小升初英语总复习知识点（考点）梳理

小升初英语知识点大汇总

小升初英语语法1、名词复数规则、

1.一般情况下，直接加-s,如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds

2.以s.x.sh.ch结尾，加-es,如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,

watch-watches

3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es,如:family-families,

strawberry-strawberries

4.以"f或fe"结尾，变f或fe为v,再加-es,如：knife-knives5.不规则

名词复数"man-men,woman-women,policeman-policemen,

po1icewoman-po1icewomen,mouse-micechild-children

foot-feet,.tooth-teethfish-fish,people-people,Chinese-Chinese,

Japanese-Japanese

2、一般现在时

1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的

性格和能力。

2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动

词要按规则加上s,主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。

3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动

词后加not,一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。

4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否

定句在动词前加does+not(doesn,t),一般疑问句在句首加does,句子中原

有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not(don't),一般疑问

句在句首加do,句子中动词用原形。

动词+S的变化规则

L一般情况下,直接加-s,如：cook-cooks,milk-milks

2.以s.x.sh.ch.o结尾，加-es,如：guess-guesses,wash-washes,

watch-watches,go-goes

3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es,如：study-studies

3、现在进行时

1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活

动或现阶段正在进行的动作。

2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.

3.现在进行时的否定句在be后加not。

4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。

动词加ing的变化规则

L一般情况下，直接加ing,如：cook-cooking

2.以不发音的c结尾，去e加ing,如：make-making,taste-tasting

3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing,

如:run-running,stop-stopping

4、begoingto

l.begoingto表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。

2.肯定句：begoingto+动词原形，如：Jimisgoingtoplayfootball.

否定句：benotgoingto+动词原形，如：Jimisnotgoingtoplayfootball.

一般疑问句:把be动词调到句首，如：IsJimgoingtoplayfootball?特

殊疑问句:疑问词+be+主语+goingto+动词原形?如:WhatisJimgoingtodo?

疑问词当主语时：疑问词+be+goingto+动词原形？如：Whoisgoingtoplay

football?

5、一般过去时

1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时

间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。

2.Be动词在一般过去时中的变化：

(Dam和is在一般过去时中变为was。(wasnot=wasn't)

⑵are在一般过去时中变为were。(werenot=weren,t)

⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is,am,are一样，即否

定句在was或were后加not,一般疑问句把was或were调到句首。

3.句中没有be动词的一般过去时的句子

否定句：didn't+动词原形।如：Jimdidn'tgohomeyesterday.

一般疑问句：在句首加did,句子中的动词过去式变回原形。

如：DidJimgohomeyesterday?

特殊疑问句：

⑴疑问词+did+主语+动词原形？如：WhatdidJimdoyesterday?

⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?如：Whowenttohomeyesterday?

动词过去式变化规则：

1.一般在动词末尾加-ed,如：pull-pulled,cook-cooked

2.结尾是e力口d,如：taste-tasted

3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音

字母，再加一ed,如：stop-s:opped

4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i,再加-ed,如：study-studied

5.不规则动词过去式：am,is-was,are-were,do-did,see-saw,

say-said,give-gave,get-got,go-went,come-came,have-had,eat-ate,

take-took,run-ran,sing-sang,put-put,make-made,read-read,

write-wrote,draw-drew,drink-drank,fly-flew,ride-rode,speak-spoke,

sweep-swept,swim-swam,sit-sat

小升初英语词类：动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可

用如下方法：先用“一（量词）“（如：一个、一张等）和这个词连起来说，

如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词

连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。（目前我们学过的，以

后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以

知道）

1s动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时

总说的那种动词）、be动词、情态动词。

（D行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如:

sweepxlive等。

行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing,具

体判断方法如下：

/有，就加ing

读句子一读该单词一认识该单词一理解意思一看有无be动词

（若是begoingto就用原形）

、没有，再看情态动词

/有，就用原形

/有,就加/d

'没有，再看有无表示过去的时间状语

/是第三人称单数就加s或es

'没有，再看主语

、不是第三人称单数就用原形

(2)be动词a、Am--wasIs-wasAre-were口诀：我用am,你用are,is

用在他她它，所有复数全用are。

b、肯定和否定句Iam(not)fromLondon.Heis(not)ateacher.Sheis(not)

inthediningroom.Myhairis(not)long.Hereyesare(not)small.

c、一般疑问句AmIaChinese?Yes,youare.No,youaren,t.

