小学第二册美术课堂教学设计《船》

课时

1年级学科美术

课题1、船课型造型表现

1、认识目标：通过欣赏，引教学重点：了解

导学生了解船的起源、外形、种类。各种船的结构、外

2、操作目标：利用绘画的手形、功能，用绘画形

重

法，表现自己喜爱的船。式表现自己喜爱的

点

教学

、情感目标：通过绘画去体船。

目

标3

难

会人类发明船的伟大成就，了解船教学难点：画出

点

的发展历史，激发学生热爱和创造船的结构，突出它的

美好生活的情感。美丽线条和优雅造

型。

本课属于"造型-表现"学习领域。它介绍了不同时期船

的结构特点、用途，使学生知道船是人们生活中不可缺少的

教材

交通工具。全课通过大量的图片资料，让学生认识船、了解

分析

船，通过观察欣赏，提高学生对船的认识，激发学生对船产

生浓厚的兴趣，点然他们创造的激情。

1、一年级学生处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构

体系。

学情

分析2、通过第一学期的学习，大部分学生的学习习惯都有所

改观，表现手法有所改善，学习美术的兴趣增强了许多。

植物生长的录象资料，表现

教学教学

电脑课件

资源媒体

生长的作品、涂色工具

教学过程设计

教学环节教师活动学生活动设计意图

1、请学生汇报自己观察了解是学习认

的各种船的情况。分组交流自己的识大家了

开放式导入

2、教师播放图片进一步观察明见闻。解各种船

确不同的船及功用。的方式。

1、教师图片资料向全班展示。

观察与思考想象

感知了师问：①你知道这艘船叫什么

同桌交流见解丰富他们

船吗？为什么？

分小组展示学生的感性认

解船的②还有其它种类的船吗？（全

收集来的有关船识。

体同学欣赏图片并议论）

的图片和资料

种类用

途引导学生

2、观察想象

组内交流想法对未来的

自己喜欢的船的样子

船的联想.

①师问：谁知道最初的船学生汇报自己的

儿是怎样的？（就是根木头浮想法：（指个别

在水面上）想象力丰富的学

②师：这样的船造型真简生汇报自己的想

单，老师也能马上想到几种，法，给其他学生

你们看，这块西瓜皮就可以成以启不。）

为一艘船。别看它小，至少可

以装载几百、几千只蚂蚁。像

抓住船的

这样造型简单又很实用的

了解船结构特点，

“船”，小朋友们还能想出几学生小组内互相

大胆地表

艘吗？（撑开的伞、香泡皮、交流自己的想

的发展现自己心

瓶盖等）象，汇报自己的

目中的船。

想法。

历程，③师：接着又出现了用木

头做成的月亮型的船。有的造

船师傅还在船上叉上风帆，就

成了帆船，然后便出现了铁皮

船、气垫船、快艇等。（课件

出示相关船的图片）师问：看学生自由交流，

了这么多的船，你能说出你心教师巡视指导。

目中的船吗？

1、折纸船

同学们，你们会折纸船

吗？下面我们就用桌上的彩纸

折叠纸来折一只好看的纸船。

船活动2、玩纸船

启发学生

不知你们的船能航行吗？学生自由交流，

不受时空

现在我们将它们放入水盆中试教师巡视指导。

一试。限制的进

玩法指导：①用各种方式行联想。

让纸船在水中前进。

②可以在船身边放置物

品，检测纸船的承载能力。

板

1.船

书

种类用途特征

设

计

课

2

时设计者王素玲

教学过程设计

设计意图和

教学环节教师活动学生活动

活动目标

1、问：为什么纸船能

浮在水面上？（因为水

明确船有浮力）什么是浮力？

靠浮力（物体在液体中受到教师示范学

学生观察（将收集的废

和动力的向上托的力就叫浮生参与，感受

品放入手中试试）

力）理解原理。

核师：那么除了纸外，还

心有哪些材料能浮在水

推中？

进2、小结：除了纸张外，

过有塑料类的物品，如塑

程料瓶、碗、袋、盖子、

乒乓球、脸盆、玩具等，明确道理

还有泡沫板、树叶、气

球、水果皮……都能浮

在水面上。

爱护纸张，节约用纸。学生表达自己的感受和相互交流中

保护环

想法。拓宽思路。

境教育

1、用你喜欢的绘画方明确创作要

法，画出喜欢的船。了解绘画要求。求。按自己的

2、也可以利用自己的喜好进行绘

艺术实绘画日记，进行修改、画。

践