贵州省思想政治高一上学期模拟试题及解答

贵州省思想政治高一上学期模拟试题及解答一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。下列能体现我国社会主要矛盾的是（）A.人民群众对精神文化生活的要求越来越高B.我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段C.经济发展与生态环境保护之间的矛盾日益突出D.我国社会生产力水平总体上显著提高，但发展不平衡、不充分

题目要求分析我国社会主要矛盾，并从给定选项中选出能体现这一矛盾的选项。选项A，人民群众对精神文化生活的要求越来越高，这反映了人民群众精神文化需求的增长，但并未直接体现“不平衡不充分的发展”这一矛盾的主要方面，故A不符合题意。选项B，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，这是我国经济发展的新特征，但并未直接体现人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，故B不符合题意。选项C，经济发展与生态环境保护之间的矛盾日益突出，这是经济发展中面临的一个重要问题，但它并不等同于我国社会的主要矛盾，即人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，故C不符合题意。选项D，我国社会生产力水平总体上显著提高，但发展不平衡、不充分，这直接体现了我国社会的主要矛盾，即人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，故D符合题意。因此，能体现我国社会主要矛盾的是：D.我国社会生产力水平总体上显著提高，但发展不平衡、不充分。2、改革开放以来，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国改革开放的具体实际结合起来，团结带领人民进行建设中国特色社会主义新的伟大实践，使中国大踏步赶上了时代，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。这表明（）A.哲学是自己时代的精神上的精华B.真正的哲学能够推动时代进步C.马克思主义哲学是“科学之科学”D.真正的哲学是“科学之母”

题目要求分析中国共产党人将马克思主义基本原理与中国改革开放实际结合，推动中国特色社会主义实践所体现的哲学原理。选项A，哲学是自己时代的精神上的精华，但并非所有哲学都是时代的精华，只有正确反映时代的客观要求和历史趋势的哲学，才是自己时代的精神上的精华，故A错误。选项B，中国共产党人将马克思主义基本原理与中国改革开放实际结合，推动了中国的发展进步，体现了真正的哲学能够推动时代进步，故B符合题意。选项C，马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，但它不是“科学之科学”，而是对具体科学的概括和总结，为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，故C错误。选项D，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，但哲学不是“科学之母”，故D错误。因此，中国共产党人将马克思主义基本原理与中国改革开放实际结合所表明的哲学原理是：B.真正的哲学能够推动时代进步。3、下列关于意识的说法，正确的是（）A.意识是大脑特有的机能B.意识是客观存在在人脑中的反映C.意识的内容是主观的，形式是客观的D.意识有时是对物质的正确反映，有时是对物质的歪曲反映答案：B解析：A项错误，因为意识是人脑的机能，而不是大脑特有的机能，大脑包括人脑和动物脑，只有人脑才能产生意识；B项正确，意识是客观存在在人脑中的主观映象，这是意识的本质；C项错误，意识的内容是客观的，形式是主观的；D项错误，意识有正确与错误之分，但无论是正确的意识还是错误的意识，都是对物质的反映，而不是有时对，有时错。故选B。4、“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话蕴含的哲学道理是（）A.事物发展是前进性和曲折性的统一B.事物发展是量变和质变的统一C.事物发展是由内因和外因共同推动的D.事物发展是不断循环往复的答案：B。解析：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”这句话强调的是量的积累对于实现质变的重要性。A项强调事物发展的前进性和曲折性，与题意不符；B项强调事物发展是量变和质变的统一，符合题意；C项强调事物发展的内外因，与题意不符；D项错误，事物的发展是螺旋式上升或波浪式前进的过程，而不是循环往复的。