河南省南阳市内乡县八年级物理下学期期末试卷(含解析)-新人教版-新人教版初中八年级全册物理试题

wordword/word2015-2016学年某某省某某市某某县八年级（下）期末物理试卷一、填空题（每空1分，共16分）1．意大利物理学家通过理想实验并运用科学推理的方法，正确地揭示了：力不是维持物体运动的原因，而是物体运动状态的原因． 2．如图所示，一个未装满水的瓶子，正立在水平桌面上时，瓶对桌面的压强为p甲，瓶底受到水的压强为p′甲；倒立时瓶对桌面的压强为p乙，瓶盖受到水的压强为p′乙．则：p甲p乙，p′甲p′乙．（均填“＜”“＞”或“=”） 3．某某号航空母舰满载时排水量达67500t，它满载时所受的浮力为N，当舰载机起飞后，航空母舰所受浮力将（选填“不变”、“变小”或“变大”）．（g取10N╱kg） 4．如图所示，是汽车司机用来将汽车顶起来（如替换轮胎）的液压千斤顶原理图，其小活塞与杠杆相连，司机只要对杠杆施加一个较小的作用力，就可以在大活塞上产生一个较大的作用力，把汽车顶起来．它的工作原理是．已知小活塞与大活塞的面积之比为1：20，如果在小活塞上加50N的力，则在大活塞上可以产生的力为N． 5．如图的案秤是日常生活中常用来测质量的一种器材，它的工作原理是．称量时，若在秤盘下粘了块泥，称量的结果比实际质量；若秤砣磨损了，称量结果比实际质量．（均填“大”或“小”） 6．小云想粗略地测算自己在单杠上做引体向上运动的功率，他用尺量出握拳时手臂的长度为60cm，并测出自己连续拉上去的次数和时间．已知他的质量为50kg，在12s内拉上去的次数为5次，则小云克服重力做的功为J，功率为W．g=10N/kg． 7．如图所示是甲、乙两位同学进行搬物爬楼比赛，已知他们每次搬的重物都一样．从图某某息可知，甲同学对物体做的功（选填“大于”“等于”或“小于”）乙同学对物体做的功，甲同学做功的功率（选填“大于”“等于”或“小于”）乙同学做功的功率；若两位同学运动相同时间，则同学做的功多． 二、选择题（每小题2分，共16分）8．汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，下列判断正确的是（） A．汽车的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力 B．汽车受到的牵引力和摩擦力是一对相互作用力 C．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力 D．如果汽车所受外力突然完全消失，则汽车慢慢停下来 9．如图所示，将一个完好的空塑料瓶横放并固定在水平桌面上，一个小纸团放在瓶口处，正对着瓶口用力迅速吹气，此时小纸团将会（） A．进入瓶中 B．原地不动 C．飞出瓶外 D．无法确定10．下列有关实例与对应物理知识的说法中，错误的是（） A．用吸盘挂钩挂衣服，利用了大气压强的作用 B．密度计在各种液体中受到的浮力都相等 C．坐沙发比坐木凳舒服，利用了减小压力来减小压强的道理 D．升国旗时用力向下拉绳国旗就徐徐上升是因为定滑轮能改变力的方向 11．把体积为2×10﹣3m3、重为12N的物块放入水中，当它静止时所处的状态及受到的浮力大小分别为（g取10N/kg）（） A．漂浮，F浮=20N B．漂浮，F浮=12N C．沉底，F浮=20N D．沉底，F浮=12N12．小华用钓鱼竿钓起重为15N的鱼，如图所示，OA=0.4m，OB=2m．下列说法正确的是（） A．用钓鱼竿钓鱼费距离 B．钓鱼竿是个省力杠杆 C．手对钓鱼竿的拉力F1的大小为3N D．手对钓鱼竿的拉力F1的大小为75N 13．用F=20N的水平推力推着重为40N的物体沿水平方向做直线运动，若推力F对物体做了40J的功，则在这一过程中（） A．重力做的功一定为40J B．物体一定运动了2m C．物体一定受到20N的摩擦力 D．物体一定运动了4m 14．工人用滑轮组把一箱箱货物从一楼提升到五楼，在滑轮组上加润滑油后，机械效率提高了，则加润滑油后工人提升同样的重物时，做功的（） A．有用功减小，总功不变 B．有用功增加，总功增加 C．有用功减小，总功减小 D．有用功不变，总功减小 15．如图所示，下面四个实验现象中，能够说明分子在不停地运动的是（） A．用力把两铅块压紧，它们会结合在一起 B．抽出离玻璃板，一段时间后两瓶气体颜色变均匀 C．