2016年目标管理考核迎检汇报材料

本文由第一公文收集整理

2011年目标管理考核迎检汇报材料

2011年年初,我校就以县局当教{2011}12号文《2011年度xx县中小学年度主要工作目标考核基础性指标和发展性目标考核细则》为指导，部署全年教育、教学工作。中间细化安排，划出各科室重点工作任务，全年重在落实，工作取得了显著成绩，现报告如下：

重视德育工作，积极开展特色学校创建活动，狠抓师德师风建设。以上工作长抓不懈，收到了较好的效果。

1、学校2011年初就制定了工作方案，结合xx一中学校实际，确定了创建总目标、阶段性目标任务和措施，学校召开了全校教职工大会，宣传发动，将班子成员进行分工，各分管一个年级部，重点抓监督，落实到位，责任到人。一年来学校先后完成了省级绿色学校、省级文明单位、市级交通安全示范学校、市级禁毒教育示范学校、科普教育示范学校、语言文字规范化示范学校、平安校园创建。

2、组织学习各项制度及法律、法规，同时结合本校实际，制定了《xx一中师德培训计划》、《xx一中教师道德规范》等各项规章制度，制度涵盖了岗位职责、教职工请假制度，教代会制度等，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了师德建设责任。同全体班主任签订目标管理责任书，要求班主任认真履行岗位职责，有效开展班级管理和学生德育工作。

3、学校多次召开教职工大会做出强调，要求教职工根据自己工作岗位，对工作作风、态度、教学质量、工作效率、乱收费、乱订教辅资料、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。学校开展了师德师风家长、学生问卷调查，面对全体师生、家长和社会广泛开展“自下而上、由内到外”的征求意见建议活动，组织全体教师对照《中小学教师职业道德规范》及征求梳理的意见建议开展查摆剖析，形成了每个人的剖析材料。对调查中发现的问题，学校及时给予了处理、整改。学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

多措并举，建设可持续发展的师资队伍，扎扎实实开展教学研究活动，完善教学质量监控评价方案，切实提高教学质量，胜利完成县局下达的二本以上达线率70%，一本以上41%的指标，考取重点名校学生数目大幅增加。

1、学校坚持以名师队伍建设为导向，抓好校本培训，建立了符合学校实际和发展需要的师资培养规划；教师个人也制定自我成长发展计划。各教研组开展丰富多彩的教研活动，同课任教师互相听课，备课组集体评课，遇到市、县大的教研活动，老教师带青年教师磨课，争取多上精品课，从而使xx一中教师的课在市、县产生了极好的影响。抓好教育科研，激活了教师队伍可持续发展的内驱力。教研组，备课组成为教研活动的核心，备课组活动“独立钻研、集体交流；因人而异，反思总结”成为xx一中教科研的一种特色。

2、学校实施精细化管理，有切合实际的提高教学质量的保证措施和教师教学质量考核奖惩制度，积极参加并且多次承办市、县大型教研活动，分管教学的副校长，教导主任经常推门听课，中层领导全部兼课，积极参加各教研组的教研活动，2011年学校语文组、英语组共有两项省级课题立项。逐步形成了xx一中教学精细化管理的模式，那就是“三查两看”，查教案、查备课、查作业批改；两看就是看课堂教学效果，看学生问卷调查。

3．为了提搞教师的专业水平，学校每年派出大批教师参加市、县教研活动，积极鼓励教师主持或参与课题研究，撰写教学研究论文，交流师生的思想，营造浓厚的学术氛围。提倡年级组教师集体备课，加强学科间横向联系和纵向沟通，学校举办一年一次的教学开放周活动，每次都有大量外校教师来校交流，学校的教研工作进一步开展起来。扎实的教学管理，2011年高考，学校本科达线稳中有增，二本以上达线率73%，一本以上达线率45%，重点院校录取率有大面积提高。

4.严格执行国家和省颁课程方案，落实课程标准，根据市教育局课程安排表开齐课程、开足课时，重视地方课程和校本课程的开设。学校不以任何名目利用节假日、双休日组织学生有偿补课，即使是高三毕业班补课也严格按照规定执行。重视体育教育，学校每年举行一次运动会，认真完成《国家学生体质健康标准》测试上报工作和学生体检工作，学生体检率100%。

5．学校2011年初就制定出学期教育、教学工作计划、教科室制定教研组活动计划，教师学科教学计划、教学进度。教师严格按照教学计划教学，建立备课、上课、作业批改、辅导、测试与教学反思相结合的教学常规制度。教导处教学检查、教学实绩考核制度落实，有记载、有小结，每学期教学计划、教案、作业、试卷分析检查措施到位。学校精心组织教师参加各项竞赛、论文评选，充分展示了xx一中教师业务水平。学校成立了校本教研制度、计划，组织教师集体备课、相互听课，举办每年一次的教学开放周活动，主动承办市、县大型教研活动，学校学术氛围浓厚。

