mis教室管理信息系统

PAGE13教室管理信息系统设计09电商1班第4小组组长：邓红军小组成员：姓名：邓红军学号：2009211041姓名：舒俊学号：2009211031姓名：李凌欣学号：2009211015姓名：任皓学号：2009211016姓名：向瑟瑟学号：2009211018姓名：吴开宇学号：2009211044设计时间：2011年5月20日目录第一章教室管理信息系统的基本需求分析…………………3第一节项目背景分析…………3第二节教室信息管理的基本需求………3第三节教室管理信息系统的可行性分析………………3第四节教室管理信息系统的项目进程…………………3第二章教室管理信息系统的总体规划………4第一节教室管理信息系统的调查研究阶段……………4第二节教室管理信息系统的数据整理分析阶段………4第三节教室管理信息系统的功能结构…………………4第三章教室管理信息系统的功能设计和划分…………………5第一节业务的划分………5第二节教室管理信息系统的业务流程图……………5第四章教室管理信息系统的E-R图设计……8第一节教室管理信息系统各业务系统E-R图……8第二节教室管理信息系统的整体系统E-R图……………9第三节教室管理信息系统的处理逻辑联系………………11第四节教室管理信息系统各实体及联系的数据表格……11第五章课程设计总结……………13第一节本系统设计的优点和缺点…………13小组成员对本次实验设计的总结……13教室管理信息系统的基本需求分析项目需求分析当今世界，经济信息化，管理业务信息化已经成为一种趋势。就学校对于教室管理方面，建立教室管理信息系统无疑是学校发展的一种趋势，也使学校管理更方便，快捷。 教室之于教师、学生、教学，都有极其重要的作用。因此，学校信息化建设工作具有长期性、复杂性和内容的多变性；正因为如此，教室管理信息系统也不是一个简单的、封闭的、静止的系统，而是一个复杂的、开放的、在应用的深度和广度上，随着时间的推移会逐步变化和发展的系统。教室信息管理的基本需求需要硬件设备相应软件设施专业管理人员和维修人员数据库的建立和信息储备各组织职能的划分教室管理信息系统的可行性分析通过对日常教室使用情况的观察和了解，我们小组讨论得出以下可行性分析：1.教室的使用具有一定的计划性和流动性，即一个班在相应的时间里，所上的课程和使用的教室是固定的，但是不同的课程在不同的时间里会使用不同的教室，这与教务处的课程安排是密切相关的。这时就需要一个管理信息系统来使教室安排简单化。2.在不同的情况下，老师和学生都可能出现各种状况，导致缺课。在需要补课的情况下，就需要查询一定时期内的空闲教室，并申请教室。我们的教室管理信息系统也就给老师和学生提供了一个网络上的平台来简化申请教室的程序。3.在教室使用过程中，各硬件或软件设备出现问题，就需要专业维修人员进行维修，这时就需要一个系统性的规划和安排。4.日常的开放和清洁问题也需要解决，具体时间和人员都需要安排。教室管理信息系统可以使类似的事情规范化，也简化了管理工作。教室管理信息系统的项目进程首先，经过小组讨论确定了教室管理信息系统主要功能方向，主要分为日常维护，器材管理，教室安排三大板块，再细分讨论各板块的主要功能。其次，根据讨论结果制定出功能流程图，根据各个功能画出E-R图，系统总体结构的设计、数据库的设计、计算机和网络系统的配置方案，系统的详细设计，如用户的界面设计等。教室管理信息系统的整体规划第一节教室管理信息系统的调查研究阶段 主要由教室管理信息系统的开发人员对学校教务处，教学楼保安和维护人员等进行访问、调查，了解其职责范围、所涉及的数据与数据处理以及与其他部门的数据联系。第二节教室管理信息系统的数据整理分析阶段 根据了解到的数据，进行分析和划分，初步整理出“教室管理信息系统”的模型，并规划了需要的数据，需建立数据库，根据二者的联系，构思出系统的结构框架，在这一过程中，穿插地进行了一些补充调查并将整理的材料反馈给管理人员进行确认的工作。第三节教室管理信息系统的功能结构 根据先前的调查分析，我们总体做了一个功能的规划。