教科版二年级下册品德与生活全册教案(含计划)

3、突出“活动性”和“做中学”234第一主题单元自己拿主意教学目标2.培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。教材分析5一、谈话引入二、学文明理A、荣荣在鞋柜前选购鞋子时，售货员劝他头买一双很多小朋友都有B、在商店罩选购文具盒时，同伴劝他买一个漂亮的汽车造利但不实C、在蛋糕店里选购蛋糕时，也有人劝他买一个又气派又漂亮的双层意从我们穿的、刚的和吃的三个方面各挑选一件物品。2、创设一个较真实的生活场景：学生进行模拟表演，在表演小体会6己满意吗?(这种交流讨论是很有实际指导意义的，对已经自己拿主意选择的用品的孩子可以引导他说说自己的感想，对还没有自己挑选过学习用品的孩子，也许还能起到一个“现场指导”的作用，可的理由，但这些理由是不是都对呢?如果再听听别人的意见，会对一个人的选择更有帮助!)7第二节第2节8吗?A、组图和人物的旁白展现一个丰富多彩的生活空间，画上的小杰拒的事迹有很多，去书店看书.和小伙伴打乒乓球……这可是孩子们最三、总结全文9二相信自己教学目标1.让学生敢于在遇到不同意见时，能坚持自己正确的想法，同时又2.培养学生的自信心。教材分析苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“让每——个儿童都能抬起头来做我来试一试(一)明白道理(二)榜样引路爸爸再次伸出手的时候，他还是坚信自己能克服困难。终于，经过第二节第5节(一)指导行为二是打电话问同学，(这都不是有自信心的做法。鼓励学生相信自己说出自己的最好想法。)第三节第6节呢.....2、你认为他做的对吗?为什么?争论不休呢。你认为应该怎样做呢?为什么?子。)2、撕书这件事，你怎么看待呢?(通过这一主题活动的学习，学生已经学会在对一件事情做决定之A、图书室的书上有一张自己非常喜欢的漂亮的画?撕不撕下来呢?三、总结全文教学目标1.让学生愿意有计划、有目标地安排自已的生活，并体会到这样做2.养成按时作息的好习惯。教师(在教室里):同学们，今天的课外作业是第一课的练去!2.组织学生讨论小品的意义，使学生认识办什么事都要只争朝夕，提示：(1)小品表演应适当夸张，以表现一种拖拖拉拉的作风及其带二、今日与明日2.小组中讨论，下面这些“今日”的行为，会在“明日”带来怎样教学反思：今日事今日毕第二节第8节理事会颁发的国际和平奖，1963年诞辰100周年之际被公推为“世2、讲故事“今日事、今日毕” (1)学生讨论提示语中的问题：“你有什么好办法帮助小多多吗?”(2)教师结合图下的主题文字适当总结：小多多应该学习做事不耽呢?既然知道了目标的重要性，那么,我们就来学着给自己定定目标吧!乐!”几点上学，几点练书法….B、看看图下的旁白对话，想想制定一份合理的作息时间表还应该注D、把这个表带回家，贴在你认为最醒日的地方，从现在开始，大家我们手拉手第10节子到底是怎么了?他们在家里倍受父母和长辈的宠爱，在伙伴的相处中发生一些冲突的时候，当个人利益与他人利益产生矛盾时，在家里我行我素的特点就显现出来了，凡事只想自己不想他人，因为一点小事记恨别人，向小伙伴隐瞒或者让小伙伴帮助隐瞒自己的缺点错误。由于学生的年龄比较小，往往不能正确处理这些事情，有时还会使矛盾激化，久而久之会形成孩子自私，心胸狭窄，不诚实的不健康心理状态，这些毛病将成为孩子接触社会、走向社是谁?3.蒲公英和小蚂蚁为什么会成为朋友?听了故事后你有哪些感受?师：今天就让我们共同学习《让我们手拉手》胜一切困难的!你们能做到吗?游戏1:一指运球。游戏2:蒙眼取物。体现集体智慧与互助。吗?六、教学反思：爱在我们身边第11节(二)将心比心：2、他们这么做对不对?为什么?(用多媒体动画演示)(1)写字时，一个男同学只顾自己，把同座的女同学挤到一边，自(2)教室里，一个同学端着水壶洒水，旁若无人，水洒到旁边的同1、想一想。(遇到下面的情况，你会怎么做?)(1)下雨了，刚走出校门，想起有个同学没有伞，你会。(2)公园里，你刚坐下，看见小姐姐扶着老奶奶走过来，你会。2、说一说。(你在做到了"多为他人着想吗?")