(三)加强领导，提高认识,通过建立健全社会综合治理的各项规章制度,多方协调，做好综合治理工作，形成了学校、家庭、社区三位一体的管理模式，净化了学校周边环境。学校安全管理工作得到进一步加强，无任何安全责任事故。

1.学校成立了“创建平安校园”领导小组,聘请交警大队大队长李卫同志为学校法制副校长,定期到学校作普法宣传,交通安全宣传，为提高全体教师对学校综合治理工作的认识，2011年初学校就专门召开了综合治理方面的专题工作会议，布置工作计划，各年级组与学校签订了安全工作责任状，落实领导责任，明确工作任务，明确考核的各项制度。学校评优时综合治理出了问题实行一票否决，发生重大事故的，追究当事人及领导的责任。各年级能把制度落到实处，严格执行责任制，做到各尽其职，各负其责，密切配合，互相协调。

2．学校加大资金投入，强化硬件建设。一年来，学校拨款几万元更换了所有的消防设备和部分电线、开关等，有效地提高了学校消防安全度，教学区和学生公寓没有违章用火、用电现象，防踩踏制度落实良好，而且疏散通道通畅，疏散标志明显，应急指示灯全部安装到位。学校领导以身作则，严格把关。按照规定，学校行政人员实行值周制。负责校园巡视，做到了及时发现问题、及时解决问题，使治安事故处理于萌芽之中。学校领导每周排查治安情况，做到天天有安全台帐，校园或学生发生的安全事件有记录、有分析，有处理结果，每两周按规定排查校园内安全隐患情况，并且建立台帐，每个月汇总上报。新校区建设按照进程有序推进。

3．分年级分层次在学生中开展法制教育活动。按照学生的生理特点，学校要求教师针对不同年龄的学生采取不同的教育形式，以多种活动、方式进行教育。如，学校将《xx一中校园安全管理应急预案》中的内容在各班级张榜公布，一学期内组织一次全校学生的安全技能演练，如安全自救、紧急疏散、消防逃生等；按照不同年级分开进行教育法制教育；到东城水岸进行法制宣传。学校贯彻落实《中小学公共安全教育活动指导纲要》，具体落实公共安全教育课和法制课的“计划、师资、教材、课时”，开展了安全教育宣传月活动，防火、防疾病传染、防溺水事件。开展“交通安全宣传周”活动，“119消防日活动”。贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》，开展“12-4法制宣传日”活动，法制副校长保证每学期开展两次以上的法制教育活动。

4．贯彻落实《中小学公共教育纲要》《中小学法制教育纲要》法制教育课、公共安全课四落实。校园安全稳定，一年来校园内没有发生较大安全责任事故和治安事件等，校园周边治安秩序整治效果明显。这是因为学校与公安部门派出所建立了联防机制，建立了校园周边整治协调工作机制。全校师生都购买了校方责任保险，所有事故均按照《学生伤害事故处理办法》处理。校园整洁干净，有传染病的预防和控制措施，甲流防控措施安全到位，成效明显，实验室危险物品管理规范，食堂饮食、环境卫生安全，卫生保洁全方位全天候，节假日行政值班制度健全。

落实校务公开，狠抓行风建设，规范办学行为，构建了“以人为本”的学校管理模式。按照上级人事、教育部门的要求，平稳推进学校岗位设置工作，岗位工资发放顺利完成。

1、学校全面开展“深入学习实践科学发展观”活动，结合学校发展实际，深入剖析问题，寻求解决办法，确保用科学发展观来通领学校工作的全局，一年来学校无乱收费，乱订购教辅资料行为；没有有偿家教，乱办辅导班现象；没有体罚或者变相体罚学生事件发生，没有一个教师因为违犯师德而受到处分。

2、注重抓班子队伍建设，建立完善党风廉正预警机制，加强党风廉正宣传教育。执行财务预算及政府采购预算，新校区建设、大宗物品采购、对外经济往来都经过领导班子集体研究决定。一年来，没有私设小金库现象，没有套取公用经费现象，中层以上领导未受任何行政处分，没有任何违反党纪国法记录。

3、坚持校务公开，加强民主管理和监督。学校成立了校务公开领导组，由学校工会牵头，制定校务公开制度，设立规范的校务公开栏，定期校务公开，每学期不少于三期，学校坚持凡是重大招投标事件、关系到教职工切身利益的事情以及学校的重大决策等均实行公示公开制度，坚持决策民主化、科学化，有效地促进了学校党风廉政建设与民主监督管理，保证了学校各项工作健康、和谐地发展。尤其是校务公开工作，我校作为市试点单位，认真接受社会监督，取得了较好的社会影响。

4、招生行为