河南省郑州市新郑市2024年小升初语文试题及答案

河南省郑州市新郑市2024年小升初语文试题阅卷人一、活动一：我的日常积累得分1．下列字音和字形完全正确的一项是（）A．衣裳（sháng）眨（zǎ）眼肿胀心平气和B．处（chǔ）境旖旎（ní）挪移不可思义C．悄（qiǎo）然批评（pín）拔弄死得其所D．搅和（huo）绰（chuò）号严峻焉知非福2．下列词句中加点字意思不同的一项是（）A．赴汤蹈火/及其日中如探汤 B．卧薪尝胆/尝与诸小儿游C．千言万语/脉脉不得语 D．自愧弗如/弗若之矣3．下面书法作品符合“运笔自然，点画圆润多姿，具有行书笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方”特点的一项是（）A． B．C． D．4．下面这段话所表达的主要意思是（）沙漠环境恶劣，气候干燥，昼夜温差很大，水源植物稀少。骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。它的眼睛有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻挡风沙的侵袭。它的驼峰可以储存脂肪和水分。A．沙漠环境恶劣，气候干燥 B．骆驼身体具有适应沙漠的能力C．介绍了骆驼的外形特点 D．骆驼长期在沙漠生活5．下列诗词名句表达的情感与其他三项不同的是（）A．才始送春归，又送君归去。 B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C．若有人知春去处，唤取归来同住。 D．春草明年绿，王孙归不归。6．下列句子加点部分的表达方法与其他三项不同的是（）A．他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。C．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。D．这所乡村小学的操场不大，只有巴掌大的一块空地。阅卷人二、活动二：我的理想信念得分7．填写恰当的内容，将下列材料补充完整。提起理想与信念，我想起王冕的诗句“，”，那墨梅不媚世俗，高洁端庄；想起杜甫的诗句“，”，那春雨默默无闻，无私奉献；想起李贺的诗句“，”，那骏马轻捷矫健，渴望建功立业……它们在诗中都被赋予了人的品格和志向。翻开历史的篇章，为了dǐyù列强的qīnxí，为了民族的jiěfàng，多少英雄儿女直面cánbào的fěitú，举起jiānyìng的拳头，甚至xīshēng了自己……正如西汉文学家司马迁所说：“，，”。革命先辈们用鲜血和生命铸就了如今幸福的和平生活，我们要“常将有日思无日，”，我们还要铭记《淮南子》中的名言“苟利于民，不必法古，苟周于事，”，努力发展与创新。阅卷人三、活动三：我的精神食粮：阅读，是一种享受，是我们的精神食粮。那阵阵槐香，那点点墨香，那缕缕书香，都令人沉醉。阅读下面的内容，相信你会获得灵感和启示。得分短文【一】槐花季羡林①自从移家朗润园①，每年在春夏之交时，我一出门向西走，总是清香（漂浮飘拂），溢满鼻端。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光。花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万谷雪峰。②这种槐树在北方是常见的树种。我虽然也陶醉于氤氲②的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树。③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆：“真好看啊！这真是奇迹！”④“什么奇迹啊？”⑤“你们这样的花树。”⑥“这有什么了不起呢？我们这里多得很。”⑦“多得很就不了不起了吗？”⑧我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话对我起了作用：我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。⑨在沉思之余，我忽然想到自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸入云天的木棉树时，也曾大为（感叹惊诧）。碗口大的红花挂满枝头，殷（yān）红如朝阳，灿烂似彩霞。我不禁大为（感叹惊诧）：“真好看啊！简直神奇极了！”⑩“什么神奇？”⑪“这木棉花。”⑫“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解。⑬当时我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友瞪大眼睛了。⑭在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是最容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？⑮我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再（熟视无睹置之不理），而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语，又像在对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机。荷塘里的绿水仿佛更绿了；槐树上的白花仿佛更白了；人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。（选文有改动）注：①朗润园：位于北京市海淀区北京大学校内，是北大“九大园林”之一。②氤氲：yīnyūn烟云弥漫的样子。8．选择词语：结合语境，在文中括号内选择恰当的词语。9．梳理内容：阅读短文，填写下列表格。①作者回忆了两件事，来体现“这样一个经验”。事件经验②作者三次看到“槐花”，看花的情形不同，态度也各不相同。次序看花的情形对花的态度第一次在开花的季节，看到了常见的槐花。从未认真注意过第二次第三次10．品读句子。①短文运用了多种手法来描写花开的样子，请找出一处句子，并加以分析。_______________________________________________________________________________________________②读第⑮自然段画横线的句子，想一想：结尾这样写有什么好处？_______________________________________________________________________________________________11．获得启示：读了短文，我获得了这样的启示：12．对比阅读：读了短文，我回想起课文《匆匆》和《那个星期天》。