2025届山东师大附中高三第二次联考历史试卷含解析

2025届山东师大附中高三第二次联考历史试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．图表为1895-1911年中国商办工矿交通各企业地区分布统计表。该表反映出，晚清A．民族资本主义由沿江沿海向内地发展 B．外国资本已经控制中国绝大部分地区C．机器大生产逐渐取代传统手工业生产 D．经济结构因半殖民地环境而畸形发展2．明清时期中国最发达的江南地区在谷物加工、服装制作、制烛等行业的生产规模上与其城镇人口绝对数量增加的步态大体一致；榨油、酿酒、印刷等行业的成长速度较快，纺织业发展更为迅速，技术领先于世界。这体现出A．资本主义萌芽发展迅速 B．小农经济开始走向瓦解C．工商业市镇的繁荣发展 D．重农抑商政策出现松动3．下图是民国时期的一幅名为《恭祝民國萬萬歲》的漫画，该漫画的历史价值在于A．体现了部分大众对民国政治的殷切期望B．表达了漫画作者对民主共和的热切追求C．证实了民国初年专制残余影响根深蒂固D．反映舆论对民国初年政策措施颇有微词4．如图所示矛盾由哪一场战争直接引发A．普法战争 B．第一次世界大战 C．冷战 D．第二次世界大战5．《诗经·商颂》充分体现了殷人祭祀先祖（鬼神）时那种恭敬虔诚、谨严端肃，表现出惶畏的心理；《诗经·周颂》则渗透了强烈的伦理道德精神，颂词大多现实化、生活化了。这一变化体现了A．王权神秘色彩的强化B．朴素的人文主义色彩C．宗法等级观念的淡化D．天道与伦理完全分离6．有学者指出：“21世纪土地细碎化对农民收入的负面作用大于正面作用，如果为了达到粮食生产的规模经济，降低农业生产成本等目的而强调整合土地，降低细碎化水平，结果也是符合了农民意愿，增加了农民利益。”据此可知，该学者认为A．家庭经营模式的存在有不合理性 B．农业发展的出路在于规模经营C．土地私有化有利于增加农民收入 D．推行土地整合违背了经济规律7．下图所示的历史事件其理论来源于A．霍布斯的思想B．卢梭的思想C．伏尔泰的思想D．孟德斯鸠的思想8．1945年美国外交官乔治·凯南在给同事的私人信函中指出：“因此，在大西洋海洋国家和心怀戒备的欧亚大陆国家的利益之间，一场根本性冲突正在欧洲展开。欧洲需要维持活跃而独立的政治生活，而苏联总是追求向西扩张，而且根据它自己的安全观，恐怕要一直扩张到大西洋。”乔治·凯南意在说明A．美苏冷战对抗已经开始，美国需早作准备B．两大阵营根本利益不同，两极格局已形成C．追求扩张是苏联的本性，美国需面对现实D．美国政府认为苏联已成其实现霸权的障碍9．“上古竞于道德，中世逐于智慧，当今争于气力”。从时代特征看，与“当今”最契合的是A．商朝 B．西周 C．战国 D．西汉10．全国各大影院都在放映的《孔子》在社会上引起了较大的反响。胡枚导演正是想通过拍摄《孔子》，“来提升大众对于孔子和孔子文化的关注”。你认为在现代与传统的张力下，孔子的现代价值在于他强调的思想观点是①仁者爱人②己所不欲，勿施于人③“言必信，行必果”④有教无类A．①②③④ B．①③④ C．③④ D．①②④11．“历史是什么？”古往今来，人们做了各种思考，梁启超的回答最可能是A．口耳相传的传说 B．经过调查与研究的纪事C．全体国民的故事 D．国民意志之外的客观存在12．古希腊悲剧认为所有的苦难都是来源于神的安排。面对这些苦难，古希腊悲剧中人物都用一种高贵的方式去承担和行动，从不陷入消极的无助的悲叹之中。这说明古希腊A．戏剧推动了民主进程B．重视个体的生命价值C．城邦和公民走向堕落D．摆脱神对城邦的影响13．第一次工业革命后，英国取消了贸易保护政策，同欧洲各主要国家订立互惠关税协定，降低进口税率；1849年取消了《航海条例》；到1875年，英国工业品的平均进口关税税率降到几乎为零。这反映出英国A．自由主义成就了工业革命 B．与荷兰经济竞争关系结束C．彻底放弃了贸易保护政策 D．工业革命促使生产能力提高14．图片取材于某中学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。结合所学判断，农奴获得自由“如此自由”A．即获得了土地、权力和财富B．指的是摆脱了人身依附关系C．是通过自下而上方式实现的D．受到当时社会各阶层的反对15．