段丽玮生产运作与管理课设报告

《生产计划控制》课程设计报告《生产相关计划与控制》课程设计报告班级：工业工程11-1班姓名：段丽玮学号：111405061006指导教师：王晶日期：2013年12月26日生产相关计划与控制课程设计任务书学院：经济管理管控学院系级教学单位：工业工程系学号111405061006学生姓名段丽玮班级工业工程11-1目标《生产相关计划与控制》是工业工程专业的主干课程之一。本课程设计是与《生产相关计划与控制》配套的实践环节之一。在完成《生产相关计划与控制》理论教学基础上，对学生进行一次全面的实际操作性锻炼。通过本环节的锻炼，应较好地掌握生产与运作管理管控的相关理论与方法，初步树立正确的设计思想，能对设计对象的情况，问题和材料有较好的了解，并能灵活应用本课程理论知识和方法，分析和解决问题。内容1.前期资料整理；2.利用专业知识提出规划、设计合适的方案；3.利用专业知识分析存在的问题；4.提出相应的改进合适的方案和措施，评价其效果；5.课程设计报告撰写。基本要求1.全面、系统复习所学知识，掌握专业技能；2.积极调研，提前做好相关项目设计安排，对相关项目中出现的困难和问题，积极找到原因，及时调整设计思路，按时、认真完成专业综合训练合适的内容安排；3.撰写翔实的课程设计报告。参考资料1.课程教材；2.Internet网络资源；3.万方学位论文全文数据库、中国期刊全文数据库；4.课程设计指导书。指导教师：职称：年月日目录第一部分1、课程设计目的2、课程设计思想3、基本原理第二部分4、设计过程5、具体计算分析6、绘制图表及车间平面分布图第三部分7、心得感想页课程设计感想虽然这次课程设计只有短短的一个星期，但时我却从其中学到了很多东西。首先，给我感触最深的是“学以致用”不是一件容易的事情，课程设计是让我们运用从课本中学到的理论知识去设计车间作业任务系统，在这过程中我遇到的最大问题就是不知道该怎样去运用自己学过的东西，不知道从哪里下手去设计。我想造成这个问题的主要原因是自己足缺少实际锻炼，没有去过工厂，下过车间，自然不明白流水线的样子。所以，我一定要好好抓住下学期实习的机会，锻炼自己的能力。理论与实践的结合一直是我们学习过程中的盲区，很多时候在进行实践活动时，我们都不知道从何下手，对于书本上的知识不能灵活运用，是我们感到非常迷茫。但是通过跟老师和同学们的讨论，在一定程度上开拓了我们的思维，对问题有了更多层次的理解，从而可以快速找到解决问题的方法。并且我意识到在课设过程中，一定要有足够的耐心和细心，不能因为工序多或计算过程繁琐就失去耐心扔在一边不去做，这样只会浪费自己的时间，因为我们迟早要完成这项工作。当然，也不能因为数据太多就草草计算了事，所有步骤都是前后衔接的，钱买来的错误也许会导致后面的步骤无法进行。所以，不管哪个细节，我们都要认真的对待。在这次课设过程当中，我也发现了一些问题，比如我们在计算在制品占地面积和设备占地面积的时候，设置的规格偏小，的确是有利于计算，但是在实际的车间中，在制品及设备往往占地面积较大，可能需要进一步的设计。而且我们研究的在制品的体积几乎不会影响车间的空间，但在实际中，在制品的体积应该也是要被考虑的。我们在设计车间布置的过程中，要注重人因工程，让工人在较舒适的工作环境中以最适宜的动作进行操作，还要考虑工人的疲劳程度，让工人得到适当的休息，使他们在最充沛的精力下，进行高效率的工作。通过一次短短的课程设计，我们可能学到的并不多，但是这种认真学习的态度以及对真理的追求是我们一定要继续下去的。要注重实际与理论相结合，把理论应用到实际中去，从而让自己获得更多的知识的和实践经验，更加丰富自己，提升自己。

生产相关计划与控制课程设计答辩评语

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