用力才能把与水面接触的玻璃拉离水面 D．注射器里抽取半筒水，用手指堵住注射器开口，另只手推压注射器活塞，水很难被压缩 三、作图题（第16、17小题各2分，共4分）16．如图所示是正在足球场上滚动的足球，请画出足球受到的摩擦力和重力的示意图． 17．如图所示，用瓶起开启瓶盖，请画出在A点所用最小力的示意图． 四、实验探究题（第18小题6分、第19小题6分、第20小题7分，共19分）18．图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动．请回答以下问题： （1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与的关系；设计乙实验的目的是研究运动的小车与所受的关系． （2）甲实验是钢球通过被推动的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果，将永远做匀速直线运动． （3）若要利用甲中装置研究动能与质量的关系，可先后让的钢球，在斜面上从处静止滚下，比较木块被推动的距离，再得出结论． 19．在“探究物体的浮沉条件”时，小敏同学从家中带来了一些物品，其中有①小铁钉、②软木塞、③蜡烛、④苹果、⑤塑料块、⑥小石块． （1）请你猜想：以上物体浸没在水中后可能会下沉的是（只填序号），你的猜想主要是依据物体的（选填“体积”“质量”和“密度”）． （2）设计的实验方案之一如图所示，取一带盖的玻璃瓶装满水时重G1，放入水中（如图甲）松手后瓶子沉入水底；将瓶内水倒去一部分，当瓶和水重为G2时，放入水中松手后它悬浮于水中（如图乙）；再将瓶中水倒空，瓶重为G3，放入水中松手后，瓶上浮直至漂浮在水面（如图丙），则： ①甲图中，因为，所以玻璃瓶沉入水底； ②乙图中，因为，所以玻璃瓶悬浮水中； ③丙图中，因为瓶浸没在水中时，所以玻璃瓶上浮，最后漂浮在水面． （3）对比乙图和丙图，不同点是他们排开水的体积不相等，相同点是． 20．甲、乙两位同学在“研究杠杆平衡条件”实验中： （1）实验前出现如图甲情况，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向调（填“左”或“右”）．实验中调节杠杆在水平位置平衡是为了． （2）实验过程中按图乙挂置钩码，则杠杆（选填“能”或“不能”）在水平位置平衡． （3）为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向（填“左”或“右”）移动格 甲乙两同学分别得到下面两组数据和结论． 同学甲 同学乙次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 动力 动力臂 阻力 阻力臂1 4 5 5 4 7 4 2 14 6 4 8 3 4 5 2 10结论 动力+动力臂=阻力+阻力臂 动力×动力臂=阻力×阻力臂他们在交流时，甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因．你认为甲组产生错误的原因是：①；②． 五、综合应用题（第21小题7分，第22小题8分，共15分）21．某物理兴趣小组同学对物体的浮沉条件进行研究，在一个重为4N，底面积为200cm2的圆柱形薄壁玻璃容器底部，放一个边长为10cm的正方体物块，然后逐渐向容器中倒水（始终未溢出）．通过测量容器中水的深度h，分别计算出该物块所受到的浮力F浮，并绘制了如图所示的图象．请你解答下列问题（g取10N/kg）． （1）分析图象可知，水的深度由0逐渐增加到8cm的过程中，物块受到的浮力越来越，当水深增至8cm后，物块处于（选填“漂浮”“悬浮”或“下沉”）状态． （2）物块的密度是多少？ （3）将物块取出后，若容器中水的重力为20N，此时容器对水平桌面的压强是多少？ 22．如图所示装置，绳重及摩擦不计．装卸工人站在地面将重为800N的货物提至高处，人对绳的拉力F1为500N，货物在1min内匀速上升了5m． （1）请在图上画出绳子的绕法； （2）求滑轮组的机械效率； （3）如果重物是600N，要把重物提升5m，求拉力做的功． 2015-2016学年某某省某某市某某县八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、填空题（每空1分，共16分）1．