故选B。5、下列关于我国传统文化中“和”的思想的说法，不正确的是（）A.强调和谐、和睦、和平，是中华文化的重要特征B.“和”的思想在中华文化中有着深厚的意蕴C.“和”的思想强调以和为贵，与人为善D.中华文化中的“和”与西方的“和谐”观念完全相同答案：D解析：本题为逆向选择题，要求选出关于我国传统文化中“和”的思想说法不正确的选项。选项A，中华文化源远流长、博大精深，其中强调和谐、和睦、和平的“和”的思想是中华文化的重要特征，故A正确。选项B，“和”的思想在中华文化中有着深厚的意蕴，如儒家的中庸之道，道家的“天人合一”等，都体现了“和”的思想，故B正确。选项C，“和”的思想在中华文化中强调以和为贵，与人为善，这是中华文化中处理人际关系和社会关系的重要原则，故C正确。选项D，虽然中华文化中的“和”与西方的“和谐”观念有一定的共通之处，但它们并不完全相同。中华文化中的“和”更强调人与人之间的和谐，而西方的“和谐”观念则可能更多地涉及到自然、社会、宇宙的和谐等更广泛的内容，故D错误。6、随着智能手机的普及，一些中学生上课时玩手机游戏、看电子书、发微信等，严重影响学习。这启示我们中学生要（）A.远离网络，拒绝上网B.增强自制力，抵制不良诱惑C.拒绝使用手机，回归传统生活D.认识到上网的弊端，不接触网络答案：B解析：本题要求分析中学生上课时玩手机游戏、看电子书、发微信等，严重影响学习，中学生应如何正确应对。选项A，网络具有两面性，它是一把双刃剑，既有积极影响，也有消极影响，中学生应正确使用网络，而不是远离网络，拒绝上网，故A错误。选项B，中学生上课时玩手机游戏、看电子书、发微信等，严重影响学习，这启示我们要增强自制力，抵制不良诱惑，学会合理使用手机和网络，故B正确。选项C，手机作为现代通讯工具，其便利性和实用性不容忽视，中学生应该学会合理使用手机，而不是拒绝使用手机，回归传统生活，故C错误。选项D，网络具有两面性，中学生应认识到网络的利与弊，并学会正确使用网络，而不是不接触网络，故D错误。7、在思想政治课上，老师提到“人民民主专政”这一概念。对此，下列理解正确的是（）A.人民民主专政就是人民当家作主B.人民民主专政的本质是人民当家作主C.人民民主专政是对极少数敌人实行专政D.人民民主专政的核心是民主与专政的统一答案：B解析：本题考查人民民主专政的相关知识。选项A，人民民主专政包括民主和专政两个方面，而人民当家作主只体现了民主的一面，没有涉及专政，因此A错误。选项B，人民民主专政的本质是人民当家作主，这体现了社会主义民主的本质特征，故B正确。选项C，人民民主专政确实包括对极少数敌人实行专政，但这只是人民民主专政的一个方面，不是其本质，所以C错误。选项D，人民民主专政的核心是人民当家作主，而不是民主与专政的统一，因此D错误。8、在社会主义市场经济中，宏观调控的主要目标是（）A.促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡B.集中人力、物力、财力办大事C.实行强有力的宏观调控D.克服市场调节的弱点和缺陷答案：A解析：本题考查宏观调控的目标。选项A，宏观调控的主要目标是促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡，这四个目标相互联系、相互促进，共同构成了社会主义市场经济宏观调控的体系，故A正确。选项B，集中人力、物力、财力办大事是社会主义市场经济的优势之一，但并不是宏观调控的主要目标，所以B错误。选项C，宏观调控需要强有力的手段和政策，但“实行强有力的宏观调控”并不是宏观调控的目标，而是实现目标的方式和手段，因此C错误。选项D，宏观调控确实可以克服市场调节的弱点和缺陷，但这不是宏观调控的主要目标，而是其功能和作用之一，故D错误。9、关于世界观和方法论的关系，下列说法正确的是()A.世界观决定方法论，方法论体现世界观B.世界观人人都有，方法论是哲学家的事情C.哲学是世界观和方法论的统一D.世界观是科学的，方法论就一定是科学的答案：A解析：世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，方法论体现世界观，A项正确；世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学，人们改造世界需要科学的方法论指导，方法论并非只是哲学家的事情，B项错误；材料强调世界观和方法论的关系，C项与题意不符；世界观有科学与非科学之分，只有科学的世界观才产生科学的方法论，D项错误。10、古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话所蕴含的哲理是()A.量变是质变的必要准备B.质变是量变的必然结果C.事物发展是曲折的D.