这几篇文章都表达了作者的真情实感，但是在表达情感的方式上有所不同。《匆匆》《那个星期天》《槐花》短文【二】中国墨①古代文人曰：“有佳墨者，犹如将之有良马也。”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻，好的墨锭常被冠以“金不换”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍卖中拍出448万元的天价，“中国墨”引起了更多的关注。②为什么墨的价值如此高呢？这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种“烟”，是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟；再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等，和成烟料团；然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右，或用铁锤锤击一万次左右，制成墨团；最后把墨团放入墨模中，合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品——“烟墨”。③烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采。由于制作原料的差异，松烟墨色乌、光泽度差、胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑、有光泽，多用于绘画。中国画一般多用油烟墨，只有着色的画偶尔用松烟墨。墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。（）书写时行笔实而沉，墨不浮，具有凝重沉稳、神采外耀的效果。（）介于黑白之间，呈灰色调，给人以清远淡雅的美。（）是指过量的墨水在宣纸上溢到笔画之外的现象，这种墨法既保持了笔画的基本形态，又线面交融，富有朦胧的墨趣。④由于人们对墨的喜爱，“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成中国文化的重要元素。从字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后来，“墨”因它的颜色而有了“黑色”的意思；“墨”又因用它创作的艺术作品的形式，引申为“诗文或书画”。“墨客”指的就是善于书写作画的文人，他们的作品被称为“墨迹”，珍贵的字画则被称为“墨宝”。⑤成语“____”用来形容一个人没有学问。“____”形容绘画、写作诗文的态度极其严谨，从不轻易落笔。“____”常指玩弄文字技巧，而“孟母三迁”更是把“近朱者赤，近圣者黑”的含义演绎到了极致。（选文有改动）13．选择词语。①联系上下文，在第③自然的括号内依次应填入的词语是（）A．淡墨涨墨浓墨B．涨墨浓墨淡墨C．浓墨淡墨涨墨②结合语境，在第⑤自然的横线上依次应填入的词语是（）A．胸无点墨惜墨如金舞文弄墨B．舞文弄墨胸无点墨惜墨如金C．惜墨如金舞文弄墨胸无点墨14．理解文意：下列说法有误的一项是（）A．文章开头引用名句，引出了说明对象“墨”，激发了读者的阅读兴趣。B．由于制作材料的差异，松烟墨适用于画中国画，油烟墨适宜书法创作。C．“墨客”“墨迹”“墨宝”中“墨”的意思相同，都表示“诗文或书画”。15．领悟方法：第①自然段中，画横线的句子主要运用了的说明方法，这样写的好处是。16．品味表达：“由于人们对墨的喜爱，“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成中国文化的重要元素。”这句话中的“重要”一词能否删去？为什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面材料，完成各题。材料一：周国平《经典和我们》（节选）认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读。譬如说，我不认为背课文或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。材料二：《第二十一次全国国民阅读调查报告》发布2024年4月23日上午，在第三届全民阅读大会上，中国新闻出版研究院发布了第二十一次全国国民阅读调查结果。《报告》指出，2023年我国0至17周岁未成年人阅读基础良好，人均每天阅读纸质图书35.69分钟。2023年我国未成年人图书阅读率为86.2%，较2022年提高了2.0个百分点；数字化阅读方式接触率为74.7%，较2022年提高1.3个百分点；人均图书阅读量为11.39本，较2022年增加了0.25本。材料三：许知远《电子时代的阅读》（节选）你们还会读书吗？这是上一代对我们的忧虑。比起印刷媒体，我们读的更多的是电视与计算机的显示屏，我们阅读的更多的是图像，而不是文字。一个有关电视的实验，让我们这些被电视哺育大的人忧虑。加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家克卢格曼早在70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。17．填空。周国平认为真正的阅读是，是和。18．选择。①下列关于我国未成年人阅读调查说法正确的一项是A.2023年我国未成年人图书阅读率为86.2%，较2022年有所提高。B.2023年我国17周岁未成年人每人每天都阅读纸质书35.69分钟。C.2023年我国未成年人数字化阅读方式接触率较2022年有所下降。②下列说法与材料内容不相符的一项是A．经典最合适于精神漫游，阅读经典是一种真正的阅读。B．通过电视与计算机的显示屏阅读，读到更多的是图像。C．对于经常看电视的孩子而言，读书是一种快乐的体验。19．判断：用“正确”“错误”表示。①背课文、读时尚杂志、看电视都是真正的阅读。②2024年我国国民人均图书阅读量为11.39本。③印刷品比电子媒体更适合于边阅读边思考。阅卷人四、活动四：我的科学幻想得分20．大胆想象，写科幻故事。《流浪地球》中，人们试图带着地球逃离太阳系，寻找新的家园；《独行月球》中，人类为阻拦小行星的撞击，拯救地球，在月球部署了月盾计划……这些科幻故事既精彩又动人。在火星上生活，乘坐时光穿梭机回到唐朝偶遇李白……会发生些什么？请你写一个科幻故事，写下你的科学幻想吧！注意科幻故事的特点，既要大胆奇特，又要令人信服。题目自拟，不少于400字。文中不出现与你有关的真实人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】考查了汉字读音及字形的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

