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文档简介
4跨学科实践:密度应用交流会第6章质量与密度01基础过关02能力进阶目录(1)用天平测量样品质量,将天平放在水平桌面上,游码移至标尺的
零刻度线处,指针位置如图甲所示,则应将平衡螺母向
(选填
“左”或“右”)调;在称量过程中,刻度盘上又出现图甲中的情形,
接下来的操作应该是
。天平再次平衡
后,所用砝码和游码的位置如图乙所示,那么样品的质量是
g。左
取下最小砝码,同时调节游码
52
第1题1.我们的研究课题是“测方砖的密度”,先取一小块砖作为样品。12345(2)用量筒测量样品体积时,观察图丙量筒中液面位置,则样品的体
积是
cm3,样品的密度是
g/cm3。20
2.6
第1题12345(4)若砖吸水后体积再膨胀,方砖的密度测量又会出现误差,请你设
计一个较准确“测方砖密度”的方案。(提示:方砖为正方体)
(3)由于砖吸水,样品的密度测量结果会
(选填“偏大”或“偏小”)。偏大
12345(1)把天平放在
上,把游码放到标尺左端的零刻度线
处,横梁静止时,指针指在如图甲所示位置,接下来的操作是
,直至横梁在水平位置平衡。2.
(2024·雅安雨城校级一模)暑期,小伟在科技创新大赛中获奖,他
想知道所获奖牌的材质,为此,设计如图所示的实验方案。
第2题水平桌面
将平衡
螺母向右调节
(2)测量过程中,当天平重新平衡时,右盘中所加砝码和标尺上游码
的位置如图乙所示,则奖牌的质量为
g。70.4
12345(3)在测量奖牌体积时,由于量筒口径较小,奖牌无法放入。经过思
考,小伟采取了以下步骤测出了奖牌的密度。①向烧杯中加入适量的水,用细线系住奖牌使其浸没在水中,并在烧
杯壁上水面到达的位置做标记,如图丙所示。②把奖牌从水中取出后,将量筒中的水(体积是40mL)缓慢加入烧杯
中至标记处,量筒中剩余水的体积如图丁所示,则奖牌的体积
为
cm3。8
第2题12345③算出奖牌的密度是
kg/m3。小伟将测得的密度和密度表中
数据进行对比,推测奖牌可能是
制成的。物
质密度/(kg·m-3)铜8.9×103铁7.9×103铝2.7×1038.8×103
铜
123453.
(2024·西安碑林校级期中)中国的粮食安全有保障,已连续多年增
产,我们仍然要厉行节约。小华家的晒谷场上有一堆稻谷,体积为
5m3。为了估测这堆稻谷的质量,他用一只空桶平平地装满一桶稻谷,
测得桶中稻谷的质量为9.9kg;再用这只桶装满水,测得桶中水的质量
为9kg。求:(ρ水=1.0×103kg/m3)(1)装满水时,桶中的水的体积。
12345(2)稻谷的密度。
(3)这堆稻谷的总质量。解:(3)这堆稻谷的总质量m总=ρV总=1.1×103kg/m3×5m3=5.5×103kg12345
4.
(2023·成都锦江校级模拟)小峰的爷爷是盆景爱好者,小峰向爷爷
学习了很多关于盆景的常识。他了解到如图(a)所示的盆景中,绿色
植物在砂积石上也能正常生长的原因是砂积石有大量孔隙,能够吸附较
多水分和养料。他想了解砂积石的密度值,正好,爷爷新买的砂积石到
货了,如图(b)所示。他拿着手中的石头犯了难,石块较大,又不能
损坏,怎么测密度呢?于是他联系好朋友小敏一起想办法。他们找来家
里的两只相同的大玻璃杯、一台电子案秤、足量水,分别设计了如下实
验方案。第4题12345小峰设计的方案甲:①调节好案秤将示数归零,用电子案秤测出砂积
石的质量为m1;②在一只大玻璃杯里注满水,用电子案秤测得这杯水
的总质量为m2;③将砂积石缓缓放入玻璃杯的水中,待杯中的水停止
溢出后,小心擦干玻璃杯外壁上的水渍,用案秤测得此时玻璃杯及内容
物总质量为m3;④根据以上测量数据,算出砂积石的密度值。12345小敏设计的方案乙:①调节好案秤将示数归零,首先称出砂积石的质
量为m4;再将砂积石放在大玻璃杯中,用电子案秤测出玻璃杯和砂积石
的总质量为m5;②向杯中缓缓加水至淹没砂积石,用记号笔在杯壁上
做出水面所在位置的标记,再用电子案秤测出此时的总质量为m6;③
将砂积石从水中捞出,用干布仔细将砂积石表面的水擦干,再放入另一
只空玻璃杯中,用电子案秤称得质量为m7;④往前一杯的水中缓慢注
水至水面与标记相平,再用电子案秤称得水和玻璃杯的总质量为m8;⑤
根据以上数据,算出砂积石的密度值。12345上述甲、乙两个方案中,你认为较好的是方案
(选填“甲”或
“乙”);另一方案产生测量偏差的主要原因是未考虑
,导致测得的密度值
(选填“偏大”或“偏小”);按照
你选择的方案,砂积石的密度表达式为ρ=
。乙
砂积石吸水
偏大
123455.
(2023·广安模拟)小珠在根雕展上看到一个实心香樟木雕刻成的作
品,重为8t。第5题(1)小珠找来一个同样材料制成的实心小球,测得质量为4.8
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