事物发展是量变和质变的统一答案：A解析：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的意思是：不一小步一小步的积累，无法到达一千里远的地方，不积累小河流，就无法形成江海。这句话强调了量变是质变的前提和必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果，故A符合题意；B表述正确，但材料强调的是量变的重要性，故排除B；C表述正确，但材料没有体现事物发展的曲折性，故排除C；。D表述正确，但材料没有体现质变，故排除D。11、关于真理的客观性、条件性和具体性的理解，以下说法错误的是（）A.真理是具体的，它属于特定的过程、条件B.真理是客观的，它不以人的意志为转移C.真理的条件性和具体性表明真理具有主观性D.真理的条件性和具体性表明真理是主观与客观的统一答案：C解析：选项A，真理是具体的，它总是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，故A正确。选项B，真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理最基本的属性是客观性，故B正确。选项C，真理的条件性和具体性并不表明真理具有主观性，而是强调真理是客观的，是主观与客观的统一，故C错误。选项D，真理的条件性和具体性表明真理是主观与客观的统一，即真理的内容是客观的，形式是主观的，故D正确。12、从哲学角度看，成语“守株待兔”中农夫的错误在于（）A.把事物之间的偶然联系当作必然联系B.把复杂事物的联系简单化C.否认了联系的客观性D.忽视了联系的多样性答案：A解析：选项A，农夫因为一次偶然在树根旁捡到撞死的兔子，就放弃农活，每天守在树根旁等着兔子撞死，这体现了他把事物之间的偶然联系当作了必然联系，故A符合题意。选项B，虽然农夫的行为看似简化了问题，但他的错误主要在于对联系性质的误解，而非将复杂事物的联系简单化，故B不符合题意。选项C，联系的客观性是指联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。农夫的行为并未否认联系的客观性，而是误解了联系的必然性，故C错误。选项D，联系的多样性指的是事物之间的联系是多种多样的，农夫的行为虽然单一，但并不涉及对联系多样性的忽视，他的主要问题在于对联系必然性的误解，故D不符合题意。13、中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。这表明中国特色社会主义进入新时代（）A.是对当代中国发展进步的准确定位B.意味着中华民族实现了伟大复兴C.解决了我国社会存在的所有问题D.意味着我国社会主要矛盾已发生根本变化答案：A解析：本题考查中国特色社会主义进入新时代的意义。选项A，中国特色社会主义进入新时代，意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景，这是对当代中国发展进步的准确定位，故A选项正确。选项B，我国还没有实现中华民族的伟大复兴，故B选项错误。选项C，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，但我国社会仍然存在很多问题，故C选项错误。选项D，我国社会主要矛盾已发生转化，但并没有发生根本变化，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，故D选项错误。14、随着我国经济的发展和人民生活水平的提高，许多中国人开始热衷到国外“买买买”，但据统计，去年中国游客在境外消费达1.5万亿元人民币，其中购物消费超过7000亿元人民币，但其中至少一半是在海外购买“中国制造”的产品。对此，我们应该（）

①实施创新驱动发展战略，推进经济转型升级

②推动“中国制造”向“中国创造”转变

③减少出口，增加进口，推动贸易平衡

④提高我国自主创新能力，打造自主品牌A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④答案：B解析：本题要求分析材料并选出最合适的选项。①，我国消费者在海外购买大量“中国制造”的产品，说明我国产品在国际市场上仍有一定的竞争力，但产品附加值可能不高，需要通过创新驱动来推动经济转型升级，提高产品的技术含量和附加值，故①正确。②，材料中提到我国消费者在海外购买大量“中国制造”的产品，说明“中国制造”在国际市场上虽然有一定的市场占有率，但品牌影响力和创新能力可能不足，需要推动“中国制造”向“中国创造”转变，提高产品的品牌影响力和创新能力，故②正确。③，材料并未提及减少出口或增加进口的内容，且推动贸易平衡并不是解决材料中所描述问题的直接方法，故③错误。