AretheyAmerican?Yes,theyare.No,theyaren*t.

Isthecatfat?Yes,itis.No,itisn,t.

我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在

时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。

判断步骤：

/第一、三人称单数，就用was

/有，再看人称

、第二人称单数和所有复数，就用were看有无表示过去的时间状语

/第一人称单数，就用am

、没有，再看人称一第三人称单数，就有is

、第二人称单数和所有复数，就用are

(3)情态动词情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。

情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。

我们现在学过的情态动词有：can、must、should,would,may。接触最多的是

cano

情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)

2名词

表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词，be动词

如果是am、is或was,名词就用原形;be动词如果是are或were,名词就加s

或es。

这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最好不要根

据some、any、alotof等词去作判断，以免受误导。

如何加后缀：

a.一般情况下，直接加-s,如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds

b.以s.x.sh.ch结尾，力口一es,如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,

watch-watches

c.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es,如：family-families,

strawberry-strawberries

d.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es,如：knife-knives

e•不规则名词复数：man-men,woman-women,po1iceman-po1icemen,

po1icewoman-po1icewomen,mouse-micechild-children

foot-feet,.tooth-teethfish-fish,people-people,Chinese-Chinese,

Japanese-Japanese

判断步骤：

/如是am、is或was--原形

读句子一读该单词一认识该单词一理解意思一看be动词

、如是are或were-＞加s或es

3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。

形容词和副词只有两种形式：原形和+er。

未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。

两个重要特征：as...as中间一定用原形，有than的时候一定

4、人称代词和物主代词

人称代词

物主代词

单数复数单数复数主格宾格主格宾格形容词性（短）名词性

（长）形容词性（短）名词性（长）

第一人称Imeweusmymineourours

第二人称youyouyouyouyouryoursyouryours

第三人称hehimtheythemhishistheirtheirssheherherhersitit

itsits

人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。

物主代词：有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）

一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）；如无，就用名词

性物主代词（长的）。

5、数量词我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数

词用于表示次序，常在日期中出现。

6、冠词有a、an、the。a和an有具体的意思，一（个…），Ihc没有具体意思,

有时翻译为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区别：

an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。

小升初英语句式：

1、否定句：表示某一否定意思。句中一定有not0

2、有三种可能：

be动词（am、is、are、was、were）+notx

情态动词（can、must、should）+not、

助动词（do、does、did）+not

如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。

2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。

3、如上述二者都没有，就应用助动词+noto

分四个步骤：

（D肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）

后，动词前。

⑵确定助动词用do、does还是did,根据句中动词，动词是原形的助动词就用

do,动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did。

（3）在助动词后加noto

（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点，有some的要考虑是否要用any。

2、一般疑问句表示疑问，一般回答只有两种可能Yes,……或No,……句中没

有疑问词。

如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。

2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。

3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。

分四个步骤：

（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）

后，动词前。

⑵确定助动词用do、does还是did,根据句中动词，动词是原形的助动词就用

do,动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did。

（3）把助动词后提到句首。

（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

⑸强调一点，有some的要考虑是否要用any。

3、特殊疑问句表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。

常用疑问词：What、When、Which、Who、Whose、Why、How

如何对划线部分提问：

1、将原问句翻译为汉语（在读中要将划线部分重读）。

如：Hisbirthdayison:he5thofMay.他的生日在五月五日。

2、用汉语进行提问。如上句，应该问：他的生日在什么时候？

3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。如上句Whenishisbirthday?

4、祈使句表示请求或命令别人做某事或不要做某事。

肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有Please）,否定的祈使句一定是

don't加动词原形开头（有时有please）o

把祈使句改为否定句只需在动词前加don，t即可。

5、时态一般现在时

（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如：The

childrenareveryhappyonChristinasDay.Sheoftendoessomehousework

attheweekend.

