中班教学下学期工作计划

———中班教学下学期工作计划中班教学下学期工作计划时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，做好计划，让本身成为更有竞争力的人吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是我为大家整理的中班教学下学期工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。中班教学下学期工作计划1本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学、更具体，使每个幼儿都有进步；在教学上，认真抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习兴趣；并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。一、班级情况分析：本班幼儿22名，其中，男孩13名，女孩9名。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认得。并订立出班级服务承诺“平等对待每一个孩子，认真关爱每一颗心灵。”二、保育方面：1、重点抓好养成习惯始终以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提示，幼儿都能够自动完成好；我们连续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，阅读、玩玩具等习惯认真抓好。2、把幼儿的.本领培养作为重点本领培养是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培养幼儿本身穿衣裳、穿鞋子、背书包及叠放衣裳，教会幼儿叠衣裳的方法；幼儿学会做一些力所能及的事。3、生活卫生常识（1）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。（2）知道一些防备蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。（3）知道天气变动和运动前后及时增减衣裳，饭前饭后不做猛烈活动。4、安全常识（1）不玩不安全游戏，不去不安全地方。（2）懂得交通安全。（3）会处理可能遇到的简单不安全。（4）有自我保护的意识。5、生活卫生习惯及生活本领（1）正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不高声说话。（3）安静就寝。独立、有次序、快速地装脱衣和鞋袜，会系鞋带等。（4）保持仪表乾净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。（5）保持公共场合的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。三、教育教学工作方面：（一）、依据幼儿园的课程引导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差别，从实际启程认真订立适合幼儿发展的教育教学内容，在本学期里我们重要培养幼儿以下几个方面的本领：1、建立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱惜环境的良好品品性为习惯是本班的教育宗旨。2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆试验新的教学模式——主体探究活动，认真察看孩子活动情况、做好察看分析、发展幼儿的察看本领、动手操作本领及培养幼儿学会自主发现和解决问题的本领。3、加强幼儿的常规培养，通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。（二）、蒙氏数学1、兴趣广泛，能钻心地参加各项学习活动。2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。3、爱动脑筋，会发现问题，喜爱试验、操作、找寻问题答案。4、能依据物体的特征分类，会通过比较将物体按肯定规律排序。5、具有初步的空间概念。（三）、蒙氏阅读1、学习独立的阅读方式，有肯定的阅读兴趣。2、能有次序地一页一页翻书，用手教导读图画内容及文字。3、能在图书中读出本身认得的、简单的汉字。4、能注意倾听他人的讲话。5、能依据作品供应的线索，试验仿编诗歌和散文等。6、会有神色的朗诵诗歌和叙述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。（四）、洪恩幼儿英语1、会说常见事物的有关单词。2、学会英文字母Mm—Zz以及它们的韵律儿歌。3、会正确地唱出英文歌曲。（五）、艺术表现方面1、乐观参加唱歌、舞蹈、表演等活动。2、能大胆地在集体面前表演，能按节奏协调地做动作，并能和同伴协同表演。3、每周学会一首歌曲、一个舞蹈组合。4、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。四、家长工作方面：1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。2、每周认真如实地填写好家园联系本及时发给家长，与家长及时沟通、沟通。3、随机地与家长面谈沟通，让家长搭配本班的工作，并能乐观参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和料子，为搞好幼儿的教育尽心尽力。中班教学下学期工作计划2新的学期新的开始，幼儿们有步入了学习的殿堂，我们将以乐观的心态迎来了我们的小伙伴，为了更好的完成班级工作，特订立本学期的教学计划。一、引导思想：新世纪对教育和人才提出了新的要求。幼儿园教育作为基础教育的紧要构成部分，越来越受到人们的关注和重视，对幼儿老师的要求也越来越高。作为一名幼儿园的青年老师，我将以《幼儿园工作规程》为引导，认真学习《幼儿园教育引导纲要》，刻苦研讨教育技能技巧，不绝提高本身政治思想，业务素养及师德修养，使本身渐渐向研究型老师的目标发展，成为名副其实的新世纪的幼儿老师。二、幼儿各大领域发展目标：德育：1、喜爱集体生活，心情愉快。2、能用动作、神色及语言适当的表达本身的情绪情感。3、能坚持做本身喜爱并有肯定难度的事情。4、在大人的帮忙下，不怕困难和失败，乐意进行多次试验。语言：1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。3、能清楚的说清本身想说的事。4、本身听故事，看图书。5、能听懂并会说普通话。健康：1、身体健康，在集体生活中情绪安靖、愉快。2、生活、卫生习惯良好，有生活的基本本领。3、知道必需的安全保健知识，学习保护本身。