汶川地震中的事迹（7篇）

汶川地震中的事迹（大全7篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写事迹吧，事迹可以起到引导读者熟悉先进，学习先进的作用。以下是我帮大家整理的汶川大地震感人事迹，仅供参考，盼望能够关心到大家。

汶川地震中的事迹（精选篇1）

四川什邡市红白镇中心学校的教学楼在地震中坍塌，师生伤亡严峻。二班级语文老师汤宏在生死一刻的最终选择令人感佩和动容。这是一名20出头的年轻老师，家里的孩子刚刚六七个月大。地震发生时，他所教的班级位于一楼，完全可以逃脱，但他却选择留下来抢救孩子。汤老师最终的姿态定格在这样的画面上——两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子。被他用血肉之躯护住的孩子们幸运地活了下来，他却在瓦砾中牺牲。

该校800多名师生绝大多数顺当脱险，但英语老师吴忠红却永久离开了他爱的同学。地震袭来，吴老师引着同学从楼梯口疏散，听到有同学还没下来时，他义无返顾地从三楼返回四楼，这时楼体突然垮塌，吴老师和几名同学被吞噬……

抢险战士从废墟中找到吴老师的遗体时，已是其次天早上7点钟。随后，吴老师转身上楼营救的两名孩子的遗体也相继从被掩埋的瓦砾中被找到。在现场的人，热泪湿了眼眶。由于吴老师被挖出来时，身体僵硬，面部一条很深的伤口，惨不忍睹。虽然当时那一幕已经没有人能够叙述，但是抢救人员依据挖出遗体的.位置以及先后挨次，可以确定地推断出，吴老师已经将两名孩子护送出了教室，并在身后守护他们。只是灾难无情，没有放过他们。

望着断壁残垣，林霞、白艳霞、付瑶等几位同学止住了扩散的哀痛，走上前去在警戒线上系上了一朵朵白花。虽然远在天堂的吴老师已经听不见她们的声音，但她们只想为将死亡从她们身边推开的吴老师寄去哀思，用小白花捎去她们的心里话——吴老师，您放心，我们肯定顽强地活下去，好好学习……

汶川地震中的事迹（精选篇2）

老师谭千秋用生命完成了最终的使命——为了四个同学，他张开了双臂。

“昨天晚上就听说有个老师救了4个娃儿，我哪知道就是你”张关蓉扑到丈夫的遗体上放声恸哭。她的丈夫、德阳市东汽中学老师谭千秋用自己的双臂保住了4名同学的生命。

“我侄女是高二一班的`同学，要不是有他们老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了！”被救女生刘红丽的舅舅对记者说。“那个老师呢？”

“唉，他可是个大好人，大英雄噢！”说着，刘红丽舅舅的眼圈红了。他说，那是一位男老师，快50岁了。

“我们发觉他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着4个同学，4个同学都活了！”一位救援人员描述着当时的场景。

当张关蓉拉起谭千秋的手臂时，丈夫僵硬的手指再次触痛了她脆弱的神经：“昨天抬过来的时候还是软软的，咋就变得这么硬啊！”张关蓉恸哭失声？

这双曾传播很多学问的手臂，在地震中从死神手中夺回了四个年轻的生命，手臂上的伤痕登记了这一切。

汶川地震中的事迹（精选篇3）

缅怀伤痛，是对生命应有的姿势，更是为了更好拥抱明天，砥砺前行。死者长已矣，生者或余悲。但愿逝者能忘却地震来临瞬间的惊悸；但愿生者谨记生命力气的坚韧与宏大、人间大爱的无私与朴实，珍惜当下，奋力前行。

十年前的汶川大地震，天崩地裂，山河倒转，处处都是残垣断壁。曾经秀丽的山川，变成了一片废墟，这里已经成了人间炼狱。撕心裂肺的哭喊，轻声无助的呢喃，响彻这片天地。许多家庭因此而伤痕累累，许多的人失去了至亲至爱的家人。这次大灾难，让人们牢记于心，也让人们学会了顽强。

一方有难八方支援，在国家的关怀下，在全国人民援建下，大家团级一心众志成城，组成团队为灾区的重建工作而努力。近十年过去了新的新的汶川县城重新耸立而起，时间已经抚平了人们心里的创伤，当年因灾难连续向着自己幻想奋斗的人，已经胜利的实现了抱负。站在人生新的一个高度，在属于自己的路上前行，祝愿他们。

2022.5.12，中国人永久难忘的日子。北川，那场强震中受灾最重的地区。即便山河破裂，中国人还是挺直了脊梁。或许我们在自然面前照旧渺小，但我们绝不屈服。众志成城，筑成了今日的新北川。

