Unit 2 Sports and Fitness Lesson 1 The Underdog 教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版(2019)必修第一册

Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版(2019)必修第一册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中英语北师大版(2019)必修第一册Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年11月2日45分钟

4.教学时数：1课时二、核心素养目标本节课旨在通过学习Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog，培养学生的英语学科核心素养。主要包括以下方面：

1.语言能力：学生能够熟练运用所学词汇和句型，进行有效的口头和书面表达，提升其在实际情景中的运用能力。

2.文化意识：通过学习关于体育和健身的文章，学生能够了解西方文化中体育竞技的精神和价值观，提高对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过分析文章中的主题思想和人物性格，学生能够培养批判性思维，提升分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够自主探究、合作学习，提高英语学习策略，增强终身学习的意识。三、学情分析高一年级的学生普遍具有较强的学习兴趣和求知欲，对于英语学习有一定的基础。但在本节课所涉及的Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog主题内容方面，学生的知识、能力和素质方面存在以下情况：

1.知识层面：大部分学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。但是，对于一些专业体育词汇和表达方式还不够熟悉，如“underdog”、“athlete”等。此外，学生对于西方体育文化和竞技精神了解有限。

2.能力层面：学生在英语听说读写四个方面的能力各有差异。大部分学生能够达到课程要求的基本水平，但少数学生的听力和口语能力较弱，影响了他们对文章内容的理解和表达。在阅读和写作方面，学生的分析问题和批判性思维能力有待提高。

3.素质层面：学生普遍具有较高的学习积极性，但在自主学习和合作学习方面，部分学生尚缺乏有效的学习策略和方法，需要教师的引导和培养。此外，学生的跨文化交际能力还有待提高，需要通过本节课的学习，增强对不同文化的理解和尊重。

4.行为习惯方面：学生在课堂上的参与度较高，但部分学生容易受到外界因素干扰，注意力不够集中。在作业和练习方面，部分学生存在拖延和应付了事的现象。这些因素对课程学习产生了一定的影响。

针对以上情况，教师应充分考虑学生的实际需求和特点，制定针对性的教学策略和方法，调动学生的积极性，提高课堂参与度。同时，注重培养学生的自主学习能力和合作精神，引导他们正确对待学习，养成良好的学习习惯。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板等。

2.课程平台：学校教学管理系统、英语学习软件等。

3.信息化资源：英语电影片段、体育赛事视频、相关文章电子稿等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、问答环节等。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本文的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本文学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的体育相关知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本文新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本文知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本文重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本文问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本文知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本文问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与体育和健身相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本文内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本文的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.语言能力方面：学生能够熟练运用本节课所学的词汇和句型，如“underdog”、“athlete”等，进行有效的口头和书面表达。同时，通过课堂讨论和互动，学生的英语听说能力将得到进一步提高。

2.文化意识方面：学生将通过对本文的学习，了解西方体育文化和竞技精神，提高对不同文化的理解和尊重。通过学习不同体育项目的特点和价值观，学生能够更好地理解体育在全球范围内的影响和重要性。

3.思维品质方面：学生通过分析文章中的主题思想和人物性格，将培养批判性思维，提升分析问题和解决问题的能力。学生将能够从多个角度思考体育竞技中的公平性和道德性问题，形成自己的观点和见解。

4.学习能力方面：学生将能够自主探究、合作学习，提高英语学习策略，增强终身学习的意识。通过课堂讨论和小组合作，学生将培养自主学习和团队合作的能力，学会如何有效管理和利用学习资源。

5.知识掌握方面：学生将能够掌握Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog的主要内容和知识点，如体育词汇、文章主题、人物性格等。学生将能够将这些知识和技能应用到实际生活和学术研究中，提高解决问题的能力。七、课堂小结，当堂检测本节课我们学习了Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog。通过本节课的学习，学生们在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面都取得了显著的效果。

