人教版九年级上册道德与法治全册教学课件（2021年8月修订）

第一课踏上强国之路

坚持改革开放学习目标1.知道我国从站起来、富起来到强起来的历史进程。2.了解改革开放给中国带来的变化。3.列举中国改革开放以来取得的辉煌成就4.认同改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。01改革开放促发展目录030204课堂小结中国腾飞谱新篇课后练习PART01改革开放促发展中国百年历程五四运动结合图片和视频，运用你的经验，说一说共产党怎样带领人民实现站起来、富起来、强起来的？运用你的经验强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标党带领人民实现站起啦、富起来、强起来改革再出发永远跟党走1919五四运动

1949中华人民共和国成立

中华民族站起来1954三大改造的完成确立社会主义基本制度奠定了根本政治前提和制度基础为富起来奠定坚实基础1978十一届三中全会进行改革开放实现了中国人民从此站起来到富起来，强起来的伟大飞跃2017中国特色社会主义进入新时代党的十九大

新民主主义革命社会主义革命社会主义建设伟大革命中国共产党是如何带领中国人民站起来、富起来、强起来的？课堂笔记(1)中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，中华民族终于站起来了。(2)中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义制度。为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。(3)中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，使中国人民富起来。(4)党的十九大召开宣告中国特色社会主义进入新时代。中国进入“强起来”的新时代。强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标运用你的经验讲述春天的故事时间：1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。过程：从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。对内改革对外开放运用你的经验讲述春天的故事基本经济制度上的变化：逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。探究与分享P4页探究与分享：请查找实例说明我国社会主义基本经济制度的显著优势。优势实例以适应社会主义发展水平的所有制形式充分动员社会资源疫情期间，中国铁路、中国邮政、顺丰、京东物流和苏宁物流……，全力保障疫情防控物资与群众用邮需求能够及时配送到位。多种所有制经济合作竞争，促进非公有制经济发挥优势、健康发展。疫情期间网购，直播带货。市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制让一切创造社会财富的源泉充分涌流。疫情得到控制后火热的地摊经济促进经济复苏。社会主义集中力量办大事的制度优势10天建成火神山医院，12天建成雷神山医院社会主义基本经济制度既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。党在社会主义初级阶段的基本路线知识拓展

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国而奋斗。核心内容：“一个中心、两个基本点”一个中心:以经济建设为中心（兴国之要）两个基本点:坚持四项基本原则（立国之本、政治基石）坚持改革开放（强国之路、富民之路）了解父母的工作，说一说他们是如何为家庭、为社会创造财富的？对你有什么启示？探究与分享我是一名科技工作者，发明专利让我体验到个人的价值。我是一名快递员，靠劳动奔小康。我是一名证券投资者，靠投资获利，为企业发展助力。我是一名企业管理者，科学管理提高了企业的生产效率。中国人民敢闯敢试，敢为人先。改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。讲述春天的故事尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造成为社会会共识。人民是历史的创造者，改革开放是亿万人民自己的事业。思考：国家为什么要召开科学技术奖励大会，重奖科学技术人员？材料探究：2020年1月10日，大会在雄壮的国歌声中开始。在热烈的掌声中，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平首先向获得2019年度国家最高科学技术奖的原中国船舶重工集团公司第七一九研究所黄旭华院士和中国科学院大气物理研究所曾庆存院士颁发奖章、证书，同他们热情握手表示祝贺，并请他们到主席台就座。随后，习近平等党和国家领导人同两位最高奖获得者一道，为获得国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖和中华人民共和国国际科学技术合作奖的代表颁发证书。改革开放给中国带来的变化？课堂笔记(1)基本经济制度上的变化：逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。(2)人民群众：中国人民敢闯敢试，敢为人先。改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造成为社会会共识。PART02中国腾飞谱新篇运用你的经验运用你的经验说一说改革开放以来我国取得了那些成就？结合视频，运用你的经验说一说改革开放以来我国取得了那些成就？经济社会建设方面：中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国、外资流入第二大国，外汇储备连续多年位居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。人民生活方面：我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就国际影响力方面：改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，我国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。课堂笔记讲述春天的故事，思考改革开放的重要性？1改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。探究与分享2改革开放是强国之路。只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。4改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界，中国已经成为影响世界的重要力量；3改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。PART03课堂小结坚持改革开放改革开放促发展坚持国家安全总体安全观中国百年复兴历程改革开放给我国带来的变化中国腾飞的表现改革开放的重要性经济改革开放历程人民生活国际影响力PART04课堂练习1.改革开放40年来，国内生产总值由1978年的3679亿元跃升至2018年的90万亿元，按不变价计算年均增长9.5%。中国经济总量占世界经济的比重由1978年的1.8%上升到2018年的15.2%，仅次于美国，成为世界第二大经济体。这说明改革开放 A.促进经济快速发展B.实现了强国富民的目标C.使人民过上幸福生活 D.使中国人民站起来了A2.从凭票证购买商品到通过电商“买遍全球”，从单调的文化生活到多姿多彩的影幕、荧屏、舞台，从“自行车王国”到高铁总里程世界第一……以这段材料为论据，可以论证的观点是 ①人民生活越来越美好 ②人民富裕促使国家强盛③我国实行对外开放 ④我国实现了共同富裕A.①③ B.①③④C.②④D.①②③④A3.近年来，我国与俄、美、英、法等国进行经贸往来，在这些国家相继开展文化交流年活动，这不仅促进了经济的发展，而且增进了国家和人民的友谊。这启示我们实行对外开放要 ①在经济、文化等方面都开放②坚持“引进来”与“走出去”相结合③吸收和借鉴世界各国的文明成果④坚持积极敞开国门与维护自身安全相结合A.①②B.③④C.①②③④D.①②③D4.习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上指出：“中国建成了包括养老、医疗、低保、住房在内的世界最大的社会保障体系，基本养老保险覆盖超过9亿人，医疗保险覆盖超过13亿人。”由此可以得出的正确结论是 ①我国坚持以人民为中心的发展思想②改革开放是中国和世界共同进步的伟大历程③改革开放促进了我国社会保障事业的发展④改革开放是解决所有问题的关键A.①③B.②④C.①④D.②③D课后活动