4、喜爱参加体育活动，动作协调、敏捷。社会：1、能努力参加各项活动，有自信心。2、乐意与人交往，相互学习，合作与共享，有同情心。3、理解并遵守生活基本的社会行为规定。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。科学：1、对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。2、能运用各种感官，动手动脑探究问题。3、能运用适当的表达方式、沟通探究的过程和结果。4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到科学的紧要和兴趣。5、爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。数学：1、巩固理解7以内数的实际含义，能不受物体大小与排列方式的影响，正确感知数量。2、培养察看力及思考的兴趣。3、能够自动察看四周事物的形状和数量，学习概括物体的两个特征并按两个特征分类。4、理解序数1到10所表示的含义，会用第几来表示。5、掌握1到10数字的书写方法，学习正确书写方式。艺术：1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。2、喜爱参加艺术活动，并能大胆地表达本身的情感和体验，3、能用本身喜爱的方式进行艺术表现方式。三、措施：1、依据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学。2、重视个别差别，教学中因地制宜，因人施教，对不同本领的幼儿提出不同要求。3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。四、重要工作布置：1、合理布置日常教育教学活动。2、针对幼儿身体促进其身心全面健康的发展。3、加强班级常规管理，形成良好常规。4、做好家长的`工作，取得家长的信任。5、培养幼儿的兴趣喜好及发展。宝宝立刻就要上中班了，对于中班的教学要比小班学的知识丰富一些，除了五大领域外，还学得有洪恩英语，手工，绘画，奥尔夫音乐，逻辑高等课程，我园对老师的要去也很严格，老师也为上课做好充分的准备，例如会提前准备上课的教案教具，为了让孩子在游戏中学习，欢乐中成长，老师也付出了很大的努力。一、教育教学工作（一）本学期我们加强幼儿普通话的使用。鼓舞幼儿在集体面前大胆讲话，一些内向，不爱讲话的幼儿我们多鼓舞，多称赞努力给他们创设一个轻松的语言环境，午点前的等待时间，我们常常举办一些谈话活动，是老师和幼儿说说幼儿身边的事情或经验，我们还利用没有文字的各种图片或图画，让幼儿编故事并学习叙述，有时是幼儿本身画主题画、本身编故事、本身叙述，有时是利用图片来进行编故事，让家长或老师帮他们记录在笔记本上面上。并为编得好的幼儿给以称赞。并在集体活动时我们也重视沟通和共享，幼儿的很多经验都是通过与同伴及老师的信息相互传递来获得，可以说沟通共享是一种获得经验的最基本方式。这种方式老师必必需激发幼儿沟通与共享经验的乐观性，关键要着力运用好互动策略，即师生互动和生生互动的策略。因此在集体活动中常常设计各种问题让幼儿讨论，我在提问时常常用“为什么？怎么样？你认为……”等等问句，由于这些开放性与挑战性的问题更能引发幼儿乐观思考与沟通，有助于他们在原来浅层次的答案基础上提升和拓展经验。让他们的表达本领和思维更活跃。经过长时的坚持，现在幼儿的语言表达本领普遍得到了提高，叙述时能围绕主题，有次序，连贯地叙述，还会评价别人，明辨是非，还初步学会了本身解决纠纷，独立性也加强了很多。（二）在发展语言的前题下也开展了肤浅的数理思维，幼儿的认知风格重要是形象而具体的思维表现方式。老师提升与拓展的经验要使幼儿能理解与感悟，利用幼儿直观、易懂、感兴趣的图形、图案让幼儿本身想象动手画，来理解数的量、数的多少、数与物的排序次序，还利用积木、图片和废旧物品如饮料瓶、绳子等，让幼儿本身探究多物品的高矮、长短、大小等，让他们从本身动手的摸索中去理解、去巩固数与物之间的多少、数与物的总量关系，经过幼儿反复的按数画画，反复地按形状、颜色分合积木等操作程序。现在他们对数的理解也很清析了，常常看到他们在帮忙那些瓶子按高矮排队。（三）我们在日常生活中，教育教学中很重视提高幼儿身体素养。乐观为幼儿供应户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿乐观与料子互动。我们利用晨间活动时间和三浴时间，组织丰富多彩的集体游戏，有计划地磨练幼儿各种动作与本领。培养了幼儿走、跑、跳、爬、钻的本领，在组织幼儿活动时，我们乐观为幼儿准备轻器械料子，并将一些游戏融合到活动中来，譬如，：玩游戏。加添活动的趣味性。（四）常常利用幼儿起床后的时间，听听音乐、认读一些字、词；或从儿歌中找找认得的字宝宝，还利用游戏找、认字宝宝。这学期我们轻松地完成了识字游戏课程。（五）中班的幼儿，自我中心仍然很突出，在集体或自由活动中常会发生争持，有争夺某样东西的现象，还有幼儿不乐意退让。因此我们将幼儿的社会性培养有心识的融合在课间活动中。有目的的引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，我们会常常问孩子：“今日你和谁一起合作玩的？今日你谦让了没有？现在，有很多数孩子能和别人团结友爱玩，有了初步的谦让意识。但还有少数孩子还是不乐意谦让。不能与别人和平共处。二、家长工作老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。针对这些，我们本期把家长工作的作为重点，并取得了较好的效果。中班教学下学期工作计划3踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面对新的挑战。本学期我会更加严格要求本身，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。一、引导思想认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不绝更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立一切为了孩子，为了孩子一切的教育思想，依据各领域目标合理地订立教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。二、情况分析我班现有幼儿28人，男孩19人，女孩9人。经过一年多的学习和生活，孩子们在本身原有基础上都有了不同程度的进步。