明代李贽坦言“人皆有私”，他认为“夫私者，人之心也。人必有私，而后其心乃见；若无私，则无心矣”。由此可知，李贽A．具有小农的私有观念B．反对“存天理、灭人欲”C．认为天理就是“本心”D．对社会现实进行大胆批评16．同文馆、天津水师学堂等在招生时，报考者寥寥，在毕业后还需要给予科甲出身，李鸿章甚至不得不奏请新式学堂学生一体参加乡试。此现象反映了A．新式学堂教学目标虚高，不能满足社会需要B．新式学堂教学质量不高，毕业学生素质较低C．中国社会经济发展缓慢，对新式人才需求少D．科举影响大，近代教育需依附传统教育生存17．作为实物史料，司母戊大方鼎直接反映的商朝情况包括A．青铜铸造和农业生产 B．祭祀礼典和农业生产C．青铜铸造和文化艺术 D．天文历法和祭祀礼典18．在1922年召开的中国共产党杭州西湖会议上，共产国际代表马林要求中共党员以个人身份加入国民党。但是，“大多数与会者反对马林的提议，认为国民党是资产阶级政党，中共党员加入进去，与资产阶级混合，会丧失党的独立性”。材料说明当时A．中国共产党与国民党间的关系十分紧张B．共产党对当时国民党性质缺乏理性的认识C．资产阶级已经不是中国民主革命的动力D．共产国际对当时中国时局的判断严重错误19．孟子曰：“有布缕之征，粟米之征，力役之征。君子用其一，缓其二。用其二而民有殍，用其三而父子离。”与材料所述思想相似的是A．商鞅提出重农抑商政策B．秦始皇颁布“黔首自实田”的法令C．唐太宗时期推行轻徭薄赋政策D．王安石的方田均税法20．“通过条约‘合法’地剥夺榨取、管束控制中国，驱使中国社会脱出常轨，改道变形。”这种情形最早出现于A．鸦片战争后 B．中日甲午战争后C．八国联军侵华战争后 D．解放战争时期21．一位历史学家说：“20世纪有两位伟大的改革家，一位在一定程度上挽救了现代资本主义国家，一位在一定程度上挽救了现代社会主义国家。”这两位改革家分别是A．丘吉尔和斯大林 B．罗斯福和列宁C．罗斯福和邓小平 D．杜鲁门和戈尔巴乔夫22．观察《明朝各代朝贡次数统计表》，据此可反映出明朝A．朝贡贸易解体 B．财政能力下降C．私人贸易取代官方贸易 D．改变了对外开放的政策23．如表20世纪60年代的国际组织（部分）上表可以用来说明，20世纪60年代A．能源合作是国际合作的主流B．两极格局受到一定程度冲击C．全球有序贸易新时期的开启D．第三世界国家面临巨大挑战24．展望2019年，德国总理默克尔将其定义为欧洲人捍卫多边秩序的一-年,她提到:“两次世界大战所留下‘血的教训’表明，国际合作的确定性正面临压....在符合我们自身利益的情况下,承担更多的责任。”对以上材料解读正确的是A．欧盟各国的合作要建基于过去历史教训B．新形势下德国在欧盟合作中起主导作用C．多边秩序背景下欧盟各国难以独善其身D．为避免欧洲冲突欧盟各国应该紧密合作25．唐朝中后期，宰相杨炎改革赋税制度，实行“人无丁中，以贫富为差”的两税法，一年分夏秋两次征税以土地和财产的数量作为征税的主要依据。两税法的实施A．减轻了农民的赋税负担B．使赋税负担相对比较公平C．促进了商品经济的发展D．使政府财政收入明显下降26．下图是鲁迅先生于1917年8月设计的北大校徽（后称“北大红”），刘半农戏称为“哭脸校徽”。其图案以篆体的“北大”二字构成传统的瓦当形象，下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，构成了“三人成众”的意象。下列理解最准确的是①北大人肩负着开启民智的重任②隐含了面向全民大众的价值取向③承载了北大人“肩负重任”理想④体现了“以人为本”的办学理念A．①③④ B．③④ C．①③ D．①②④27．《论十大关系》集中体现了毛泽东对中国社会主义建设道路所进行的有益探索。下列项中，关于《论十大关系》的说法有误的是A．提出要更多的发展农业、轻工业B．讨论的是经济问题而非国家政治生活问题C．标志着毛泽东开始形成一个初步的比较系统的思路D．事实上提出了开辟中国特色社会主义建设道路的问题28．北宋真宗成平年间（998—1103年），丁谓任福建转运使，负责福建交通运输事务。他在任期内大力加强对北苑贡茶的管理，使北苑贡茶的质暈、品种和数量都有极大提髙，并因此得到提拔。这在一定程度上反映了当时A．茶叶生产的影响力B．荼叶商人地位提髙C．选官制度发生变化D．