一下是功能结构图：登陆分校区（航空港，龙泉）分教学楼日常维护日常维护器材管理教室排课教室开放时间清洁卫生维护粉笔等教学用品维护多媒体设备电器设备门窗设备桌椅设备黑板设备教室申请学期课程教室安排定期检查设备更换维修查询申请定期检查设备更换维修定期检查设备更换维修定期检查设备更换维修定期检查设备更换维修教室管理信息系统的功能设计和划分业务的划分教室维护管理业务在这个功能划分中，对开放时间由专门人员进行管理，清洁卫生维护有时间规划，另外还有粉笔等教学用品的配备和补给。在系统中，我们可以清楚的看到开放，清洁等相关信息和开展情况，能准确的找出其负责人。教室设备维修业务这个功能的划分是出于对硬件和软件设备的管理，对多媒体，门窗等设备进行维修和定期检查。对维修信息进行记录。教室排课业务学期开学就对各个课程进行教室安排，对数据库有要求。学生或老师可以对空闲教室进行申请，因此就存在空闲教室查询和申请程序。查询：在输入框中直接输入想要查询的教室的编号，即可得到教室在任一时段的使用信息。根据教学楼教室，帮助同学寻找想要搜索的教室。进入教室页面后，即可得所查教室在任一时段的使用信息。申请：点击教室借用后，进入一个用户登录界面，学生或者教师在开始进入界面是已登录登录，系统给出空闲教室，发出借用教室的申请，等待管理员批准。第二节业务流程图教室维护管理业务流程图：管理员管理员登记、收集教室相关信息教室维护人员个人资料录入数据库存档数据录入人员维护人员数据库安排工作维护教室开关教室门、清洁大扫。。。。。教室维护人员提交数据库罗列出工作安排表制定教室设备维修业务流程图：管理员管理员登记、收集教室相关信息教室维修人员个人资料录入数据库存档数据录入人员维修人员数据库安排工作维修教室多媒体设备、电器。。。。。设备维修人员提交数据库罗列出工作安排表制定教师、学生教师、学生呈现给教师、学生课程安排信息查询学生人员数据库制定制定教师人员数据库存档登记、收集相关信息管理员教室排课业务流程图：呈现给教师、学生课程安排信息查询学生人员数据库制定制定教师人员数据库存档登记、收集相关信息管理员教室使用情况一览表教室使用情况一览表教师、学生申请借用教室教师、学生申请借用教室教室管理信息系统的E-R图设计各业务系统E-R图维护人员维护人员管理维护教室设备维修人员管理维修教室器材管理员管理安排工作人员mn整体系统E-R图教师教师学生课程教学楼号教学楼教教教学楼名教室教室号教学楼号楼层学号姓名院系号身份证号教师号教师姓名性别院系号职称身份证号号课程号课程名称学分课程类型院系号借用日期时间段用途mn讲授教授姓名姓名管理安排管理员工作人员管理安排管理员工作人员管理员编号管理员编号姓名姓名工作人员编号工作人员编号名称设备编号名称器材编号教室器材教室设备姓名维修人员编号工维维护人员工修维修人员姓名维护人员编号维护维修名称设备编号名称器材编号教室器材教室设备姓名维修人员编号工维维护人员工修维修人员姓名维护人员编号维护维修处理逻辑描述1.教学楼（教学楼号，教学楼名称）2.教室(教室编号，教学楼号，楼层)3.课程（课程号，课程名称,学分，课程类型，院系号）4.教师（教师号，教师姓名，性别，所属院系，职称,身份证号）5..学生（学号，姓名，院系号，身份证号）6.教室设备（设备编号，类型，生产日期）7.维修人员（维修人员编号，姓名，性别，联系方式，身份证号）8.教室器材（器材编号，类型，生产日期）9.管理员（管理员编号，姓名，性别，职称，身份证号）10.维护人员（维护人员编号，姓名，性别，联系方式，身份证号）教室管理信息系统各实体及联系的数据表格1．教学楼数据字典：属性名存储代码类型长度备注教学楼号bnoString20学校教学楼号教学楼名称bnameString20学校教学楼名称2.教室数据字典：属性名存储代码类型长度备注教室编号clnoInt10教学楼中教室号教学楼号bnoString6教室所在教学楼号楼层floorString10教室所在楼层3.课程数据字典：属性名存储代码类型长度备注课程号cnoString20课程编号课程名称cnameString20课程名称学分creditString1课程学分课程类型categoryString10课程类型（全校选修、专业选修、专业必修、人文修养、艺术教育）院系号deptnoString20课程开课的院系4.