我们重视每个幼儿生活本领的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣裳等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务渐渐形成了较好的班级发展特点，重要有以下几个方面的优缺点：（一）优势表现：1、个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能自动与人交往，也乐意用各种方式表达本身的情感。2、奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。3、活跃、好动，爱好参加体育活动。我班幼儿精力充分，喜爱参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规定意识进一步加强，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，掌控本身的行为，遵守班级常规。（二）弱势因素分析：1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我掌控本领弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际请况予以引导和教育。2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，自动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。三、教学目标及具体措施这学期我连续担负中三班的班主任，从事科学及英语活动的教学。（一）科学领域目标：1、认读120的数字并学习点数、倒数；学习1200的唱数；2、认得110的序数、10以内的相邻数。学习书写数字120；3、学习模式排序，鼓舞幼儿自动察看和探究四周常见事物，现象以及变动的简单规律，并从中体验到愉快；4、了解常见的数、量、形，能用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题；5、认得星期，知道一周有七天及排列次序，并与今日、明天、昨天时间概念建立；6、在10以内数分解组合的基础上，学习10以内数的加减；7、操作活动中，用各种料子进行简单的试验和探究，并能依据某些现象大胆进行初步的料想；8、乐观参加小组讨论的探究，培养幼儿合作学习意识和本领，学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。措施：1、编制各类游戏，激发幼儿对科学活动的兴趣。编制游戏，必需依据幼儿教学教育的内容与要求，选择、设计符合幼儿年龄特点的游戏。中班幼儿由于自身的年龄特点，他们适合开展各类游戏。如在中班数学学习分类活动中，我设计了蚂蚁妈妈找宝宝的情景游戏，最终通过游戏蚂蚁迁居的竞赛游戏，在轻松愉快的游戏中不知不觉地学会了分类。2、将科学与数学融为一体，让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学。如在学习比较多少时，我让幼儿玩盖盖子的游戏。幼儿帮忙茶杯盖盖子，有时杯子多，有时茶杯多，怎样才略使杯子和盖子一样多呢？这时，我就引导幼儿用一一对应的方法来比较，幼儿能通过游戏实践获得比较多少的方法的数学知识。3、为幼儿供应有心义的操作料子。供应丰富的可操作料子，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究供应活动的条件。在进行认得数字4、5的教学时，为让幼儿正确感知5以内数量，我为每个孩子准备了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸。孩子们通过游戏给数卡排队、看数字做纸球，很快就理解了数字所表示的物体的数量。4、使科学教育生活化。我们可以从幼儿的生活实际启程，在现实的情景中通过引导幼儿运用数学知识来解决幼儿生活中面对的`问题，加强幼儿运用数学的本领和学习数学的信心。如：在玩找座位的游戏中，我让幼儿本身选择座位，可以运用到单数和复数的知识；安全教育中，让幼儿记录下自家的电话等等。使幼儿体验运用数学知识解决实际问题的乐趣，提高学习数学的自动性、乐观性。5、将科学教育渗透于一日生活之中。儿童是在各种各样的活动过程中了解四周世界的，日常生活中包含了大量学习数学的机会，老师要擅长利用这些教育资料，引导幼儿了解数学与生活的关系，懂得数学在生活中的价值。譬如：生活中的图形，孩子们会发现车轮是圆形的，椅子面是梯形的，门是长方形的，气球、鸡蛋是椭圆形等；生活中的分类，帮忙老师整理图书、玩具等。（二）英语领域目标：1、学习60个生活中常用的单词、短语或句式。2、培养幼儿学习英语的兴趣。3、供应丰富的语言环境，帮忙幼儿熟识、听懂并学说常用的英语。4、培养幼儿正确的语音及语调。措施：1、捉住一日活动中一切可利用的机会对幼儿进行英语的渗透。例如，早上来园的时候，坚持对幼儿说：GoodmorningHowareyou？、whatsyourname？等日常用语，待幼儿说的娴熟后，还会自动对老师家长说，这就使简单的英语教学容入到幼儿的生活中去，让幼儿学以致用。在非英语教育活动中，对幼儿说Standup、Putdownyourhands等，在午睡时，对孩子说：Silenceplease!、DontalkCloseyoureyes.等，老师通过本身动作等肢体语言的提示，让幼儿猜老师的意思，孩子一开始是在猜，到了第二个月，孩子不但理解句子的意思，还会模仿老师的发音和句子，孩子对完整句和连贯的沟通用语学习得到发展。2、为创设英语活动区域。在活动区中投放生动有趣味的图片，动物指偶等，吸引孩子。只要有空，孩子就会自动地指读单词，或是拿起指偶两两结伴做起语言游戏，幼儿愉快地生活于英语语言的大气氛中。对于个别内向、不愿表达的孩子，我会予以适本地引导，因人而异，因材施教，使这部分孩子也得到进步。3、多开展游戏活动。只有生动、有趣味的教学方式才略吸引孩子。游戏自然成了幼儿学习英语的最好手段，当孩子围成一个圆圈做游戏时，我会说：handinhand，please.我边说边做动作，孩子们理解了我的意思便与我手拉手，接着我又说：big,孩子们就会把圆变的大大的，当我说：small孩子们就会把圆变的很小。尽管是一个小游戏，孩子们照样玩得特别高兴，又从中学到了一些英语。幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的察看力，注意察看幼儿的言行、举止、神态，而且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿沟通，让每个幼儿都能得到更好的发展。中班教学下学期工作计划4一、班况分析：本学期我班共计39名幼儿，其中男生21名，女生18名。经过上学期老师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进步。他们初步学会了自我照料的本领和遵守规定及安全意识，乐意与人交谈，能自动参加自主性活动及其它活动，他们对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。