湖北省汉川市金益高级中学2024-2025学年高一上学期起点测试生物试卷（解析版）

汉川市金益高中2024级高一新生起点考试生物试题满分：100考试时间：75分钟一、选择题（合计36分，共18道小题，每小题2分，每小题只有一个正确选项）1.下列可以看做一个生态系统的是（）A.美丽的人民公园 B.人民公园中所有的植物C.人民公园中的水 D.人民公园中的所有生物【答案】A【解析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统；包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）。【详解】A、美丽的人民公园既包含了非生物部分，也包括了公园中所有的生物，符合生态系统的概念，是一个生态系统，A正确；B、人民公园中所有的植物，只包括了生物部分的植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误；C、人民公园中的水，只有部分非生物部分，没有生物部分，不符合生态系统的概念，C错误；D、人民公园中的所有生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误。故选A。2.下列选项中能表示种群的是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【分析】种群指同一时间生活在一定自然区域内同种生物的所有个体。【详解】A、太阳表示生态系统中的非生物部分，A不符合题意；B、图中表示同一种鱼类的所有个体，属于种群，B符合题意；C、图中是多种动物，表示生态系统的生物部分，C不符合题意；D、图中显示一定范围内的生物和环境，表示生态系统，D不符合题意。故选B。3.生态有机茶园中茶花盛开时，茶农需清理茶树上的蚜虫、茎蛀虫、介壳虫等以保证茶园正常运转，下列叙述中正确的是（）A.茶树上所有的害虫构成一个种群B.茶树上所有的蚜虫构成一个群落C.茶树比茶农的生命系统结构层次少D.茶园中所有生物构成一个生态系统【答案】C【解析】【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。与人体和动物体的结构层次相比，植物体无系统这个结构层次。【详解】A、种群需同种生物，茶树上的所有害虫并非同一种生物，A错误；B、茶树上所有的蚜虫构成一个种群，B错误；C、茶树无系统这一层次，比茶农的生命系统结构层次少，C正确；D、生态系统还包括阳光、空气、水分等，有机茶园属于一个生态系统，D错误。故选C。4.生物无处不在。小强从网上购买了灰平菇菌包，体验了灰平菇的培养过程。下列有关叙述错误的是（）A.灰平菇的细胞结构由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成B.灰平菇可以依靠宽大的菌盖进行光合作用，制造的有机物可以促进个体慢慢长大C.灰平菇在其菌盖下方的菌褶中会产生大量的孢子，飘散到适宜的环境中可发育成新个体D.与乳酸菌相比，灰平菇细胞中有成形的细胞核，属于真核生物【答案】B【解析】【分析】灰平菇细胞中有以核膜为界限的细胞核，属于真核生物，且灰平菇属于真菌，真菌细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养型，据此答题即可。【详解】A、灰平菇的细胞结构由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成，没有叶绿体，A正确；B、灰平菇属于真菌，真菌细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养型，B错误；C、真菌进行孢子生殖，灰平菇在其菌盖下方的菌褶中会产生大量的孢子，飘散到适宜的环境中可发育成新个体，C正确；D、乳酸菌为原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，灰平菇细胞中有成形的细胞核，属于真核生物，D正确。故选B。5.下列各项均是有关显微镜操作的表述，其中错误的操作是（）A.标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈B.若转换高倍物镜观察，需要先升高镜筒，以免镜头碰坏装片C.将位于视野内左上方的物像移至中央，应向左上方移动装片D.转换高倍物镜之后，只能使用细准焦螺旋进行调节【答案】B【解析】【分析】注意事项：（1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离；（2）首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视野中央（粗准焦螺旋不动），然后换上高倍物镜；(3)换上高倍物镜后，“不准动粗”。【详解】A、标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈，以增大光强度，A正确；B、转换高倍物镜不需升高镜筒，B错误；C、物与像位置关系相反，将位于视野内左上方的图像移向中央，应向左上方移动装片，C正确；D、转换高倍物镜之后，由于镜头离装片较近，只能使用细准焦螺旋进行调节，以免损坏装片，D正确。故选B。6.某生物调查小组利用周末时间对如图所示植物的特征进行了观察和分析，下列叙述中正确的是（）A.水绵的叶能进行光合作用 B.肾蕨的茎和叶中无输导组织C.玉米的种子外有果皮包被 D.