2024届高考语文作文升格讲解：精准点题扣题落实抢分技巧教学设计

2024届高考语文作文升格讲解：精准点题扣题落实抢分技巧教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自2024届高考语文作文复习资料，主要针对学生如何在作文写作中实现精准点题、扣题落实的抢分技巧进行讲解。教学内容主要包括以下几个方面：

1.分析近年高考作文命题特点和趋势，帮助学生掌握作文写作的方向。

2.讲解如何审题，引导学生正确理解作文题目要求，避免离题、偏题现象。

3.教授精准点题的方法和技巧，让学生在作文开头就抓住阅卷老师的注意力。

4.指导如何扣题落实，确保作文内容紧密围绕题目展开，提高作文的得分点。

5.通过典型例文分析和模仿，让学生掌握抢分技巧，提高作文写作能力。

6.进行课堂练习，及时反馈，确保学生能够将所学技巧运用到实际写作中。

本节课旨在通过讲解和练习，让学生在高考语文作文写作中能够实现精准点题、扣题落实，提高作文得分。二、核心素养目标本节课的核心素养目标聚焦于语文学科的写作能力培养，旨在提升学生的语文学科核心素养，具体包括：

1.表达运用：通过讲解和练习，使学生能够掌握精准点题、扣题落实的写作技巧，提高作文的表达运用能力。

2.思维品质：培养学生分析、评价、创新等高层次思维能力，使其在作文写作过程中能够独立思考，形成独特的见解。

3.审美鉴赏：通过分析优秀作文，培养学生对优秀作文的审美鉴赏能力，提高其作文写作的品味和水平。

4.文化理解：通过讲解和练习，使学生能够更好地理解和运用中华优秀传统文化，丰富作文的文化内涵。三、重点难点及解决办法1.重点：精准点题、扣题落实的写作技巧。

解决办法：通过讲解和练习，让学生多次实践，掌握从题目出发、围绕题目进行思考和写作的方法。

2.难点：如何使作文内容具有深度和独特性。

解决办法：引导学生多阅读优秀作文，分析其写作思路和手法，激发学生的创新思维，培养学生独立思考和见解形成的能力。

3.重点：作文结构的合理安排。

解决办法：通过分析优秀作文结构，让学生了解并掌握作文的开头、中间和结尾的写作技巧，提高作文的结构安排能力。

4.难点：如何运用修辞手法和好词好句。

解决办法：引导学生学习修辞手法和好词好句，并鼓励学生在写作中进行尝试和运用，提高作文的表达效果。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024届高考语文作文复习资料》以及相关的作文写作指导书籍，方便学生进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的作文题目、优秀作文范文、作文评分标准等，以便学生进行参考和分析。

3.多媒体资源：收集与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如作文写作技巧讲解视频、优秀作文朗读音频等，提高课堂的趣味性和互动性。

4.实验器材：本节课不涉及实验操作，不需要准备实验器材。

5.教室布置：将教室座位按照小组讨论的形式进行布置，以便进行小组讨论和作文交流。同时，预留出足够的空间，以便学生进行课堂练习和互动。

6.反馈工具：准备反馈问卷或评价表，以便收集学生对课堂内容的理解情况和教学方法的满意度，为后续教学提供改进方向。

7.作业布置：提前准备课后作业，如作文题目、写作要求等，确保学生能够在课后进行巩固练习。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解精准点题、扣题落实的写作技巧的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习精准点题、扣题落实的写作技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确精准点题、扣题落实的写作技巧的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保精准点题、扣题落实的写作技巧教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习精准点题、扣题落实的写作技巧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入精准点题、扣题落实的写作技巧学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的作文写作基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为精准点题、扣题落实的写作技巧新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解精准点题、扣题落实的写作技巧的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何精准点题、扣题落实的写作技巧展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或模拟写作，让学生在实践中体验精准点题、扣题落实的写作技巧的应用，提高实践能力。

