-32-

何保护新设备，各班级要严格执行总务处提出的保护要求,

努力延长设备使用寿命。各班要培训好2名设备管理员，协

助教师开机、关机。中午、晚上下班后，确保人走机灭。

遇到问题，及时报告、维修，尽量不耽误正常教学。

.家庭作业布置与批改常规

2021年7月24日，XXX办公厅、XX院办公厅印发《关

于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担

的意见》（以下简称“双减”意见）。《意见》明确，全面压

减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。现在，家庭作

业成为全社会关注的焦点、热点问题。所有教师要进一步提

高认识，明确政策要求，用心落实学校家庭作业布置与批改

的六点要求：

①精选作业内容。采取“教研组共性作业”+“班级个

性化作业”的方式，精选内容。内容既要注重夯实基础，又

要注重提升能力、科学拓展，要有含金量。要善于分类布置

作业，促进各类学生发展。优等生，多布置能力类、拓展类

作业，引导学生自主布置提高类作业；学困生，多布置基础

类作业，适当减少作业。基于正规作业内容较多的情况，各

学科要敢于把正规作业作为家庭作业布置，并努力保证和提

升学生作业质量。语文、英语抄写类作业，最多两遍。工作

日期间不布置大习作。语文、英语学科要背诵、复述故事、

阅读作为常规作业布置，不计算在书面作业内，写在作业记

-33-

录本上。数学也要布置学生动手操作类作业。

②严控作业时间。各班开学两天内，建好家庭作业记录

本【作业本】。每天晚学前，学生认真做好记录，包括时间、

学科、内容。一二年级语数可以布置15分钟背诵、讲述、

操作等口头或手头作业，不布置书面作业；但是可以在校内

托管时间安排适当的书面巩固练习。三、四、五年级书面作

业，语数学科各不超25分钟，英语不超过10分钟，合计平

均不超1小时。

③加强作业完成指导。教师运用课堂和托管时间，加强

学生作业指导和辅导，培养学生自主学习和管理时间能力，

指导学生在校内至少完成两科书面作业【语文+英语或数学+

英语】。校内完不成的另一科作业，回家后可以用20到30

分钟时间继续完成。30分钟之内还完不成，教育学生可以不

再继续。学生晚托作业期间，教师要关注学生作业情况，发

现问题及时辅导；对于学困生更要及时帮扶，杜绝学生把作

业中的问题带回家。

④有序上交作业。学生作业上交地点在教室外储物柜,

时间是进教室前。各级部统一规定各学科作业上交位置，各

班每天设立1名作业上交监督员。监督员到校时间要略早,

督促各班学生快速、安静、有序上交作业。

⑤加强作业批改。学生所有作业，教师要全批全改，不

得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。正

-34-

规作业类家庭作业批改时，要按照正规作业的批改要求批改。

其它类作业只打对错。作业反馈要讲求针对性、时效性，可

以集体讲评，可以个别讲解。对于学困生要耐心辅导帮扶。

⑥严禁触碰六条红线。严禁超量布置作业，严禁布置重

复性、惩罚性作业，严禁给家长布置作业，严禁使用微信、

QQ群布置作业，严禁让家长批改、打印作业，严禁要求家长

教学错题、难题。对于触碰红线、引发不良影响的教师，学

校将严肃约谈，作业一项考核为全校最低分。

.晨读、午写、晚托常规

晨读、午写、晚托，均由各班语数英教师分工负责。全

体教师要明确职责和要求，认真做好三项常规的组织与管理。

•晨读

①时间：上午上课前。

②内容：语文晨读内容为古诗词讲解、背诵、生字词语

认读、课文朗读与背诵；数学内容为概念记忆、课后数学小

知识、口算（计算）训练、解题思路分析；英语内容为单词、

课文朗读、背诵，适当引入课外短文朗读。

③要求：每天晚学前，第二天晨读责任教师在黑板右上

角写好晨读内容。负责晨读的教师至少提前5分钟到达教室。

