教材管理制度

教材管理制度教材管理制度1普通教室电教设备是学校进行现代化教学的常用设备，它的完好程度决定了课堂电化教学能否正常进行。为了保证全校正常的教学秩序，提高电教设备的利用率，特制订普通教室电教设备的管理制度如下：1、普通教室电教设备是学校开展电化教学的主要工具，不得用于其它活动。2、电教设备使用者应掌握各仪器设备使用方法，使用前应认真检查仪器设备的`完好程度，如有问题，及时通知电教中心处理。3、使用时，严格按仪器设备的操作规范操作，时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障，应立即停止使用，查找出现故障的原因，及时处理后再使用。4、使用结束，应按操作程序关闭电源，整理好仪器设备，并把仪器设备放回原处。5、未经电教中心同意，不准擅自拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出教室外使用。6、各班的班级电教设备管理员，负责各班电教设备的管理、使用登记等工作。7、违反以上规定者，按学校管理条例处理。教材管理制度2教材是教师组织实施教学和学生学习的主要依据，选择使用及编写高质量教材是提高我校教学质量和知名度的重要保证和前提，为杜绝、防止低水平教材流入我校，规范教材选用、编写程序，明确各环节具体要求，特制订本制度。（一）、教材供应范围和种类1、教材供应对象为学校在读的学生及任课教师。2、教学计划中的各门课程的教学用书和讲义、配套教学参考资料、自印教材等，均由教务处负责组织供应。3、其他部门或个人不得向学生推销教材。（二）、教材选购和预订办法1、选购和预订教材的原则：A、基础课教材应优先选用获国家级或部委级的“优秀教材”和“推荐教材”；其次选用规划统编教材，一般不能选用其它教材。B、专业及专业基础课教材，一般以各专业出版社出版的、纳入国家教材统一征订的教材为主，除特殊情况外，一般不使用其它教材。C、上述条件不能满足，可考虑采用非统一征订正式出版的教材。D、在确实购买不到较适用的教材的情况下，方可考虑自编教材。E、选用教材要首先考虑原用教材，以保持教材的稳定性，减少库存，遇特殊原因，不使用原来教材改版的，须提出报告说明理由。2、预订程序A、每年6月与12月分别办理秋季和次年春季教学用书的选订。B、按照春秋季教学用书征订目录选订教材，各专业部及教研组填写教材订购申请单后，经教务处审核后汇总，办理预订。C、为做好教材预订工作，教务处应掌握有关课程的教材库存数，以避免多订、错订。D、确因计划变更或其他原因，不能通过预订而须即时采购者，应及时提出选购教材报告，及时解决。E、教材一经选定一般不得变动，特殊情况须经教务处同意后，提请分管副校长批准，方可执行。F、由于人为原因而重订、错订造成的教材积压浪费，由责任人负责推销或赔偿经济损失。G、参编教材认购数量以使用两年为限，不得向学生硬性摊派推销各种教材和教学参考资料。（三）、自编教材管理办法1、凡确实征订不到或必需补充的教材，方可考虑自己编印。2、首先由专业部或教研组打报告，确定编写责任者、审稿责任人、使用年限、编写大纲、完成编写的大约时间等，经教务主任同意后，提请分管副校长批准，方可执行。3、编写及审稿责任人必须具有中级以上职称，且从事该课程一线教学两年以上。4、编写教材要严肃认真、严防盗版。若出现因盗版而产生的法律纠纷，一律由编写责任人负责。5、自编教材编写完成后，教科室组织同专业或相近专业教师对编写教材进行审议评价，认为该教材有职业教育特色或在同类教材中处于优秀水平，编写责任者方能将编写教材，报学校分管副校长落实印刷。6、交稿时须附有教科室的审核意见和印刷标准清样，须注明教材主编人、打印稿校对人、印刷份数及使用时间等项目。7、翻印教材或书稿中有部分摘录其他书籍中的文字或图表者，原始资料一律由编写人提供，提供的材料文字等必须清楚、准确无误，便于操作。8、印刷好的自编教材在相应的专业班级使用两届（含两届）以上后，学生反映效果良好，经教科室组织相关人员审核同意后，推荐到有关出版社出版发行。