在精准点题、扣题落实的写作技巧新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对精准点题、扣题落实的写作技巧的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决写作问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与精准点题、扣题落实的写作技巧相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合精准点题、扣题落实的写作技巧，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习精准点题、扣题落实的写作技巧的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的精准点题、扣题落实的写作技巧的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的精准点题、扣题落实的写作技巧的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.精准点题的技巧：

a.理解题目要求，抓住题目中的关键词和中心思想。

b.在作文开头明确指出题目要求，使文章主题清晰。

c.在全文中多次提及题目，确保作文紧扣题目。

2.扣题落实的技巧：

a.在作文开头提出论点或主题，并在全文中进行展开和论证。

b.使用恰当的论证方法和论据，支持论点，使文章有逻辑性。

c.在作文结尾进行总结，强调论点，使文章结构完整。

3.作文结构的合理安排：

a.确定作文的开头、中间和结尾部分的内容和顺序。

b.合理安排论据和论证方法的使用，使文章内容丰富、有层次感。

c.确保开头、中间和结尾部分的衔接自然，使文章连贯。

4.使用修辞手法和好词好句：

a.学习和掌握常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。

b.积累和使用好词好句，增强文章的表达效果和文采。

c.适当运用修辞手法和好词好句，避免过度装饰和华而不实。

5.作文写作的注意事项：

a.遵循题目要求，不离题、偏题。

b.保持作文的简洁和清晰，避免冗长和杂乱。

c.注意语言的准确性和规范性，避免语法错误和用词不当。七、板书设计1.精准点题的技巧：

①抓关键词：在作文开头明确指出题目要求，使文章主题清晰。

②多次提及题目：在全文中多次提及题目，确保作文紧扣题目。

2.扣题落实的技巧：

①提出论点：在作文开头提出论点或主题，并在全文中进行展开和论证。

②论证支持：使用恰当的论证方法和论据，支持论点，使文章有逻辑性。

③总结强调：在作文结尾进行总结，强调论点，使文章结构完整。

3.作文结构的合理安排：

①开头、中间、结尾：确定作文的开头、中间和结尾部分的内容和顺序。

②论据与论证：合理安排论据和论证方法的使用，使文章内容丰富、有层次感。

③衔接自然：确保开头、中间和结尾部分的衔接自然，使文章连贯。

4.使用修辞手法和好词好句：

①修辞手法：学习和掌握常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。

②好词好句：积累和使用好词好句，增强文章的表达效果和文采。

③适度运用：适当运用修辞手法和好词好句，避免过度装饰和华而不实。

5.作文写作的注意事项：

①遵循题目：遵循题目要求，不离题、偏题。

②简洁清晰：保持作文的简洁和清晰，避免冗长和杂乱。

③语言准确：注意语言的准确性和规范性，避免语法错误和用词不当。

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过清晰的板书，帮助学生理解和记忆精准点题、扣题落实的写作技巧，提高作文写作能力。八、教学反思与改进经过本节课的教学，我意识到在精准点题、扣题落实的写作技巧的教授过程中，还存在一些需要改进的地方。为了提高教学效果，我计划采取以下措施进行改进：

1.增加课堂互动：在教学过程中，我发现学生在听课时注意力不够集中，互动环节较少。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中增加更多的课堂互动环节，如小组讨论、提问回答等，鼓励学生主动参与课堂学习。

2.提供更多实践机会：在教授写作技巧时，我发现学生对理论知识的理解不够深入，缺乏实际操作经验。为了帮助学生更好地掌握写作技巧，我计划在未来的教学中提供更多的实践机会，如写作练习、模拟考试等，让学生在实践中提升写作能力。

3.加强个别辅导：在教学过程中，我发现部分学生在写作方面存在明显的困难，需要更多的个别辅导。为了帮助这部分学生提高写作能力，我计划在未来的教学中加强个别辅导，针对学生的具体问题进行针对性的指导和帮助。

4.引入更多优秀范文：在教授写作技巧时，我发现优秀范文对于学生理解写作技巧非常有帮助。为了让学生更好地理解写作技巧，我计划在未来的教学中引入更多的优秀范文，让学生通过分析优秀范文来掌握写作技巧。

5.定期进行教学评估：在教学过程中，我发现对学生的学习效果进行评估非常重要。为了及时了解学生的学习情况，我计划在未来的教学中定期进行教学评估，通过学生的课堂表现、作业完成情况等来评估学生的学习效果，以便及时调整教学策略。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了精准点题、扣题落实的写作技巧。通过讲解和练习，我们了解了如何精准点题，如何在作文中扣题落实，以及如何合理安排作文结构，使用修辞手法和好词好句，提高作文的得分。