教师数据字典：属性名存储代码类型长度备注教师号tnoString20教师号教师姓名tnameString10教师姓名性别sexString2教师性别（男、女）所属院系deptnoString20教师所属院系职称titleString10教师的职称（教授、副教授、讲师）身份证号tidString18教师身份证号5.学生数据字典：属性名存储代码类型长度备注学号snoString10学生编号姓名snameString10学生姓名院系号deptnoString20学生所属院系身份证号sidString18学生的身份证号6.教室设备数据字典：属性名存储代码类型长度备注设备编号mnoString10教学设备编号类型gtypeString10教学设备类型生产日期pdateString20教学设备生产日期7.维护人员数据字典：属性名存储代码类型长度备注维护人员编号enoString20维护人员编号姓名snameString2维护人员姓名性别sgenderString10维护人员性别联系方式snumString11维护人员联系方式省份证号eidString28维护人员身份证号8.教室器材数据字典：属性名存储代码类型长度备注器材编号eqnoString10教室器材编号类型estyleString10教室器材类型生产日期edateString10教室器材生产日期9.管理员数据字典：属性名存储代码类型长度备注管理员编号mnoString20管理员编号姓名mnameString10管理员姓名性别mgenderString10管理员性别职称mstyleString11管理员职称身份证号midString28管理员身份证号10.维修人员数据字典：属性名存储代码类型长度备注维修人员编号pnoString20维修人员编号姓名pnameString10维修人员姓名性别pgenderString10维修人员性别联系方式pstyleString11维修人员职称身份证号pidString28维修人员身份证号课程设计总结本系统设计的优点和缺点优点：具有较强的实用性和直观性，能较好的体现系统的设计构思。缺点：设计体系有点简单，有很多方面还需要改进。小组成员对本次实验设计的总结邓红军：我们小组做的是教室管理信息系统，这种系统在很多学校应该都有使用，不过我们小组做的这一系统是更偏向于教室设备日常管理等方面。刚开始做实验的时候，我遇到了点困难。不过经过老师的指导，同学的帮助，小组的讨论，我渐渐的明白了，外部的资源是伟大的，不可小觑的。我感谢老师，感谢同学，感谢CUIT，感谢帮助过我的人。最终，我们完成了实验报告。我由衷的感叹：团队的力量真是不小啊！

向瑟瑟：本次实验中，我们经过讨论决定做教室管理信息系统。在系统创建的过程中，我发现通过一学期的管理信息系统学习，我还是掌握了基本的管理信息系统的知识，但是遇上E—R图和数据连接的问题，我就不怎么会了。经过团队的合作，我们的管理系统基本成型。虽然本次实验，我们小组做的还不够好，对于一些环节我们做的还不完善，数据库的建立还没有完成，致使我们本次实验还不够好。但是从中我也学到了很多，团队的合作，协调都是我所学到的，组员间的相互合作也大大的节约的时间，使我们的教室管理信息系统更完善了。任晧：这次实验我们小组做的是教室管理系统。经过了一学期的对管理信息系统的学习，本来会以为理论知识已经掌握的很好，在做这个系统的时候不会存在太大的问题。但是在实际的操作的过程当中还是出现了很多的问题，我这次主要是负责E—R图，在找实体和实体之间的联系上面走了很多的弯路，最后在老师和组员的帮助下面，还是顺利地完成了任务。我知道这次我们小组最后做出来的系统可能还是会出现很多问题，还有很多需要改进的地方，不过在这次的团队的合作的过程中，我知道了团队的力量，另外还有一点，理论和实际是有差距的，所以还是要多加实际的练习。李凌欣：通过本次实验，我学习到了很多在理论学习中不能学习到的东