9、编写教材、讲义（含实验、实训指导书）酌情给予一定的`资助。10、对部分出版社发来的编写教材邀请函，教科室将及时把所有信息反馈到有关专业部和教研组，支持我校教师参加有特色高质量的教材编写工作，获得参编资格的人员到教科室填表登记备案，但坚决杜绝“挂名教材”。（四）、教材发放和收费办法1、学生领取教材的规定A、新生报到时，必须预交一定数额的教材款，毕业或中途退转学时多退少补。B、学生以班级为单位，每学期开学前到教务处领取教材，凭学生交款发票人数统一领取。C、领取教材时要当场检查，点清书种和册数，发现不符，当场解决。发现有缺页，可在一周内调换。D、学生丢书和给别人代买的教材，一律先到学校财务室交款。E、学生发生休学、退学等情况，不准许退购教材。2、教本的发放与领取A、任课教师凭课程表到教务处领取教本和配套教学参考书，并在教师领用教材本上做好记录。B、同版本教本一般只领取一次，如有破损可以旧换新。C、校内自编教材，教科室参编成员每人发给一本（套）。D、非任课教师不能以任何理由领用教材，需用时可向对应处室借用，不另发给。（五）、教材保管室管理制度1、教材保管室必须保持整洁、干净、卫生。2、闲杂人员一般不得在教材保管室逗留，不得将有关教材私自借出。3、教材保管室教材应按专业上架，排放整齐。4、领用教材人员应自觉遵守教材保管室管理制度，不得在教材保管室随便翻阅书架上的教材。5、过时积压教材，由教材管理人员提出报废理由和积压原因，报教务处审批，提请分管校长签字同意后可作报废处理。教材管理制度3一、教材订购（一）各系部各学科采用公开出版发行的教材，一律由教务处负责统一组织订购。教务处于每年春、秋两季组织教材的预订工作，每年5月份预订本年秋季教材，11月份预订次年春季教材。各系（部）依据各专业实施性教学方案，填报《系部教材预订表》上报教务处，经教务处审核,教学副校长审批后征订。（二）各系(部)应根据各专业实施性教学方案规定的教学要求，提出订书的种类和数量。使用教材应首选国家规划教材、行业重点教材等并优先选用近二年出版的新教材。征订教材时，各系部根据教务处下达系部教材征订一览表，根据专业实施性教学指导方案和课程标准，认真查询相关出版社、教材内涵后选定教材，教材征订一览表包括教材名称、征订代号、出版社、编著者、参考单价、使用班级等项目。（三）教材采购人员统一填写《教材征订单》，经教务处处长审查、批准后，按规定时间征订。（四）凡在每年预订春、秋季统一征订教材期限以外，所报订的教材均为补订教材。对补订的教材，教务处受理后，进行联系或采购。（五）预订教材的数量，一般只订下一个学期的教学用书数量。（六）调整教学计划变更教材时，各系(部)应提前报教务处审批，同时报教材调整计划，妥善解决调整前后的教材积压问题。（七）追订教材。教材库管理员若发现库存教材不足，应及时计划并报教务处追订。二、教材发放与领取（一）学生用书。教材的发放均以班为单位，开课前由教务处制定教材发放时间表，由班主任老师带领学生直接到教材库履行签字手续后，按实领取教材的'种类、数量。在领取教材时，对种类、数量核准后，方可领取。（二）教师用书1、任课教师凭教师任课聘任书到教材库领取教材及配套教学参考书，并在教师领用教材本上做好记录，不得由他人代领。2、同版本教本一般只领取一次，如有破损可以旧换新。3、非任课教师不能以任何理由领用教材，需用时可向对应处室借用。三、教材费用计算方法。凡是学生所用的各种教材，学校自编讲义等费用均由学生本人承担，以班为单位，统一记帐后结算教材费。四、其它（一）为节约学校经费，实行零库存管理，教材均按计划订购。（二）凡是按计划订购的教材，不得随意调整并拒领。（三）教材一经发到学生手中，不得退回。对于发出的教材确有缺漏页，倒装等情况影响使用时，可到教材库调换。