特别是在语言方面，而大多数幼儿能用普通话自动、清楚、连贯地表达本身的愿望和恳求，乐意和老师、同伴沟通本身的想法。在家长工作方面，而我们做到深入、细致，到处为了孩子，时时考虑家长。而家长也对我们一学期来的工作也予以了较大的支持和好评。本学期，我们仍要严格要求本身，结合本班实际，将在新学期中，对幼儿自我管束、自我认得上进行重点培养，激发幼儿乐观探究和自动地学习，促进幼儿健康和谐地发展。二、班级重要工作目标：1、开学初，依据《幼儿园教育引导纲要》及《3―6岁儿童学习与发展指南》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展情形，订立出适合本班的教育目标，班务计划、主题活动计划，并保证在日常工作中渐渐落实。2、依据中班幼儿的年龄特点，合理布置一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；而依据本班幼儿的本领和兴趣布置不同的活动，有组织有引导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并予以个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手本领的培养和引导。3、引导幼儿擅长察看生活及四周的环境，培养幼儿多看、多说、多动手。这让幼儿在玩中学，创设一个轻松、愉快的学习环境。通过多种教育手段，让幼儿乐于去试验、探究。4、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区供应充分的、幼儿感兴趣的半产品或非产品的料子，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手本领。依据主题活动的需要，定期更换主题及活动区料子，亦保证每个幼儿都有呈现作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现本领。5、丰富调整班级的创造性游戏，依据中班年龄特点以及孩子的生活经验，扩展游戏情节，加添游戏情景，整理并拓展幼儿的生活经验，丰富游戏料子，加强游戏规定的培养。6、建立常规的行为习惯，培养集体生活的习惯，在进餐上保证桌面地面干净，本身乐意用筷子吃饭，不挑食；能安静地入睡，穿脱衣裳、整理衣物等自理本领渐渐加强；培养孩子集体活动中认真倾听的习惯。7、加强幼儿的安全教育，使幼儿认得有损害性的物品、行为和不安全的地方，形成初步的安全意识。8、重视对幼儿进行团结、互助、友好的良好品德的培养，使幼儿养成团结协作，友爱他人等好品质，成为一个真正全面发展完整的人。三、家长工作目标及措施：我们的工作离不开家长的理解和搭配，我们要通过不绝的沟通、沟通，努力实现教育思想上的全都，然后让家长尽快参加到我们的教育工作中来，正确认得回到家中园共育的紧要性，转变一些错误的教育观念。具体形式是：1、乐观自动与家长搭配，多与家长沟通，利用各种途径做好家长工作，在幼儿园网站、班级主页中，向家长介绍科学的育儿方法以及一周教育教学计划。2、通过各种方法（例如：家长会、家访、电话、面谈等）与家长沟通，用实际的工作取得家长的信任。3、进行家访工作，用较多的时间与家上进行一对一的沟通，全面沟通、了解幼儿的有关情况。4、采用成长档案的形式及时将幼儿在班上的情况反映给家长，同时也方便家长与老师沟通孩子近期在家情况。5、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关看法。四、环境创设：（一）班级环境创设：1、捉住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个美妙、规范、准确的语言环境，以促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解本领。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在叙述事情的时候不焦急，学说完整句。2、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他料子，保护和引起幼儿对四周环境、事物的奇怪心和探究欲望，引导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。3、结合各个主题活动、季节特征，师幼互动，创设出有特色，这适合本班幼儿年龄特征的环境。鼓舞幼儿参加环境布置，使幼儿真正成为环境的主人。（二）绿色环保教育：1、在一日活动中渗透环境教育的内容，让幼儿收集一些废旧料子，进行小制作，学会轻声和同伴沟通，知道噪音的危害等。2、不践踏小草，让幼儿知道小草是有生命的。3、不摘花草树木的叶子，要爱惜花草树木。4、率领幼儿进行莳植一些常见的植物，让幼儿为植物浇水，并进行察看，亦使幼儿产生酷爱植物、酷爱大自然的情感。5、布置值日生每天对自然角的植物进行管理，养成幼儿良好的行为习惯。6、鼓劲幼儿从小事做起，珍惜资源，不挥霍粮食、纸张等。五、具体工作布置：二月份：1、认真做好开学工作，完成收费工作；2、稳定幼儿情绪，抓好幼儿一日活动常规；3、依据实际情况，认真、合理地订立各类计划，紧抓一日常规地训练。4、师幼共同以“你欢乐、我欢乐”的主题布置教室环境。5、引导幼儿正确使用筷子用餐。6、学习新操，要求幼儿动作整齐、有力。三月份：1、与幼儿一起培养春季植物，组织幼儿进行管理。2、开展庆祝“三八”节活动，使幼儿充分感受节日的气氛。3、发动幼儿收集料子，投放到各个游戏区角中。4、充分利用幼儿作品、利用家长资源，为幼儿创设丰富的主题墙。5、丰富区域活动的设置，为幼儿游戏情节发展作铺垫，加强幼儿游戏引导。6、加强幼儿自理本领的培养。四月份：1、结合主题，开展“春游”活动，让幼儿进入大自然亲身感受春天的气息。2、发挥家长资源，收集有关春天的各类资料，帮忙幼儿进一步认得春天里的各种变动、特征。3、依据不同主题，在自然角、数学角区域内供应丰富的料子和条件。4、鼓舞幼儿乐观参加班级主题环境的布置，使班级主题墙愈加丰富多彩。5、结合清明节渗透幼儿关于这一节日的认得。6、全园性逃命演练活动。五月份：1、结合5月1日国际劳动节，让幼儿进一步了解“五一”劳动节的含义，培养良好的劳动习惯。2、依据主题的开展，培养幼儿对生活中科学现象的兴趣，加强探究意识。3、日常活动各环节中契机，进一步培养幼儿自理本领、生活习惯的养成。4、迎接市综合考评。5、准备“庆六一”活动。6、进一步磨练幼儿能在肯定宽的平行线中平稳地走，提高平衡本领。六月份：1、开展“庆六一”活动。2、感知夏天的季节特征，了解夏季与人们生活的关系，引导幼儿产生探究夏天大自然的欲望。3、组织幼儿测量身高、体重、视力，进行简单体检。4、做好期末班级总结工作，完成幼儿测评工作。