各学科安排2名领读员，稍早到达教室，1人领读，1人负

责督促提醒，保证各班教室有1人，也有序晨读。教师到达

后，要从晨读的腔调、姿态、效果等方面，组织、引导学生

-35-

自由读、背，提高晨读效率，不提倡一味地齐读齐背。语文

学科要在期中前，完成所有必背诗词背诵，同时按照上学期

朗读要求，加强课文朗读指导。

­午写

①时间：下午上课前。

②内容：英语教师指导学生用好英语书写专用本，写好

字母、单词、句子，要借助模板，提高书写质量。二三四五

语数教师，全部指导写字。9月份，一年级语数教师分别指

导学生用好拼音本和横格算术本，写好拼音和数字；一个月

之后，与其它级部同步。

③要求：各语文教研组负责提前规定指导内容，每天4

个汉字。指导学生建好写字本【字帖或者大田格本】。午写

时，落实“引导观察一一观看视频一一范写指导一一学生练

习一一巡视评价”的五步流程。各级部要提前准备好“胡一

凡写字视频”，组织好写字指导观摩【第一周】，保证所有教

师认真指导、会指导。要通过这种全员指导、齐抓共管的方

式，全面提高学生对书写的重视程度，提高整体书写水平。

④考核：学校将重视过程督查、结果考查，对所有教师

分别进行检测和考核。各班学生作业、检测，均要更加重视

书写要求，严格书写评价。

•晚托

①时间：晚学后。

-36-

②内容：学生作业+面上指导+个别指导。

③管理：责任教师要把晚托当成练习课来上，保证秩序

和质量。学生30——40分钟自由作业之后，根据情况进行

相应的指导，可以进行面上指导，也可以个别指导。要保证

学生在校内完成大部分家庭作业。晚托结束时，要了解学生

作业完成情况，对作业剩余量过大的学生进行适当删减。杜

绝学生作业、教师看手机的现象。

为促进各项常规落实，教导处将打破以往大一统的思路,

采用集中与分散、全面与局部相结合的方式，加强过程管理，

所有工作做到有布置有检查，有检查有反馈。期末，所有过

程性管理成绩将折算计入考核。

二、抓好教研与引领，进一步提升教师素养

教育教学是一项常教常新、常研常新、不断提升的工作。

教师专业素养不仅关系到学校的发展和提升，更是我们对自

己最好的呵护最值得的栽培。随着“双减”政策的落实，家

长及社会对教师的期望值更高，要求自然也更高。所有教师

要有紧迫感、危机感，自觉树立成长意识，不断提升对自我

的要求。在日常生活、教学教研中，注重学习、思考、行动，

让自己在学生、同事、家长中真正立得住，行得稳，走得远。

学校将从以下几方面做好引领和促进：

（一）抓好教育教学观念转变

1.强化“立德树人”教育理念。教育是国之大计、党之

-37-

大计。今年是建党100周年。随着党学习和教育活动的深入，

大家对党、对中国社会主义、对教育和教师的历史使命应该

有更深刻的认识。“要从党和国家事业发展全局的高度，坚

守为党育人、为国育才，把立德树人融入思想道德教育、文

化知识教育、社会实践教育各环节立德树人是教育的根

本任务。“立什么样的德、树什么样的人"？暑假中，语文教

材进行调整，在原有30多篇革命传统教育类课文基础上，

又加了三篇：二年级：八角楼上、刘胡兰；三年级：一个粗

瓷大碗。这体现了国家培养人的方向，培养有“中国芯”的

合格的社会主义建设者和**人。学生要有知识有文化有能力,

更要爱党爱国，要知党情、感党恩、跟党走。要“为党育人、

为国育才J立德树人不光是思政课的任务，所有学科教师都

要有政治自觉和政治素养，树立教学育人的观念，做到全员

育人、全程育人、全方位育人。教学中，把学生的理想信念

教育、道德情操教育、审美教育等放到重要位置。不能只教

书不育人。

2.加强学习，树立先进的教学理念。①抓好业务学习。

依据教研室要求，每个月，学校至少组织1次教师集中业务

学习，邀请校内外专家、骨干教师，围绕新课程、新课标和

新时代改革成果进行培训，组织教师研讨交流，提升教师业