教材管理制度4各乡镇（街道）党（工）委，市直各单位党委：为发挥党员电化教育的作用，合理地管理和使用好电教设备，充分利用电教手段服务于经济发展，提高党员队伍素质，根据上级组织部门的有关规定，结合我市实际，现就加强我市党员电教设备管理和使用作如下暂行规定：第一条对原有、新购、捐赠的电教设备、器材和音像磁带，要按时建帐立册，包括：电教器材帐目、电教器材固定资产登记册、设备使用档案、音像磁带登记册、租借登记册等，做到帐物相符。第二条党员电教室要有专人管理，并保持安静、清洁，设备摆放要井然有序，经常保持电教设备的良好工作状况。第三条党员电教设备由专人管理，落实镇、村两级责任人。并建立设备使用档案，详细填写设备的名称、型号、价格、启用时间、维修情况等，在管理人员或责任人变动时，要办好移交手续。第四条党员电教设备要用于党员教育，不得挪作它用，一般不能外借，特殊情况需外借的，须经驻村领导及村支部书记批准，并由设备专职保管人员随机作业。第五条党员电教设备需外借时，业务人员要填好《党员电教设备领用登记表》，并经驻村领导及村支部书记同意后，方可将设备外借，并按时回收点验入库。第六条购进、领用音像磁带要严格按技术要求存放，并登记造册，租借音像磁带要办理手续。第七条认真做好电教设备的保养维护工作。业务人员在使用电教设备时，要严格按规定程序操作，防止损坏，对长时间未用的.设备要定期通电检查。第八条电教设备出现故障时，业务人员要细心检查，不得随意拆卸设备的零部件。对排除不了的故障，应填写设备送修审批单，经请示驻村领导及村支部书记后，请技术人员上门或送维修部门修理。第九条坚持对电教设备进行清点。驻村领导、村支部书记和业务人员对所保管的设备要经常检查，对设备名称、数量、附件和放置地点都要心中有数。每季度进行一次核对，每年年终进行一次盘点，防止设备流失。第十条认真落实“防盗、防火、防尘、防潮、防磁、防高温”等有关防范措施。第十一条对在电教设备管理和使用中，工作成绩显著者或设备维修和功能开发成效明显的、对模范执行各项规章制度以及在设备资料管理、安全、环保、卫生工作中成绩较突出的个人由当地党（工）委给予适当奖励，成绩特别突出的上报上级组织部门给予表彰。第十二条对电教设备管理和使用不重视，工作不负责任，违反规章制度，违反规定操作，造成设备损坏、丢失、浪费和安全事故的人员，要给予批评教育，直至纪律处分或经济赔偿。教材管理制度5为了加强对教材和资料的管理，减轻学生的经济负担和课业负担，保证资料的充分利用，特制定如下管理办法：一、征订原则：教材由教科处按国家规定统一征订教辅资料一、二年级至多订一种，三年级至多订两种。二、征订程序1、征订资料由备课组长提出，经备课组三人以上教师集体研究讨论，确定后，填好征订资料申请表，申请表上要有三人以上的教师签名（不足三人备课组由任课教师签名）。2、将征订资料申请表和资料样本报教务处，由教务处组织有关人员审查、批准。3、由教研组长、备课组长会同教务处人员共同与书商当面议价，价格议定后并签名生效。4、报主管校长审批。5、征订单征订的资料也按上述程序进行。6、将征订资料申请表或征订单交总务处，由总务处负责办理付款事宜。7、凡未经上述程序征订的'资料，总务处概不付款，教师不得擅自从学生中收取费用。三、奖惩办法1、对于在资料的使用过程中，学生公认的较好的资料，学校根据议价的递减辐度给予教研组每课组适当奖励。奖励具体办法是：书本的标价_与成交价Y的差的三分之一，即1/3（_—Y）一半到教研组，一半到备课组。2、提倡自编高质量的资料。对自编的资料，学校给予稿酬。自编测试卷篇幅以高考卷的篇幅为标准，答案评析，不论何种题型每题都应附有解答过程。学校视其质量，给予适当奖励。3、为了提高教学质量和编写资料的需要，学校每年为备课组教师提供两种或三种资料，由备课组统一购置，其总价值在伍拾圆内。4、有下述情形之一者，属罚款之列：①私自向学生推销资料者：②未经批准购回资料发给学生者；③私自向学生收费购置资料者；④私自占有和集体私分资料回扣者；按涉及金额的1.5倍罚款，所罚金额从当事人工资中扣除。说明：1、本管理办法解释权属校长办公会议；2、本管理办法从公布之日起开始执行。