1.请你了解一下改革开放以来家乡的发展成就，以人物采访、摄影作品等形式与同学分享。2.观察近几年家乡人们生活、出行、购物等方式是否发生变化，做一份小调查报告。这是中华民族和新中国历史上令人难忘的很不平凡的40年。中国的发展在短短40年内走过了许多发达国家两三百年所走的路，并走出了中国特色社会主义道路。这是人类历史上前所未有的奇迹。抚今追昔，我们深感中国经济社会发展的这个历史性巨变又是多么不易。再见课后活动1.请你了解一下改革开放以来家乡的发展成就，以人物采访、摄影作品等形式与同学分享。2.观察近几年家乡人们生活、出行、购物等方式是否发生变化，做一份小调查报告。1.1坚持改革开放课后活动石家庄地铁看变化聊发展近些年祖国越来越强大，老百姓生活越来越好，经济发展有了新变化，我国正在逐步实现全体人民的共同富裕。思考：你对共同富裕有怎样的认识？我国还需要继续改革吗？共同富裕是社会主义根本原则。共同富裕是一个过程，鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来。通过先富者带动和帮助后富者，逐步实现共同富裕。共同富裕不等于同时富裕、同步富裕，于同等富裕。知识拓展第一课踏上强国之路

走向共同富裕学习目标1.理性对待中国发展进程中产生的问题，勇于承担社会责任。2.了解改革只有进行时没有完成时。3.列举全面深化改革的原因及措施，知道我国经济发展进入新常态以及面临的问题和挑战。4.知道发展的目的是增进民生福祉，了解共享发展成果的原因。5.知道党和政府为实现共同富裕，共享发展成果作出的努力。01改革进行时目录030204课堂小结共享发展成果课后练习PART

01改革进行时结合身边经济发展的新变化思考：我国还需要继续改革吗？为什么？探究与分享我国还需要继续改革吗？我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。改革只有进行时没有完成时。为什么改革只有进行时没有完成时？进入新时代，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。我国经济发展面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡等现实挑战。探究与分享区域发展不平衡、城乡发展不平衡、收入分配不平衡等……发展质量和效益还不高，创新能力不够强，生态环境保护任重道远，脱贫攻坚任务艰巨，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题……怎么办？总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。如何应对？促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。实现共同富裕，促进社会公平正义。如何应对？课堂笔记（全面深化改革的原因及措施）进入新时代，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。原因措施我国经济发展面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡等现实挑战。我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。将改革进行到底，开启全面深化改革新征程，不断把新时代改革开放推向前进。需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。

改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新。PART

02共享发展成果思考：党和政府为什么高度重视民生问题？你对共享发展成果有怎样的理解？探究与分享衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展状况，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。共享发展的内涵主要包括全民共享、全面共享、共建共享和渐进共享四个方面。②坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有；让人民群众共享发展成果。③人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。④发展的根本目的就是增进民生福祉。运用你的经验

近年来，党和政府采取了哪些措施保障和改善民生？结合视频和你的生活经历，与同学分享你和家人从中体验到的获得感、幸福感、安全感。如何“共享”发展成果？(措施)课堂笔记提高就业质量和人民收入水平加强社会保障体系建设坚决打赢脱贫攻坚战实施健康中国战略打造共建共治共享的社会治理格局抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感；拓展空间课本P13，“物质好了，是否就是幸福”，谈谈你对幸福生活的看法共同富裕是物质生活和精神生活的全面富裕，而非仅仅指物质生活的富足。PART

