《1.3长度和时间测量的应用》导学案1

《1.3长度和时间测量的应用》导学案一、学习主题：1.会用累积法测算一张纸的厚度；2．会用以直代曲法、滚轮法测算曲线的长度；3.会用量筒和量杯测液体和固体的体积；4.了解自己身上的“尺”和“表”，提高估测能力。二【定向导学·互动展示】自研自探环节总结归纳环节长度的间接测量同学们，我们学过长度测量，那你能用毫米刻度尺测量课本中一张纸的厚度吗？你能测出一条曲线的长度吗？今天就让我们来试一试吧！模块一：【学法指导】1、回顾上节课所学知识，你能用一把毫米刻度尺测量一张纸的厚度吗？看看金钥匙能给你什么样的启发，并将你操作步骤写在随堂笔记中。2、认真阅读课本P15活动1中B，试着测出图1-23曲线的长度，你是用哪种方法测量的，除了课本中给出的两种测量曲线长度的方法，你还有哪些测量曲线的方法？说说你的具体操作步骤。图1-23中曲线的长度为cm，你选用的方法是。交流与分享两人小对子：(对学展示)①对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；②就测量曲线的方法交换认知。(3min)冲刺与挑战五人互助组：(互助展示)小组长统计本组还存在的疑难问题并组织讨论解决；重点讨论：1、用“以直代曲”法，“滚轮法”测量曲线长度。2、如何用量筒或量杯测量金属块的体积。(7min)准备与预演十人共同体：A、获得任务后，5人在组长带领下进行预展规划；B、另一小组长在组长带领下熟悉两个展示主题所演示的主题并交流意见；C、十人共同体进行主题展示小预展。(5min)展示主题一：长度间接测量要求：①现场演示测量一张纸的厚度的实验步骤。②在黑板上画一条曲线，并分别用“以直代曲法”“滚轮法”完成展示，并与同学交流还有哪些方法能测量出曲线的长度。展示主题二：体积测量要求：①在展示板上画出量筒和量杯并说出它们的异同点。②总结出你的测量操作步骤；eq\o\ac(○,3)交流讨论测量金属块体积时可能存在的误差？与台下同学完成互动。展示主题三：身体的估测要求：①展示者首先汇报自己身上的“尺”和“表”。②用手去估测下物理课本的长度。eq\o\ac(○,3)形成较准确的感性认识，提高估测能力提示：可以根据身体上“仪器”进行现场测量演示。展示主题四：要求：注重分析答题时容易发生易错点。(30min)一：长度的间接测量：1.自我总结测量物理课本一张纸的厚度的方法及步骤。2.每位小组成员的测量结果可能不同，你们怎么办？3．讨论：除了课本中给出的以直带曲法、滚轮法之外还有哪些测量曲线长度的方法？二、测形状不规则物体的体积：1.自我归纳总结测量液体体积的操作步骤2.自我归纳总结测量不规则金属块的操作步骤。3.分析测量时可能存在的误差。三、你身上的“尺”和“表”：1.你从教室的前门走到后门共用去步，那么教室两个门之间距离是米。2.你从教室的前门走到后门心跳次，那么你从前门到后门用去秒。3.用眼睛估测出物理课本的长度，之后用手去“量出长度”，最后用刻度尺准确量出其长度。分别记在下面并与同学交流比较。(30分钟)对子评定等级：测形状不规则物体的体积模块二：【学法指导】自我研读课本P15活动2中的内容，弄清测量不规则物体体积常用的仪器有哪些？观察图1-25和图1-26比较量筒和量杯的异同点。你知道如何用量筒或量杯测量液体和金属块的体积吗？说说你的操作步骤与同学分享。你身上的“尺”和“表”模块三：【学法指导】自我研读课本活动3的内容；认真按照自己的真实情况完成自研，自主完成下列填空，标注疑难，准备在互动时寻求帮助。身高：一乍长度：脚的长度：一步长度：你的脉搏一分钟跳动：次。知能转化模块四：【学法指导】通过今天的学习，我们知道了怎样通过身体对长度和时间进行估测，根据今天所学的知识认真完成【当堂反馈】中的内容，做到安静、紧张、有序，标注疑难，准备在互动时寻求帮助。【当堂反馈】(知识生成、拓展提升、同步演练、规律总结)1．完成课本P16—17自我评价与作业1、2、3、4。2．观察下面量筒回答下列问题。量筒的分度值是：量筒的测量范围：第一次测量数据：第二次测量数据：石块的体积：【三层级巩固达标训练】(15min)★1.要测量一根曲线段M.N.的长度，你认为可取的方法是()A.有平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值B.用一条细棉线与曲线完全重合，在棉线上标出曲线的起点和终点，把棉线拉直后用刻度尺量出这两点的距离，即时曲线的长度C.用橡皮筋代替细棉线，测量过程同BD.用刻度尺量出M.N.间的距离★2.小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是()A．把两只乒乓球向墙掷去，比较它们反弹后落地时离墙的距离B．让两只球置于乒乓球桌面上方的同一高度自由落下，比较它们反弹的高度C．用乒乓球拍分别击打两只球，比较两只球分出去的距离D．用手捏乒乓球，比较它们的硬度★3.如课本中图1-25所示的量筒，它是测定的仪器，量程是，即一次能测量的。分度值是，即测量能达到的。水面是凹形的，读数时以为准。★★5.你能想出多少种测量硬币直径的方法？把所用的器材和步骤写出来。★★6.请你用一把量程为30cm的刻度尺量出一层教学楼的高度，写出你的方法。培辅课(时段：大自习附培辅单)1、今晚你需要培辅吗？(需要，不需要)生：我是第大组的第小组的(姓名)，我在