制茶技艺达到顶峰29．20世纪40年代朱自清总结了人们的普遍心情：“胜利到来的当时，我们喘了一口气，情不自禁的在心头描画着三五年后可能实现的一个小康时代……但是胜利的欢呼闪电似地过去了，接着是一阵阵闷雷响着。这个变化太快了，幻灭的太快了。”当时人们的普遍愿望是A．“驱除鞑虏，恢复中华”B．“要和平，争民主”C．“还我河山，守土抗战”D．“打倒列强，除军阀”30．有学者指出，人们开始把牛顿的方法十分不恰当地应用于整个自然科学中去，甚至应用到神学和伦理学中，虔诚而保守的牛顿成为法国大革命的先驱。该学者意在强调A．错误观念意外引发法国大革命B．改造后的新宗教具有进步作用C．牛顿力学体系使信仰更加虔诚D．近代科学推动启蒙运动的发展二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．阅读材料，回答问题。材料二战后东亚秩序的独特之处在于：它是一种典型的“陆海分离型”秩序架构东亚大陆地区（主要包括中国及毗邻的朝鲜和越南等社会主义国家）和美国卵翼下的东亚沿海地区（主要包括韩国和泰国等沿海国家及地区，以及日本和东南亚岛屿国家，在某种程度上还涵盖澳大利亚和新西兰）。在政治上，中国主导的东亚大陆地区与美国卵翼下的东亚沿海地区在意识形态上相互对立，外交上互不承认：经济上，美国对新中国实施经济禁运和贸易封锁，中国与东亚沿海国家的传统经济联系也几乎割裂：安全上，美国在东亚沿海地区建立起双边军事同盟体系，对新中国进行军事包围。然而，随着时间的推移和国际局势的变化，这一“陆海分离型”秩序逐渐发生变化，出现了政治和解、经济融合的积极势头。——韦宗友《二战后东亚秩序：历史演进与转型瓶颈》（1）根据材料并结合所学知识，概括二战后东亚秩序形成的历史背景。（2）根据材料并结合所学知识，概述新中国成立之初为应对这一“陆海分离型”秩序架构而采取的重大政治举措。（3）根据材料并结合所学知识，概括指出20世纪最后三十年促使这一秩序“出现了政治和解、经济融合的积极势头”的主要因素。32．材料云山，是朝鲜民主主义人民其和国平安北道云山郡政府所在地，是朝鲜北部边界的运输枢纽，也是进入朝鲜北部山地的通道口。1950年10月，美军第八集团军第一军以及韩军六师、七师的四个团侵入云山地区。面对不利战势，中国人民志愿军第三十九军根据中央军委和志愿军总司令部“争取战机打好出国第一战”的指示，向云山地域集结。1950年11月1日至3日，中国人民志愿军以歼灭美国骑兵第一师（美王牌师）第八联队，击溃该师第五联队及韩军第一师两个团，歼灭敌军具2000余名（其中美军1800余名），缴获包括飞机、坦克、汽车、大炮等在内的大量军事物资的战果，取得云山战役的胜利。作为我军同美军的第一次正面交锋，云山战役打碎了美军不可战胜的神话，震惊了整个世界。云山一役后，美军主力撒退至大宁江以西清川江以南，志题军在朝鲜站稳了脚跟，开始掌握战争的主动权。战后，朝鲜人民将云山改名为“战胜里”，以铭记云山战役的历史性胜利和中国人民志愿军的伟大功勋。——摘编自张竭诫《“战胜里”的回忆》等文请回答：（1）根据材料并结合所学知识，概括云山战役的背景。（2）根据材料并结合所学知识，说明云山战役的意义。33．（历史选修1：历史上重大改革回眸）明治维新是日本历史上具有划时代意义的历史事件。阅读材料，完成下列要求。材料一日本人地理观、世界观的转变，要求模仿荷兰制度实行社会改革，使得日本能够冷静地按照当时的国际秩序和惯例处理外事问题。吉田松阴等“志士们”具有近代西方强国的视野和使日本成为世界强国的抱负，更重要的是他们掌握了以近代西方先进武器和体制建立起来的武装力量。再加上当时外部有利的国际环境，使明治维新的成功被誉为“世界奇迹”。——摘编自唐纳德·基恩《明治天皇：1852—1912》材料二倘若我们把“明治”理解为“明智”，便会发现，明治天皇和他的臣僚们在当时复杂的内外形势下，是多么“明智”地选择了自己的发展道路。这条道路既给日本带来了无尽的好处，也给邻邦带来了无尽的灾难。——摘编自王光波《一本书读懂日本史》（1）据材料一，概括日本明治维新取得成功的原因。（2）据材料二并结合所学知识，指出日本从哪些方面“‘明智’地选择了自己的发展道路”？并说明这条道路如何“既给日本带来了无尽的好处，也给邻邦带来了无尽的灾难”？