03课堂小结走向共同富裕改革进行时共享发展成果全面深化改革原因全面深化改革对策共享发展成果原因共享发展成果措施PART

03课堂练习1.在庆祝改革开放40周年文艺晚会上，《在希望的田野上》《我爱你塞北的雪》《信天游》一首首经典的歌曲，展开了农村改革的蓬勃画卷。新时代，深入推进农村改革 ①有利于促进公平正义②有利于激发农村发展活力③能够消除城乡发展差距 ④能彻底解决我国社会的主要矛盾A.③④B.①②C.①③④D.②③④B2.回顾改革开放历程，从设立经济特区“杀出一条血路”，到自贸区建设大胆闯、大胆试、自主改，没有一点“闯”的精神，没有一点“冒”的精神，就干不出一番新事业。这启示我们要……①与时俱进，勤于探索②持续推进改革开放③使人民共享发展成果④锐意进取、勇于实践A.①②B.①②④C.①②③④D.①③④B这是中华民族和新中国历史上令人难忘的很不平凡的40年。中国的发展在短短40年内走过了许多发达国家两三百年所走的路，并走出了中国特色社会主义道路。这是人类历史上前所未有的奇迹。抚今追昔，我们深感中国经济社会发展的这个历史性巨变又是多么不易。再见生活中的创新你有过哪些创意小制作？第二课创新驱动发展创新改变生活学习目标1.了解创新的内涵，知道生活处处有创新。2.理解创新是引领发展的第一动力，与改革联系密切。3.懂得坚持创新发展的原因。感受创新1创新引擎2课堂小结3课堂练习4CONTENTSPART01感受创新你是否体验过创新的乐趣？分享你的创新故事①生活中处处有创新。（个人）②创新是一种生活方式。(个人)③创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。（情感）运用你的经验从无到有的创造发明，对已有成果的改进和完善；不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。创新给我们带来惊喜。创新点燃激情。创新改变我们的思维方式和行为方式。有人说，创新知识为了满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关，对此你怎么看？新四大发明虽然最早不是在中国出现的，但在中国得到了进一步创新和推广应用、对国外影响较大。④生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。（社会）制度的创新促进公平正义、推动社会进步。⑤创新让生活更美好。（目的）探究已分享生活中处处有创新。12创新是一种生活方式。3创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。4生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。课堂笔记怎样认识创新？5创新让生活更美好。PART02创新引擎《5G时代》指出，第七次信息革命是智能互联网，5G是第七次信息革命的基础。5G被誉为“数字经济新引擎”，既是人工智能、物联网、云计算、区块链、视频社交等新技术新产业的基础，也将为“中国制造2025”和“工业4.0”提供关键支撑。交通、医疗、工业、农业等因5G而将产生的深刻变革。5G时代的到来，体现创新对人类社会有着怎样的作用？创新是推动人类社会向前发展的重要力量。阅读感悟结合你的经验，对于创新你得到怎样的启发？探究已分享观看视频，结合你的经验对于创新你得到怎样的启发？时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国家竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。创新驱动是国家命运所系。是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

40年来，我们党团结带领全国各族人民解放思想、实事求是，大胆地试、勇敢地改，用勤劳、智慧、勇气干出了一片新天地，使改革开放成为当代中国最显著的特征、最壮丽的气象。从邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观到习近平新时代中国特色社会主义思想，引领改革开放的指导思想与时俱进，这是思想理论的不断创新。从实行家庭联产承包到农村承包地“三权”分置，从深圳特区到雄安新区，这是实践的不断创新。从“神舟”起航到“蛟龙”深潜，从“天舟”穿梭到“嫦娥”伴月，这是科技的不断创新。从发展混合所有制经济到完善社会主义市场经济体制，从以经济体制改革为主到全面深化经济、政治、文化、社会、生态文明体制和党的建设制度改革，这是制度的不断创新。改革开放以来，党和国家事业发生的历史性变革，取得的历史性成就，是各个领域创新的体现，也是创新的成效。阅读感悟阅读感悟，从中你得到什么启示？创新是改革开放的生命。改革创新推动中国走向富强。广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。12时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。3创新驱动是国家命运所系。是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。4广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。课堂笔记为什么要坚持创新发展？5科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。PART03课堂小结创新改变生活感受创新创新引擎生活处处有创新认识创新创新对人类社会发展的作用创新与改革开放课堂小结我国坚持创新发展PART04课堂练习1.国家对科学技术奖奖金标准进行了调整。其中，国家最高科学技术奖奖金额度由设立之初的500万元/人调整为800万元/人；奖金分配结构调整，全部由获奖者个人支配。国家这样做