当堂检测：

1.根据所学知识，完成以下作文题目：

题目：以“人与自然”为主题，写一篇不少于800字的作文。要求：在作文中精准点题，扣题落实，合理安排作文结构，使用修辞手法和好词好句。

2.请结合本节课所学，分析以下作文开头和结尾，指出其中的优点和不足，并提出改进意见。

开头：随着科技的飞速发展，人们越来越依赖手机。手机不仅改变了我们的生活方式，也改变了我们与自然的关系。

结尾：我们应该重新审视人与自然的关系，重新找回人与自然和谐共生的美好时光。

3.请从以下作文中找出不精准点题、扣题落实的地方，并提出修改意见。

作文：手机改变了我们的生活，让我们可以随时随地与家人、朋友保持联系。然而，手机也让我们失去了与自然的接触，让我们对自然越来越陌生。我们应该重新审视人与自然的关系，重新找回人与自然和谐共生的美好时光。

4.根据所学知识，请为以下作文题目提供合理的作文结构安排，并使用修辞手法和好词好句进行修饰。

题目：以“家乡的变迁”为主题，写一篇不少于800字的作文。典型例题讲解1.题目：以“人与自然”为主题，写一篇不少于800字的作文。要求：在作文中精准点题，扣题落实，合理安排作文结构，使用修辞手法和好词好句。

答案：

开头：自然，是人类赖以生存的家园。然而，在现代社会中，人们越来越忽视自然的存在，过度开发和破坏自然环境。本文将探讨人与自然的关系，以及如何实现人与自然的和谐共生。

中间：首先，我们需要认识到自然的重要性。自然不仅为我们提供了生存的必需品，如空气、水、食物等，还为我们提供了美丽的风景和丰富的生物多样性。然而，由于人类的活动，自然环境正在遭受破坏，如森林砍伐、水资源污染、生物物种灭绝等。

结尾：为了实现人与自然的和谐共生，我们需要采取行动。我们应该减少对自然环境的破坏，保护自然生态，合理利用自然资源。同时，我们还需要提高环保意识，倡导绿色生活方式，让更多的人参与到环保行动中来。只有这样，我们才能建设一个美好的地球家园，实现人与自然的和谐共生。

2.题目：请以“家乡的变迁”为主题，写一篇不少于800字的作文。要求：在作文中精准点题，扣题落实，合理安排作文结构，使用修辞手法和好词好句。

答案：

开头：我的家乡，是一个美丽的小镇。随着时间的推移，家乡发生了翻天覆地的变化。本文将探讨家乡的变迁，以及变迁背后的原因和影响。

中间：家乡的变迁首先体现在经济方面。过去，家乡以农业为主，农民们辛勤劳作，过着简朴的生活。然而，随着工业化和城市化的推进，家乡的经济结构发生了变化。许多农民离开土地，进入城市打工，家乡的农业逐渐衰退。

结尾：家乡的变迁不仅带来了经济的变化，也带来了社会和文化方面的影响。许多年轻人在城市中找到了更好的工作和生活，家乡的人口逐渐减少。同时，家乡的文化传统也面临着传承和保护的问题。家乡的变迁，既带来了机遇，也带来了挑战。我们需要在变迁中寻找平衡，既要发展经济，又要保护环境和传统文化。只有这样，我们才能建设一个更加美好的家乡。

3.题目：请以“手机的利与弊”为主题，写一篇不少于800字的作文。要求：在作文中精准点题，扣题落实，合理安排作文结构，使用修辞手法和好词好句。

答案：

开头：手机，已经成为我们生活中不可或缺的一部分。它给我们带来了便利和娱乐，但同时也带来了一些负面影响。本文将探讨手机的利与弊，以及如何正确使用手机。

中间：手机的利在于它极大地便利了我们的生活。我们可以通过手机随时随地与家人、朋友保持联系，获取信息，进行学习和工作。同时，手机也为我们提供了丰富的娱乐方式，如听音乐、看电影、玩游戏等。

结尾：然而，手机的弊端也不容忽视。过度依赖手机会导致人际关系的疏远，影响我们的身心健康。因此，我们需要正确使用手机，合理安排时间，保持良好的生活习惯。只有这样，我们才能充分利用手机的利，避免其弊端。

4.题目：请以“传统文化的传承与创新”为主题，写一篇不少于800字的作文。要求：在作文中精准点题，扣题落实，合理安排