二年级道德与法治下册 第二单元 我的班级我的家 第5课《爱护课桌椅》教案 苏教版

二年级道德与法治下册第二单元我的班级我的家第5课《爱护课桌椅》教案苏教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《二年级道德与法治下册第二单元我的班级我的家第5课《爱护课桌椅》教案苏教版》是二年级道德与法治课程的一部分。本节课的主要内容是教育学生理解并学会爱护课桌椅，认识到这些物品对于学习和生活的的重要性。通过本节课的学习，学生应能够理解爱护公共财物的意义，培养良好的公共道德意识。

本节课与学生的日常生活紧密相关，课桌椅是学生在学校日常生活中每天都会接触到的物品，通过教育学生爱护课桌椅，实际上是在培养他们的责任感和集体意识。同时，这也是对学生进行公共道德教育的重要内容，有助于培养学生的良好习惯和社会公德。二、核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的公共道德意识和社会责任感。通过学习，学生应能够理解并认识到爱护公共财物的重要性，尤其是在学校环境中的课桌椅。学生将学会尊重和保护这些物品，不仅仅是为了自己的利益，更是为了集体的利益。此外，通过参与课堂讨论和实践活动，学生将培养自己的团队合作能力，学会与他人共同使用公共物品，并维护班级的和谐环境。通过这些活动，学生将逐步形成良好的公共道德行为习惯，为将来的社会生活奠定基础。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对于公共财物的概念有初步的了解。他们可能已经学习过如何正确使用课桌椅，并知道保持教室整洁的重要性。学生在生活中也已经开始接触和了解社会公德，对于爱护公共财物有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对于与日常生活密切相关的主题通常比较感兴趣，爱护课桌椅的课题与他们的学习环境直接相关，能够引起他们的关注。在学习能力方面，二年级的学生具备了基本的阅读理解和表达能力，能够通过图片和简单的故事理解爱护课桌椅的意义。在学习风格上，他们喜欢通过互动和实践活动来学习，对于游戏和小组讨论通常比较感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解爱护课桌椅的重要性时，可能会遇到将抽象概念与具体行为联系起来的困难。他们可能不清楚如何具体地将爱护课桌椅的行为应用到日常生活中，或者不了解不爱护课桌椅可能带来的后果。此外，学生可能在改变现有行为习惯方面面临挑战，如忘记整理课桌椅或者在冲动下故意损坏物品。通过课堂讨论和实践活动，可以帮助学生克服这些困难，并提升他们的道德判断能力和自我管理能力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和情境体验法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授爱护课桌椅的重要性和方法，讨论法用于激发学生的思考和观点交流，情境体验法则通过模拟情境让学生亲身体验爱护课桌椅的行为。

2.设计具体的教学活动：

a.导入环节：通过一个简短的视频或者故事，引发学生对于课桌椅的注意，并引导他们思考课桌椅的重要性和使用方法。

b.讲授环节：教师通过讲解和示例，向学生明确爱护课桌椅的意义和具体做法，如保持课桌椅的清洁、避免乱涂乱画等。

c.小组讨论环节：将学生分成小组，让他们讨论在学校中如何爱护课桌椅，并分享各自的想法和经验。

d.情境体验环节：设置一个模拟情境，如模拟教室环境，让学生在情境中实践爱护课桌椅的行为，如整理课桌椅、清洁地面等。

e.总结环节：教师引导学生回顾本节课学到的内容，让学生再次确认爱护课桌椅的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极实践。

3.确定教学媒体和资源的使用：

a.PPT：教师使用PPT呈现课程内容，包括爱护课桌椅的重要性、具体做法和相关的图片、案例等，以直观的方式帮助学生理解和记忆。

b.视频：使用视频材料引入课程主题，以生动的方式吸引学生的注意力，并激发他们的思考。

c.实物模型：准备一些课桌椅模型，用于情境体验环节，让学生能够直观地了解课桌椅的结构和使用方法。

d.在线工具：如果条件允许，可以使用在线工具或应用程序，如讨论板、互动游戏等，增加学生之间的互动和参与度。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《爱护课桌椅》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《爱护课桌椅》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《爱护课桌椅》教学目标和《爱护课桌椅》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《爱护课桌椅》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《爱护课桌椅》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《爱护课桌椅》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《我的班级我的家》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《爱护课桌椅》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《爱护课桌椅》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《爱护课桌椅》重点，强调《爱护课桌椅》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何爱护课桌椅展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《爱护课桌椅》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《爱护课桌椅》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《爱护课桌椅》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《爱护课桌椅》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《爱护课桌椅》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《爱护课桌椅》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《爱护课桌椅》内容，强调《爱护课桌椅》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《爱护课桌椅》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理《二年级道德与法治下册第二单元我的班级我的家第5课《爱护课桌椅》教案苏教版》涉及以下知识点：

1.课桌椅的重要性：了解课桌椅在日常学习生活中的作用，认识到它们是学习环境的一部分，对于学生的学习和生活至关重要。

2.公共财物的概念：学生需要理解公共财物的定义，明确课桌椅作为学校公共财物需要被爱护和合理使用。

3.爱护课桌椅的具体行为：教育学生如何爱护课桌椅，包括保持清洁、避免乱涂乱画、不随意损坏等基本行为规范。

4.公共道德意识：培养学生对公共财物的尊重和保护意识，意识到自己的行为对他人和集体的影响。

5.社会责任感的培养：引导学生认识到爱护公共财物不仅是个人责任，也是对社会的负责，从而培养初步的社会责任感。

6.良好习惯的养成：通过实践活动和日常观察，帮助学生养成良好的使用和爱护公共财物的习惯。

7.团队合作能力的提升：通过小组讨论和实践活动，培养学生与他人合作使用公共财物的能力，增进团队合作意识。

8.自我管理能力的提高：教育学生学会自我控制，不因为一时的冲动而损害公共财物，培养自我管理的能力。

9.实际问题解决能力的锻炼：通过设置情境和实践活动，让学生在实际操作中学会如何正确使用和保护课桌椅，提高解决实际问题的能力。七、课后作业为了巩固学生对《爱护课桌椅》知识点的理解和应用，布置以下课后作业：

1.观察作业：请学生观察学校里的课桌椅，记录下它们的特点和自己的使用习惯，思考如何更好地爱护课桌椅。

2.绘画作业：请学生发挥想象力，绘制一幅关于爱护课桌椅的宣传画，可以通过画面表达爱护课桌椅的重要性。

3.写作作业：请学生写一篇短文，描述自己在学校使用课桌椅的经历，以及学会爱护课桌椅后的感受。

4.实践活动：鼓励学生在家中找到类似的公共财物，如家里的家具或公共设施，尝试运用课堂上学到的爱护公共财物的方法，并记录下来。

5.小组讨论：请学生与家人或朋友一起讨论如何爱护公共财物，分享各自的想法和经验，并尝试总结出一些共同的保护公共财物的规则。八、板书设计1.爱护课桌椅的重要性：课桌椅是学习的重要工具，我们应该爱护它们，保持它们的整洁和完好。

2.公共财物的概念：公共财物是指为大家