①有利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围②体现了对人才的重视和礼遇③体现了把科技发展作为一切工作的中心④有利于鼓励创新创造,涵养创新文化A.①②③B.①②④C.①②③④D.①③④B2.针对往年樱花节上频发摇树等不文明行为，武汉大学联合某短视频平台制作了一款樱花雨贴纸，借助虚拟技术满足游客“淋樱花雨”的愿望，以减少摇树等不文明行为发生。这启示我们，创新 ①利于满足文化需求②推动文明进步③杜绝不文明现象④让生活更美好A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④CTHANKS再见创新会让未来生活变得更方便、更舒适，更美好，说说你的创新想法？运用你的经验第二课创新驱动发展创新永无止境学习目标1.了解我国的科技创新发展现状。2.认识实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的必要性和举措。3.了解教育的重要性4.知道人人皆可创新，人人皆能创新5.培养创新能力，知道如何尊重和保护知识产权。创新强国1万众创新2课堂小结3课堂练习4CONTENTSPART01创新强国国别创新能力全球排名创新企业世界前50上榜比例科技进步贡献率经济增速中国174%59.5%6.1%美国170%80%1.6%2018中美创新能力及相关经济发展对比表我国科技发展现状说明我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。从整体上看，我国仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。运用你的经验你知道我国有哪些尖端科技？知道哪些我国科技短板？创新，创新，再创新探究与分享谋未来就要创新，如何建设创新型国家？落实科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路。大力发展教育事业，培养创新型人才。加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。教育人才科技创新国强民富①一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。②教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。教育的重要性？PART02万众创新小组讨论：我国为什么要鼓励大众创业、万众创新？探究与分享每个人都是创新者,都向往在创新中实现自我价值;每个人都是创业者,都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道时代需要弘扬创新精神。创新的目的是增进人类福社，让生活更美好。创新精神表现在哪些方面？①敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。②探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。③承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。④舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀探究与分享青少年如何培养创新能力？①树立远大的理想，发扬艰苦奋斗的精神。②努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础；③要敢于创新，善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，增强创新意识，培养创新精神，提高创新能力；④要勤于观察、善于思考、敢于质疑，有敢于向权威挑战的批判精神；⑤要培养创新的兴趣和好奇心，养成勤动手、动脑和实践的好习惯；知识拓展我们怎样保护知识产权？①创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。②尊重创造，保护创新。③当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。运用你的经验未成年人也拥有知识产权。PART03课堂小结创新永无止境创新强国万众重新我国科技现状建设创新型国家鼓励万众创新原因保护知识产权创新精神教育的重要性单元知识小结改革是一场深刻的革命，改革开放是强国富民之路，只有改革开放，才能发展中国。创新是社会进步的灵魂，是引领发展的第一动力。扬起改革创新的风帆，以改革释放创新活力，“中国号”巨轮必将到达富强的彼岸。PART04课堂练习样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！1.在社会生活方面，5G将提供超高清视频、新一代社交网络、浸入式游戏等，将促进人类交互方式的再次升级。还将通过虚拟现实，为音乐会、运动会等带来身临其境的新体验。人们未来可以通过安装遍布全身的传感依靠5G传输技术，建立个人的健康云端数据库，随时监测自己的身体健康变化。对此解读正确的是A.推动创新需要发扬奋斗精神 B.创新的目的是让生活更美好C.创新驱动是国家命运所系D.创新是社会进步的关键一招B2.中国科学院国家天文台FAST工程首席科学家藻壕工程师南仁东，获改革先锋称号，南仁东主持攻克了一系列技术难题，为FAST重大科学工程建设发挥了关键作用，实现了中国拥有世界一流水平望远镜的梦想，推动了经济发展和社会进步。南仁东身上体现的可贵精神品质表现为 ①敢为人先 ②爱国情怀③科学精神 ④责任担当A.①②④B.①②③④C.②③④D.①③BTHANKS再见第三课追求民主价值生活在新型民主国家学习目标1.了解近代以来中国人民对民主制度的探索。2.知道什么是民主。3.了解法治与民主的关系。4.知道社会主义民主的特点。5.知道选举民主与协商民族的特点。6.能够概括新型民主的本质、民主特点。学习目标1.了解近代以来中国人民对民主制度的探索。2.知道什么是民主。3.了解法治与民主的关系。4.知道社会主义民主的特点。5.知道选举民主与协商民族的特点。6.能够概括新型民主的本质、民主特点。1民主的足音2新型的民主3课堂小结4课堂笔记民主PART01民主的足音民主结合视频，运用你的经验，说说你是怎样认识“民主”的？运用你的经验大多数人当家作主民主形式民主制度具体国情民主要求实现依据1940年鸦片战争后，为了挽救民族危亡、实现民族振兴，中国人民不屈不挠、前赴后继地需要者适合国情的政治制度模式。他们为什么都没有成功？

不触动旧的社会根基的自强运动，各种名目的改良主义，照搬西方政治制度模式的各种方案，都不能完成中华民族救亡图存和反帝反封建的历史任务，都不能为中国实现国家富强、人民幸福提供制度保障。运用你的经验运用你的经验运用你的经验讲一讲社会主义民主的探索历程。中国共产党领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索俄国十月革命中共一大会议陕甘宁边区政府遗址新中国成立社会主义改造完成实行改革开放社会主义民主在中国大地上得以真正的确立。社会主义民主是一个不断发展和完善的过程。改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不断探索。宪法是国家的根本大法。我国曾于1954年、1975年、1978年和1982年通过四个宪法。现行宪法为1982年宪法，于当年12月4日正式实施，并前后经历5次修改。2020年5月28日，十三届全国人大三次会议审议通过了《中华人民共和国民法典》。这部法律也被誉为“社会生活的百科全书”。为什么社会主义民主的发展需要法治保障?探究与分享建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。课堂笔记什么是民主？

民主在价值上要求大多数人当家做主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的国情。课堂笔记法治与民主的关系？

实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。思考：社会主义民主是怎样的一种民主？PART02新型的民主民主

我国社会主义民主是一种新型的民主(中国特色社会主义民主)。它从中国的社会土壤中生长出来（符合国情），在实践中不断得到验证（符合实际），具有强大生命力。

人民当家做主是社会主义民主政治的本质特征。

听到毛主席的讲话，人民群众为什么会欢呼雀跃？阅读感悟探究与分享人民当家做主要落实在国家政治生活和社会生活中。

人民代表大会制度是人民当家作主的根本保障

根本政治制度：人民代表大会制度。基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。

你对保障人民当家做主的政治制度了解多少？

2020年5月，全国人大代表和政协委员讨论的特点问题有：全面建成小康社会、疫情防控、居民就业、粮食能源安全、扩大内需、保障和改善民生等。为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题？