教材管理制度6为了促进教科书循环使用，培养学生树立关爱他人，爱护图书，爱护公物的精神，养成勤俭节约、保护资源良好习惯；加强对国家资源、能源的节约和环境保护意识，即是利国利民的好事，又对构建节约型社会具有深远意义。因此，学校根据上级领导部门的要求并结合本校的实际情况特制订教材循环使用制度：一、成立教材循环使用领导小组：组长：黄臣副组长：于建军成员：赵士铨刘小明艺体组全体教师年级组长各班班主任二、循环使用教材科目：《科学》、《美术》、《音乐》、《体育与健康》、《信息技术》三、加大教育宣传，提高认识：全校师生要确立循环使用教科书意识，学校将以教师会、家长会、学生会、出黑板报、举办主题班会等广方式，向教师、学生和家长宣传教科书循环使用的必要性和重要性，引导教师、学生、家长、社会各界人士确立教科书循环使用意识，争取他们理解和支持教科书循环使用工作。四、具体措施1、循环教科书登记制度安县花荄镇中教务处制求真务实开拓进取循环教科书登记由学校图书室负责，具体江莉老师负责，并纳入图书管理，本学期结束后，各班班主任要及时将各班学生手中要循环使用的教科书回收，回收后要做好清点工作，将损坏或严重污损的教科进行清理，将保存完好的教科书缴交江莉老师处进行登记造册。逐本编号（教材类），以便授课教师集中领取和学生借阅。2、循环教科书使用制度用于循环使用的循环教科书在领取和借阅时必须完备手续：①各班班主任在开学时向图书室按本班总人数的30%领取循环教科书，领取时，由班主任在借书清单上签字，期末由班主任和学科教师组织学生按时集中归还，出现丢失或损坏严重不能再循环使用的书本，由班主任和授课教师组织学生按价赔偿。②．各班班主任在发放新书和30%的旧课本时一定就妥善做好学生的思想工作，要让学生明确，这些课本就是免费教材，每期期末要按时归还，班主任在发放时一定要注明那些同学领取的是旧书那些同学领取的是新书，在期末还书时对旧书质量要求可适当降低。3、循环教科书管理制度①．在使用期间循环使用的教科书由各授课教师负责管理，要教育学生使用循环教科书时要另备课堂笔记，用书时做到“三不”（不乱写、不乱画、不署名）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱）。如学生在用书期间人为损坏或污损则通知家长，说明情况，要求家长按原价赔偿。学生使用的循环教科书，由学生自己保管，如丢失或损坏、污损不能再用，按图书室相关制度执行赔偿。安县花荄镇中教务处制求真务实开拓进取②．寒、暑假期间循环使用的教科书由图书室管理人员负责管理，要对学生循环用书进行一次全面的消毒、杀菌（用紫外线或红外线进行消毒），确保教科书的卫生安全。4、循环教科书报废制度学期结束，图书室要对破损的教科书要进行分类清理，能修补再用的要及时进行修补，不能修补使用的，要及时清理并登记上报教务处，核销后实施报废，及时更新，保证教科书在循环使用过程中达到基本的质量标准，不影响学生的'再使用。教务处要做好每学期教科书的订购工作，按照上年学生数的20%如实上报循环使用教科书的订购数量，用于循环使用教科书的补充和更新。5、循环教科书责任追究制度循环教科书循环使用工作实行“校长负责制”，由分管教学副校长分管，教务主任具体负责。学校要将管理职责落实到部门，责任落实到专人，对不按时、按规定订购、发放、使用和回收的，或因循环教科书流失造成经济损失的，将追究有关领导和责任人的责任，并承担相应的经济损失。教材管理制度7为了促进教科书循环使用，培养学生树立关爱他人，爱护图书，爱护公物的精神，养成勤俭节约、保护资源良好习惯；加强对国家资源、能源的节约和环境保护意识，即是利国利民的好事，又对构建节约型社会具有深远意义。