④，我国消费者在海外购买大量“中国制造”的产品，可能是因为国内缺乏具有竞争力的自主品牌，因此提高我国自主创新能力，打造自主品牌是解决这一问题的有效途径，故④正确。综上所述，本题的正确答案是：B.①②④。15、社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则是（）A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.爱国、团结、互助、友爱答案：C解析：本题要求选出社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则。选项A，富强、民主、文明、和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标，不是公民个人层面的价值准则，故A错误。选项B，自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观在社会层面的价值取向，不是公民个人层面的价值准则，故B错误。选项C，爱国、敬业、诚信、友善是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，故C符合题意。选项D，爱国、团结、互助、友爱并非社会主义核心价值观的表述，故D错误。16、在当代中国，爱国主义与爱社会主义具有一致性。这种一致性主要体现在（）A.爱国主义是具体的，不是抽象的B.爱国主义是中华民族精神的核心C.建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题D.爱国主义是中华民族的精神基因答案：C解析：本题考查爱国主义与爱社会主义的一致性。选项A，爱国主义是具体的，不是抽象的，强调爱国主义的实际内涵和具体表现，但没有直接体现爱国主义与爱社会主义的一致性，故A错误。选项B，爱国主义是中华民族精神的核心，这是爱国主义的地位，而非其与社会主义的一致性表现，故B错误。选项C，在当代中国，爱国主义与爱社会主义具有一致性，这种一致性主要体现在建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题，故C正确。选项D，爱国主义是中华民族的精神基因，这强调的是爱国主义在中华民族精神中的重要性和历史传承，但并未直接体现与社会主义的一致性，故D错误。二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题题目：阅读材料，结合所学知识，回答问题。材料一：近年来，贵州省在推进思想政治教育中，注重将传统文化与红色文化相结合，通过组织学生参观遵义会议会址、息烽集中营等红色教育基地，开展“诵读红色家书，传承红色基因”等活动，让学生深入了解中国共产党的光辉历程和伟大精神，增强爱国情感和时代责任感。材料二：高一学生小李在参加学校组织的红色教育活动后，深受触动，决定在日常生活中践行社会主义核心价值观，积极参与志愿服务，为社区和需要帮助的人贡献自己的力量。问题：分析贵州省在推进思想政治教育中注重传统文化与红色文化结合的意义。结合材料二，谈谈小李参加红色教育活动后的行为选择对青少年成长有何启示。答案及解析：意义：弘扬民族精神：传统文化与红色文化是中华民族精神的重要组成部分，结合两者进行思想政治教育，有助于弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，增强学生的民族自豪感和自信心。传承红色基因：通过参观红色教育基地等活动，学生能够近距离接触和了解党的历史，传承红色基因，确保红色江山永不变色。增强历史使命感：了解党的光辉历程和伟大精神，能够激发学生的历史使命感，让他们意识到作为新时代的青少年所肩负的责任和使命。促进全面发展：将传统文化与红色文化融入思想政治教育，能够丰富教育内容，促进学生的全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。启示：践行社会主义核心价值观：小李的行为选择启示青少年要在日常生活中积极践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。参与社会实践：通过参与志愿服务等社会实践活动，青少年能够锻炼自己的实践能力，增强社会责任感，为社会做出积极贡献。树立远大理想：小李的行为还启示青少年要树立远大理想，将个人理想融入国家和民族的伟大梦想之中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。培养爱国情怀：参加红色教育活动能够激发青少年的爱国情怀，让他们更加珍惜今天的幸福生活，努力学习，将来报效祖国。第二题题目：阅读材料，结合所学知识，回答问题。材料一：随着贵州省经济社会的快速发展，人民群众的精神文化需求日益增长，对思想政治工作的要求也越来越高。