我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。（民主特点）

人大代表由人民选举产生。代表人民的利益和意志。“两会”是民意的荟萃，是群众意见、建议最为集中的表达。

特点

表现最广泛主体广泛：社会主义民主是有史以来绝大多数人真正享有的民主内容广泛：人民按照宪法和法律规定，通过各种方式参与管理国家和社会事务最真实人民的意愿得到充分反映人民的合理要求得到充分实现人民的合法权利得到充分保障人民的创造活力得到充分激发最管用发展社会主义民主，有助于维护最广大人民根本利益，实现人民当家作主（人民）；有助于推动经济社会持续健康发展，（社会）实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。（国家）

维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。社会主义民主的特点课堂笔记选举民主和协商民主是我国社会主义民主的两种重要形式。

选举民主：保障人民通过选举、投票行使权利

协商民主:人民内部各方面在重大决策之前和决策之中进行充分协商，尽可能取得一致意见有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势课堂笔记怎样利用网络渠道实现公民的民主权利？通过网络发表言论，通过网络参政议政，通过网络参与立法，通过网络表达诉求和见解等。运用你的经验人民当家做主要落实在国家政治生活和社会生活中。

村民说事制度是我国基层民主治理的一种创新尝试。为什么说这种制度有利于村民实现基层民主？①人员组成方面：在这种制度下。说事的主体由村干部和群众共同组成，反映了各方面的心声和利益，知民情体民意。②时间和途径方面：通过每周定期与群众聊天拉家常的方式，让群众就近“说事”，符合农村的实际情况，体现了基层民主治理的特点。③场所设置方面：说事点通常设在村民集中、往来方便的地方，如小卖部、助农代办点、村广场等，能够方便更多群众参与“说事”、讨论，更充分地表达意愿和建议，体现民意。④程序方面：村民说事会提出问题后，由村党支部和村委会提出初步意见、再提交说事会进行决策，体现了基层民主决策过程的公开、公平、公正。⑤有具体的事后监督制度，能够保障说事会的决议得倒真正落实。探究与分享人民当家做主要落实在国家政治生活和社会生活中。

民主管理课堂笔记我国社会主义民主为什么称为新型民主？①

人民当家做主是社会主义民主政治的本质特征。②我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。（民主特点）③有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。选举民主和协商民主是我国社会主义民主的两种重要形式。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。④根本政治制度：人民代表大会制度。基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度，是人民当家做主的制度保障。

人民民主是社会主义的生命。没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化，就没有中华民族伟大复兴。PART03课堂小结民主民主的足音新型的民主民主在价值上的要求和实现我国的民主历程新型的民主特征、特点新型的民主制度新型的民主形式法治与民主的关系生活在新型民主国家PART04课堂练习民主1.(贵阳中考)第十三届全国人民代表大会代表分别来自各省、自治区、直辖市和军队35个选举单位，其中一线的工人、农民代表468名(含45名农民工代表)，专业技术人员代表613名，妇女代表742名。从人大代表的组成可以看出社会主义民主具有A．广泛性 B．真实性C．集中性 D．权威性A2.(宁波中考)“有事多协商、遇事多协商、做事多协商”，逐渐成为具有宁波特色的基层社会治理新路径。这条“宁波路径”反映的民主形式和民主制度分别是A．协商民主、基层群众自治制度B．人民民主、民族区域自治制度C．新型民主、政治协商制度D．选举民主、人民代表大会制度A3.2019年全国两会期间，人民网开展了“我向政府工作报告献一策”网民建言征集活动。公民可以通过网络，表达对政府工作的看法和建议。这充分体现了①人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征②协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式③人民的合理要求已经得到充分实现④我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④C假设你是一名政协委员，与同学合作调查所在地区存在的民生问题，试着写出你们的“提案”关于_____的提案提案者：所在单位：提案名称：案由（提出此份提案的理由）案据（提出此份提案的依据）方案（具体建议）课后活动感谢观看再见分享你和你的家人参与过的民主生活运用你的经验第三课追求民主价值参与民主生活学习目标1.知道行使民主权利的方式。2.了解民主选举、民主决策、民主监督。3.了解增强公民民主意识的意义。4.知道怎样增强民主意识，行使民主权利。5.知道公民参与民主生活的基本要求。1行使民主权利2增强民主意识3课堂小结4课堂笔记民主PART01行使民主权利民主探究与分享视频中小华的爷爷通过哪些方式参与政治生活的？你还知道哪些行使民主权利的方式？民主选举民主决策民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。民主监督公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。2020年8月4日，一段“河北邯郸交警开车不系安全带并打电话，遭摩托骑手训斥”的视频引起热议。视频中，摩托骑手指出该交警开车不系安全带、打电话及汽车尾灯故障等3处问题。8月5日，邯郸市公安局交通巡逻警察支队官方公众号发布了情况通报。民主监督知识回顾，课下活动：骑手在行使监督权的同时，也存在不当行为，回顾八年级所学知识，课下与小组探讨骑手存在哪些不当行为。公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。民主选举地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式直接选举和间接选举形式：等额选举和差额选举投谁一票？A谁当选都和我没关系，不去投票。B谁跟我关系好，票就投给谁。C谁能给我带来好处，票就投给谁。D谁有能力，票就投给谁。E谁弱势，票就投给谁。你同意他们的说法吗?说说你的理由。要积极、主动，理性地参与民主选举。要珍惜自己的民主权利；要坚持公开、公平和公正的原则参加选举；要以理性的态度参与选举；选举谁不仅要看他的能力，还要看他的品德。要求：课堂笔记民主决策地位：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。社情民意反映制度专家咨询制度重大事项社会公示制度听证会制度形式：保证广泛的公民参与，决策方认真听各方意见，集中民智，促进决策的科学化要求：课堂笔记动画视频中提到哪些行使民主决策的方式？小华的爷爷参加了居委会举办的老旧楼房电梯听证会。讨论为什么要举行老旧楼房改造电梯听证会？民主监督地位：民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。（对国家）②有助于提高公民的参与意识，激发公民的参与热情。（对个人)意义：课堂笔记谁监督？公民