（2）一般现在时中的be动词：

一般用原形：amisaream用于第一人称单数（I）；

is用于第三人称单数（hesheit和其他人名或称谓，如：Benhissister等）；

are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数

you;第三人称复数they和其他复数，如thechildren、hisparents等）。

（3）一般过去时中的动词：

有两种情况：

第一种情况：主语是第三人称单数（hesheit和其他，如Helen、hercousin

等），动词后一般加s或es。

第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。

（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：

△be动词是am、is、are△动词用原形或加s、es

△没有时间状语或有usually、often、everydayssomet加es等不是具体的

时间

⑸有用的的依据：

Be动词是is、am—-名词用原形（这里包括可数名词的单数和不可数名词）

Be动词是are---名词加s或es

动词加s或es--主语是第三人称单数

动词用原形一f主语不是第三人称单数

情态动词：我们现在学过的情态动词有：can、must、should,would。

情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）

一般过去时

（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如：The

girlswereonthegrassjustnow.Theyvisitedmyparentslastweekend.

⑵一般过去时中的be动词：

一般用过去式

：waswerewas用于第一人称单数（I）和第三人称单数（hesheit和其他人

名或称谓，如：Ben、hissister等）；

were用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数

you；

第三人称复数they和其他复数，如thechildren、hisparents等）°

（3）一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ed这里强调一点，

和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加cd。

（4）一般过去时判断依据（如何判断一个句子是一般过去时）：

△be动词是was、were△动词加ed△有表示过去的时间状语

现在学过的常用的表示过去的时间状语有Justnowamomentyesterdaylast

weeklastnightlastweekendlastyearlastmonththreedaysagotwoweeks

agofiveyearsago

⑸有用的的依据：

Be动词是was或were该句是一般过去时

动词加ed有表示过去的时间状语

一般将来时

(1)构成形式：Begoingto+动词原形。这里强调一点，be动词、

going,to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来

时。

(2)一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。

(3)有用的依据：

一个句子中既有be动词，又有going、to和动词，且动词用的是原形"--"该

句是现在进行时

(4)句中往往有tomorrow、soon、nextweek等词。

现在进行时

(D构成形式：Be动词+动词的ing形式这里强调一点，两者缺少其

中任何一种都不可以构成现在进行时。

(2)现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。

(3)有用的依据：

一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing--该句是现在进行时

(4)句中往往有now、look、listen等词。

HavexHas和Therebe结构

1、Therebe结构包括thereistherearetherewastherewere

2、意思都是“有”。

3、和have、has、had的区别:

(DTherebe句型表示：在某地有某物(或人)