2022年5月12日14时28分，天崩地裂，四川汶川发生里氏8级特大地震。如今，十年了，时间的沉淀或许可以抚慰伤痛，但那段想起便泛泪光的记忆，却不曾褪色。

汶川地震过去10年了，满屏的.汶川记忆，一种集体痛感照旧在。失去亲情友情爱情同胞之情的烈度太大，时间装不下，躯体也装不下，这块大地上依旧有心灵的余震。对逝者最好的纪念还是生者更幸福，否则哀痛只在表面流淌。只有家园更结实，生灵更平安，才是真正的重建。祝愿汶川，平安中国！

“那年我大你两岁，今年我大你十二岁。”十年了，时间可以抚慰伤痛，却抚不去思念与记忆。今日，一起传递这条微博，祭祀每个逝去的同胞，也祝愿这座重生的城市。汶川加油，一切安好。

汶川地震中的事迹（精选篇4）

这段时间，每次看到这些感人的故事，就禁不住眼里布满泪水，心里盈满哀思。这一个个感人的英雄事迹撞击着我们每个人的心灵，一桩桩惊心动魄的画面激励着活着的我们每一个中国人。我既为灾区人们的不幸而难过，也深深被这些可爱的老师的壮举而感动，同时还为我们的教育行业有这样一批优秀的老师而骄傲。在地震这样无情的自然灾难面前，他们用自己的血肉之躯为同学撑起了一条生命之路，用自己的生命谱写了一曲师爱的赞歌。在世人面前诠释了什么是责任，什么是无私。感动之余我在思索毕竟是什么让他们在灾难来临时，首先想到的是他人的安危，而不是自己和自己的家人？是剧烈的责任感，是老师那种“同学的生命高于一切的使命感”。由于他们喜爱同学，喜爱教育事业，在他们心中挽救同学是他们义不容辞的责任。因此在灾难面前他们首先想到的是同学，首先营救的也必需是同学，在生死关头英勇地抛弃一切，一心只为了同学。用鲜血乃至生命维护了师尊，铸就了师魂。

老师是太阳下最光辉的职业，这些老师用自己的行动甚至生命诠释了这一名言。危难时刻，见证了师魂的宏大；生死关头，彰显着人性的力气。老师们挺身而出，舍生忘死，表现出高尚的情操和无私的境界。他们没有什么豪言壮语，有的只是对教育事业的无限忠诚和剧烈的责任感，从踏上讲台的第一天起他们就深知自己身上担负着沉甸甸的责任：不仅要教给同学学问，培育同学力量，更要教会他们做人，还要以自己的责任甚至性命保障同学的平安。

看看他们我们该做些什么呢？该怎样对待自己的同学和工作呢？我想，那就是我们要以更大的热忱和虔诚来对待我们的工作，以最大的无私和博爱来对待我们的同学。我应当从这些方面去学习这些老师的精神，进一步做好自己的工作。

一、不断学习专业学问，努力提高自己的业务水平

“书到用时方恨少”，我要充分利用点滴时间涉猎群书，拓宽自己的学问面。用学问武装自己，不断提高自身的理论水平和实践力量，乐观进取成为业务上的骨干。在平常的教学中要深化讨论教学内容，讨论教学对象，以自己深化的讨论带动深化的思索，把教书育人提升到教研的高度，以此支撑和升华教书育人的效果，增加教学内容的劝说力和震撼力。“身正为师，学高为范，”我们只有不断学习，勤于总结，擅长总结，才能为师，为范。讲究工作方法，克服急躁的毛病，真诚地做同学的良师益友。作为良师，我是同学思想上的引导者、人生道路的领航人；作为益友，我坚持以理服人，以情感人。让同学感到老师可亲不行惧，可信不行疑，以老师的人格力气影响教育同学。

二、全身心投入工作，树立剧烈的责任意识

通过学习我深深地体会到“职业责任”二字的重大意义，也深知老师必需具有剧烈的责任意识和无私的奉献精神，才能使家长放心地把孩子交给我们。实践证明，履行责任是实现人生价值和赢得荣誉的阶梯，任何人都有追求荣誉的天性，实现人生的最大价值，要把这种意愿变成现实，履行责任是唯一的途径。一名老师，只有尽到对同学的责任，才能是好老师；尽到对教育的责任，才能是一个合格的老师。在今后的工作中，我要保持高度的责任心，兢兢业业，一丝不苟地对待自己的工作，以英雄老师的先进事迹、高尚思想激励自己，见贤思齐，以实际行动向他们看齐，做好自己的本职工作，做一个受同学爱戴、让人民满足的老师。

汶川地震中的事迹（精选篇5）

一个一般的母亲，亿万为人父母者中的平凡一个，在无情的自然灾难面前，她却不辞数千里、不顾生命危急前往地震的中心地带查找、救助自己的儿子。不抛弃，不放弃，在消防官兵们的全力救援下，她儿子最终在被埋一百二十四小时后，奇迹般地获救。