监督谁？国家机关及其工作人员怎么监督？批评、建议、申诉、控告、检举知识回顾：这是在保障公民的什么权利？思考民主监督的意义？PART02增强民主意识民主探究与分享小组讨论：增强公民的民主意识有什么意义？思考：增强公民的民主意识有什么意义①

一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。（对社会）②塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。（对公民）③增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。（对国家）

课堂笔记思考：（1）图片中公民行使监督的方式可不可取？小组讨论：（2）公民应该怎样增强民主意识？探究与分享课堂笔记公民如何增强民主意识？①公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。②公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。③公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。探究与分享学生社团作为学生组织实行民主管理。在学生社团管理过程中如果出现下列情况，你会作出怎样的选择?自觉服从社团的共同要求，服从集体利益社团管理和活动表决一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派、你会面对成员间的意见分歧，如果你是社团负责人，你会当社团内部发生利益冲突时，如果你是冲实的一方。你会面对别人的批评和建议。如果你是社团负责人，你会寻找成员间的共同点.求同存异，协商确定集体的规划和制度内容做到心中有集体，识大体、顾大局，不因个人之间的冲实他有损集体利益的事情①用心岭听，重视他人的批评和建议②勇于面对，有利于集体发展的批评和建设要积极采纳③对于某些不切实际的批评和建议、要委婉拒绝公民参与民主生活的基本要求①具有社会责任感和主人翁意识；②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题；③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见；④逐步提高依法有序参与民主生活的能力。课堂笔记PART03课堂小结民主行使民主权利增强民主意识民主选举增强公民民主意识参与民主生活行使民主权利的形式民主决策民主监督公民参与民主生活要求为什么怎么做PART04课堂练习民主1.过去，金牛湖村外出打工的村民极少回来参加村委会选举。近年来，身在外地的村民，接到选举村委会的通知，大多能抽空赶回村投票。这主要表明A.村民的民主意识在增强B.村民的监督意识在增强C.基层的民主形式多种多样D.公民都直接行使民主权利A2.全国“两会”期间，众多全国人大代表、政协委员开微博、征民意，公民在互联网上为“两会”建言献策也格外火爆。这说明①人民可以通过各种方式参与管理国家和社会事务②公民参与民主决策、民主监督的意识在不断增强③人民群众可以通过网络解决一切难以解决的问题④可以通过互联网增加公民的民主权利和政治权利A.①②③B.①②④C.①②D.①④C3.塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中，成为一种生活方式。以下言行不符合上述要求的是①班级选举班干部时，谁与我关系好我就选谁②面对老师和同学的批评，我从来都不会在乎③凡是要求涨价的听证会，一定不能让它通过④谣言是没有事实依据的，我们不能信谣传谣A.①②③B.①②④C.①②④D.①②③④A课后活动作为九年级学生的你，想必对学校的学习、生活有了一定的了解，请结合你的经验，与小组同学为七年级学生制定一份班规。（1）与小组同学合作设计班规，记录与你不同的意见，思考它们是否具有合理性。（2）说一说你们是如何处理意见分歧、开展协商、解决问题的。（3）在这个活动中你对民主有怎样的认识和体验?说出来与同学分享。感谢观看再见什么保证了社会生活安全、有序、自由？法律怎样才有意义？运用你的经验第四课建设法治中国夯实法治基础学习目标1.知道选择法治道路的原因。2.了解法治的内涵和要求。3.了解我国的法治进程。4.知道全面推进依法治国总目标。5.感受法治建设与我们生活的关系，做法治忠实的崇尚者、自觉遵守着和坚定捍卫者。选择法治道路1描绘法治蓝图2课堂小结3课堂笔记41选择法治道路法制与法治的区别法制法治vs法律、制度的总称国家依法治理的一种状态知识回顾从公民和社会两个角度探究为什么要选择法治道路？探究与分享为什么要选择法治道路？1.公民法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期。保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。2.社会法治是人类社会进入现代文明的重要标志。法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济，实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。课堂笔记结合你的经验谈谈你对良法善治的理解

