《物理（医药卫生类）》教案 高职 8.5 电磁感应现象的应用

8.5电磁感应现象的应用教学目标：１．了解互感现象，知道变压器、涡流、电磁驱动、电磁阻尼等应用；了解涡流现象的利用和危害；了解电磁阻尼和电磁驱动会判断感生电动势的方向；要求了解互感现象及其一系列应用，知道如何用电磁感应定律去解释这些现象，并且知道如何判断产生的感应电动势的方向。（物理观念与应用）２．在应用法拉第电磁感应定律分析解决实际问题的过程中，提升科学思维素养，提高综合分析、解决问题的能力。知道涡流是怎样产生的，理解涡流是电磁感应现象的特例。要求能够运用法拉第电磁感应定律分析解决实际问题，知道电磁感应定律应用是怎样产生的，在什么情况下会有这类现象。例如，涡流现象产生的原因。（科学思维与创新）３．通过实例分析理解电磁阻尼、电磁驱动和涡流的产生。要求学生通过实例分析，通过教师引导或者自主探究分析理解电磁阻尼、电磁驱动和涡流的产生，能够灵活运用电磁感应定律解释这些现象，并且在新的情境下仍能够准确判断出电磁感应定律的相关应用并能解释其原理。（科学探究与实践）４．了解电磁感应理论的伟大成就、重要意义和应用前景，体会科学、技术、社会、环境的关系，进一步培养科学态度与责任；了解电磁阻尼和电磁驱动在实际生活中的应用，感受物理学对社会发展的作用，增强物理学习的积极性；经历感生电场、感生电动势的概念建立过程，认识到物理学是建立在观察、假设、猜想和实验基础上发展起来的要求学生了解电磁感应理论多种方面的伟大成就、重要意义和应用前景，体验从物理到生活再到社会的联系；要求学生能够解释生活中电磁阻尼和电磁驱动在实际生活中的应用的原理；要求教师能够引导学生经历观察、假设、猜想和实验这一基本的物理研究的过程，让学生建立起研究物理问题的一般方法。此外可以让学生通过上网搜集资料，了解更多与电磁感应定律的相关知识。（科学态度与责任）教学重点：互感、变压器、涡流、电磁阻尼与电磁驱动的概念。教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法、演示实验法教学准备：多媒体资料：PPT课件包含体现涡流、电磁阻尼等在生产生活中应用的图片与视频资源。教学过程：新课导入情境创设：机场安检的金属探测仪如何检测出隐藏的金属器件？新课讲解互感与互感电动势：给出互感和互感电动势的定义。让学生知道在电力工程和电子线路中,互感现象有时会影响电路的正常工作,这时要设法减小电路间的互感。2、变压器与高压输电（1）教师介绍我国常见的升压变压器与降压变压器以及其使用原因。（2）讲解变压器的基本原理与计算概念解释：原线圈、副线圈、铁芯简单介绍变压器工作的原理：互感与法拉第电磁感应定律（3）介绍我国远距离输电以及特高压输电技术远距离输电时,为了降低输电线路中的损耗,就要减小输电电流;为了保证向用户提供一定的电功率,就要提高输电电压。目前我国远距离输电采用的电压有110kV、220kV、330kV,输电干线已经采用500kV和750kV的超高压,西北电网甚至达到1100kV的特高压。3、涡流（1）涡电流：当某线圈中的电流随时间变化时,由于电磁感应,附近的另一个线圈中可能会产生感应电流。实际上,这个线圈附近的任何导体,如果穿过它的磁通量发生变化,导体内就会产生感应电流，用图表示这样的感应电流,看起来就像水中的漩涡,所以把它称为涡电流，简称涡流。（2）介绍涡流的应用：电磁炉4、电磁阻尼与电磁驱动（1）电磁阻尼的定义：当闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁力线的运动时,导体中会产生感应电流,感应电流使导体受到安培力作用,安培力总是阻碍导体的运动,这种现象称为电磁阻尼。电磁驱动的定义：如果磁场相对于导体转动,在导体中会产生感应电流,感应电流使导体受到安培力的作用,安培力使导体运动起来,这种现象称为电磁驱动。（2）介绍电磁阻尼的应用：磁电式电流表、电磁制动机械、磁悬浮列车等介绍电磁驱动的应用：感应电动机5、拓展部分：核磁共振技术（M