在语言能力方面，学生们能够熟练运用本节课所学的词汇和句型，如“underdog”、“athlete”等，进行有效的口头和书面表达。通过课堂讨论和互动，学生的英语听说能力得到了进一步的提高。

在文化意识方面，学生们通过对本文的学习，了解了西方体育文化和竞技精神，提高了对不同文化的理解和尊重。学生们学习到了不同体育项目的特点和价值观，认识到了体育在全球范围内的影响和重要性。

在思维品质方面，学生们通过分析文章中的主题思想和人物性格，培养了批判性思维，提升了分析问题和解决问题的能力。学生们能够从多个角度思考体育竞技中的公平性和道德性问题，形成了自己的观点和见解。

在学习能力方面，学生们能够自主探究、合作学习，提高了英语学习策略，增强了终身学习的意识。通过课堂讨论和小组合作，学生培养了自主学习和团队合作的能力，学会了如何有效管理和利用学习资源。

为了巩固本节课的学习内容，我们进行了当堂检测。检测题包括词汇填空、阅读理解、写作等类型，旨在检查学生对本文知识点的掌握情况。学生们在检测中表现出了较好的理解和运用能力，大部分学生能够正确回答问题，展示出了对本节课内容的理解和掌握。

对于检测中出现的问题，我们将进行及时的订正和讲解，引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。同时，我们将继续加强对学生的个别辅导，关注学生的学习进步，提高每个学生的学习效果。八、课后作业为了巩固本节课学习的Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog内容，布置以下课后作业：

1.词汇练习：

-抄写本节课所学的体育词汇，每个词汇写5遍，并翻译成中文。

-选择5个体育词汇，用英语造句。

2.阅读理解：

-阅读一篇关于你喜欢的体育项目的文章，并回答以下问题：

a.文章主要讲述了什么？

b.你从文章中学到了什么新的信息？

c.文章中的观点你是否同意，为什么？

3.写作练习：

-写一篇短文，介绍你最喜欢的体育项目和为什么喜欢它。

-文章应包括以下要点：

a.体育项目的名称和特点

b.你参与该体育项目的时间和经历

c.该体育项目给你带来的好处和影响

4.口语练习：

-与同学进行一次对话，讨论你们最喜欢的体育项目。

-对话应包括以下内容：

a.你们最喜欢的体育项目是什么？

b.你们为什么喜欢这个体育项目？

c.你们参与这个体育项目的经历和感受。

5.扩展阅读：

-选择一本关于体育的英文书籍，进行扩展阅读。

-读后，写下你的读后感，包括你对书中内容的看法和体会。板书设计标题：Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog

板书设计分为以下几个部分：

1.主题：体育与健身

2.文章结构：引言-故事梗概-人物介绍-主题思想-结尾

3.重点词汇：underdog,athlete,competition,fairplay,moralissues

4.文章主题：体育竞技中的公平性和道德性问题

5.人物性格：主人公的性格特点和成长经历

6.体育项目介绍：不同体育项目的特点和价值观

7.课堂活动：小组讨论、角色扮演、情景模拟

板书设计简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，板书设计紧扣教学内容，结构清晰，条理分明，便于学生理解和记忆。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我进行了教学反思，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我的一些反思和改进措施：

1.课堂互动：在课堂互动环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对自己的英语能力缺乏信心。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中设计更多的小组讨论和角色扮演活动，鼓励学生积极参与，提高他们的英语表达能力和自信心。

2.课堂讲解：在课堂讲解中，我可能过于注重知识的讲解，而忽略了学生的理解和反馈。为了更好地引导学生理解和掌握知识，我计划在未来的教学中增加更多的提问和反馈环节，及时了解学生的掌握情况，并根据学生的反馈进行调整。

3.作业布置：在布置课后作业时，我发现有些学生的作业完成质量不高，可能是因为作业难度过大或缺乏指导。为了提高学生的作业完成质量，我计