因此，学校根据上级领导部门的要求并结合本校的实际情况特制订教材循环使用制度：一、成立教材循环使用领导小组：组长：校长副组长：副校长成员：教务处德育处总务处艺体组全体教师年级组长各班班主任二、目前循环使用教材科目：《科学》、《美术》、《音乐》、《体育与健康》、《信息技术》三、加大教育宣传，提高认识：全校师生要确立循环使用教科书意识，学校将以教师会、家长会、学生会、出黑板报、举办主题班会等广方式，向教师、学生和家长宣传教科书循环使用的必要性和重要性，引导教师、学生、家长、社会各界人士确立教科书循环使用意识，争取他们理解和支持教科书循环使用工作。四、具体措施1、循环教科书登记制度循环教科书登记由学校图书室负责，并纳入图书管理，本学期结束后，各班班主任要及时将各班学生手中要循环使用的教科书回收，回收后要做好清点工作，将损坏或严重污损的教科进行清理，将保存完好的教科书缴交图书馆进行登记造册。逐本编号（教材类），以便授课教师集中领取和学生借阅。2、循环教科书使用制度用于循环使用的循环教科书在领取和借阅时必须完备手续：①各班班主任在开学时向图书室领取循环教科书，领取时，由班主任在借书清单上签字，期末由班主任和学科教师组织学生按时集中归还，出现丢失或损坏严重不能再循环使用的书本，由班主任和授课教师组织学生按价赔偿。②.各班班主任在发放新书和旧课本时一定就妥善做好学生的思想工作，要让学生明确，这些课本就是免费教材，每期期末要按时归还，班主任在发放时一定要注明那些同学领取的是旧书那些同学领取的是新书，在期末还书时对旧书质量要求可适当降低。3、循环教科书管理制度①。在使用期间循环使用的教科书由各授课教师负责管理，要教育学生使用循环教科书时要另备课堂笔记，用书时做到“三不”（不乱写、不乱画、不署名）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱）。如学生在用书期间人为损坏或污损则通知家长，说明情况，要求家长按原价赔偿。学生使用的循环教科书，由学生自己保管，如丢失或损坏、污损不能再用，按图书室相关制度执行赔偿。②。寒、暑假期间循环使用的教科书由图书室管理人员负责管理，要对学生循环用书进行一次全面的消毒、杀菌（用紫外线或红外线进行消毒），确保教科书的卫生安全。4、循环教科书报废制度学期结束，图书室要对破损的教科书要进行分类清理，能修补再用的要及时进行修补，不能修补使用的，要及时清理并登记上报教务处，核销后实施报废，及时更新，保证教科书在循环使用过程中达到基本的质量标准，不影响学生的.再使用。教务处要做好每学期教科书的订购工作，按照上年学生数的20%如实上报循环使用教科书的订购数量，用于循环使用教科书的补充和更新。5、循环教科书责任追究制度循环教科书循环使用工作实行“校长负责制”，由分管教学副校长分管，教务主任具体负责。学校要将管理职责落实到部门，责任落实到专人，对不按时、按规定订购、发放、使用和回收的，或因循环教科书流失造成经济损失的，将追究有关领导和责任人的责任，并承担相应的经济损失。教材管理制度8为确保教材及时供应和教学活动的正常进行，制定本规定。一、选用原则（一）符合相关专业课程标准要求，最大限度地满足教学需要。（二）按照与时俱进要求，原则上优先选用近三年出版的优秀教材，比如教育部规划教材和全国统编教材。（三）德育课程教材原则上按有关文件要求使用指定教材。如无上述教材或上述教材确实不能适应教学需要，经请示上级有关部门同意，也可选用合适的代用教材。（四）符合相对稳定的要求。采用同一课程标准的课程，原则上应选择同一种版本的教材，特殊情况下可考虑增加辅助教材。教材一经选定，原则上应连续使用3届，以保持相对稳定。（五）优先使用本校教师个人或集体公开出版发行的自编教材。若出现本校教师同时编写相同课程教材时，按先经批准列入计划且学校已订购书的优先使用。在一个学年内，原则上不同时将两本同类教材列入审批计划。二、选用程序（一）行政部教学处根据教学计划，制定《教材预订申请表》（附件），印发专业部、各公共课教研室，由相关部门负责人组织任课教师选定教材。（二）除上级教育部门指定教材外，任课教师可先自行提出使用教材的名称、版本，并向所在专业或各公共课教研室说明理由，同时填写《教材预订申请表》。