教学反思：请让我来帮助你第12节你有什么困难?请让我来帮助你!”了....)思考：我是怎样帮助小新的?我的心情如何?小新呢?怎样?你从中受到什么教育?爷爷奶奶，你们好第13节说说这是为什么?一定有个幸福的家吧?你家有哪些成员呢?家吗?,让我们高声向他们问声好吧!(板书课题：爷爷奶奶，你们好)2、你看到了什么?听到了什么?说说你的感难受吧!我是爷爷的小拐杖第14节活动(一):我对老人知多少——了解老人(展示调查表)活动(二):我为老人做多少——孝敬老人给爷爷捶背C给奶奶梳头B、指名表演(情境：爷爷到我家)1、设计一张“孝心卡”,写上“精彩一句话”(最想对老人说的一句2、每周按时填写“我爱老人”孝心卡。(多媒体显示)服务时间服务地点服务内容自我感受为老奶奶打伞第15节帮帮残疾人第16节1,读《评一评》谁的想法好?为什么?2.观看图画，议一议：如果你遇到下面的事会怎么做?1.模仿小记者采访：假如你是残疾人，心中的愿望是什么?2.讨论：我们以后应该怎样对待残疾人?帮帮残疾人第17节想认识她吗?(出示图片1)她叫钱红艳，是云南省陆良县庄上村小们为什么要叫她“篮球女孩”?(学生自由发言)(一)了解什么是残疾人(二)寻找身边的残疾人(一)体会残疾人生活的不便感受红艳生活的不便：说说她的生活与我们的有什么不同?(学生自(二)体验残疾人的生活单手(左手)打开文具盒。(谈感受)(三)体会残疾人养家糊口的不易出示：(1)雨中修车(2)盘旋在车轱辘上的人(一)我们应该怎样来帮助残疾人?(二)行动起来，帮助我们身边的残疾人。疾，他们也像身体健全的人一样，为着自己的理想而奋斗着….2005年春节联欢晚会上，21名聋哑人用心演绎的《千手观音》,轰动活动目标：活动延伸1、以小组为单位，与附近的残疾人建立经常性关系，制定长期的助第三单元我们去发现我发现第19节1、教师准备一些图片(两张为一组，两张图片生活中，你发现了什么?同桌互相说说或分小组讨论后在组里讲一七、记一记：知了能叫多观察有趣的现象蜗牛爬后留痕迹勤动脑云可识辨天气想探究教学反思：我发现第20节(一)情景感知，问题导入(二)创设课堂和谐情境，亲身体验并发现出解决问题的多种途径--问家人、去图书馆或上网查资料.…(三)合作探究学习“你在生活中还发现了哪些有趣的现象?”我也做研究第21节教学过程：(小水坑怎么干的)同桌讨论：你有什么问题?这些问题想弄清楚吗?怎样弄清楚?研究的方法开始研究吧第22节重点难点：2、出示课前准备的不倒翁玩一玩议来研究轮子好吗?2、针对轮子，你想研究什么问题?1、研究一个问题要事先设计好每一个步骤应该干什么,这就叫“研究计划”,同学们想想应该如何制定研究计划?2、请同学们分小组围坐在一起，手中拿着轮子，分工合作，制2、计划制定好了就要马上开始行动，开始研究吧，看哪一组研我也能研究第24节问为什么,不明白就去思考、研究的行为习惯。研究的情感2、请每个小组讨论一下想大家汇报的程序好吗?(三)总结我们的科学小组第25节1.培养学生的合作意识和团结协作的精神，并从中体会到团结的力2.培养学生严肃认真的科学态度，养成随时随地学科学、用科学的一、导入我们的科学小组第26节教学目标1、培养学生的合作意识和团结协作的精神，并从中体会到团结的力3、培养学生严肃认真的科学态度，养成随时随地学科学、用科学的2、建立兴趣小组档案组名姓名喜欢的活动组名组员指导老师内容展示的时候到了第27节1、谈话导入：同学们，前一段时间我们都认真研究了自己要研究的2、活动要求：我们的汇报可以展示自己的研究成果，也可以介绍研二、分组交流展示作品感兴趣呢?有什么问题想问问它们的主人吗?比如，他是怎么研究的?在研究中有没有遇到困难?下面就请同学们来当一当小记者，真棒!老师也为你们感到高兴!你们都是未来的科学家!第四单元你好，祖国妈妈可爱的祖国第28节四、交流新中国的成立意味着什么?的祖国妈可爱的祖国第29节e、袁隆平和杂交水稻可爱的祖国第30节教学目标：1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界宣布：中华人民共和国成立了。因此，我国将10月1日定为国庆节。