法治的要求：

良法

+善治探究与分享反映广大人民群众的意志和利益符合公平正义要求,促进人与社会的共同发展。维护公民的基本权利反映社会的发展规律善治课堂笔记良法法治建立在民主政治的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。前提保障国无常强,无常弱。奉法者强则国强,奉法者弱则国弱党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略2描绘法治蓝图改革开放以来的法治进程●●●●●●●●●●●19781982199719992002200720102012201320142018颁布实施宪法提出法治要求提出依法治国建设法治国家依法治国载入宪法落实依法治国--全面建设小康加快建设法制国家法律体系形成提出全面依法治国提出建设法治中国目标全面推进依法治国全面依法治国委员会相关链接2020《中华人民共和国民法典》公布，开创了我国法典编纂立法的先河。全面推进依法治国总目标建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家完备的法律规范体系高效的法治实施体系严密的法治监督体系有力的法治保障体系完善的党内法规体系依法治国依法执政依法行政共同推进法治国家法治政府法治社会一体建设实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法促进国家治理体系和治理能力现代化内涵目的总目标相关链接通过《我不是药神》陆勇案件，思考怎样建设法治中国？探究与分享使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护；（科学立法）使每一部法律法规都得到严格执行；（严格执法）使每一个司法案件都体现公平正义；（公正司法）使每一位公民都成为法治的崇尚者、遵守者、捍卫者。（全民守法）

节目中提到的法治的温度是良法善治，维护最广大人民群众的意志和利益。《我不是药神》我们的社会没有神，也不需要神。格列卫被纳入医保用药，才是解决问题的关键。真正能解决问题的只有法律。我们要相信法治，最终能帮我们摆脱困境的只有法治。⑤坚定不移走中国特色社会主义道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。3课堂小结选择法治道路描绘法治蓝图选择法治道路原因探索法治进程建设法治国家全民推进依法治国总目标法治的要求夯实法治基础课堂小结4课堂练习1.下面漫画表明A．良法维护社会公平正义B．法治保障人们享有广泛的权利和自由C．建设法治中国就要消除差异，实现均等D．我国法治建设蓝图已绘制A2.党和国家重视法治建设是因为①法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式②法治是发展市场经济、实现强国富民的基本保障③法治能消除违法犯罪现象④走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择A．①②③ B．①③④C．①②④ D．②③④C3.下列做法体现或符合法治要求的是①张某在政府网站留言板发表自己对政府管理的意见②十三届全国人大一次会议表决通过了《中华人民共和国监察法》③王某在网上传播谣言，被人民法院判处有期徒刑④身穿便衣的民警没有出示任何证件就进入王某家搜查A．①③ B．①②③C．①② D．②③④B

查找资料，说一说保障社会主义市场经济的法律还有哪些。制作一张“法治与市场经济”的手抄报，在学校或班级的“法治长廊”中展示。课后活动再见第五课守望精神家园延续文化血脉学习目标1.感受中华文化的魅力，了解中华文化的特点。2.认同中国特色社会主义文化，坚定文化自信。3.知道中华传统美德是中华文化的精髓，体会中华传统美德的力量。4.懂得美德的力量在于践行。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！中华文化根01020304目录美德万年长课堂小结课堂练习01中华文化根你知道这些“宝藏”背后的故事吗？运用你的经验各族人民团结互助，相互学习，创造了灿烂的中华文化。你还知道哪些优秀的中华文化？运用你的经验独具特色语言文字运用你的经验浩如烟海的文化典籍运用你的经验名扬世界的科技工艺运用你的经验异彩纷呈的文学艺术运用你的经验中华文化的特点是什么？源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新。探究与分享中华文化的特点是什么？独具特色语言文字浩如烟海的文化典籍名扬世界的科技工艺名扬世界的科技工艺中华文化历代传承的原因？中华具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容纳大的包容力

新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化文化是一个国家、一个民族的灵魂中国特色社会主义文化

源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革开放中创造的革命文化和社会主义先进文化，根植于中国特色社会主义伟大实践。课堂笔记小组探究弘扬中华文化的作用。为什么要坚定文化自信？如何坚定文化自信？探究与分享课堂笔记弘扬中华文化作用？①文化是一个国家、一个民族的灵魂。②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。③中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中华人民和中华民族的自信和自豪。课堂笔记为什么要坚定文化自信？①文化是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。②没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。③坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。思考观点一：辨析两个观点，谈谈现在社会中关于“孝”的新变化。观点二：君叫臣死，臣不死，臣为不忠；父叫子亡，子不亡，子为不孝。小杖则受，大杖则走探究与分享课堂笔记中华优秀传统文化革命文化社会主义先进文化以马克思主义为指导创造性转化创新性发展古为今用、洋为中用、辩证取舍、推陈出新继承发展不忘本来吸收外来面向未来不断铸就中华文化新辉煌！如何坚定文化自信？02美德万年长爱国主义精神“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“天下兴亡，匹夫有责”“先人后己”“舍己为人”“己所不欲，勿施于人”“我为人人，人人为我”“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”新型人际关系强调尊老爱幼、孝敬父母等美德运用你的经验说一说，你知道的中华传统美德？探究：为什么要弘扬中华传统美德？①中华传统美德是中华文化的精髓，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。②中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。探究与分享