A.有误，“衣裳"的“裳"应读"shang"，指衣服。读cháng"时，意思是下身的衣裙；泛指衣服。“眨眼”的“眨"应读“zhǎ"。

B.有误，“旖旎"的“旎"应读“nǐ"”。不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解。故“不可思义的“义"错误。

C.有误，“批评"的“评"应读"píng"。拨弄：来回拨动。故“拔弄”的“拔"错误。

D.正确。故答案为：D【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。2．【答案】B【解析】【分析】考查了多义字，我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字的现象。

A.加点字意思—致，选项中，两个“汤”均指热水。

B.两个加点字意思不同，“卧薪尝胆"中的“尝"意为经常尝尝苦味。“尝与诸小儿游"中的“尝"意为曾经。

C.加点字意思一致，选项中，两个“语"意为说话。

D.加点字意思一致，选项中，两个“弗”均意为不。故答案为：B【点评】多义字的解题方法。1.充分了解题目中列举的字的几个义项。2.充分读题，寻找句中的重要提示，再做出选择。可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。3.将选择的义项代入句中去读，去思考，看是否语义通顺，表达正确。3．【答案】A【解析】【分析】通过观察可知，只有作品A符合运笔自然，点画圆润多姿，具有行书笔意。其他三幅作品都没有行书的笔意。故答案为：A【点评】考查了书法绘画。认真分析选项中的作品，结合平时对书法的了解选择。4．【答案】B【解析】【分析】考查了概括段意或层意的能力，段意，就是一段话的主要内容的概括，又称为段落大意；层意，就是一层话的主要内容的概括。概括时要做到语言简洁，意思明了。

这段话共三句，第一句讲沙漠环境恶劣；第二句将骆驼身体机能具有一系列的适应沙漠生活的能力；第三句讲骆驼的睫毛、耳毛、鼻孔内的瓣膜都可以阻拦风沙的侵袭。概括起来，这段话讲了骆驼身体具有适应沙漠恶劣环境的能力。故答案为：B【点评】概括段意层意的要求是明确、简练、完整、连贯。让人一看就知道这段或这层话的主要意思是什么，一般用叙述语言表示。5．【答案】C【解析】【分析】考查诗歌情感主旨，只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。

