《双手前掷实心球》教学设计

《双手前掷实心球》教学设计主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自小学体育课程标准，章节为《双手前掷实心球》。本章节主要内容包括：双手前掷实心球的技巧、投掷实心球的正确姿势、投掷实心球的训练方法等。教学对象为小学四年级学生，该年级的学生已经具备了一定的投掷基础，通过本节课的学习，旨在进一步提高学生的投掷技巧，培养学生的团队合作精神，提高学生的身体素质。核心素养目标本节课的核心素养目标主要体现在体育学科的实践操作能力和团队协作意识两个方面。首先，通过学习双手前掷实心球的技巧，提高学生的实践操作能力，使他们在实践中掌握正确的投掷姿势和动作要领，培养学生的运动技能。其次，通过分组练习和比赛，培养学生的团队合作精神，使他们学会在集体中协作、互助，增强团队凝聚力。同时，通过体育活动，培养学生的勇敢、自信、坚持等品质，使他们在面对挑战时能够积极应对，不断提高自身素质。重点难点及解决办法重点：学生掌握双手前掷实心球的正确技巧和动作要领。

解决办法：通过分解动作教学，让学生逐步掌握投掷实心球的姿势、用力顺序和投掷角度。同时，配合实地示范和分组练习，让学生在实践中反复练习，形成正确的动作记忆。

难点：学生投掷实心球的力度和准确性。

解决办法：通过调整学生的投掷姿势和用力方式，指导他们如何利用身体协调性和爆发力来增加投掷力度。同时，设置不同距离的目标，让学生在投掷练习中逐渐提高准确性。此外，采用小组竞赛的形式，激发学生的竞争意识，提高他们在投掷过程中的专注度和准确性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：体育场地、实心球、测量工具、音响设备、教学视频。

2.课程平台：学校体育课程管理系统。

3.信息化资源：双手前掷实心球教学视频、动作演示图解。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈评价法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对双手前掷实心球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道双手前掷实心球是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于双手前掷实心球的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍双手前掷实心球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.双手前掷实心球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解双手前掷实心球的基本概念、投掷姿势和技巧。

过程：

讲解双手前掷实心球的定义，包括其主要投掷姿势和技巧。

详细介绍投掷实心球的姿势、用力顺序和投掷角度，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.双手前掷实心球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解双手前掷实心球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的双手前掷实心球案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解双手前掷实心球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或体育课的影响，以及如何应用双手前掷实心球解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与双手前掷实心球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对双手前掷实心球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调双手前掷实心球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括双手前掷实心球的基本概念、投掷姿势、技巧和案例分析等。

强调双手前掷实心球在体育课和生活中的应用价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用双手前掷实心球。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于双手前掷实心球的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）体育用品：除了实心球，还可以让学生尝试使用其他投掷器材，如标枪、铁饼等，以培养学生的多样化技能。

（2）网络资源：让学生在家中通过网络查找关于投掷运动的起源、发展、著名运动员等相关知识，增进对体育运动的了解。

（3）体育竞赛：鼓励学生参加校内外投掷相关的体育竞赛，提高他们的竞技水平和团队协作能力。

（4）体育保健知识：介绍投掷运动中的自我保护方法、运动损伤预防等健康知识，提高学生的体育保健意识。

2.拓展建议：

（1）分组练习：在课堂中，可以让学生分组进行投掷练习，培养他们的团队协作能力和竞技水平。

（2）家庭作业：鼓励学生在家中进行投掷练习，家长可以协助孩子记录训练数据，以便教师了解学生的训练情况。

（3）体育节活动：组织校园体育节活动，让学生在投掷项目比赛中展示自己的技能，增进同学间的友谊。

（4）体育俱乐部：成立投掷运动俱乐部，让学生在课后有机会进行更深入的投掷训练，提高他们的运动水平。

（5）定期检测：定期举行投掷技能测试，了解学生的进步情况，为下一步教学提供依据。

（6）学生互评：鼓励学生相互评价投掷技能，取长补短，共同提高。

（7）教学研究：教师可以参加体育教学研讨会，分享投掷教学经验，不断提高自身教学水平。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣双手前掷实心球的教学内容，突出投掷姿势、用力顺序和投掷角度等关键要点。

2.结构清晰：板书应分为投掷姿势、投掷技巧、训练方法等几个部分，条理分明，便于学生理解和记忆。

3.简洁明了：板书应尽量简洁，用准确精炼的语言和图形展示双手前掷实心球的关键技术和动作要领。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过颜色、字体、图形等元素，激发学生的学习兴趣和主动性。

示例板书设计：

双手前掷实心球教学板书

投掷姿势投掷技巧训练方法

1.预备姿势1.握球和手臂姿势1.投掷动作练习

双脚站立，略宽于肩五指分开，掌心空出手臂向前摆动

身体重心均匀分布手臂与地面平行用力向前投掷

2.用力顺序2.投掷时的身体协调2.投掷距离和准确性练习

从脚跟到脚尖身体向前倾斜分组竞赛，提高投掷准确性

腿部力量带动身体手臂用力投掷反思改进措施特色与创新：

1.实践教学法的运用：本节课通过大量的实践练习，让学生在实践中掌握双手前掷实心球的技巧，提高了学生的动手操作能力。

2.小组合作学习的尝试：在案例分析和讨论环节，采用小组合作学习的方式，培养了学生的团队合作精神和解决问题的能力。

3.教学资源的整合与拓展：利用多种教学资源，如图片、视频、网络等，丰富了教学内容，激发了学生的学习兴趣。

存在主要问题：

1.教学组织方面：课堂时间安排不够合理，导致部分环节时间过于紧张，影响了教学效果。

2.教学方法方面：对于部分动作技巧的讲解，过于依赖口头讲解，学生理解起来较为困难。

3.教学评价方面：评价方式较为单一，仅以投掷距离作为评价标准，不能全面反映学生的学习效果。

改进措施：

1.优化教学环节：对课堂时间进行合理调整，确保每个环节都有足够的时间进行深入探讨和实践。

2.提高教学直观性：通过更多形式的辅助教学，如实地示范、动画演