范种淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是对孟子“乐以天下，忧以天下”思想的传承和发展，说明了中华传统美德具有一脉相承、生生不息的品质，中华传统美德熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想.是代代相传、世世发展的民族智慧。我的忧乐观就是把国家、民族的利益摆在首位，以实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴为乐；为祖国的前途命运担忧，以维护国家的尊严、荣誉和利益为已任，“天下兴亡，匹夫有责”，以国家富强民族振兴、人民幸福为己任。向身边的榜样学习，传承美德，我们青少年该怎么做？探究与分享①美德的力量在于践行。②推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；③倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。03课堂小结中华文化根美德万年长中华文化的特点弘扬中华传统美德原因如何弘扬中华传统美德坚定文化自信延续文化血脉课堂小结构成、重要性04课堂练习1.在习近平新时代中国特色社会主义思想体系中,关于文化自信的论述占有突出位置。关于文化自信,下列同学的观点不正确的是A．小明:文化自信是对自身文化价值的充分肯定B．小梅:文化自信是对自身文化生命力的坚定信念C．小梦:中国人民的文化自信仅仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展D．小美:文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量C2.“魃魈魁魃魅魅魍魉…茕茕孑立、沆瀣一气、踽踽独行、醍醐灌顶…”火遍全网的《生僻字》数次登上热搜。如今这首歌不仅被全网传唱，还出现了很多翻唱版，根据《生僻字》曲调重新填词的美食篇、中医药篇等改编版也流传甚高。这从侧面....①展现了中华文化独特的魅力②呈现了世界上最优秀的文化③折射出博大精深的文化底蕴④体现了对文化的传承与创新A.①④B.②③C.①③④D.①②③④C3.2019年3月4日，习近平在看望全国政协十三届二次会议的文化艺术界、社会科学界委员时强调，文化文艺工作者要走进实践深处观照人民生活，表达人民心声，用心用情用功抒写人民、描绘人民、歌唱人民；要立足中国现实植根中国大地，把当代中国发展进步和当代中国人精彩生活表现好展示好，把中国精神、中国价值、中国力量阐释好。这些箴言给我们的启示有①要坚守中华文化立场，立足当代中国现实，传承发展中华文化②要增强文化自信，坚信中华文化是世界上最优秀的文化③文化的深厚发展要植根于人民之中，人民才是创作的源泉④必须全面继承传统文化，古为今用；吸收一切外来文化，洋为中用A.①④B.②④C.②③D.①③D谢谢观看中国能战胜灾难和疫情靠的是什么？运用你的经验第五课守望精神家园凝聚价值追求学习目标1.理解中华民族精神的内涵。2.知道中华民族精神的重要价值。3.培育和弘扬中华民族精神，树立民族自信心和自豪感。4.知道社会主义核心价值观的内涵及其意义，认同社会主义核心价值观。5.理解和践行社会主义核心价值观高扬民族精神01020304目录构筑中国价值课堂小结课堂练习01高扬民族精神你还知道哪些体现“中国脊梁”的人物或故事？只有这些名人、伟人才是中国的脊梁吗？“中国的脊梁”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、坚守岗位的工人，日出而作日落而息的农民大众都是中国的脊梁！他们身上都体现了我们中华民族精神。你对中国人民有怎样的理解？中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民你对中华民族精神有怎样的理解？运用你的经验民族精神内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。民族精神本质：当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。民族精神特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步不断丰富和发展。课堂笔记

“人无精神则不立，国无精神则不强”同困难作斗争，是物质的角力，也是精神的对垒。在这次抗疫斗争中，不屈无畏的亿万人民携手并肩，展现出强大的精神力量。这一精神力量，就是伟大抗疫精神。唯有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。结合“伟大抗疫精神”，请你说说我们为什么要发扬民族精神？探究与分享传承和弘扬民族精神的原因一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。课堂笔记你知道哪些抗击感人的抗击疫情故事？善医敢言士无双：钟南山他们表现出怎样的精神品质？勤劳勇敢的建设者心系祖国的海外同胞为生命逆行者的医护人员停学不听课的师生主动居家隔离的人们探究与分享传承和弘扬民族精神具体表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。课堂笔记怎样传承和弘扬民族精神

从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。02构筑中国价值探究与分享说一说：中国人的价值观是什么？思考：如何理解三个层面的社会主义核心价值观？小组讨论：为什么倡导社会主义核心价值观？课堂笔记社会主义核心价值观的内涵国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治公民层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善当代中国人评判是非曲直的价值标准独特的文化传统价值观独特的历史命运独特的基本国情根植于中华文化沃土具有当代中国特色社会主义核心价值观世界文明有益成果坚守共同生活中形成价值共识课堂笔记社会主义核心价值观形成传承和弘扬民族精神具体表现是当代中国精神的集中体现是当代中国人评判是非曲直的价值标准社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。课堂笔记A.社会主义核心价值观太宏大了，生活中没法照着办。A.社会主义核心价值观不能只存在于观念中，停留在口头上。C.践行社会主义核心价值观是一个长期过程，不能搞“一阵风”。D.公民只要培育和践行个人层面的价值观就够了。你同意他们的看法吗？请说说你的理由。1、社会主义核心价值观从个人层面来说，是爱国、敬业、诚信、友善；这是我们个人应该做到的，是个人的目标，因此，A的观点错误;2、社会主义核心价值观要与日常生活