A.诗句出自宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》，表达了诗人对友人的依依惜别之情。

B.诗句出自唐代王维的《送元二使安西》，表达了诗人对友人的依依惜别之情。

C.诗句出自宋代黄庭坚的《清平乐》，表达了诗人的惜春之情。

D.诗句出自唐代诗人王维的《山中送别》，表达了诗人对友人的依依惜别之情。故答案为：C【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查。6．【答案】C【解析】【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

A.句中将“他们"比作"魔鬼"，运用了比喻的手法。

B.句中将八儿喜得程度进行了夸大，运用了夸张的的手法。

C.句中将春节到来之快进行了夸大，运用了夸张的的手法。

D.句中将操场之小进行了夸张，运用了夸张的的手法。

故答案为：C

【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。7．【答案】不要人夸好颜色；只流清气满乾坤；随风潜入夜；润物细无声；何当金络脑；快走踏清秋；抵御；侵袭；解放；残暴；匪徒；坚硬；牺牲；人固有一死；或重于泰山；或轻于鸿毛；莫待无时思有时；不必循旧【解析】【分析】分别出自元代王冕的《墨梅》，唐代杜甫的《春夜喜雨》，唐代李贺的《马诗》。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。依次为：抵御、侵袭、解放、残暴、匪徒、坚硬、牺牲，“人固有—死，或重于泰山，或轻于鸿毛出自西汉司马迁的《史记》。

“常将有日思无日，莫把无时当有时"这句话的意思是：在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧"出自《淮南子》，意思：只要对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。

故答案为：不要人夸好颜色；只留清气满乾坤；随风潜入夜；润物细无声；何当金络脑；快走踏清秋；抵御；侵袭；解放；残暴；匪徒；坚硬；牺牲；人固有一死；或重于泰山；或轻于鸿毛；莫把无时当有时；不必循旧。【点评】本题考查了古诗文默写、看拼音写汉字、名言警句。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。【答案】8．飘拂，感叹，熟视无睹9．事件①我看惯了槐花；②印度朋友习惯了看木棉花。；经验：习以为常了；第二次：看花的情形：印度朋友的惊奇和赞美，引起作者对槐花的注意。；对花的态度：仿佛第一次见到，陌生又似曾相识，发现了新的东西。；第三次：努力制造出第一次见到的幻想，尽情欣赏。；对花的态度：亲切而充满了生气。10．①碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞，我不禁大为慨叹。运用比喻的修辞手法，把木棉花比作朝阳和晚霞，写出木棉花之美，作者的感叹，与下文印度朋友的反应形成鲜明对比，为突出文章主题埋下伏笔。②同客观存在的东西保持一定的距离，客观地观察|对自己看惯了的东西，要用欣赏的眼光看待。11．熟视无睹会让我们忽略美的存在，只有用欣赏的眼光（或新的眼光）去看待那些熟悉的事物，从心里体验生活，才能获得新的感受，新的体悟。12．《匆匆》一文作者运用排比、比喻、拟人等多种修辞手法和描写，来抒发作者的情感；《那个星期天》一文作者则是通过多处的心理描写，运用反衬的表现手法，“我”在等待中的孤寂、落寞、痛苦以及母亲想带“我”去玩却又分身乏术的无奈、焦急、惶惑就是在这些真切而细腻的心理刻画中让我们感同身受。；《槐花》用了寓理于事的表现手法．通过作者看惯了槐花，就习以为常了和印度朋友习惯了看木棉花，就不感到神奇了两件事，来说明道理，并升华主题：对熟悉的事物不应熟视无睹，而应用欣赏的眼光（或新的眼光）去看待那些熟悉的事物，获得新的感受和的体悟。【解析】【点评】本文以“槐花”为线索，写了“我”与印度朋友看槐花时的不同态度，由此感悟到生活中越是看惯了的东西，便越是习焉不察。文章启示我们同客观存在的东西保持一定的距离，客观地观察；对自己看惯了的东西，要用欣赏的眼光看待。

阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。8．本题考查内容理解及选字词填空。"漂浮"的意思是：①漂。停留在液体表面不下沉。②形容工作作风不认真、不踏实。“飘拂"的意思是：轻轻飘动。结合文章内容第①自然段“每年在春夏之交时，我一出门向西走，总是清香（漂浮飘拂)，溢满鼻端"可知，应选：飘拂。“感叹"的意思是：有所感触而叹息。"惊诧"的意思是：惊讶诧异。结合文章内容第⑨自然段"我在海德拉巴看到耸入云天的木棉树时，也曾大为（感叹惊诧)"可知，应选：惊诧。结合文章内容第⑨自然段"碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似彩霞。我不禁大为（感叹惊诧)︰‘真好看啊!简直神奇极了!"可知，应选：感叹。“熟视无睹"的意思是：指对事物经常看到却像没有看见一样，形容对事物漫不经心或不重视。"置之不理"的意思是：放在一边，不予理睬。形容对某人某事十分冷淡。结合文章内容第⑤自然段“我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再（熟视无睹置之不理)，而是尽情地欣赏"可知，应选：熟视无睹。

故答案为：飘拂，感叹，熟视无睹9．本题考查内容理解与概括。

①事件：结合“这有什么了不起呢?我们这里多得很”，①概括为：‘我”"看惯了槐花。结合"这有什么神奇呢?我们这里到处都有'。陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解"，②概括为：印度朋友习惯了看木棉花。经验：结合"在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出"分析，概括为：习以为常了。

②第二次：看花的情形：结合“走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆：‘真好看啊!这真是奇迹"分析，印度朋友的惊奇和赞美，引起作者对槐花的注意。对花的态度：结合“当时我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友瞪大眼睛了"分析，仿佛第一次见到，陌生又似曾相识，发现了新的东西。第三次：结合"我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想"分析，努力制造出第一次见到的幻想，尽情欣赏。对花的态度：亲切而充满了生气。

故答案为：事件①我看惯了槐花/②印度朋友习惯了看木棉花。/经验：习以为常了/第二次：看花的情形：印度朋友的惊奇和赞美，引起作者对槐花的注意。/对花的态度：仿佛第一次见到，陌生又似曾相识，发现了新的东西。/第三次：努力制造出第一次见到的幻想，尽情欣赏。/对花的态度：亲切而充满了生气。10．本题考查句子分析。

①结合"碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞，我不禁大为慨叹"分析，这个句子运用比喻的修辞手法，把木棉花比作朝阳和晚霞，写出木棉花之美，作者的感叹，与下文印度朋友的反应形成鲜明对比，为突出文章主题埋下伏笔。②“一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅"指同客观存在的东西保持一定的距离，客观地观察；对自己看惯了的东西，要用欣赏的眼光看待。总结全文，突出了主旨。

故答案为：①碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞，我不禁大为慨叹。运用比喻的修辞手法，把木棉花比作朝阳和晚霞，写出木棉花之美，作者的感叹，与下文印度朋友的反应形成鲜明对比，为突出文章主题埋下伏笔。②同客观存在的东西保持一定的距离，客观地观察|对自己看惯了的东西，要用欣赏的眼光看待。11．本题考查阅读启示。此题答案不唯一。唯一。结合“在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出"分析，熟视无睹会让我们忽略美的存在，只有用欣赏的眼光（或新的眼光）去看待那些熟悉的事物，从心里体验生活，才能获得新的感受，新的体悟。

故答案为：熟视无睹会让我们忽略美的存在，只有用欣赏的眼光（或新的眼光）去看待那些熟悉的事物，从心里体验生活，才能获得新的感受，新的体悟。12．本题考查阅读比较。《匆匆》—文作者运用排比、比喻、拟人等多种修辞手法和描写，来抒发作者的情感；《那个星期天》一文作者则是通过多处的心理描写，运用反衬的表现手法，“我"在等待中的孤寂、落寞、痛苦以及母亲想带“我"去玩却又分身乏术的无奈、焦急、惶惑就是在这些真切而细腻的心理刻画中让我们感同身受。《槐花》用了寓理于事的表现手法通过作者看惯了槐花，就习以为常了和印度朋友习惯了看木棉花，就不感到神奇了两件事来说明道理并升华主题：对熟悉的事物不应熟视无睹，而应用欣赏的眼光，新的光去看待那些熟悉的事物，获得新的感受和的体悟。