原定任课教师因故需要更换时，原定教材不变。（三）专业部负责对本部所有任课教师提出的教材使用意见进行初步审阅，并签署意见。如果不同意，专业主任应与任课教师协商，并提出替代使用教材，直到双方同意为止。双方协商的时间不得超过征订教材所规定时间。超过规定时间仍无一致意见的，则按任课教师最初提出的教材使用意见办理。任课教师须提供该种教材在数量、价格以及供货地点等方面的信息。（四）专业部分管教学工作的副部长（副主任）在规定时间内，负责对本部选定的教材进行最终审核，最终审核即承担因教材使用而发生的相关责任。审核之后将《预订教材申请表》报教学处，统一交图书馆，由图书馆办理教材征订工作。（五）学校购买本校教师个人或集体编写的教材，先由编写教师提出申请，填写《教材预订申请表》，经课程所属公共课或专业课主任，以及分管教学副部长（副主任）同意，核定用书学生人数，才能办理预定手续。三、教材订购（一）范围：学生课本和各类指导书、教师用教科书、视听教材等。（二）时间：分别为春、秋两季，即每学年的6月、12月底之前完成订购。专业部要按规定时间将教材申购表及时报教学处统一交图书馆办理订购。如遇教材因不再出版，图书馆接到通知后，须立即与有关专业部联系，改换版本或采取其它办法预订。（三）原则：学校严格执行国家有关图书发行管理规定，不得订购、使用盗版教材；凡属经分管教学副部长（副主任）批准确定购买的教材，不得中途随意调换，否则由当事人承担一切后果。（四）学校教材供应商按照如下原则确定：1、招标和指定相结合原则。一般教材的.供应商由学校招标工作小组按照相关招标规定与程序确定；如经上级教育部门招标确定的供应商的，则由该供应商提供。2、优先和特殊原则。凡属本校与特定供应商合作开发的校本教材或本校教师自编教材，优先选择特定供应商供应；出版社指定包销商的特殊教材与教学用品（如点钞纸等），根据实际情况到固定供应商处采购。四、入库与发放（一）教材入库、发放由图书馆负责。严格执行教材保管制度，核对教材预订单，登记入库；库存教材需按专业分类设置教材账目，对库存教材要心中有数，缺书应及时上报，以便及时补充。（二）加强教材库管理。教材存放要尽量做到分类清楚，取用方便。库房要做到“四防”，即防火、防潮、防盗、防鼠咬虫蛀。每学期至少应清仓查库一次，并及时将报废情况报教学处和财务处，以便妥善处理。（三）教材发放要建立相关档案。根据课程，各班级以学生人数统一发放（由班主任负责到图书馆统一领书），工作要及时、准确，减少失误。使用的各种教材均应至少保留一册，编号存档，永久保存，并录入《教材电子档案》。（四）教材原则上在正式开课前发放完毕。为掌握学生准确人数，减少损失，班主任应及时将本班专业及人数书面报图书馆。对在开学后中途办理转学的学生，尽量从库存中解决；对休学、退学或调整专业的学生，原则上不办理退书或换书手续。教师领用教科书，原则上根据课程表上编制的任课教师名单进行发放。本规定自20__年9月1日起实行，由__市__职业技术学校行政部负责解释。教材管理制度9教材是教师组织实施教学和学生学习的主要依据，选择使用及编写高质量教材是提高我院教学质量和知名度的重要保证和前提，为杜绝、防止低水平教材流入我院，规范教材选用、编写程序，明确各环节具体要求，特制订本制度。一、教材供应范围和种类1、教材供应对象为学院在读的学生及任课教师。2、教学计划中的各门课程的教学用书和讲义、配套教学参考资料、自印教材等，均由教务处教材科负责组织供应。3、其他部门或个人不得向学生推销教材。二、教材选购和预订办法（一）选购和预订教材的原则：1、基础课教材应优先选用获国家级或部委级的“优秀教材”和“推荐教材”；其次选用规划统编教材，一般不能选用其它教材。2、专业及专业基础课教材，一般以各专业出版社出版的、纳入国家教材统一征订的教材为主，除特殊情况外，一般不使用其它教材。3、上述条件不能满足，可考虑采用非统一征订正式出版的教材。4、在确实购买不到较适用的教材的情况下，方可考虑自编教材。