(2)在therebe句型中，主语是单数，be动词用is;主语是复数，be动

词用are;如有几件物品，be动词根据最近be动词的那个名词决定。

(3)therebe句型的否定句在be动词后加not,一般疑问句把be动词调到句

首。

(4)therebe句型与have(has)的区别：therebe表示在某地有某物(或

人)；have(has)表示某人拥有某物。

(5)some和any在therebe句型中的运用：some用于肯定句，any用

于否定句或疑问句。

(6)and和or在therebe句型中的运用：and用于肯定句，or用于否定句

或疑问句。

⑺针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：Howmany+名词复数+are

there+介词短语？Howmuch+不可数名词+isthere+介词短语？

⑻针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：What，s+介词短语？

(9)Therebe结构一般用在句子的开头，而have等词只能用于某一个主语后面。

小学英语知识点汇总

一、名词复数规则

1.一般情况下，直接加・S,如：book-books,bag-bags,cat-cats,

bed-beds

2.以S.X.sh.ch结尾，加・es,如:bus-buses,box-boxes,

brush-brushes,watch-watches

3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es,

如:family-families,strawberry-strawberries

4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加・es,如:knife-knives

5.不规贝IJ名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,

policewoman-policewomen,mouse-micechild-chi1dren

foot-feet,.tooth-teethfish-fish,people-people,

Chinese-Chinese,Japanese-Japanese

写出下列各词的复数

Ihimthisher_____watch

childphotodiaryday_______

foot

bookdresstoothsheepbox

strawberrypeachsandwich

dishbus

manwoman

二、一般现在时

1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语

具备的性格和能力。

2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的

肯定句，动词要按规则加上s,主语是非第三人称单数的肯定句，动

词用原形。

3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词

和情态动词后加not,一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。

4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人

称单数的否定句在动词前加does+not(doesn't),一般疑问句在句首

加does,句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用

do+not(don^),一般疑问句在句首加do,句子中动词用原形。

动词+s的变化规则

1.一般情况下，直接加-s,如:cook-cooks,milk-milks

2.以s.x.sh.ch.o结尾，加-es,

如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes

3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加・es,如:study-studies

一般现在时基本用法介绍

[No.1]一般现在时的功能

1.表示事物或人物的特征、状态。如:Theskyisblue.天空是蓝色

的。

2.表示经常性或习惯性的动作。如:Igetupatsixeveryday.我天

天六点起床。

3.表示客观现实。如:Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳

转。

一般现在时的构成

1.be动词:主语be(am,is,are)其它。如:lamaboy.我是一个男孩。

2.行为动词:主语行为动词(其它)。如:WestudyEnglish.我们学习英

语。

当主语为第三人称单数(he,shejt)时，要在动词后加“-s”或

如:MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。

[No.2]一般现在时的变化

1.be动词的变化。

否定句:主语benot其它°如:Heisnotaworker.他不是工人。

一般疑问句:Be主语其它。如:-Areyouastudent?-Yes.Iam.

/No,rmnot.

特殊疑问句:疑问词一般疑问句。如:Whereismybike?

2.行为动词的变化。

否定句:主语don't(doesn't)动词原形(其它)。如：Idon'tlike

bread.

当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如:Hedoesn,t

oftenplay.

一般疑问句:Do(Does)主语动词原形其它。如：

-Doyouoftenplayfootball?-Yes,Ido./No,Idon，t.

当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：

-Doesshegotoworkbybike?-Yes,shedoes./No,she

doesn，t.

动词S的变化规则

1.一般情况下，直接加-S,如:cook-cooks,milk-milks

2.以s.x.sh.ch.o结尾，加-es,

如:guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goe

3以"辅音字母y"结尾,变y为i,再加-es,如：study-studies

用括号内动词的适当形式填空。

1.Heoften(have)dinnerathome.

2.DanielandTommy(be)inClassOne.

3.We_______(notwatch)TVonMonday.

4.Nick(notgo)tothezooonSunday.

5.they(like)theWorldCup?

6.What_______theyoften_______(do)onSaturdays?

7._______yourparents(read)newspaperseveryday?

8.Thegirl(teach)usEnglishonSundays.

9.SheandI(take)awalktogethereveryevening.

10.There(be)somewaterinthebottle.

11.Mike_______(like)cooking.

12.They(have)thesamehobby.

13.Myaunt(look)afterherbabycarefully.

14.Youalways(do)yourhomeworkwell.

15.I(be)ill.I*mstayinginbed.

16.She_______(go)toschoolfromMondaytoFriday.

17.LiuTao(do)notlikePE.

18.Thechildoften(watch)TVintheevening.

19.SuHaiandSuYang______(have)eightlessonsthisterm.

20.-Whatday(be)ittoday?-It*sSaturday

三、现在进行时

1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时

间内的活动或现阶段正在进行的动作。

2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.

3.现在进行时的否定句在be后加noto

4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。

5.现在进行时的特殊疑问的基本结构为：疑问词+be+主语+动词

ing?

动词加ing的变化规则

1.一般情况下，直接加ing,如:cook-cooking

2.以不发音的e结尾，去e加ing,如:make-making,taste-tasting

3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing,

如:run-running,stop-stopping

写出下列动词的现在分词：

playrunswimmake

golikewriteski

readhave_sing_dance

putseebuylove

livetakecome_get

stopsitbeginshop

二、用所给的动词的正确形式填空：

1.Theboy(draw)apicturenow.

2.Listen.Somegirls(sing)intheclassroom.

3.Mymother(cook)somenicefoodnow.

4.What_____you_____(do)now?

5.Look.They(have)anEnglishlesson.

6.They(not,water)theflowersnow.

7.Look!thegirls(dance)intheclassroom.

8.Whatisourgranddaughterdoing?She(listen)to

music.

9.It's5o'clocknow.We(have)suppernow

10.Helen(wash)clothes?Yes,sheis.

四、将来时理论及练习

一、概念:表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或预备做

某事。

句中一般有以下时间状语:tomorrow,nextday(week,month,

year...),soon,thedayaftertomorrow(后天)等。

二、基本结构:①begoingtodo;②willdo.

三、否定句:在be动词(am,is,are)I后加not或情态动词will后加not

成won't。

例如：I'mgoingtohaveapicnicthisafternoon.—>I'mnotgoing

tohaveapicnicthisafternoon.

四、同义句:begoingto=will

1.begoingto表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。

2.肯定句:begoingto+动词原形，

如:Jimisgoingtoplayfootball.