葫芦藓有根、茎、叶的分化【答案】C【解析】【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。【详解】A、水绵属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，但水绵有叶绿体，能进行光合作用，A错误；B、肾蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，根、茎和叶里有输导组织，B错误；C、玉米属于被子植物，种子外有果皮包被着，C正确；D、葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶分化，D错误。故选C。7.禽流感是由禽流感病毒引起的禽类急性传染病。下列关于禽流感病毒的叙述正确的是（）A.细胞结构由蛋白质和遗传物质组成B.一旦离开活细胞，就会立即死亡C.能在禽类动物细胞中快速繁殖D.人若是感染了禽流感，可以用抗生素治疗【答案】C【解析】【分析】病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。详解】A、禽流感病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，没有细胞结构，A错误；B、禽流感病毒一旦离开活细胞，就会变成结晶体，B错误；C、禽流感病毒营寄生生活，寄生在动物细胞中，能在动物细胞内快速繁殖，C正确；D、抗生素是真菌产生的能用来治疗相应的细菌性疾病的一种物质，禽流感是由禽流感病毒引起的疾病，不能用抗生素治疗，D错误。故选C。8.每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。下列说法正确的是（）A.细胞学说揭示了真核生物和原核生物在结构上的统一性B.“一棵杨树”和“一头牛”，二者所含有的生命系统层次不完全相同C.低倍镜下脂肪细胞清晰可见，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋D.科学研究中的不完全归纳法得出的结论是完全可信的，可以用来预测和判断【答案】B【解析】【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，揭示了动植物在结构上的统一性。【详解】A、细胞学说揭示了动植物在结构上的统一性，而非真核生物和原核生物，A错误；B、“一棵杨树”属于植物，其生命系统的结构层次为：细胞、组织、器官、植物体；“一头牛”属于动物，其生命系统的结构层次为：细胞、组织、器官、系统、个体。二者所含有的生命系统层次不完全相同，B正确；C、低倍镜下脂肪细胞清晰可见，换高倍镜后视野变暗，应首先调节光圈或反光镜增加进光量，而不是调节细准焦螺旋，C错误；D、科学研究中的不完全归纳法得出的结论不一定完全可信，还需要进一步验证和完善，不能直接用来预测和判断，D错误。故选B。9.发面过程常需要添加酵母菌。下列关于酵母菌的叙述错误的是（）A.是由一个细胞构成的生物体 B.气体交换要通过细胞膜进行C.可通过出芽生殖产生新个体 D.可在叶绿体中合成有机物【答案】D【解析】【分析】酵母菌为单细胞真菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞核和细胞质等，体内不含叶绿素，进行腐生生活；酵母菌在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖。【详解】A、酵母菌整个身体只有一个细胞，属于单细胞生物，A正确；B、酵母菌是身体只是由一个细胞构成的单细胞生物，通过细胞膜与外界进行气体交换，B正确；C、酵母菌可以进行出芽生殖，在良好的营养和生长条件下，繁殖速度快，C正确；D、酵母菌体内没有叶绿体，不能进行光合作用合成有机物，D错误故选D。10.细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列说法正确的是（）A.魏尔肖是细胞的命名者B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C.细胞是先前细胞通过分裂产生的，这是魏尔肖对细胞学说的重要补充D.细胞是一个绝对独立的单位【答案】C【解析】【分析】细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，内容包括：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；3、新细胞可以从老细胞产生。【详解】A、英国科学家罗伯特·胡克是细胞的命名者，A错误；B、英国科学家罗伯特·胡克是细胞的命名者，德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者，B错误；C、细胞是先前细胞通过分裂产生的，这是魏尔肖对细胞学说的重要补充，C正确；D、细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位，D错误。故选C。11.关于“孤村芳草远，斜日杏花飞”的叙述，正确的是（）A.所有的“芳草”构成了种群B.诗句体现了生命系统最基本的结构层次C.叙述的场景中最大的生命系统结构层次是生态系统D.诗句叙述中有三项属于生命系统结构的不同层次【答案】C【解析】【分析】生命系统的结构层次包括细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。但也有例外，植物无系统层次。