意大利物理学家伽利略通过理想实验并运用科学推理的方法，正确地揭示了：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因． 【分析】伽利略认为：在水平面上运动的物体之所以会停下来，是因为受到摩擦阻力的缘故． 【解答】解：伽利略实验：让小球从一个斜面从静止滚下来，小球将滚上另一个斜面，如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度． 伽利略在可靠的实验基础上，推论出：如果减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上达到原来的高度就要通过更长的路程，继续减小第二个斜面的倾角，使它最终成为水平面，小球就再也达不到原来的高度，而沿水平面以恒定速度继续运动下去． 伽利略由此揭示了：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因． 故答案为：伽利略；改变． 【点评】伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学真正的开端．这个发现告诉我们，根据直接观察所得出的结论并不是非常可靠的． 2．如图所示，一个未装满水的瓶子，正立在水平桌面上时，瓶对桌面的压强为p甲，瓶底受到水的压强为p′甲；倒立时瓶对桌面的压强为p乙，瓶盖受到水的压强为p′乙．则：p甲＜p乙，p′甲＜p′乙．（均填“＜”“＞”或“=”） 【分析】（1）水平桌面上物体的压力和自身的重力相等，根据正立、倒立时水和瓶子的质量不变，可知两者对桌面的压力关系，根据倒立时受力面积减小，利用压强公式可知两者对桌面的压强关系． （2）把瓶子倒置后，根据液体深度的变化，利用p=ρgh判断水对瓶底的压强的变化关系． 【解答】解：（1）由于瓶子放在水平桌面上，则对桌面的压力等于瓶子和水的总重力，即F=G， 所以，倒置后容器对桌面的压力不变，而受力面积减小， 由p=得：倒置后对桌面的压强变大，即：p甲＜p乙； （2）由图可知：倒立时水的深度h乙大于正立时水的深度h甲， 根据p=ρgh可知，水的压强p′甲＜p′乙． 故答案为：＜；＜． 【点评】比较液体压强的大小关系可以根据液体压强的计算公式p=ρgh进行分析；比较容器对桌面的压强时，必须明确容器产生的压力与容器重力是相等的． 3．某某号航空母舰满载时排水量达67500t，它满载时所受的浮力为6.75×108N，当舰载机起飞后，航空母舰所受浮力将变小（选填“不变”、“变小”或“变大”）．知道航母满载排水量（排开水的质量），利用阿基米德原理求该舰满载时所受浮力； （2）航母上的舰载机飞离后，航母自重减小，因航母仍漂浮，根据漂浮的条件判断所受浮力的变化． 【解答】解：（1）该舰满载时所受浮力： F浮=G排=m排g=67500×103kg××108N； （2）∵航母漂浮， ∴F浮=G， 当舰载飞机起飞后，但自重G减小， 则航母所受浮力变小． ×108；变小． 【点评】本题考查了学生对阿基米德原理、物体的浮沉条件的掌握和运用，关键是知道满载时排水量的意义． 4．如图所示，是汽车司机用来将汽车顶起来（如替换轮胎）的液压千斤顶原理图，其小活塞与杠杆相连，司机只要对杠杆施加一个较小的作用力，就可以在大活塞上产生一个较大的作用力，把汽车顶起来．它的工作原理是帕斯卡原理．已知小活塞与大活塞的面积之比为1：20，如果在小活塞上加50N的力，则在大活塞上可以产生的力为1000N． 【分析】帕斯卡定律：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地由液体向各个方向传递；知道在小活塞上加的力和小活塞与大活塞的面积之比，根据p=和p大=p小得出等式即可求出答案． 【解答】解：（1）液压机是根据加在小活塞上的压强，能够大小不变地由密闭液体传递到大活塞上而工作的，即根据帕斯卡原理工作的； （2）因密闭液体能够大小不变的向各个方向传递压强， 所以，p大=p小， 由p=可得： p==， 在大活塞上可以产生的力： F大=F小=20×50N=1000N． 故答案为：帕斯卡原理；1000． 【点评】本题考查了液压千斤顶的原理﹣﹣帕斯卡原理应用，是一道较为简单的应用题． 5．