5、对幼儿进行假期安全教育。6、完成幼儿汇报单的填写及伙食退款工作。中班教学下学期工作计划5本学期，我班将认真贯彻好学前工作计划，把学前工作做得更科学、更具体，使每个幼儿都有进步；在教学上，认真抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习兴趣；并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。一、班级情况分析：本班幼儿17名，其中，男孩9名，女孩8名。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认得。并订立出班级服务承诺“平等对待每一个孩子，认真关爱每一颗心灵。”二、保育方面：1、重点抓好养成习惯始终以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提示，幼儿都能够自动完成好；我们连续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，阅读、玩玩具等习惯认真抓好。2、把幼儿的本领培养作为重点本领培养是促进幼儿的`大脑的发展，在本学期中，培养幼儿本身穿衣裳、穿鞋子、背书包及叠放衣裳，教会幼儿叠衣裳的方法；幼儿学会做一些力所能及的事。3、生活卫生常识（1）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。（2）知道一些防备蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。（3）知道天气变动和运动前后及时增减衣裳，饭前饭后不做猛烈活动。4、安全常识（1）不玩不安全游戏，不去不安全地方。（2）懂得交通安全。（3）会处理可能遇到的简单不安全。（4）有自我保护的意识。5、生活卫生习惯及生活本领（1）正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不高声说话。（3）保持仪表乾净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。（4）保持公共场合的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。三、教育教学工作方面：（一）、依据学前班的课程引导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差别，从实际启程认真订立适合幼儿发展的教育教学内容，在本学期里我们重要培养幼儿以下几个方面的本领：1、建立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱惜环境的良好品品性为习惯是本班的教育宗旨。2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆试验新的教学模式——主体探究活动，认真察看孩子活动情况、做好察看分析、发展幼儿的察看本领、动手操作本领及培养幼儿学会自主发现和解决问题的本领。3、加强幼儿的常规培养，通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。（二）、启发式数学1、兴趣广泛，能钻心地参加各项学习活动。2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。3、爱动脑筋，会发现问题，喜爱试验、操作、找寻问题答案。4、能依据物体的特征分类，会通过比较将物体按肯定规律排序。5、具有初步的空间概念。（三）、培养阅读1、学习独立的阅读方式，有肯定的阅读兴趣。2、能有次序地一页一页翻书，用手教导读图画内容及文字。3、能在图书中读出本身认得的、简单的汉字。4、能注意倾听他人的讲话。5、能依据作品供应的线索，试验仿编诗歌和散文等。6、会有神色的朗诵诗歌和叙述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。（四）、艺术表现方面1、乐观参加唱歌、舞蹈、表演等活动。2、能大胆地在集体面前表演，能按节奏协调地做动作，并能和同伴协同表演。3、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。四、家长工作方面：1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。2、随机地与家长面谈沟通，让家长搭配本班的工作，并能乐观参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和料子，为搞好幼儿的教育尽心尽力。中班教学下学期工作计划6一、班级情况分析：本学期我班新增新生1名,有一名幼儿转园,共有幼儿32名，其中男小伙伴16名，女小伙伴16名，__年8月以后降生的幼儿两名。通过上学期的活动及平常的察看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了肯定的了解，以下是具体的分析：身体发展方面：在老师不绝地提示下，幼儿大概上养成了良好的生活卫生习惯。1、大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。2、小肌肉动作：多数幼儿小肌肉发展不足敏捷，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不足敏捷自若。3、生活本领：幼儿的自我服务本领普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不绝地提示。4、自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变动，不懂得自行增减衣裳。认知发展：1、智力本领：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。2、语言本领：学会了用短句表达本身的感受，能听懂语意，能大胆地表达本身的愿望，但有些幼儿发音不清。3、自然概念：对身边的自然物感兴趣，但还不会有次序的察看他们的重要特征。4、数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类。社会性发展：1、品品性为：在成人提示下使用礼貌用语，初步懂得收放玩具、爱惜玩具，不是本身的东西不拿回家。2、交往本领：多数幼儿比较活泼，不认生。但有个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小伙伴一起玩。3、情绪情感：喜爱参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜爱老师和小伙伴等。