每年10月1日妈妈的爱吧!有平无数雄伟高耸的山峦。我祝愿您青春永驻，永远美丽动人!五、板书设计可爱的祖国伟大辽阔富饶美丽团结国旗国旗真美丽第31节教学目标：教学过程：1、让几个学生分别扮演“长城、长江、上海东方明珠电视塔、香港的中国银行大厦……还有世界级国宝——大熊猫、故宫等，配上国旗国旗真美丽第32节一、与同学谈心(1)分小组讨论。(2)老师参与讨论。(3)小组派代表发言。(4)老师总结。祖国为我们而自豪!同学们，我们大家一起来努力吧!国旗国旗真美丽第33节2.尊敬国旗、国徽，会唱国歌。一、课堂导入。(先出示一面国旗，让学生说出这是什么?)师：对了!这就是我们的国旗，美吗?(生：美!)师：它是一面——(生：五星红旗。)师：它的上面有——(生：五颗金星!)师：非常美丽，是不是?国旗，国旗——(生：真美丽!)师：这就是我们今天要学的新课(板书课题)——二、活动开始。(一)生：(自由读)师：一起读!了解了!)师：谁先来说说?(生1:五星红旗是祖国的象征。生2:国旗是先烈流下鲜血染红红的。生3:国旗在北京的天安门上空升起，每天清晨，国旗和太阳一起升生4:红领巾是国旗的一角。)道是谁升起了第一面五星红旗?在什么地方升起?生：是毛主席在天安门广场上升起了第一面五星红生：1949年，毛主席在天安门广场上升起成立了!中国人民从此站起来了!”伴随着中华人民共和国国歌，五星红旗在天安门广场上空高高飘扬…..同学们自己看看书上这些图片，国旗都在哪些地方升起?小伙伴可以一起说说，等一下告诉大家!生1:每周一学校都会有升旗仪式，就会升国旗、奏《中华人民共和生2:天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏《中华人生3:当香港、澳门回归的时候就会升起国旗，奏响《中华人民共和生4:在奥运会上，中国的体育健儿得冠军的时候，就会升中华人民师：刚才同学们说得很好。现在请看大屏幕想先介绍哪一幅图?生1:珠穆朗玛峰是世界的最高峰，我国登山运动员登上了珠穆朗玛生2:我介绍第二幅图，国旗除了在北京天安门上空升起，我们的运师：这是我们中国的许海峰，他在第23届洛杉矶奥运会上为中国夺感到多么自豪啊!生3:海军战士守卫着祖国的边疆……生4:这里有许多国家的国旗。师1:对!这儿是联合国总部，一面国旗代表一个国家，里面有中华人民共和国的国旗。(点击课件)老师也找到两张图片，知道它是谁她的胜利?生1:因为五星红旗是我们中国的标志。生2:五星红旗代表祖国的骄傲和自豪。敬和热爱?小组里讨论一下。生1:我们要好好学习，做祖国的有用之才，为国旗增光添彩。生2:升国旗时，没戴红领巾的也要站好，不能乱动。生3:有戴红领巾的要敬礼。立。”师：我们知道了国旗的颜色是….(生齐答：红色的。)老师想问问这五颗五角星分别代表了什么含义呢?(生答：大的代表党。)师：大五角星代表了我们伟大的中国共产党。(生答：四颗小的代表国旗国旗真美丽第34节教学重点：让学生体会国旗、国徽、国歌的(一)、认识国徽、了解国徽。(①出示国徽，认识国徽。)在收集资料的过程中还了解到哪些有关于国旗和国徽的知识。(指名答)好!更加繁荣、昌盛、伟大、富饶!敬礼，人民英雄第35节一、课前体验初步感悟二、课中体验深化感悟三、课后体验内化感悟敬礼，人民英雄第36节首歌吗?(听歌曲)王二小为了保护人民，牺牲在了日本侵略者的刺请同学们起立，向这位小人民英雄敬礼!(出示王二小图片)什么,马上开始吧!2.生讨论。(师准备图片)《英雄故事会》子，师追问：你为什么觉得他也是一位英雄?)3.历史的回忆大家有所启发!请看大屏幕，播放课件。人民的好干部----孔繁森(西藏偏远的地区医疗卫生条件差，他每次杂交水稻之父-----袁隆平(他为了找到雄性不育的水稻植株，费劲在1975年杂交水稻终于破土而出。1976年，杂交水稻绿遍神州。全国推广杂交水稻208万亩，增产幅度普遍在20%以上。中国的粮食产生1:我想和大家交流的是全心全意为人民服务——雷锋(这就是出差一千里，好事做了一火车其中的一个典故)生2:我们大家要向“铁人”王进喜学习“拼命也要拿下大油田”的吃苦精神(现在交通如此方便，这些机动车由是靠什么行驶的呢?)