如图的案秤是日常生活中常用来测质量的一种器材，它的工作原理是杠杆平衡条件．称量时，若在秤盘下粘了块泥，称量的结果比实际质量大；若秤砣磨损了，称量结果比实际质量大．（均填“大”或“小”） 【分析】测量质量的天平、杆秤、案秤等都是利用杠杆的平衡条件制成的，可以根据秤盘或者秤砣的变化结合杠杆的平衡条件来分析物体质量的变化． 【解答】解：案秤是一个不等臂杠杆，其制成原理是杠杆平衡条件． 质量的多少是由秤杆上的标度即：力臂的长短来体现的，力臂越大，质量越大．根据秤盘或者秤砣的变化利用杠杆的平衡条件来分析其力臂的变化即可．当秤盘下沾了泥以后，相当于在秤盘中增加了物体的质量，所以，称量的结果偏大． 若秤砣磨损，秤砣的质量减小，即减小了G1，在物体重力G2，即其力臂L2不变的情况下，利用杠杆的平衡条件L1=可知，L1变大，即所测的质量偏大． 故答案为：杠杆平衡条件；大；大． 【点评】测量工具中本身的变化，往往会造成测量结果的不准确，此题中秤砣的变化就是这样的．可变形为分析将秤砣变小，是买方还是卖方的不法商贩的做法． 6．小云想粗略地测算自己在单杠上做引体向上运动的功率，他用尺量出握拳时手臂的长度为60cm，并测出自己连续拉上去的次数和时间．已知他的质量为50kg，在12s内拉上去的次数为5次，则小云克服重力做的功为1500J，功率为125W．g=10N/kg． 【分析】（1）已知小云的质量，利用G=mg求其重力，知道向上移动的距离和做功的次数，利用W=Fs即可求出克服重力所做的功； （2）知道时间，利用公式P=求出功率． 【解答】解：引体向上运动的次数n=5，体重为G=mg=50kg×10N/kg=500N， 拉升的高度h=60cm=0.6m，时间t=12s； （1）小云克服重力所做的功： W=Gh=500N××5=1500J； （2）小云做引体向上运动的功率： P===125W． 故答案为：1500；125． 【点评】本题考查了重力、功和功率的计算，计算时注意单位统一，属于基础题目． 7．如图所示是甲、乙两位同学进行搬物爬楼比赛，已知他们每次搬的重物都一样．从图某某息可知，甲同学对物体做的功等于（选填“大于”“等于”或“小于”）乙同学对物体做的功，甲同学做功的功率大于（选填“大于”“等于”或“小于”）乙同学做功的功率；若两位同学运动相同时间，则甲同学做的功多． 【分析】（1）知道物体的重力一样，爬楼的高度一样，根据公式W=Gh分析出做功的大小； （2）知道做功的多少，由图得出时间关系，根据公式P=比较出功率大小关系，再根据W=Pt得出相同时间内做功的多少关系． 【解答】解：（1）两同学将同样的重物提升相同的高度，由W=Gh可知，两个同学做功相同； （2）由图可知，甲同学爬楼运物体用的时间为40s，乙同学运物体用的时间是45s， 由P=可知，在做功相同的情况下，甲的时间少，甲的功率大； 由W=Pt可知，两位同学运动相同时间，甲做功的功率大，所以甲同学做的功多． 故答案为：等于；大于；甲． 【点评】本题主要考查的是学生对功和功率计算公式的理解和掌握，基础性题目． 二、选择题（每小题2分，共16分）8．汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，下列判断正确的是（） A．汽车的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力 B．汽车受到的牵引力和摩擦力是一对相互作用力 C．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力 D．如果汽车所受外力突然完全消失，则汽车慢慢停下来 【分析】（1）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上； （2）相互作用力：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上； （3）惯性：物体具有保持原来运动状态不变的性质，任何物体都具有惯性． 【解答】解：A、汽车的重力和汽车对地面的压力，二者不在同一物体上，方向相同，不是平衡力，故A错误； B、汽车的牵引力和地面对它的摩擦力符合二力平衡的条件，是一对平衡力，不是相互作用力，故B错误； C、汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力，分别作用在地面和汽车上，二者大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故C正确； D、如果汽车受到的力全部消失，由于惯性，汽车会保持原来的运动状态，故D错误． 