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、A【解析】

1895年至1911年正值民族资本主义初步发展阶段，这一时期的民族资本主义在沿江沿海省份数量较多，但是内陆各省逐渐出现，说明民族资本主义由沿江沿海向内地发展A正确；题干未体现外国资本主义发展情况，排除B；题干未提供传统手工业和机器工业之间的比例变化，排除C；畸形发展在材料中未体现，排除D。2、C【解析】

材料信息是，明清时期的江南地区手工业生产规模和城镇人口绝对数量增加较快。依据所学知识可知，这体现出江南工商业市镇的繁荣发展，故C正确；材料中没有雇佣关系，不能得出资本主义萌芽发展迅速，故A错误；小农经济走向瓦解是在鸦片战争后，故B错误；重农抑商政策是基本国策，故D错误。3、B【解析】

据材料“民国时期的一幅名为《恭祝民國萬萬歲》的漫画”并结合所学知识可知，这反映了作者对中华民国实行民主共和制的愿望，故B正确；漫画体现的是作者的意图，并不是部分大众的思想，故A排除；材料漫画并不能说明民国初年专制残余影响根深蒂固，故C排除；漫画也无法体现舆论对民国初年政策措施颇有微词，故D排除。4、B【解析】

图中所示是一战后的国际形势，即美国企图依靠强大的经济实力谋求霸主地位，遭到英国的反对，且德国妄图复仇，法国希望严惩德国，B正确；普法战争与美国、英国无关，A错误；冷战发生于二战后，C与材料不符；二战后美国成为霸主，资本主义世界唯美国马首是瞻，D错误。5、B【解析】

从材料中的“《诗经·周颂》则渗透了强烈的伦理道德精神，颂词大多现实化、生活化了”可以看出，人们从对先祖鬼神的尊敬变为对现实中的人本身的关注，体现出朴素的人文主义色彩。故答案为B项。材料没有涉及王权，排除A项；材料没有反映宗法等级观念的变化，排除C项；D项中的“完全分离”说法绝对，材料不能反映，排除。6、B【解析】