在新时代背景下，贵州省各中学积极响应党的号召，加强和改进青少年思想政治工作，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。材料二：高一学生小张在参加学校组织的“不忘初心，牢记使命”主题教育活动中，深刻认识到自己作为新时代的青年，应该积极投身社会实践，服务人民，奉献社会。他利用周末时间到社区做志愿者，帮助孤寡老人打扫卫生、陪他们聊天，得到了社区居民的一致好评。（1）请分析贵州省各中学加强和改进青少年思想政治工作的重要性。（2）结合材料二，谈谈小张参与社会实践活动对他的成长有何意义。答案：（1）贵州省各中学加强和改进青少年思想政治工作的重要性主要体现在以下几个方面：有利于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。有助于青少年增强社会责任感，提高参与社会公共事务的能力，为将来的社会发展贡献自己的力量。思想政治工作是青少年全面发展的重要组成部分，有助于提升学生的综合素质，促进德智体美劳全面发展。在新时代背景下，加强和改进青少年思想政治工作是贯彻落实党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人的必然要求。（2）小张参与社会实践活动对他的成长具有重要意义：有助于他了解社会，增强社会责任感，培养亲社会行为。在实践中，他可以体验生活，养成谦让、分享、帮助他人、关心社会发展的亲社会行为。参与社会实践有利于他养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。更重要的是，通过参与社会实践，小张可以提升自己的综合素质，为将来走向社会、服务社会打下坚实的基础。第三题题目：阅读材料，回答问题。材料一：近年来，贵州省某中学积极开展“立德树人，以德促学”的思想政治教育活动，通过举办道德讲堂、主题班会、志愿服务等多种形式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。材料二：高一学生小明在参与学校的思想政治教育活动后，深刻认识到自己作为国家未来建设者的责任和使命，他积极参加学校的各项活动，努力提高自己的思想政治素质和道德水平，同时在学习上也取得了显著进步。结合材料，运用“文化与生活”的相关知识，分析加强中学生思想政治教育的意义。答案：文化与经济、政治相互影响、相互交融：加强中学生思想政治教育，有助于培养具有坚定理想信念和良好道德素质的未来公民，为国家的经济建设和社会发展提供人才保障。文化对人的影响：来源：学校通过举办道德讲堂、主题班会等活动，营造积极向上的文化氛围，潜移默化地影响学生。表现：思想政治教育活动能够影响学生的交往行为和交往方式，影响学生的实践活动、认识活动和思维方式。特点：思想政治教育具有潜移默化和深远持久的特点，能够帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。优秀文化的作用：加强中学生思想政治教育，能够丰富学生的精神世界，促进学生的全面发展，帮助学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。文化与综合国力：加强中学生思想政治教育，有利于培养高素质人才，提高国家的文化软实力和综合国力，为中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。解析：本题主要考查“文化与生活”的相关知识，特别是文化对人的影响、文化与经济政治的关系以及文化与综合国力的关系。首先，从文化与经济、政治的关系来看，加强中学生思想政治教育是培养未来公民的重要途径。中学生作为国家未来的建设者和接班人，他们的思想政治素质和道德水平将直接影响到国家的经济建设和社会发展。因此，加强思想政治教育有助于为国家提供具有坚定理想信念和良好道德素质的人才保障。其次，从文化对人的影响来看，学校通过举办各种思想政治教育活动，为学生营造了一个积极向上的文化氛围。这种氛围能够潜移默化地影响学生的交往行为、交往方式以及实践活动、认识活动和思维方式。同时，思想政治教育还具有潜移默化和深远持久的特点，能够帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。此外，优秀文化还能够丰富学生的精神世界，促进学生的全面发展，帮助学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。最后，从文化与综合国力的关系来看，加强中学生思想政治教育也是提高国家文化软实力和综合国力的重要途径。在当今世界，文化软实力已经成为国家综合国力的重要组成部分。通过加强思想政治教育，可以培养出一批批高素