故选C． 【点评】本题重点考查了平衡力和相互作用力的区分，二者主要区别是否作用在同一个物体上，属于基础知识的考查，是力学中比较重点的知识． 9．如图所示，将一个完好的空塑料瓶横放并固定在水平桌面上，一个小纸团放在瓶口处，正对着瓶口用力迅速吹气，此时小纸团将会（） A．进入瓶中 B．原地不动 C．飞出瓶外 D．无法确定【分析】流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大． 【解答】解：正对着瓶口用力迅速吹气，流速大的地方压强小，因此瓶口处压强变小，瓶内的压强大于瓶外的压强，故在内外不同压强的作用下，就会产生一个向外的力把小纸团推出来． 故选C． 【点评】解答这类题目的思路是先确定哪里的流体流速大，压强小，在这个压力差的作用下便产生了什么现象． 10．下列有关实例与对应物理知识的说法中，错误的是（） A．用吸盘挂钩挂衣服，利用了大气压强的作用 B．密度计在各种液体中受到的浮力都相等 C．坐沙发比坐木凳舒服，利用了减小压力来减小压强的道理 D．升国旗时用力向下拉绳国旗就徐徐上升是因为定滑轮能改变力的方向 【分析】（1）大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”． （2）同一支密度计是用来测量液体密度的测量仪器，它是根据物体的漂浮条件制成的，由于密度计在不同的液体中总是处于漂浮状态，它所受到的浮力总是等于其自身重力； （3）减小压强的方法：一是减小压力；二是增大受力面积． （4）定滑轮不能省力，但能改变力的方向． 【解答】解：A、使用吸盘时，首先将吸盘内的气体挤出，盘内不存在气体，气压几乎为零，在盘外大气压的作用下将吸管压在墙壁上，利用了大气压强；故A正确； B、因为是同一支密度计在不同种液体中都是处于漂浮状态的，浮力都等于密度计自身的重力，即密度计在各种液体中受到的浮力都相等，故B正确； C、坐沙发比坐木凳舒服，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的，故C错误； D、升旗时，旗向上运动，而人通过定滑轮施加了一个向下的力，因此升旗时利用定滑轮可以改变用力方向；故D正确． 故选C． 【点评】本题综合考查了物体浮沉条件的应用、减小压强的方法、定滑轮的工作特点、密度计的原理多方面知识，综合性较强，但都是一些基础知识，是中考常见题型． 11．把体积为2×10﹣3m3、重为12N的物块放入水中，当它静止时所处的状态及受到的浮力大小分别为（g取10N/kg）（） A．漂浮，F浮=20N B．漂浮，F浮=12N C．沉底，F浮=20N D．沉底，F浮=12N【分析】把这个物体放入水中后，只有先分析物体最后静止在什么位置；是沉在水底还是悬浮在水中或是漂浮在水面，才能正确求出物体它受到的浮力． 【解答】解：由阿基米德原理可知，当物体浸没在水中，受到的浮力：F浮=ρ水gV排×103kg/m3×10N/kg×2×10﹣3m3=20N＞12N， 根据浮沉条件可知：物体会上浮，最后漂浮在水面上； 根据漂浮的条件知：受到的浮力F浮′=G=12N． 故选B． 【点评】本题考查物体沉浮状态的判断以及浮力大小的计算，物体的浮沉最终由物体所受重力及完全浸没时的浮力大小关系所决定． 12．小华用钓鱼竿钓起重为15N的鱼，如图所示，OA=0.4m，OB=2m．下列说法正确的是（） A．用钓鱼竿钓鱼费距离 B．钓鱼竿是个省力杠杆 C．手对钓鱼竿的拉力F1的大小为3N D．手对钓鱼竿的拉力F1的大小为75N 【分析】根据动力臂和阻力臂的大小关系判断杠杆的类型；根据杠杆的平衡条件计算动力的大小． 【解答】解： （1）由题意可知，动力臂OA小于阻力臂OB，所以钓鱼竿是费力杠杆，费力但省距离，故A、B都错． （2）由杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂， 即：F1×OA=G×OB 则： F1===75N，故C错、D正确． 故选D． 【点评】本题考查了杠杆的分类和杠杆平衡条件的应用．