第3章声的世界素能测评 -2024-2025学年教科版物理八年级上学期

第3章声的世界素能测评一、选择题（每小题2分，共20分）1.

小王在实验室探究有关声现象的问题，下列结论正确的是（

D

）A.声音在不同介质中的传播速度相同B.声音在真空中的传播速度是340m/sC.只要物体振动，我们就能听到声音D.一切正在发声的物体都在振动D12345678910111213141516171819202.

“小宸能唱很高的音”，这是指他的歌唱声音（

D

）A.速度快B.时间长C.音色好D.音调高3.部分智能手机有智慧语音功能，手机主人说出已录入的“唤醒词”就

可以唤醒手机，这是利用了声音特性中的（

D

）A.音调B.响度C.频率D.音色DD12345678910111213141516171819204.如图所示的声现象中，下列说法不正确的是（

C

）

第4题A.图甲：刻度尺振动得越快，发出声音的音调越高B.图乙：发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声能传递能量C.图丙：抽出罩内空气后闹铃声减弱，表明真空可以传声D.图丁：摩托安装消声器能有效地从声源处减弱噪声C12345678910111213141516171819205.如图所示是2024年央视春晚开场歌舞《鼓舞龙腾》的精彩瞬间。节目

中激昂的节奏，让每一位观众都感受到春节的喜庆，传递着美好的祝

愿，展现了中华文化的博大精深。下列说法正确的是（

D

）A.鼓声是由空气振动产生的B.鼓声传播不需要介质C.观众能分辨出鼓与其他乐器，主要是依据声音的

音调不同D.用大小不同的力敲击鼓面，鼓面发出声音的响度不同第5题D1234567891011121314151617181920A.图甲：雄蝈蝈用两叶前翅摩擦发出醇美

响亮的叫声，说明声音是由物体振动产生的B.图乙：同一示波器显示的两种波形的音调

和响度都相同C.图丙：体验骨传导，说明固体传声比气体

传声效果好D.图丁：地震前动物会有异常表现，是因为狗和大象都能够听见超声波

传递的信息6.如图所示，下列关于声现象的描述中，错误的是（

D

）第6题D12345678910111213141516171819207.下列关于声音的说法，不正确的是（

D

）A.临街住宅安装双层玻璃可以减弱噪声B.长期戴耳机开大音量听音乐可能会损伤听力C.北京天坛的回音壁利用了声音反射的原理D.声呐通过次声波的回声定位探索海洋的秘密D12345678910111213141516171819208.如图所示是汽车利用超声波辅助倒车的情景，当汽车与障碍物相距较

近时，汽车就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于声波的说法中，正

确的是（

A

）A.超声波的传播需要介质B.

“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波C.超声波在空气中的传播速度为3×108m/sD.警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声第8题A12345678910111213141516171819209.下列关于控制噪声的说法中错误的是（

A

）A.在城市禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播B.住宅安装双层玻璃是为了在传播过程中减弱噪声C.歌剧院内墙采用蜂窝状的材料来装饰是为了吸声D.机场工作人员要戴耳罩，这是为了在人耳处减弱噪声A123456789101112131415161718192010.下列说法不正确的是（

C

）A.在建筑方面，设计、建造大礼堂时，必须把回声现象作为重要因素加

以考虑B.动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成了小孩的声

音，这样能够使声音音调变高C.超声波能将一般情况下不能混合的液体混合在一起，而次声波人耳听

不到，能量很小，破坏力不大D.广播里播放“考生开始答题”的声音是通过空气传入同学们耳朵的C1234567891011121314151617181920二、填空题（每空1分，共18分）11.制作一组长度不同的PVC管，用胶板拍击管口就能演奏简单的音

乐。PVC管发出的声音是由空气

产生的。拍击不同长度的PVC

管，发出声音的

⁠不同。由于和其他乐器的材料、结构不同，

PVC管发出声音的

⁠不同。振动

音调

音色

123456789101112131415161718192012.小明同学找来7个相同的啤酒瓶，装入不同高度的水，如图所示，用

嘴贴着瓶口吹气、发现能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来。第12题（1）用嘴贴着瓶口吹气，发出的声音是由瓶内