4、个性特征：与渐渐形成遵守活动规定的意识；部分幼儿倚靠性较强，自制力较差，不能在短时间内认真做简单的事情。二、本学期的重要目标（1）幼儿生活管理方面：1、随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点引导.有认真按次序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用本身的毛巾擦手；2、能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣裳的乾净，餐后会擦嘴和用水漱口；3、能安静入睡室，在老师的帮忙下，能按次序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。（2）教育管理方面：语言1、能够安静倾听他人说话，不插嘴，且乐意说普通话。2、能在老师的引导下围绕某一实物、图片或情景进行谈话或叙述。3、喜爱阅读，能说出儿童图画书的重要内容，感受不同的文学体裁，初步体验文学作品的文学美。科学1、乐意察看四周常见自然现象的明显特征，取得粗浅的科学经验。2、萌发探究自然现象的兴趣，乐意参加制作活动，体验活动的乐趣。3、乐意用词语或简单的句子描述事物的特征和本身的发现，与同伴、老师沟通。4、通过目测等简单方法，比较物体形状大小和娴熟差别。社会1、能够合理、清楚地表达本身的要求和愿望。2、对四周的社会生活有奇怪心，能够愉快地参加各项活动。3、能够了解一些社会生活中的最基本的规定。艺术1、幼儿能在音乐活动中体验表达、创造、沟通的欢乐。2、幼儿能以正确的姿势自然地唱歌，能用目光、神色、姿态、动作与同伴沟通，能欣赏较典型的不同音乐的情趣。3、注意力参加欣赏、绘画及手工活动，乐意试验各种手工工具和料子，养成良好的手工活动习惯。4、初步运用线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形）表现日常生活中熟识的简单物体的轮廓特征。健康1、养成勤剪发、洗头、洗澡、剪指甲的习惯。2、初步认得身体的器官，懂得简单的保护方法。3、过公路、乘坐交通工具能注意安全。4、能轻松自然地向前、向上、向下跳。（3）家长工作方面：1、了解幼儿在园活动的一日流程，知道幼儿园课程的布置与设置，了解班级活动开展的情况。2、能搭配幼儿园的各项工作对幼儿进行自理本领的培养、知识经验的丰富和物质料子的供应。3、做好主题反馈工作。4、支持和搭配参加幼儿园教育活动，供应社区资源进行教育活动。三、几个方面的具体措施（1）常规工作：1、班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细小的养护照料，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。2、幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，加强其自我保护意识和本领。3、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。（2）教学活动：合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。（3）家长工作：日常性的家长工作：1、利用早晚家长接送幼儿的短短时间间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。2、运用《幼儿发展情况――察看记录与评析》表，随时与家长取得联系，交换主题开展情况的看法，互通情况信息。3、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动布置和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、引导方法，介绍家教经验等。4、发放《家园亲子单》让家长即时了解班中开展主题的情况。阶段性的家长工作：1、家访：完成新生普访工作，取得家长搭配、幼儿同老师建立初步信任关系。2、家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解老师工作情况，加强与老师的相互理解，增长情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件。中班教学下学期工作计划7引用普希金一句话来表达我工作时的感受：“书籍是我们的精神粮食，现在我深刻的体会到我的精神粮食就是我的孩子们，他们的笑容、他们的欢乐。”中班下学期工作计划新学期的准备工作已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，依据中班组指定的计划为目标，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，特订立了个人工作计划如下：以上是我们班一学期的班级总结，在以后的工作中我们还要共同协作，连续努力，对一些孱弱环节还要加强训练，争取更大的进步。一、引导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为引导，自发遵守园的规章制度，听从上级领导布置，做好本职工作，加强政治学习，提高本身思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。二、工作重点1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步调。认真研讨教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展情形，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。2、在教学中，敬重幼儿，营造平等和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作本领进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去找寻问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。3、重视学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有心义的教室，是老师、幼儿共同的责任。依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的料子，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用本身的作品和创意去丰富环境。