【详解】A、种群是某一区域同种生物的所有个体的集合，“芳草”不是一种生物，A错误；B、生命系统最基本的结构层次是细胞，而诗句体现的是植物个体，B错误；CD、“孤村”属于生态系统层次，“芳草”不属于生命系统结构层次，“斜日”不属于生命系统，“杏花”属于生命系统的器官结构层次，该诗句中有两项属于生命系统的结构层次，叙述的场景中最大的生命系统结构层次是生态系统，C正确，D错误。故选C。12.地球上瑰丽的生命画卷在常人看来千姿百态。但是在生物学家的眼中，它们却是富有层次的生命系统。下列能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是（）①肝脏②血液③神经细胞④一只绵羊⑤细胞内各种化合物⑥病毒⑦同一片草地上所有的羊⑧某草原上的全部荷斯坦奶牛⑨一片森林⑩某农田中的所有生物A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.⑤②①④⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑩⑨D.③②①④⑧⑩⑨【答案】D【解析】【分析】生命系统的结构层次从低到高依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。【详解】ABCD、①肝脏属于器官层次；②血液属于组织层次；③神经元属于细胞层次；④一只绵羊属于个体层次；⑤细胞内各种化合物不属于生命系统的结构层次；⑥病毒不属于生命系统的结构的层次；⑦同一片草地上的所有羊包括多种类型的羊，但又不包括所有生物，故不属于种群，也不属于群落层次；⑧某草原上的全部荷斯坦奶牛属于种群层次；⑨一片森林属于生态系统层次；⑩某农田中的所有生物属于群落层次。生命系统的结构层次从低到高依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈，综上所述，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是③②①④⑧⑩⑨，D正确，ABC错误。故选D。13.细胞学说的建立是一个经科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，细胞学说是现代生物学的基础理论之一，具有极为重要的地位。下列叙述正确的是（）A.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入分子水平B.施莱登和施旺运用完全归纳法提出了“所有动植物都由细胞构成”的观点C.细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性，对生物学的发展意义重大D.细胞学说中“细胞通过分裂产生细胞”的结论是由魏尔肖总结出的【答案】D【解析】【分析】1、“不完全归纳法”，它是以某类中的部分对象（分子或子类）具有或不具有某一属性为前提，得出以该类对象全部具有或不具有该属性为结论的归纳方法。2、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：(1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；(2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；(3）新细胞可以从老细胞中产生。【详解】A、细胞学说使人们对生命的认识进入了细胞水平，A错误；B、施莱登与施旺运用了不完全归纳的方法得出了所有的动植物都是由细胞构成的，B错误；C、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，C错误；D、魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，为细胞学说作了重要补充，完善了细胞学说，D正确。故选D。14.一场“毒黄瓜”引起的病疫曾在德国蔓延并不断扩散至各国，欧洲一时陷入恐慌。经科学家实验査明，这些黄瓜其实是受到肠出血性大肠杆菌（EHEC）“污染”，食用后可引发致命性的溶血性尿毒症，可影响血液、肾以及中枢神经系统等。对这种可怕病原体的描述，下列叙述正确的是（）A.EHEC为原核细胞，有细胞壁B.EHEC的遗传物质是DNA或RNAC.EHEC细胞的细胞核有核膜D.EHEC细胞的细胞核中有染色体【答案】A【解析】【分析】原核细胞和真核细胞最主要的区别是原核细胞没有核膜包被的成形的细胞核，同时原核细胞也没有线粒体、叶绿体、内质网、染色体等复杂的结构，但是具有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体以及遗传物质DNA等。【详解】A、大肠杆菌（EHEC）是一种细菌，属于原核生物，其细胞中有细胞壁，A正确；B、EHEC属于原核生物，有细胞结构，遗传物质是DNA，B错误；CD、EHEC是原核生物，其没有成形的细胞核，也不含染色体，CD错误。故选A。15.自然界中，有些生物属于真核生物，有些生物属于原核生物，下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中，正确的项数是（）①发菜、放线菌、大肠杆菌都属于原核单细胞生物②蓝细菌、酵母菌都含有核糖体和DNA③噬菌体的繁殖只在宿主细胞中进行，因为其只有核糖体一种细胞器④细胞没有叶绿体也能进行光合作用⑤有些细菌以RNA作为遗传物质A.1项 B.2项 C.3项 D.4项【答案】C【解析】【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质，且遗传物质是DNA。