根据题图明确力臂的大小是关键． 13．用F=20N的水平推力推着重为40N的物体沿水平方向做直线运动，若推力F对物体做了40J的功，则在这一过程中（） A．重力做的功一定为40J B．物体一定运动了2m C．物体一定受到20N的摩擦力 D．物体一定运动了4m 【分析】（1）根据W=Gh判断重力所做的功； （2）根据二力平衡的知识得出摩擦力的大小； （3）由W=Fs变形后，可以计算出物体移动的距离． 【解答】解： （1）物体在重力的方向没有移动距离，所以重力做的功为0J，故A错误． （2）用F=20N的水平推力推着重为40N的物体沿水平方向做直线运动，没有说物体做匀速直线运动，故摩擦力的大小不一定是20N，故C错误． （3）由W=Fs可得，物体沿水平方向运动的距离： s===2m，故B正确，D错误． 故选B． 【点评】本题考查了对功的概念的理解和计算．做功的两个条件：物体受到力，并且在该力的方向通过距离． 14．工人用滑轮组把一箱箱货物从一楼提升到五楼，在滑轮组上加润滑油后，机械效率提高了，则加润滑油后工人提升同样的重物时，做功的（） A．有用功减小，总功不变 B．有用功增加，总功增加 C．有用功减小，总功减小 D．有用功不变，总功减小 【分析】滑轮组是个机械，对机械来说，给予机械动力、使机械运转的功就是总功，所以人所做的功就是总功；而机械对重物做的功就是有用功，这里就是把货物提到了五楼． 【解答】解：在本题中，加润滑油后工人也是提升同样的重物，也就是说对重物做的功是不变的，即有用功是不变的．但加了润滑油，工人用的力肯定就能比较小了，而同样是把货物拉到五楼，力小了，做的功自然就少了，即总功是减小的．所以只有D答案是正确的． 故选D． 【点评】本题加润滑油工人用的力就会减少，这个学生一看就明白．所以关键在于哪个是总功和哪个是有用功，这个只要记住人用的功就是总功，重物移动做的功就是有用功．所以本题基本上就是考查做选择题时是否经过了认真的思考，有没凭感觉在乱选． 15．如图所示，下面四个实验现象中，能够说明分子在不停地运动的是（） A．用力把两铅块压紧，它们会结合在一起 B．抽出离玻璃板，一段时间后两瓶气体颜色变均匀 C．用力才能把与水面接触的玻璃拉离水面 D．注射器里抽取半筒水，用手指堵住注射器开口，另只手推压注射器活塞，水很难被压缩 【分析】解答此题应掌握：（1）两铅块紧密接触后，不容易分开是因为分子间存在引力； （2）两种物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象是分子运动的结果． （3）分子之间存在相互作用的引力和斥力． 【解答】解：A、用力把两铅块压紧，它们会结合在一起是因为分子间存在引力，此选项不符合题意； B、抽出玻璃后，二氧化氮和空气之间发生扩散现象，说明分子不停地做无规则运动，此选项符合题意； C、玻璃和水接触时，玻璃分子和水分子之间距离比较近，分子间表现为引力，所以要用力才能将玻璃拉开，此选项不符合题意； D、注射器里抽取半筒水，用手指堵住注射器开口，另只手推压注射器活塞，水很难被压缩，是因为分子间存在较大的斥力，此选项不符合题意． 故选B． 【点评】本题主要考查了分子动理论的内容及其相关实验和现象，都属于基础知识． 三、作图题（第16、17小题各2分，共4分）16．如图所示是正在足球场上滚动的足球，请画出足球受到的摩擦力和重力的示意图． 【分析】足球受到三个力的作用，重力G的方向竖直向下，支持力F的方向竖直向上，摩擦力f的方向与运动方向相反，即水平向右；并且重力和支持力是一对平衡力；此题只要求画出重力和摩擦力． 【解答】解：过足球的球心分别沿竖直向下和水平向左的方向画一条带箭头的线段，分别用符号G和f表示：如图所示： 【点评】本题考查了力的示意图的画法，要把力的作用点和方向表示出来，摩擦力的方向与运动的方向相反，重力的方向始终竖直向下． 17．如图所示，用瓶起开启瓶盖，请画出在A点所用最小力的示意图． 【分析】杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂（F1l1=F2l2），在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小． 【解答】解：用瓶起开启瓶盖，支点为O，由杠杆的平衡条件（F1l1=F2l2）可知，OA为最长动力臂时，动力最小，连接OA，过A点作垂直于OA的有向线段，方向向上．