4、鼓舞幼儿参加各种各样的活动，譬如舞蹈、美术等兴趣班，这样不但可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，帮忙幼儿发现本身的优势智能，建立其自信和对集体的归属感5、重视家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不但是孩子的老师，也是家长的伙伴，有困难大家一起解决。当问题显现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。在开展主题教学活动中，不但激发了幼儿学习的乐观性和自动性，也加深了我们老师对方案教学理念的理解，更进一步的体会了新的教育理念，老师应成为幼儿活动的支持者、合、引导者的精神，初步形成了合作式的师生互动；同时发挥了家长效应，促进家园的紧密联系与沟通。三、常规教育方面1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑自动问好。给幼儿带个好头，并严格要求本身的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。2、课堂活动纪律（2）我班有个别幼儿，生活自理本领发展尚慢，还不会本身穿脱衣裳，进餐也需要老师予以帮忙。这与其家长平常这多偏爱，承揽替换过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内乐观鼓舞他们本身动手，帮忙他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理本领的提高。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会敬重他人，安静地倾听他人的.发言，养成不随便打乱别人的讲话。3、卫生习惯知道清洁卫生的紧要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能自动的在餐前、餐后洗手，餐后能自动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理本身的被褥衣物。四、保育方面1、搭配生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱惜班级物品。2、照料好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告知幼儿不行挑食，饭粒不行掉在桌上和地下，要珍惜粮食。3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯；懂得躲避不安全物，饭后不做猛烈游戏的道理。本学期，我肯定吸取教训、总结经验，争取获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需料子，多学习把先进的幼儿教育经验运用到本身的教学中，多反思，结合本身班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望本身在今后的工作中不绝摸索问题、解决问题、总结经验这样才略让本身进步。1、加强与家长的直接联系，做到“因人而宜”。针对不同家长的实际情况，采取不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平常本身接送孩子的家长，加强平常的沟通，孩子的点滴进步、显现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园搭配，获得好的教育效果；而对于那些很少来园接送孩子的家长，则采取电话沟通、家园联系册联系的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面沟通，真实地了解孩子的情况。有了目标工作才不会迷失方向，才具有提高和发展的意义，所以本学期我依据本身的情况订立了以下目标：及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长看法，让家长搭配老师开班上教学工作。必需敬重家长，热诚服务。中班教学下学期工作计划8本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学、更具体，使每个幼儿都有进步；在教学上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“玩中学”，提高幼儿的学习兴趣，并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。一、班级情况分析本班幼儿22名，其中，男孩12名，女孩10名。大部分孩子们较快适应幼儿园的学习生活，而且十分喜爱上幼儿园！对于老师提出的常规要求在不绝提示下基本能完成；喜爱游戏活动，且玩得特别投入。但个别小伙伴自我掌控意识较差，喜爱以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关怀。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认得。二、教育教学工作方面健康领域喜爱幼儿园集体活动，乐意参加各项活动，初步养成良好的生活、卫生习惯，渐渐建立自我保护的`观念。爱好体育活动，会使用多种运动器械磨练身体，动作协调。语言领域能互动、有礼貌地与别人交谈，能听懂精华的意思，能用较完整的语句表达本身的意思。对多种文学作品有兴趣，喜爱阅读图书，能叙述作品内容试验仿编。科学领域奇怪、好问，能运用多种感官、多种途径，乐观参加探究、操作活动，表达和沟通本身的发现。对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣，乐意亲近大自然，爱惜动、植物，能爱惜四周环境。社会领域能感受、体验集体生活的乐趣，乐意与人交往，学习合作和共享，感受合作共享的欢乐。理解并遵守与本身相关的行为规定。乐意做好力所能及的事，酷爱本身生活的地方。艺术领域喜爱参加艺术活动，并能初步感受环境、生活和艺术中的美，乐观地表现本身的情感和体验。三、保育方面1、重点抓好养成习惯从开学始终以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，幼儿每天不用老师再提示，幼儿都能够自动完成好；我们连续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，阅读、玩玩具等习惯认真抓好。2、把幼儿的本领培养作为重点。本领培养是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培养幼儿本身叠放好衣裳、擦屁股作为重点来抓，教会幼儿叠衣裳的方法；幼儿学会做一些力所能及的事。3、培养幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。