否定句:benotgoingto+动词原形，如:Jimisnotgoingtoplay

football.

一般疑问句:把be动词调到句首，如：IsJimgoingtoplay

football?

特殊疑问句凝问词+be+主语+goingto+动词原形？如:WhatisJim

goingtodo?

疑问词当主语时:疑问词+be+goingto+动词原形？

如：Whoisgoingtoplayfootball?

Iamgoingtogoswimmingtomorrow(明天).=Iwillgoswimming

tomorrow.

练习:填空。

1.我打算明天和朋友去野炊。

Ihaveapicnicwithmyfriends.

I________haveapicnicwithmyfriends.

2.我们将要学习英语

WelearnEnglish.

WelearnEnglish.

五、一般过去时

1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示

过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作

感谢。

2.Be动词在一般过去时中的变化：

,

(i)am和is在一般过去时中变为waso(wasnot=wasnt)

(2)are在一般过去时中变为wereo(werenot二weren't)

⑶带有was或were的句子,其否定、疑问的变化和is,am,are一样,

即否定句在was或were后加not,一般疑问句把was或were调到

句首。

3.句中没有be动词的一般过去时的句子

否定句:didn't+动词原形，如:Jimdidn*tgohomeyesterday.

一般疑问句:在句首加did,句子中的动词过去式变回原形。

如:DidJimgohomeyesterday?特殊疑问句：

⑴疑问词+did+主语+动词原形？如：WhatdidJimdoyesterday?

⑵疑问词当主语时:疑问词+动词过去式？如:Wh。wenttohome

yesterday?

动词过去式变化规则：

1.一般在动词末尾加・ed,如:pull-pulled,cook-cooked

2.结尾是e加d,如:taste-tasted

3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，1

-ed,（辅+元+辅）如:stop-stopped

4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i,再加・ed,如:study-studied

5.不规则动词过去式：am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-,

get-got,go-went,come-came,have-had,eat-ate,take-took,run-ran,sing-

put-put,make-made,read-read,write-wrote,draw-drew,drink-drank,fly­

ride-rode,speak-spoke,sweep-swept,swim-swam,sit-sat

过去时练习

写出下列动词的过去式

is\amplant________are

drinkplaygomake

doesdanceworry________ask_____

tasteeatput

kickpassdo

Be动词的过去时练习(1)

NameNo.Date

用be动词的适当形式填空

1.Iatschooljustnow.

2.Heatthecamplastweek.

3.Westudentstwoyearsago.

4.Theyonthefarmamomentago.

5.YangLing_______elevenyearsoldlastyear.

6.Thereanappleontheplateyesterday.

7.TheresomemilkinthefridgeonSunday.

8.Themobilephone______onthesofayesterdayevening.

用be动词的适当形式填空

1.I_____anEnglishteachernow.

2.She_______happyyesterday.

3.Theygladtoseeeachotherlastmonth.

行为动词的过去时练习(2)

用be动词的适当形式填空

1.I(watch)acartoononSaturday.

2.Herfather(read)anewspaperlastnight.

3.Wetozooyesterday,wetothepark,(go)

4.you(visit)yourrelativeslastSpring

Festival?

5.he(fly)akiteonSunday?Yes,he.

6.GaoShan(pull)upcarrotslastNationalDayholiday.

7.I(sweep)theflooryesterday,butmymother

8.Whatshe_（find）inthegardenlastmorning?

She（find）abeautifulbutterfly.

（二）小升初英语词类：

动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法:

先用“一（量词）”（如:一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一

般认为是名词;说不通再用“很”去判断,就是把“很”和为个词连起来说,

说得通一般就是形容词渚3说不通就是动词。（目前我们学过的，以后

可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下

就可以知道）

1、动词

这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平

时总说的那种动词）、be动词、情态动词。

（1）行为动词

就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如:sweep、live

等。

行为动词我们已学过它们的四种形式：

原形、+s/es、+ed、+ing,具体判断方法如下：

/有，就加ing

读句子一读该单词一认识该单词一理解意思一看有无be动词

偌是begoingto就用原形)

、没有，再看情态动词

/有，就用原形

/有，就加ed

、没有，再看有无表示过去的时间状语

/是第三人称单数就加s或es

、没有，再看主语

\不是第三人称单数就用原形

(2)be动词

a、Am-wasIs-wasAre-were口诀:我用am,你用are,is用他她

它，所有复数全用are。

b、肯定和否定句

Iam(not)fromLondon.Heis(not)ateacher.