⁠的振动引起

的。小明听到的声音主要是靠

⁠传到耳朵里的。空气柱

空气

（2）吹

⁠（填字母）瓶时，发出的声音音调最高，其原因是该瓶

内空气柱振动

⁠高，所以发声的音调最高。如果用小棒来敲击这

些瓶子，敲

⁠（填字母）瓶时，音调最高。G

频率

A

123456789101112131415161718192013.小明学习时，听到邻居家传来的钢琴声，对于小明来说，这属

于

（选填“乐音”或“噪声”）。声音在水中传播比在空气中

传播得

（选填“快”或“慢”），真空

（选填“能”或

“不能”）传声。噪声

快

不能

123456789101112131415161718192014.如图所示，医生正在用听诊器为病人诊病。听诊器运用了声音

⁠

（选填“具有能量”或“能传递信息”）的原理；来自患者

的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的

⁠

（选填“音调”或“响度”）。第14题能

传递信息

响度

123456789101112131415161718192015.智能手机的“智慧语音”功能，可以通过声音识别实现对手机解

锁，该功能主要是根据声音的

（选填“音调”“音色”或“响

度”）这一特性来工作的。某社交类的软件可以将正常录制的音频和视

频以3倍的速度快速播放，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则该声

音比正常的声音音调

（选填“高”或“低”）。音色

高

16.利用声呐装置可以探测鱼群位置，测量海洋深度，说明声音可以传

递

；声呐系统发射的是

（选填“超声波”或“次声

波”）；利用声呐探测海洋深度时，从信号发出到接收一共用时4s，其

在海水中的速度是1450m/s，海水深度为

m。信息

超声波

2900

1234567891011121314151617181920三、实验探究题（共16分）17.（5分）小丽同学“探究声音的产生与传播”的实验装置如图所示。第17题（1）如图（a）所示，当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音

叉发出的声音，又能观察到乒乓球被弹开，说明声音是由物体

⁠

产生的。（2）利用乒乓球来反映音叉的振动情况，这种思维方法叫作

⁠

（选填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”）。振动

转换

法

1234567891011121314151617181920（3）接着小丽将另一个音叉乙放在原来的音叉甲旁边，如图（b）所

示，用小锤以相同的力度敲击音叉乙的时候观察到乒乓球仍会弹开，但

弹开的幅度会变小，这说明

可以传声，声音的

⁠（填乐

音的特性）在传播过程中会变小。（4）小丽又将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，如图（c）所示，用抽

气筒将广口瓶中的空气抽出。随着瓶内空气逐渐稀薄，小丽发现听到的

手机声音变小，进一步推理可以得出：

⁠。空气

响度

真空不能传声

1234567891011121314151617181920（1）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，你认

为能够完成探究目的的是

⁠，通过探究可知：音调是由发声体振

动的

⁠决定的。18.（6分）探究声音的特性：AC

频率

A.使纸板接触齿数不同的齿轮B.将正在发声的音叉触及面颊有震感C.改变薄塑料片滑过梳子的速度D.改变敲鼓时的力度1234567891011121314151617181920（2）在敲鼓时，用鼓槌敲击鼓面，在听到鼓声的同时，还能看见鼓面

上小纸屑在跳动，用力越大，纸屑跳得越高，听到的鼓声越响，表明声

源的

⁠越大，鼓声的响度越大。振幅

1234567891011121314151617181920（3）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长

度，拨动钢尺，就能听到

（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）

振动发出的声音，逐渐

⁠钢尺伸出桌面的长度，发现音调逐渐变

“低”了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢

尺，却听不到声音了，这是由于此时声音是

⁠波。钢尺

增加

次声

第18题123456789101112131415161718192019.（5分）小明在吉他演奏中发现，琴弦发出声音的音调与弦线的长

度、粗细和松紧有关。于是他想：（1）利用几根弦做研究，如图甲所示，其中a、b、c、d四根弦线的松

紧相同。第19题甲①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线

⁠

⁠的关系。长

度

②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择

⁠两弦线做

实验。a、b

1234567891011121314151617181920③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出

声音的音调越低；弦线越粗，发出声音的音调越低。④小明实验中采用的探究方法是

⁠。控制变量法

（2）请你据图乙判断，在松紧相同的情况下，分别按住A点、B点、C

点后拨动琴弦，发现按住

⁠点时，发出声音的音调最高，按住

⁠

点时，发出声音的音调最低。第19题乙