故答案为：《匆匆》一文作者运用排比、比喻、拟人等多种修辞手法和描写，来抒发作者的情感/《那个星期天》一文作者则是通过多处的心理描写，运用反衬的表现手法，“我”在等待中的孤寂、落寞、痛苦以及母亲想带“我”去玩却又分身乏术的无奈、焦急、惶惑就是在这些真切而细腻的心理刻画中让我们感同身受。/《槐花》用了寓理于事的表现手法．通过作者看惯了槐花，就习以为常了和印度朋友习惯了看木棉花，就不感到神奇了两件事，来说明道理，并升华主题：对熟悉的事物不应熟视无睹，而应用欣赏的眼光（或新的眼光）去看待那些熟悉的事物，获得新的感受和的体悟。【答案】13．C；A14．B15．举例子；通过举具体的事例对墨的价值加以说明，从而使墨的重要性说明更具体，更有说服力。16．不能去掉，“重要”一词是表程度的，去掉它就表达不出“墨”在中国文化中的重要性了，与事实不符，“重要”体现了说明文语言的准确性、严密性。【解析】【点评】这篇说明文从墨的地位高、墨的制作过程复杂与考究、墨的选择和应用以及墨的意义的演变几个方面介绍了中国墨，字里行间表达了对墨的喜爱之情。

阅读题一般作答步骤：①通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。②认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。③逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。④检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。13．考查了选词填空。①根据“凝重沉稳"可知选：浓墨。根据"清远淡雅的美"可知选：淡墨。根据“过量的墨水"可知选：涨墨。故选：C。

②根据词语意思可知答案。胸无点墨：用来形容一个人没有学问。惜墨如金：形容绘画写作诗文的态度极其严谨，从不轻易落笔。舞文弄墨：常指玩弄文字技巧。故选：A。

故答案为：C、A14．考查了文章内容。根据"由于制作原料的差异，松烟墨色乌、光泽度差、胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑、有光泽，多用于绘画。"可知选项B说法错误，故选B。

故答案为：B15．考查了说明方法。根据“448万元"可知运用了列数字的说明方法，具体准确地写出了墨的价值很高。

故答案为：举例子/通过举具体的事例对墨的价值加以说明，从而使墨的重要性说明更具体，更有说服力。16．考查了说明文语言的特点。"重要"的意思是起很大的作用，说明了“墨"在中国文化中是起着很大作用的元素，去掉后就不能说明它的重要性。故不可删去。

故答案为：不能去掉，“重要”一词是表程度的，去掉它就表达不出“墨”在中国文化中的重要性了，与事实不符，“重要”体现了说明文语言的准确性、严密性。【答案】17．必须有灵魂的参与；途中的自我发现；自我成长18．A；C19．错误；错误；正确【解析】【点评】材料一周国平在《经典和我们》中指出真正的阅读必有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在—个借文宁符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。材料二是《第二十一次全国国民阅读调查报告》。材料三许知远在《电子时代的阅读》中指出比起印刷媒体，我们读的更多的是电视与计算机的显示屏，我们阅读的更多的是图像，而不是文字。

非连续性文本的阅读，主要考查获取信息、分析解释信息、评价信息的能力，以及在不同情境中灵活运用文本信息解决实际问题的能力。只要多练多思考，我们就能熟练解题。17．本题考查文章内容概括。结合材料—“真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为"，依次填空：灵魂的参与、自我发现、自我成长。

故答案为：必须有灵魂的参与/途中的自我发现/自我成长18．本题考查文章内容理解分析。①题A.正确。B.有误，结合材料二“2023年我国0至17周岁未成年人阅读基础良好，人均每天阅读纸质图书35.69分钟”分析，可知选项错误；C.有误，结合材料二"20