【详解】①发菜属于蓝细菌，为原核单细胞生物。放线菌、大肠杆菌为原核单细胞生物，①正确；②蓝细菌、酵母菌都含有核糖体和遗传物质都是DNA，②正确；③噬菌体是病毒，没有核糖体，③错误；④蓝细菌没有叶绿体，有藻蓝素和叶绿素可以进行光合作用，④正确；⑤细菌的遗传物质都是DNA，⑤错误。因此，正确的为①②④，项数为3，C正确，ABD错误。故选C。16.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”，这一千古名句生物形象地勾画出早春的秀丽景色，下列关于“景色”中生命系统结构层次的叙述，错误的是（）A.该生态系统的所有生物和所生活的无机环境形成了一个统一整体B.这一区域中的所有桃树形成了一个种群C.这一区域中的竹、桃树、鸭子和其他生物共同形成了一个群落D.鸭子和桃树都具有系统这个结构【答案】D【解析】【分析】生命系统的结构层次：（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。【详解】A、该生态系统的所有生物和所生活的无机环境形成了一个统一整体，包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，A正确；B、这一区域中的所有桃树是同一地点同种生物的集合，是一个种群，B正确；C、该区域内竹子、桃树、鸭子和其他生物，即该区域内所有的生物一起共同形成了一个群落，C正确；D、桃树没有系统这个层次，D错误。故选D。17.下列关于食品安全问题的相关探究实验，正确的是（）选项探究主题实验试剂预期实验结果结论A某“色拉油”是否含有油脂苏丹Ⅲ染液被检测液体出现红色含有油脂，且可能含有固醇B某“早餐奶”是否含有蛋白质双缩脲试剂被检测液体出现紫色可能含有蛋白质C某“奶片”是否添加淀粉碘液被检测液体出现蓝色含有淀粉，不含有蛋白质D某“无糖”无色饮料中是否含有还原糖斐林试剂被检测液体出现砖红色含有还原糖，可能是蔗糖A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色。（4）淀粉遇碘液变蓝。【详解】A、苏丹Ⅲ染液可将脂肪染成橘黄色，说明含有脂肪，A错误；B、双缩脲试剂与蛋白质反应呈紫色，B正确；C、被检测液体出现蓝色，只能证明含有淀粉，不能证明没有蛋白质，C错误；D、斐林试剂与还原糖反应，经加热可以产生砖红色沉淀，蔗糖不属于还原糖，D错误。故选B。18.水是生命之源，是一切生命活动的基础。下列关于水的叙述，正确的是（）A.细胞中游离状态可自由流动的水越多，细胞抗逆性越强B.水可与蛋白质、多糖等结合，提高水的流动性和溶解性C.极性水分子电子对称分布，使其成为细胞中的良好溶剂D.氢键使水有较高的比热容，有利于维持生命系统的稳定性【答案】D【解析】【分析】水的种类和功能种类自由水结合水概念细胞中绝大多数水以游离的形式存在，可以自由流动与细胞内的其他物质相结合的水作用细胞内良好的溶剂；参与许多生化反应；为细胞提供液体环境；运输营养物质和代谢废物是细胞结构的重要组成成分新陈代谢变化自由水/结合水增大时，代谢增强自由水/结合水减小时，抗性增强【详解】A、细胞中自由水与结合水比值越低，即结合水越多，细胞的抗逆性越强，A错误；B、水与细胞内的其他物质，如蛋白质、多糖等结合形成自由水，使水失去流动性和溶解性，B错误；C、由于水分子的空间结构及电子的不对称分布，水分子成为一种极性分子，成为细胞中的良好溶剂，C错误；D、由于氢键的存在，水具有较高的比热容，导致水的温度相对不容易发生改变，有利于维持生命系统的稳定性，D正确。故选D。二、非选择题（合计64分，共4道小题）19.如图是几种常见的单细胞生物，请据图回答下列问题：（1）科学家将细胞分为原核细胞和真核细胞，其分类依据是_________。（2）属于原核细胞的一组生物是_________（填序号），它们唯一的细胞器是_________。（3）图中④的绝大多数种类是营腐生或寄生的_________（自养/异养）型生物，而图中的_________（填序号）是自养型生物。（4）图①~⑤中的各种生物细胞的统一性体现在都具有_______（至少两个结构）。（5）从生命系统的结构层次上来看，图中生物既属于_____层次，又属于____层次。（6）图中过量繁殖会引起“水华”的是①和_________（填序号）。【答案】（1）有无以核膜为界限的细胞核（2）①.④⑤②.核糖体（3）①.异养②.①⑤（4）细胞膜、细胞质、核糖体、DNA（5）①.细胞②.个体（6）⑤【解析】【分析】分析题图可知：①是衣藻，②是草履虫，③是变形虫，④是细菌，⑤是蓝细菌。【小问1详解】细胞根据有无以核膜为界限的细胞核分为原核细胞和真核细胞。【小问2详解】原核细胞的一组生物是④⑤，④是细菌，⑤是蓝细菌。原核细胞唯一的细胞器是核糖体。【小问3详解】图中④的绝大多数种类是营腐生或寄生的异养型生物，图中的①衣藻和⑤蓝细菌能进行光合作用，是自养型生物。【小问4详解】图①~⑤中的各种生物细胞的统一性体现在都具有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA等结构。【小问5详解】图中生物都是单细胞生物，从生命系统的结构层次上来看，既属于细胞层次，又属于个体层次。【小问6详解】水华又称藻华，发生在海洋中则被称为“赤潮”，是由于水体中氮磷含量过高导致藻类突然性过度增殖的一种自然现象，图中过量繁殖会引起“水华”的是①衣藻、⑤蓝细菌。