生3:我觉得两弹元勋邓稼先爷爷最厉害……故事。他们的英勇、善良、智慧将永远铭刻在后人的心中。看!(图片)这是矗立在天安门广场中央的人民英雄纪念碑，纪念碑高37、94米，碑座面积3000平方米。碑心正面镌刻着毛泽东主席题写的八生1:我要像张六子那样不受外界诱惑，为了人民的利益守口如瓶。(老师相信你能说到做到)生3:我要向邓稼先爷爷那样，研究核武器，让日本乖乖地把钓鱼岛打算怎么做(指名说)图片：生1:在公交车上，我会主动给老人，残疾人让座，同时还倡导其他生2:作为一名班长，我会带领全班同学遵守纪律，讲究卫生，担负生3:组长、卫生委员等发言。生4:数年如一日扫大街的环卫工人生5:遵守交通秩序…...2.我们除了用语言也可以用笔还可以用画画或其他形式把想要对英3.个别同学念给大家听。1.看!这是矗立在天安门广场中央的人民英雄纪念碑，纪念碑高37。94米，碑座面积3000平方米。碑心正面镌刻着毛泽东主席题写的八想说点什么吗?(指名说)2.我们还可以用笔把想要对英雄说的话或自己的感受写下来。喜欢我很敬佩_3.在小组内交流。第五单元愉快的收获1、(出示照片)猜猜我是谁?(猜照片活动，班内同学们小时候的照(一)活动1:怎样知道自己在生长?我在长大第38节1、长大，还有哪些变化?长大的感觉怎样?2、学生上台，通过大屏幕展示给全班同学。问：看到自己从一个只会哭啼的婴儿成长到现今学会了这么多本领，掌握了这么多技能，想说什么?(对自己或他人)也许会对爸妈说：亲爱的爸爸妈妈，我爱你们!谢谢你们，十多年来对我的关心和照顾….)3、的确，我们不简单了，飞翼在丰满，生活能力在增强，在这过程中，爸妈等亲人付出了许多，细心照顾，精心照料，日夜操劳，让我们回去为他们说上几句温暖的话，做上几件关心事儿。4、小结：我们的本领、技能在增长，有些本领、技能是随着年龄的增长，自然而然地习得的，如说话、走路，正常发育的人都能拥有。而有些本领、技能，则需要后天刻苦才能练就，如艺术家弹得一手好琴、画得一幅幅好画，运动员的体操技能、打球技能、跳水技能等。你们也想获得这样的本领(技能)吗?那就要结合自己的兴趣爱好多多努力啊!我在长大第39节(一)设计生长记录图表(二)思考讨论：1、现在，我们在长大，想，那以后呢?等待我们的将是什么?(进不吃零食，心情愉快.......调动学生生活积累。)教学反思：努力才会有收获第40节1、同学们，老师今天带来了一个童话故事，你们想看吗?(生答：指1-2名学生说一说。指1-3名学生说说其中的原因。环画)指1-3名学生说一说。指1-3名学生说一说。努力才会有收获第41节1、将学生每4人分成一组，各个组分别发放以下活动材料：拆散的1、今天上了这一课，你有什么收获?(结合教材，引出两句名言：2、你觉得我们在生活和学习中怎样做，才会有收获?(引出课题：努力才会有收获)努力才会有收获第42节“小蜜蜂嗡嗡嗡，飞到西飞到东，一时一刻不放松，忙什么,酿蜜师：小朋友们比较一下，小灰兔和小蜜蜂有什么共同之处?2、生边观察边想：他为什么会获得成功呢?(师适时板书：努力才会有收获)2、师：那么,下半学期或下学期你有什么希望和打算吗?你准备养相信明天的你会更棒，请大声对自己说：明天的我会更棒!7、接下来，我们将一起进入名人引路厅，让我们记住这些名言，用9、师：让这些名言伴随着小朋友们实现自己的计划，拥有更大的收五、激励助行丰收会第43节活动准备：1.这些果实你们喜欢吗?农民伯伯为我们准备了这么多，你们今天3.同学们带来的果实太可爱了，真诱人啊!你想对这些果实了解更(1)小组交流。(2)全班交流。4.你们的发现可真多，看来你们也丰收了!在丰收会上，大家想玩(1)介绍游戏规则：请一位同学说出某种秋天果实的特征，其他同(2)教师示范。(3)学生参与游戏，教师随机引导学生把秋天果实特征说清楚、全(1)每个小组的学生将自己组的果实进行自由分类，教师不规定分收会呢?(学生讨论交流。)(1)学生讨论该怎么吃。实留下来吗?你想怎么留下它?2.来吧!让我们都动起手来，用你最喜欢的方式，留下这秋天的果1.通过游戏活动，调动各种感官认识一些秋天的收获果实，体验秋天的收获带给人们的愉快，激发对秋天的喜爱