5、选用教材要首先考虑原用教材，以保持教材的稳定性，减少库存，遇特殊原因，不使用原来教材改版的，须提出报告说明理由。（二）预订程序1、每年6月与12月分别办理秋季和次年春季教学用书的选订。2、按照春秋季教学用书征订目录选订教材，各系部（院）填写教材订购申请单后，经教务处教材科审核后汇总，办理预订。3、为做好教材预订工作，教材科应掌握有关课程的教材库存数，以避免多订、错订。4、确因计划变更或其他原因，不能通过预订而须即时采购者，应及时提出选购教材报告，及时解决。5、教材一经选定一般不得变动，特殊情况须经系部（院）主任同意，报教务处审批后执行。6、由于人为原因而重订、错订造成的教材积压浪费，由责任人负责推销或赔偿经济损失。7、参编教材认购数量以使用两年为限，不得向学生硬性摊派推销各种教材和教学参考资料。三、自编教材管理办法1、凡确实征订不到或必需补充的教材，方可考自己编印。2、首先由系部（院）教研室打报告，确定编写责任者、审稿责任人、使用年限、编写大纲、完成编写的大约时间等，经系部（院）主任同意、教材科审核后，提请教务处长批准，方可执行。3、编写及审稿责任人必须具有中级以上职称，且从事该课程一线教学两年以上。4、编写教材要严肃认真、严防盗版。若出现因盗版而产生的法律纠纷，一律由编写责任人负责。5、自编教材编写完成后，教研室组织同专业或相近专业教师对编写教材进行审议评价，认为该教材有职业教育特色或在同类教材中的处于优秀水平，编写责任者方能将编写教材，报学院教材科组织印刷。6、交稿时须附有系部（院）主任及教研室的审核意见和印刷标准清样，须注明教材主编人、打印稿校对人、印刷份数及使用时间等项目。7、翻印教材或书稿中有部分摘录其他书籍中的文字或图表者，原始资料一律由编写人提供，提供的材料文字等必须清楚、准确无误，便于操作。8、印刷好的自编教材在相应的.专业班级使用两届（含两届）以上后，学生反映效果良好，经学院教材建设指导委员会审核同意后，推荐到有关出版社出版发行。9、编写教材、讲义（含实验、实训指导书）酌情给予一定的资助。10、对部分出版社发来的编写教材邀请函，教材科将及时把所有信息反馈到有关系部（院），支持我院教师参加有特色高质量的教材编写工作，获得参编资格的人员到教材科填表登记备案，但坚决杜绝“挂名教材”和“包销教材”。四、教材发放和收费办法（一）学生领取教材的规定1、新生报到时，必须预交一定数额的教材款，毕业或中途退转学时多退少补。2、学生以班级为单位，每学期开学前到教材库领取教材，开学第一学期凭学生交款发票人数统一领取。3、领取教材时要当场检查，点清书种和册数，发现不符，当场解决。发现有缺页，可在一周内调换。4、学生丢书和给别人代买的教材，一律先到院财务交款。5、学生发生休学、退学等情况，不准许退购教材。（二）教本的发放与领取1、任课教师凭课程表到教材库领取教本和配套教学参考书，并在教师领用教材本上做好记录。2、同版本教本一般只领取一次，如有破损可以旧换新。3、校内自编教材，教研室参编成员每人发给一本（套）。4、非任课教师不能以任何理由领用教材，需用时可向对应处室借用，不另发给。五、教材库管理制度1、教材库必须保持整洁、干净、卫生。2、闲杂人员一般不得在教材库逗留，不得将有关教材私自借出。3、教材库教材应按专业上架，排放整齐。4、领用教材人员应自觉遵守教材库管理制度，不得在教材库随便翻阅书架上的教材。5、教材科每学期做好各班级领用教材和教学用品费用的核算记帐工作，学生离校时报学院财务处多退少补。6、过时积压教材，由教材管理人员提出报废理由和积压原因，报教务处审批，提请分管院长签字同意后可作报废处理。教材管理制度10为了规范本科教学管理，保证教学质量，对我院所承担的本科课程的教材选用及建设作出如下规定：一、选用各课程教材时，原则上必须参照大纲要求和规定，应选用“规划教材”和“面向21世纪课程教材”，“各级优秀教材”，以保证教材的先进性和前瞻性，其内容能够代表本课程的最新发展。