根据材料“降低细碎化水平，结果也是符合了农民意愿，增加了农民利益”可知随着土地细碎化给农民的负面作用大于正面作用，农业的发展必须走规模化经营的道路，故选B项；材料论述的是土地细碎化的负面作用和农业发展的出路，并没有涉及家庭经营模式的问题，排除A项；土地私有化不符合我国国情，排除C项；推行土地整合符合经济发展规律，排除D项。故选B。7、B【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力，图片信息显示法国大革命中民众直接处死了国王路易十六，这一理论理论来源是卢梭倡导的“社会契约论”，即当君主统治严重违背人民利益时人民有权解除社会契约推翻君主统治，因为国家主权属于人民而非君主，所以答案选B，A虽然反对君权神授，但主张君主专制，C项主张开明专制，D主张三权分立。考点：启蒙思想家的主张点评：卢梭是法国启蒙运动时期著名的三大启蒙思想家之一，他的《社会契约论》积极吸收了英国早期启蒙思想家霍布斯的“社会契约”思想。所谓的社会契约就是认为国王统治民众，管理国家的权力来自于他和民众所签订的一份契约，其实也就是人民将权力授予国王。因此“社会契约”思想不仅体现了“人民主权”的观念，同时也能说明当国王统治不当时人民起来推翻国王统治的合法性，或者是人民革命的正当性。8、C【解析】

凯南的言论认为苏联和欧洲的冲突在所难免，而且凸显了苏联的扩张性，意在提醒美国面对现实，选项C正确；材料并未提出美苏两国冷战开始，排除A；1955年两大阵营最终形成，排除B；凯南并不能代表美国政府的主张，排除D。9、C【解析】

根据“上古竞于道德，中世逐于智慧，当今争于气力”可知，这一时期强调富国强兵，通过战争手段兼并他国，这符合战国时期特征，选项C正确；商朝、周朝和西汉都是统一政权，战乱不是主要特征，选项A、B、D排除。10、A【解析】

结合所学知识，孔子的思想核心是“仁”，“仁”涵盖一切美德，基本出发点是“爱人”，“爱人”必须遵守“忠恕”之道，使人的行为符合一定的道德标准（孔子心目中的标准），有助于调节人际关系。“己所不欲，勿施于人”是孔子倡导的“恕”道，讲究处理人际关系时要推己及人，有利于人与人之间关系的和谐。“有教无类”是孔子的教育观点，主张无差别的教育，平等对待每一个学生，体现了教育以人本为。“言必信，行必果”说了就一定守信用，做事一定办到，有利于当代诚信建设。故①②③④皆能体现孔子思想的现代价值。故A项正确。11、C【解析】

试题分析：梁启超是维新思想的主要倡导者，毫无顾忌地痛斥封建史学为“帝王将相家谱”、“墓志铭”、“蜡人院”、“相斫书”等，它对于扫除对封建史学的迷信、解放思想是有功劳的。主张“历史的进化论”、国民是历史的主人。认为历史的发展受不受不依人们意志为转移的客观规律的支配。故C正确。考点：中华民族的觉醒与抗争•民族资本主义与早期维新思想•戊戌变法的意义【详解】12、B【解析】

“古希腊悲剧中人物都用一种高贵的方式去承担和行动，从不陷入消极的无助的悲叹之中”的信息说明古希腊依据塑造个体的力量来彰显人的生命价值，故B项正确。材料中并不是说明戏剧推动了民主的进程，A错误；材料中也没有说明雅典的城邦和公民走向了坠落，C错误；“古希腊悲剧认为所有的苦难都是来源于神的安排”说明此时的雅典城邦并没有摆脱神灵的控制，故D项错误。13、D【解析】

在重商主义的指导下，英国制定了《航海条例》，而后来英国完成了工业化，成为“世界工厂”，自由主义取代重商主义，导致关税税率的下调。D正确；工业革命的发展促使资本家要求“自由竞争”，因此是工业革命成就了自由主义，A错误；国家利益的不同导致两国竞争关系不会结束，B错误；彻底放弃说法过于绝对，C错误。故选D。14、B【解析】