20.图1是光学显微镜的一组镜头，目镜分别标有“5×”字样和“10×”字样，物镜分别标有“10×”和“40×”字样。图2是同一显微镜观察同一标本4次的物像。请根据图回答下列问题。（1）要使放大倍数最大，显微镜的目镜、物镜及其与玻片间距离的组合应为_________（填序号）。（2）在目镜10×、物镜10×的视野中，刚好能看到穿过视野中心的一行连续排列的20个完整细胞。若目镜不变，物镜换成40×，看到的细胞数目与原来相比少了_________个。（3）观察某标本时，已知目镜的放大倍数为10×，物镜的放大倍数为40×，则物像的放大倍数为_________。A.长度、宽度均放大400倍B.面积放大了400倍C.长度或宽度放大40倍D.标本的体积放大400倍（4）若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整物镜或细准焦螺旋，结果观察得到图2中的四个物像，其中视野最暗的应是图2中的_________（填字母）。如果想调亮视野可选用______（大/小）光圈，______（平/凹）面镜。（5）在玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是“_________”。（6）在用显微镜观察标本时，若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动；转动目镜后，异物仍不动，此异物最可能在_________上。【答案】（1）②③⑤（2）15（3）A（4）①.B②.大③.凹（5）q（6）物镜【解析】【分析】显微镜的成像原理：（1）显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，故显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。（2）显微镜观察细胞，放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察的细胞数越少，视野越暗，反之亦然。（3）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜有螺纹，且物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。【小问1详解】①②为目镜，③④为物镜，根据“目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近”分析可知，要使放大倍数最大，显微镜的目镜、物镜及其与玻片间距离的组合应为②③⑤。【小问2详解】显微镜放大的倍数是物象的长度和宽度，物镜为10×换成物镜为40×，则放大了4倍。因为视野中看到的是一行细胞，放大5倍后，应看到20÷4=5个细胞，所以比原来少了15个。【小问3详解】显微镜放大的倍数是物象的长度和宽度，目镜的放大倍数为10×，物镜的放大倍数为40×，则物像的放大倍数为长度、宽度均放大400倍，面积放大了160000倍。故选A。【小问4详解】据图2所示，B细胞数量最少，细胞体积最大，说明显微镜放大倍数最大，放大的倍数越大，透光量越少，视野就越暗，因此视野最暗的应是图2中的B，如果想调亮视野可选用大光圈，凹面镜。【小问5详解】显微镜成像上下倒置、左右倒置，因此在玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是q。【小问6详解】在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，说明异物不在装片上；转动目镜后，异物仍不动，说明异物不在目镜上，那么异物最有可能在物镜上。21.下图1表示细胞生物中相关元素、化合物及其作用示意图，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的分子，图2图3分别表示某种核苷酸分子和某核苷酸链，请分析回答：图1（1）图1中若物质A是植物细胞内特有的，则物质a是_____，在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质是_____；若物质A在动植物细胞中均含有，则A是_____。（2）从b的角度分析B的种类繁多的原因有_____。（3）物质c共有_____种，C是_____（填中文名称）。（4）与d同属于一类的_____可参与人体血液中脂质的运输。（5）图2所示的核苷酸是构成哪一种核酸的原料？_____（填中文名称）。（6）图3中化合物的基本组成单位是方框_____（填①或②）所示的结构，该方框中化合物名称是_____。【答案】（1）①.葡萄糖②.糖原③.脂肪（2）氨基酸的数量、种类和排列顺序不同（3）①.4②.脱氧核糖核酸（4）胆固醇（5）核糖核酸（6）①.①②.胸腺嘧啶脱氧核苷酸【解析】【分析】图1中A可能代表淀粉或脂肪、B表示蛋白质、C是DNA，a、b、c、d分别代表葡萄糖（或甘油和脂肪酸）、氨基酸、脱氧核苷酸、性激素【小问1详解】A是植物细胞的储能物质，为淀粉，则物质a是葡萄糖；在动物细胞内，与淀粉作用最相近的物质是糖原；若物质A在动植物细胞中均含有，并作为细胞内的最理想的储能物质，则A是脂肪，可以用苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）染液鉴定。【小问2详解】从b氨基酸的角度分析