二、选、编结合，鼓励教师积极投入到教材编写的行列，多出教材，出好教材，意在提高教师教材的编写水平和能力，同时为我校教材建设的发展做出贡献。三、教材的选用和预订必须按照学校的`有关规定，教研室研究确定教材的种类后，认真填报《教材征订单》，经基础科学部审核，报送教务处教材科批准，由下至上地申报所需教材，防止低劣教材进入课堂。教师不得私自在课堂中推销教材。四、基础科学部每学期期初就下学期的课程教材应与教材科达成预订协议，保证教学的使用。五、每两年调整一次教材的选用，淘汰落后教材，选择优秀教材。六、凡未经学校有关部门同意的自编、他编教材(或教辅)，不管正式出版与否均不能作为正式选用教材(教辅)。基础科学部20__年__月教材管理制度11教材使用和管理工作是学校教学管理工作的一项重要内容，做好教材的选用、订购、库存管理和使用发放工作，对执行教学计划，稳定教学秩序，提高教学质量起着重要作用。为使我院校做好此项工作，特制定本制度。一、教材的选用（一）教材选用范围1、教材选用必须以人才培养方案和教学大纲为依据，要符合专业特点和培养目标要求。选用教材应本着优先选择面向二十一世纪的统编教材、教育部获奖教材和权威教材的原则进行。2、公共课、基础课和专业基础课教材，一般应优先选用公开出版的国家或部委统编教材和面向二十一世纪的新教材，教材一经选定，要相对稳定。3、“两课”教材应选用国家、市教育主管部门规定或推荐的统编教材。4、专业课教材要选用近年公开出版的适合本专业的`新教材，同时，鼓励教师编写适合本专业需要的特色课程教材，出版精品教材。（二）选订教材程序1、选用教材先由任课教师提出，经领导签字、批准，由教务向教材发行中心进行征订。2、学校要组织教师在教研活动中有计划地开展对使用教材的质量和使用效果等的研究，以此作为今后选用教材的依据。二、教材的预订1、教材的预订应以各专业教学计划为依据，由各教研组对教材的使用和质量负责。2、教材按一届学生所使用的数量预订。3、教材一经预订，一般不得更改。4、由于教学计划变更需临时补订的教材，必须提前三个月由教研组提出购买申请。对于未按时追订的教材，如不能保证按时供应，其责任由追订教材的部门或个人负责。5、各教研组将预订结果及时报批后，由教务负责办理预订事宜。6、春秋两季预订教材一般为：春季每年六月一日～六月十五日，秋季每年十二月一日～十二月十五日。预订目录内的教材不得发生漏订、错订、重订现象。由于漏订或错订教材所造成的后果，由责任人或责任部门承担。三、教材的发放1、全校各专业使用的教材由产业处教材发行中心管理人员负责发放工作。2、学生入学后，以班级为单位统一到教材库领取第一学期使用的教材，以后每学期必须在开学前三天（包括星期六、日），以班级为单位按计划到教材库领取本学期所用教材。3、对发生学生学籍关系转移的学生，应及时做好转出前的结算和转入后新帐户的建立工作，一般办理非学生个人原因造成的教材退用手续，退出学生教材预交款的未使用部分。4、教师使用教材，实行一课一书制，须填写“任课教师领书申请单”，经部门负责人及教务处相关部门签字后，只发给所任课程教材，每使用三个循环发一本教材，教材改版可发新教材。各类教材有配套参考书的，只发给任课教师。5、各教研组配备一套所属专业的教材，供领导及工作人员检查教学之用，或供课程设计、实习等临时需要，丢失或损坏不再补发。6、非计划内使用教材的供应要在优先保证计划用书的前提下，根据库存或市场可供情况，结合用书部门或个人的实际困难适当解决。四、教材管理1、由我校教师自编公开出版的教材、校内讲义或其它学习资料，经学院教材建设委员会审定同意使用的，由教务处统一管理并负责订购或印刷，任何部门或个人未经允许不得擅自订购和发放。2、教材入库后，由教材管理人员进行分类、编目、排架及保管工作。3、每学期开学前，教材管理人员需按教学任务及班级人数将各班学生领取的教材列出明细，并按此将各班所需教材准备好，以保证教材在上课前顺利发放。4、教材管理人员每年清理并报出清单，对长期（三年以上）积压、停用的教材，由预订部门提出处理意见后，学校统