根据所学可知，俄国农奴制改革颁布了“二一九”法令，农奴获得解放，不再依附于农奴主或地主，恢复了人身自由。故答案为B项。A项，根据所学可知，俄国农奴制改革实际上是对农民的一次残酷的掠夺。且农奴只获得了一定的自由，也没有获得权力和财富，排除A项；农奴制改革是一次自上而下的改革，而不是自下而上，排除C项；D项，根据所学知识可知，农奴获得自由受到广大农奴的支持和拥护，“社会各阶层的反对”的表述太过绝对也不符合史实，排除。15、B【解析】

由题干信息“人皆有私”“夫私者，人之心也”等信息可知，李贽强调人的正当私欲，而“存天理、灭人欲”主张压抑人的私欲，故答案为B项。李贽所说的私心是指人的真实想法，和小农的私有观念没有直接关系，排除A项；认为天理就是“本心”的是陆王心学，排除C项；材料并没有涉及对现实的批评，排除D项。【点睛】李贽主张“童心说”，认为“童心”就是赤子之心，是“一念之本心”，是表达个体的真实感受与真实愿望的“私心”，是真心与真人得以成立的依据。李贽将认知的是非标准归结为童心，他认为文学都必须真实坦率地表露作者内心的情感和人生的欲望。16、D【解析】

根据“需要给予科甲出身，李鸿章甚至不得不奏请新式学堂学生一体参加乡试”等关键信息可知，科举影响大，故选D；题干中不能看出新式学堂教育目标虚高，而且新式学堂较注重实用，不能满足社会需要的说法有误，排除A；新式学堂教学质量和学生素质高低，题干没有涉及，排除B；“对新式人才需求少”不符合当时中国社会事实，排除C。【点睛】抓住关键信息“需要给予科甲出身……不得不奏请新式学堂学生一体参加乡试”分析解答。17、C【解析】

司母戊大方鼎直接反映了商朝的青铜铸造和青铜艺术，C正确；商朝时期的青铜很少用于农业生产，AB排除；司母戊大方鼎不涉及天文历法，D排除。故选C。18、B【解析】

依据所学知识可知，1922年时期的国民党还是革命的政党，是代表资产阶级民主派的政党。大部分共产党员“认为国民党是资产阶级政党，中共党员加入进去，与资产阶级混合，会丧失党的独立性”，这说明好多共产党员对当时国民党性质缺乏理性的认识，故B项正确；材料体现不出此时国共关系十分紧张，排除A项；此时资产阶级是革命的，是中国民主革命的动力，排除C项；共产国际要求共产党同国民党合作是对中国革命形势作出的正确判断，D项排除。19、C【解析】

材料中的“用其二而民有殍，用其三而父子离”等信息表明孟子认为横征暴敛会给民众生活带来严重困难，政府应当推行轻徭薄赋政策。故答案为C项。材料没有反映孟子主张重农抑商，排除A项；“黔首自实田”反映的是土地私有制，材料信息没有涉及，排除B项；方田均税法是清丈土地整理田赋地籍的制度，与材料主张轻徭薄赋不同，排除D项。20、A【解析】

结合所学知识可知，通过条约榨取中国，使中国社会改道变形的情况最早出现于鸦片战争以后，《南京条约》的签订使中国的社会性质开始发生改变，故选A项；BCD项都是在鸦片战争以后，不符合“最早”说法，排除。故选A。21、C【解析】

“挽救了现代资本主义国家”的是罗斯福新政，“挽救了现代社会主义国家”的是邓小平改革开放政策，C正确；丘吉尔没有体现出“挽救了现代资本主义国家”，A错误；列宁不是“挽救了现代社会主义国家”，B错误；戈尔巴乔夫导致苏联解体，Ｄ错误。22、B【解析】

结合所学知识可知朝贡贸易不以盈利为目的，主要是彰显国力，随着财政能力的下降，朝贡贸易次数随之减少，故B正确；题干显示朝贡贸易依然存在，故排除A；题干没有体现私人贸易的相关信息，排除A；明朝实行海禁的政策，而且朝贡贸易与对外开放没有直接关系，故排除D。23、B【解析】