如图所示： 【点评】本题的解题关键是通过杠杆的平衡条件得出：在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小的结论． 四、实验探究题（第18小题6分、第19小题6分、第20小题7分，共19分）18．图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动．请回答以下问题： （1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与速度的关系；设计乙实验的目的是研究运动的小车与所受摩擦力的关系． （2）甲实验是钢球通过被推动距离的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果不受外力作用，将永远做匀速直线运动． （3）若要利用甲中装置研究动能与质量的关系，可先后让不同质量的钢球，在斜面上从同一高度处静止滚下，比较木块被推动的距离，再得出结论． 【分析】（1）动能的大小与物体的质量和速度有关，探究动能与质量关系时，控制速度不变；探究动能与速度关系时，控制质量不变．图乙是研究小车的运动与所受摩擦力的关系，此时应该让接触面的粗糙程度不同； （2）图甲中可利用转化法研究小球的动能，即让钢球撞击木块，观察木块的滑行距离，可以判断出动能的大小．图乙中物体如果不受外力作用，则运动的物体将一直匀速直线运动状态． （3）物体的动能与物体的质量和速度有关，在探究时需要利用控制变量法进行分析，即探究动能的大小与质量的关系时，需要控制小球的速度相同． 【解答】解：（1）甲图中实验中让同一小球从同一个斜面上不同的高度由静止开始运动，“同一小球”控制了小球的质量不变，小球的高度不同，小球达到斜面底端的速度也就不同，因此该实验探究的是小球动能与速度的关系． 乙实验中的小车在粗糙程度不同的平面上运动，摩擦力不同，所以是研究小车的运动与所受摩擦力的关系； （2）在研究动能大小与什么因素有关时，我们是通过观察小球推动木块移动的距离来反映小球动能大小的，采用的是转换法的思想； 由图乙可知，接触面越光滑，物体所受摩擦力越小，物体运动得越远，所以，如果物体不受外力作用，则运动的物体将一直保持匀速直线运动状态． （3）探究动能与质量的关系，应把不同质量的钢球放在相同高度由静止滚下，推动同一木块在水平面上移动一段距离，比较木块移动的距离，来说明钢球动能的大小，从而得出结论． 故答案为：（1）速度；摩擦力；（2）距离；不受外力作用；（3）不同质量；同一高度． 【点评】本题中涉及到两个实验，实验器材与实验方法有相似的地方：都用到了斜面；都采用了控制变量法与转换法，学习中注意总结归纳． 19．在“探究物体的浮沉条件”时，小敏同学从家中带来了一些物品，其中有①小铁钉、②软木塞、③蜡烛、④苹果、⑤塑料块、⑥小石块． （1）请你猜想：以上物体浸没在水中后可能会下沉的是①⑥（只填序号），你的猜想主要是依据物体的密度（选填“体积”“质量”和“密度”）． （2）设计的实验方案之一如图所示，取一带盖的玻璃瓶装满水时重G1，放入水中（如图甲）松手后瓶子沉入水底；将瓶内水倒去一部分，当瓶和水重为G2时，放入水中松手后它悬浮于水中（如图乙）；再将瓶中水倒空，瓶重为G3，放入水中松手后，瓶上浮直至漂浮在水面（如图丙），则： ①甲图中，因为它受到的浮力小于其重力，所以玻璃瓶沉入水底； ②乙图中，因为它受到的浮力等于其重力，所以玻璃瓶悬浮水中； ③丙图中，因为瓶浸没在水中时它受到的浮力大于其重力，所以玻璃瓶上浮，最后漂浮在水面． （3）对比乙图和丙图，不同点是他们排开水的体积不相等，相同点是物体所受浮力都等于其自身重力． 【分析】（1）实心物体可以通过比较物体和液体密度的大小关系得出其上浮还是下沉； （2）通过比较物体重力和浮力的关系，得出物体的浮沉条件：浸没在液体中的物体受到的浮力大于其重力时，物体会上浮，最终漂浮在液面上；小于其重力时，会下沉；等于其重力时，物体悬浮． （3）漂浮或悬浮的物体受到的浮力都等于其自身的重力，只是悬浮在水中的物体，排开水的体积等于物体的体积；漂浮在水面上的物体，排开水的体积小于物体的体积． 