务水平。每位教师建立业务学习笔记，认真做好记录。②抓

好阅读活动。加强教师读书活动，学校提供阅读书目或印发

-38-

学习材料，每位教师每学期至少阅读1本教育教学类专著,

阅读5-10篇相关论文。写好至少3000字读书笔记。业务笔

记从首页写，读书笔记从末页写。时间、地点、内容，每次

都要记录清楚。③抓好外出学习。支持教师积极参加各级教

育科研部门组织的培训研讨活动，不断提升教师理论素养和

专业能力。

学校将组织对教师的业务学习、读书笔记进行检查、考

核。

（二）抓好备课与集体备课

备好课是上好课的前提，是教师素养的重要体现。为提

升备课和上课质量，继续推行备课和集体备课改革，实施四

步备课法：个人主备，打印初稿集备展示，研讨打磨一一带

稿上课，做好反思一一整理上交，形成成果。

第一步：个人主备，打印初稿。学期初，各教研组做好

集备分工。提前一周，主备教师认真研读教材、教参及各种

参考资料，精心备课。双周大集备前，打印备课稿（双面、

2cm,小四宋体、20磅），下发组内教师。备课稿要求体例完

整，尽最大努力保证质量。新教师要找师傅把关。

第二步，集备展示，研讨打磨。集备时，主备教师对照

备课稿、课件，以说课的形式，分享备课成果。教研组教师

边观摩边圈画标注。分享后，组织现场研讨碰撞，研讨主要

内容分为规定问题和即兴问题。规定问题包括：重难点确立、

-39-

突破重点流程及策略、教学应用拓展、作业设计等，即兴问

题指教师当场提出的教学疑惑。研讨期间，主备人做好记录,

其他教师在备课稿上记录，以形成突破策略，确定出最优教

学方案。

第三步，带稿上课，做好反思。上课时，所有教师带好

修改好的备课稿，认真落实备课成果。上课结束，对教案做

好进一步修改、完善，从成功与问题两个角度，对教学重难

点、教学策略、教学思想等写好教学反思。每学期教师手写

反思至少10个，每个100字以上。

第四步，整理上交，形成成案。每个单元教学结束，教

研组按照集备分工整理好一套教案，上交教导处。教导处从

备课教师和教研组两个层面做出评价，计入考核。学期结束,

每位教师形成一套完整的备课稿，装订成册。每个教研组,

建立好一整套备课电子稿，包括课件。

（三）继续组织全员课堂展示活动

教师素养直接决定课堂教学质量。整个学期，教导处将

继续开展推门听评课活动，并借助教研活动加强课堂打磨,

助力教师在各级各类比赛、活动中取得优秀成绩。9月份，

学校将组织全员课堂教学展示活动。活动分两步进行：1.骨

干立标课。各学科优秀教师，按照学科特点，打磨立标课,

为大家展示课堂教学，努力呈现学校提出的“五有”课堂标

准，把课堂变成有序的课堂、思维的课堂、探究的课堂、发

-40-

展的课堂，呈现教师良好的专业素养，呈现班级习惯培养的

优秀成果。2.全员展示课。各教研组分头组织全员上课、听

评课活动，做出教师课堂教学评价。评价成绩计入教师考核。

（四）抓好听评课

听评课是一种有效的现场学习，可以帮助自己开拓思路,

发掘经验，反思问题。会听课会评课，教师成长会更快。全

体教师要积极参加听评课活动。外出学习，要认真做好听课

笔记，写好感悟。按照教研室要求，结合上学期听评课存在

的问题，听评课重点落实四点要求：

①保证听课数量。所有教师要积极听课、主动听课。不

满三年教龄的青年教师每周听评课不少于2节，三年教龄以

上的教师每周听评课不少于1节，负责教学的中层及以上干

部，每学期听评课30节以上。

②做好听课笔记。听课记录展示我们对课堂的梳理和理

解。记录要完整，时间、地点、上课人、课题、课型要写全。

按照流程记录干了什么、怎么干的。重点探究环节，要详细

记录。每节课记录至少在2页纸及以上。

③做好听课评析。评课相当于“鉴宝二不断经历、思考、

鉴别，才能够练就分辨课堂教学高低优劣的本领。两种评析

方式，一种是眉批，写在右侧“备注”栏目，可以用【】或

“"标注；一种是总评，简要叙述2个亮点和1条建议。新