依据表格信息可知，20世纪60年代出现了许多由发展中国家建立的国际组织，说明世界政治格局出现多极化趋势，故B项正确；材料主要体现了多极化的趋势，不能说明能源合作是国际合作的主流和第三世界国家面临巨大挑战，故A、D两项错误；全球有序贸易新时期的开启出现在两极格局解体以后，故C项错误。24、B【解析】

依据材料“在符合我们自身利益的情况下,承担更多的责任”并结合所学可知，默克尔表示德国应当承担更多的责任，意味着德国在“国际合作”的欧盟中起主导作用。B正确；总结历史教训不符合材料主旨，A排除；材料只表述了国际合作的压力，不代表难以独善其身，C排除；材料主要反映了德国想要在欧盟中地位，并非仅仅是表达合作，D排除。故选B。25、B【解析】

根据“一年分夏秋两次征税以土地和财产的数量作为征税的主要依据”可知，两税法以土地和财产多少作为征收赋税的依据，资产少者纳税少，资产多者纳税多，使地主和农民的赋税负担相对比较公平，故B正确；农民也应该按照土地和财产的数量纳税，农民的赋税负担没有减轻，A错误；以土地和财产的数量作为征税的主要依据，与商品经济的发展没有直接联系，排除C；两税法按田亩资产多寡交税，而且贵族官僚、富商地主也得交纳，从而极大地扩大了纳税面，增加了政府财政收入，D错误。26、A【解析】

鲁迅先生设计的北大校徽体现了北大的办学理念“以人为本”。图案中上部的“北”字是背对背侧立的两个人像，下部的“大”字是一个正面站立的人像，有如一人背负二人，构成了三人成众的意象，给人以“北大人肩负着开启民智的重任”的想象。①③④符合题意；故选A；北大的教育属于精英教育，不是面向全民大众，②不符合题意。排除B、C和D。故选A。27、B【解析】

《论十大关系》讨论的问题不仅有经济问题，还包括国家政治生活、外交等问题，B符合题意，故选B；ACD都是关于《论十大关系》的正确表述，不符合题意，排除。28、A【解析】

根据材料可知，丁谓因督造贡茶、改进贡茶制造技术、提高贡茶品质，获得皇帝赏识，由此可见，当时统治者对包括贡茶在内的制茶业的重视，这在一定程度上反映了茶叶生产的巨大影响，故答案为A项。材料中丁谓并不是茶叶商人，排除B项；北宋仍采用科举制度，选官制度未发生变化，排除C项；材料仅提到贡茶的制造，不能说明整个制茶技艺达到顶峰，排除D项。29、B【解析】材料“20世纪40年代”“胜利的欢呼闪电似的过去了”反映的是抗战胜利到解放战争开始的场景，而“驱除鞑虏，恢复中华”是辛亥革命时期的口号，故A项排除；“要和平，争民主”是抗日战争胜利后，中国人民的愿望，故B项符合题意；“还我河山，守土抗战”是抗日战争时期的口号，故C项排除；“打倒列强，除军阀”是国民大革命时期的口号，故D项排除。30、D【解析】

据材料“牛顿的方法”即近代科学的方法与精神，对“自然科学”“神学”“伦理学”产生影响，进而影响了法国大革命，可知近代科学的兴起与发展增强了人类对理性的信心，遂将理性精神运用到各个方面，推动了启蒙运动的发展，最终启蒙运动又影响了法国大革命，故D项正确；AB两项均不符合题意，排除；材料强调近代科学对启蒙运动的影响，C项不符合材料主旨，排除。二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、（1）历史背景：两大阵营的尖锐对立；美苏“冷战"格局逐渐形成；朝鲜战争爆发。（2）重大政治举措：积极开展外交，同苏联等17国建立外交关系；实施“一边倒”，加人社会主义阵营；开展抗美援朝运动；积极同邻近国家和新兴民族独立国家发展友好关系；提出并倡导和平共处五项原则；积极推动印度支那问