【解答】解：（1）在给出的物体中，①小铁钉、⑥小石块的密度大于水的密度，所以它们浸没在水中后可能会下沉；②软木塞、③蜡烛、④苹果、⑤塑料块的密度小于或等于水的密度，所以它们浸没在水中后可能会漂浮或悬浮； （2）①甲图中，装满水的玻璃瓶沉入水底，是因为它受的浮力小于其重力； ②乙图中，装一部分水的玻璃瓶悬浮在水中，是因为它受的浮力等于其重力； ③丙图中，空玻璃瓶浸没在水中时，因为它受的浮力大于其重力，所以它会上浮，最终漂浮在水面上． （3）对比乙图和丙图，不同点是他们排开水的体积不相等，相同点是它们受的浮力都等于其自身的重力． 故答案为：（1）①⑥；密度； （2）①它受到的浮力小于其重力；②它受到的浮力等于其重力；③它受到的浮力大于其重力； （3）物体所受浮力都等于其自身重力． 【点评】考查的是学生对物体浮沉条件的理解和掌握，通过比较物体重力和浮力的关系，可以得出物体的浮沉；对实心物体，也可以比较物体和液体的密度大小关系，得出物体的浮沉． 20．甲、乙两位同学在“研究杠杆平衡条件”实验中： （1）实验前出现如图甲情况，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向右调（填“左”或“右”）．实验中调节杠杆在水平位置平衡是为了便于测量力臂． （2）实验过程中按图乙挂置钩码，则杠杆不能（选填“能”或“不能”）在水平位置平衡． （3）为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向右（填“左”或“右”）移动2格 甲乙两同学分别得到下面两组数据和结论． 同学甲 同学乙次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 动力 动力臂 阻力 阻力臂1 4 5 5 4 7 4 2 14 6 4 8 3 4 5 2 10结论 动力+动力臂=阻力+阻力臂 动力×动力臂=阻力×阻力臂他们在交流时，甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因．你认为甲组产生错误的原因是：①实验次数太少，具有偶然性；②单位不同的物理量不能直接相加． 【分析】（1）探究杠杆平衡条件之前首先要调节杠杆在水平位置平衡，螺母向上翘的一端移动．使杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于在杠杆上测量力臂；（2）掌握杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂．要判断杠杆是否平衡，需要计算出两边力和力臂的乘积，然后进行比较便可得出结论； （3）根据杠杆平衡条件判断钩码移动的格数； 我们的实验结论必须要具有合理性、科学性，要符合物理规律；同时要多做几次实验，合理分析才能得出正确的结论． 【解答】解： （1）由图甲知，杠杆右端上翘，螺母向右端移动；杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量动力臂和阻力臂． （2）设每个钩码的重力为G，每个小格的长度为l， 则左端=2G×3L=6GL；右端=G×4L=4GL； 6GL＞4GL，所以杠杆将向左端倾斜； （3）为使杠杆平衡，右端钩码需向右移动2个小格； ①甲组只通过两组特殊的数据，即动力和动力臂与阻力和阻力臂都是4、5就得出结论，过于片面；实验应该至少在三次以上，且数据不要是几个特殊的数字，这样才能分析确定出实验现象中的普遍规律； ②而且甲组是：动力+动力臂=阻力+阻力臂，单位不同的物理量之间相加，是没有意义的． 故答案为：（1）右；便于测量力臂；（2）不能；（3）右；2；①实验次数太少，具有偶然性；②单位不同的物理量不能直接相加． 【点评】此题是探究杠杆的平衡条件，首先会调节杠杆在水平位置平衡；同时考查了学生对杠杆平衡条件的掌握和运用，同时考查了学生对实验的分析． 五、综合应用题（第21小题7分，第22小题8分，共15分）21．某物理兴趣小组同学对物体的浮沉条件进行研究，在一个重为4N，底面积为200cm2的圆柱形薄壁玻璃容器底部，放一个边长为10cm的正方体物块，然后逐渐向容器中倒水（始终未溢出）．通过测量容器中水的深度h，分别计算出该物块所受到的浮力F浮，并绘制了如图所示的图象．请你解答下列问题（g取10N/kg）． （1）分析图象可知，水的深度由0逐渐增加到8cm的过程中，物块受到的浮力越来越大，当水深增