龙金玉是贵州黔东南凯里市的一个一般居民，是一所学校的行政人员。五月十二日的汶川大地震，却让这个离震中数千里地母亲非常关切———她的儿子就在震中地映秀镇工作。她开头每天给儿子打电话，电话打不通！托人打听，但杳无音信。最初（公文有约为您供应）的几天，电视成了她获得儿子消息的唯一渠道。茶不思饭不想，每天以泪洗面的她着急地等候在电视机前，盼望能够得到儿子平安的画面。但映秀镇几乎被毁灭性震毁的景象让她万分着急紧急，她儿子正在映秀镇工作！

“死的活的都要看到！”在哭了几天后，对儿子的挚爱让金女士做了一个同事和邻居们都不敢信任的打算：亲自去地震最严峻的汶川县映秀镇查找儿子。她丈夫告知她：“等等吧，地震状况还不明，还有余震，现在去，担心全！”金女士说：“不行，肯定要看到儿子，哪怕是掩埋他的废墟！”

十六日，金女士只身动身了。随身连吃的.都没有带。“我什么都吃不下，”她说。从家乡到贵阳，再飞到成都，她行色匆忙。第一次一个人出这种远门的她到了人生地不熟的地方，两眼漆黑。有人给她吃的，她吃不下。在听了她的事情后，一个成都的司机特别感动，主动要求免费送她到映秀。车在距离映秀不远的地方，由于道路不通，不能连续开车前行，只能下车。

下车后，金女士步行前进，一个人往里走。路上遇到一些救灾的解放军，他们好心地告知她：“前面路没有修好，而且随时可能因余震塌方，最好不要走。”金女士感谢了战士们的好意，连续前行。

金女士到达的时候，已经是十七日下午了。她赶到儿子被埋的映秀宾馆，发觉那里是一片废墟。消防人员们在那里忙着救人，医护人员也等在那里。

有爱就有奇迹。金女士一打听，原来正在被救援的就是她的儿子蒋雨航。金女士特别兴奋，兴奋之情溢于言表。不过她仍旧有些担忧，一方面怕里面不是自己的儿子，一方面又怕儿子被埋时间太长，无法被胜利抢救。

经过消防官兵十多个小时的抢救挖掘，金女士的儿子最终在被埋一百二十四小时后胜利获救。消防官兵们的努力最终获得了回报，金女士的爱心也收获了硕果。这是生命的奇迹，也是爱的力气。在自然无情地打击面前，爱让我们的世界布满暖和，让人对将来从满盼望，布满信念。

汶川地震中的事迹（精选篇6）

5月16日，汶川地震已经过去了4天。4天来，发生在灾区的一个个自救、互救、援救的故事，不断撞击着我们的胸膛。在大灾难突然降落的`那一刻，爱，迸发出了最动人的力气――亲人之间，生死相依；伴侣之间，相互激励；生疏人也挽起手臂。这些故事，让我们落泪，也让我们顽强。这些故事激励着我们，只要我们咬牙挺住，只要我们不放弃、不抛弃，盼望，就在前方。

去世前，她给孩子留下短信。

5月13日中午，救援队员发觉她的时候，她已经没有了呼吸。通过一堆废墟的间隙，可以看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体……救援队员从空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟大声呼喊，没有任何回应。这是震后的北川县，还有许多人在等待着救援。救援队走向下一片废墟时，队长似乎意识到什么，突然返身跑回来，他费劲地把手伸进她的身下摸索，高声喊，“还有个孩子，还活着！”

一番困难的努力后，人们最终把孩子救了出来。他躺在一条红底黄花的小被子里，也许有三四个月大，由于有母亲的身体庇护，孩子毫发未伤。

随行的医生过来预备给孩子做些检查，发觉有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发觉屏幕上是一条已经写好的短信：“友爱的珍宝，假如你能活着，肯定要记住我爱你。”看惯了生离死别的医生，在这一刻落泪了；手机传递着，每个看到短信的人，都落泪了……

大灾难面前，母爱，孕育了一个个看似不行能的奇迹。

汶川地震中的事迹（精选篇7）

5月12日下午，四川省巴中市通江县洪口镇永安坝村学校24岁的老师苟晓超，一如平常值守在三楼教室里。突然，整栋教学楼开头晃动、颤抖。他几乎是本能地大喊：“同学们，赶快跑！”几乎同时，他冲到阳台上，大声呼叫其他班的老师和同学。

大部分同学从午睡之中被突然惊醒后，都迷模糊糊不知所措。苟晓超一边喊“快跑，危急，快，快……”，一边快速抱起一名同学往楼下冲。到了楼下，来不及喘一口气，马上返身冲上三楼。他又抱起两名同学，向楼下冲去……

当他再一次冲到三楼，再一次抱起两名同学