4、生活卫生常识（1）知道保护视力，阅读、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下阅读、绘画。（2）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。（3）知道一些防备蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。（4）知道天气变动和运动前后及时增减衣裳，饭前饭后不做猛烈活动。5、安全常识（1）不玩不安全游戏，不去不安全地方。（2）懂得交通安全。（3）会处理可能遇到的简单不安全。（4）有自我保护的意识。6、生活卫生习惯及生活本领（1）正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不高声说话，不乱残渣，饭后整理干净。（3）安静就寝。独立、有次序、快速地装脱衣裳和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。（4）保持仪表乾净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。（5）保持公共场合的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁四、家长工作方面1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。2、每两周认真如实地填写好家园联系册，与家长及时沟通、沟通。3、在本班门口设好家长园地、每周更换一些有关教育孩子方面的文章和家长看法薄，与家长的教育思想保持达成共识及时吸取家长的看法和建议。4、随机地与家长面谈沟通，让家长搭配本班的工作，并能乐观参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和料子，为搞好幼儿的教育尽心尽力。中班教学下学期工作计划9新的学期来临了，为了使本身本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：一、班况分析：本班幼儿是新生中班幼儿，有少数幼儿年龄偏小。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人偏爱，以本身为中心，对父母或祖辈的倚靠性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不足稳定，自理本领和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会本身吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规定意识，集体活动的时候，喜爱自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。二、目标：1、培养幼儿基本的自我生活服务本领，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。2、以班级的实际情况启程，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。4、建立相互敬重、相互接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。5、加强自身专业学习，不绝提高专业素养。三、内容及措施：（一）、教育保育工作：1、教育教学工作：各个领域发展目标如下：健康：能较好地适应环境、气候和生活条件的变动。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理本领；能乐观参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全；认得人体的重要器官，了解其功能。帮忙幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受防备接种的好习惯；了解愉快的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的敏捷性、协调性，姿势正确；培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。语言：学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜爱与同伴和老师说话，乐意在集体面前表达本身的意愿；会说普通话，理解简单的故事、图片、情景的内容；能自动参加听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达本身的愿望和恳求。科学：对四周事物有兴趣，会用感观直接感知和察看四周常见的事物和现象，有初步的形象思维本领；察看动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用；喜爱参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类；区分1和很多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口全都点数4以内的实物；认得三角形、圆形、正方形。艺术：乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣；学习握笔的姿势，认得绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画；认得一些颜色，并学习选择本身喜爱的颜色画画。喜爱手工活动；能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容；学习依照节奏做简单的动作；乐意参加音乐活动，喜爱做音乐游戏，体会音乐活动带来的欢乐。社会：熟识幼儿园的环境，认得同伴和成人，了解本身和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活；幼儿保持愉快的情绪，乐意与他人交往，鼓舞幼儿乐观参加集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯；懂得一些交通安全常识；引导幼儿遵守基本的学习活动规定；能感受四周成人的关怀和爱惜。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语；能和同伴共同游戏，乐意和同伴交往。知道本身是幼儿园的小伙伴，培养幼儿的独立性和最基本的掌控本领。2、保育工作:加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活自理本领及卫生习惯；抓好班级日常性卫生保健工作，