学期，学校将组织青年教师展示课，同时组织现场评课比赛。

-41-

（五）抓好小课题研究

依据教研室布置，新学期学校开启小课题研究，以课题

引领和促进学校、教师特色发展，促进学科建设和质量提升。

①申报课题。开学前两周，教师围绕优秀教法模式和学法指

导模式，结合教学问题，填好小课题申报单。课题可以个人

申报，可以2-3人合作。②加强研究。教学中，教师主动学

习教学理论，探究科学的方法解决问题，努力形成课题突破。

③形成成果。通过改善教法或加强学法指导解决问题后，形

成初步成果，学校组织进行效果验证，验证达标后予以结题。

对特别有价值的教法或学法研究成果，学校将组织校内经验

介绍。每月底，学校将向教研室推荐优秀教学成果。通过鉴

定的，教研室将择优面向全市进行推广。我们要通过不断积

累，逐步构建学校的优秀教法模式和学法指导模式，打造学

校教学教研特色。

教师小课题申报及研究情况，学校纳入考核。

（六）抓好骨干教师和青年教师培养

骨干教师和青年教师是学校发展的中坚力量。教学6年

及6年以下的教师，我们界定为青年教师。我校青年教师的

数量相对较多，引领大家迅速成长是学校的一项重任。为促

进青年教师迅速成长，学校将继续坚持给机会、压担子、多

展示的原则，加大培养力度。

.落实师徒结对机制。开学前，学校将根据各教研组情

-42-

况，为入职3年及3年以下的青年教师配备骨干教师做教学

师傅，并在教师节庆祝活动上组织师徒结对仪式。所有青年

教师要虚心请教，加强听课学习、随机学习。开学第一个月

的新授课，要做到听一节上一节。所有骨干师傅要全程、全

面加强指导。同时，骨干教师自身也要加速成长，向着XX

名师、XX名师的层次迈进。期末，学校将评选优秀师徒。

.组织青年教师展示课。10月份，学校将组织青年教师

展示课活动。活动包括两个内容：一是入职6年及6年以下

的语数英教师展示课堂教学；二是教研组内其他教师全部参

与现场评课。希望青年教师脚踏实地，加强学习与探究，在

实践中学理论、强本领、长才干，不断充实自己、建设自己、

突破自己，做到常教常新、常学常新，让自己在学生、同事、

家长中真正立得住，信得过，走得稳。

2021年东京奥运会，伊利有一则广告特别好：蓄过的力，

是此刻的光。今天我们呈现出来的言行举止，都来自于昨天

的努力。所有的努力和付出都不会白费，都将悄然变成垫高

我们能力的砖石，促成我们的成长。希望所有青年教师珍惜

自己发展的黄金期，争取最快最大的发展与提升。

三、抓好团队与过程，进一步提高教学质量

教学质量是一所学校的生命线。教学质量的提升，需要

每一位教师履职尽责，勇于担当，甘于奉献，团结协作。我

们学校平行班多，各个班级都好，整个级部、整个学校才会

-43-

好。新学期，各教研组要同心合力，接续奋斗，进一步提升

各学科各级部教学质量。

（一）抓好教研组团队建设

新学期，大多数教师到了一个新的教研组，有了新同事、

新搭档、新组长。尽快建立一个新的凝聚力向心力强的团队,

非常重要。提出两方面要求：

.教研组长做好带头人。作为教研组的领导者，教研组

长要进一步发挥示范、组织、协调、指导、督促等作用，善

于调动、团结和凝聚全组教师的力量，营造良好的组室氛围,

把各教研组打造成有向心力强、正能量足的优秀团队。组长

要大度，要有容人之量，包容教研组各年龄段、各种性情的

教师；不能为教师的一句话、一个眼神而纠结。组长要肯吃

苦肯吃亏，工作既要带头干，又要带领和督促大家一起干。

不能当甩手掌柜，只动嘴不动手。

.所有教师贡献正能量。每位教师都是团队的重要成员。

大家都为团队建设和发展出谋划策，贡献力量，团队才会健

康发展，教研组才会和谐向上。所有教师要从头开始，为教

研组建设贡献正能量。强调两点：①树立担当意识。教研组

有许多需要大家共同承担的工作。教研组长要与教师们商定

工作分工合作机制。工作分给谁，谁就要愉快接受，不拈轻

怕重，