Sheis(not)inthediningroom.

Myhairis(not)long.Hereyesare(not)small.

c、一般疑问句

AmIaChinese?Yes,youare.No,youaren*t.

AretheyAmerican?Yes,theyare.No,theyaren*t.

Isthecatfat?Yes,itis.No,itisn't.

我们现在学过的be动词大致分两类:is、am、are为一类，

一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为

另一类，一般用于一般过去时。

判断步骤：

，第一、三人称单数，就用was

/有，再看人称

、第二人称单数和所有复数，就用were

看有无表示过去的时间状语

,第一人称单数，就用am

、没有，再看人称一第三人称单数，就有is

、第二人称单数和所有复数，就用are

用am,is,are填空

1.Iaboy.youaboy?No,Inot.

2.Thegirl______Jack'ssister.

3.Thedogtallandfat.

4.Themanwithbigeyesateacher.

5.yourbrotherintheclassroom?

6.Whereyourmother?She_____athome.

7.Howyourfather?

8.MikeandLiuTaoatschool.

9.Whosedressthis?

10.Whosesocksthey?

(3)情态动词

情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动

词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。

我们现在学过的情态动词有:can、must、shouldswouldsmayo接

触最多的是cano

情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)

2、名词

表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动

词，be动词如果是am、is或was,名词就用原形;be动词如果是are

或were,名词就加s或es。

这里强调两点:不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;

最好不要根据some、any、alotof等词去作判断，以免受误导。

如何加后缀：

a.一般情况下，直接加・S,如:book-books,bag-bags,cat-cats,

bed-beds

b.以s.x.sh.ch结尾，加・es,如:bus-buses,box-boxes,

brush-brushes,watch-watches

c以“辅音字母+y”结尾,变y为i,再加・es,

如:family-families,strawberry-strawberries

d.以“f或fe”结尾，变f或fe为V,再加・es,如:knife-knives

e.不规贝IJ名词复数：man-men,woman-women,policeman-po1icemen,

po1icewoman-polieewomen,mouse-micechild-children

foot-feet,.tooth-teethfish-fish,people-people,

Chinese-Chinese,Japanese-Japanese

判断步骤：

,如是am、is或was一原形读句子一读该单词一认识该单词一理

解意思一看be动词

、如是are或were—力口s或es

3、形容词（包括副词）

形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。

形容词和副词只有两种形式:原形和+er。

未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。

两个重要特征:as-as中间一定用原形，有than的时候一定+er。

4、人称代词和物主代词

主格youIhesheitwethey

宾格

形容词性物

主代词

名词性物主

代词

第一人称Imeweusmymineourours

第二人称youyouyouyouyouryoursyouryours

第三人称hehimtheythemhishistheirtheirssheherherhersitit

itsits

人称代词:有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。

物主代词:有两类:形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）

一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）;如无，

就用名词性物主代词（长的）。

用所给词的适当形式填空

1.Thatisnotkite.Thatkiteisverysmall,but

isverybig.（I）

2.Thedressis.Giveitto.（she）

3.Isthiswatch?（you）No,it*snot.（I）

4.____ismybrother.nameisJack.Look!Thosestamps

are________.（he）

5、数量词

我们学过两类:基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词

用于表示次序，常在日期中出现。

6、冠词

有a、an、the。a和an有具体的意思,一（个…），the没有具体意思,

有时翻译为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和

an的区别:an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅

音音素前。

句子归类

-.询问姓名、年龄。

1、--Whafsyourname?你叫什么名字？--Mynameis.......我

叫……。

2、--Howoldareyou?你几岁了？----I'm12.我十二岁。

二.询问颜色。

1x--Whatcolourisit?它是什么颜色的？--Itsyellowandwhite.黄白相

间。

2、--Whatcolourarethey?它们是什么颜色的？■…They'regreen.绿色

的。

三.询问数量或价钱。

1、--Howmanypeoplearethereinyourfamily?你家有几口

人？----Three.三口人。

2、--Howmucharetheseapples?这些苹果多少钱？----They'rethirty-five

yuan.三十五元。

四.询问时间或日期。

1、--Whattimeisitnow?现在几点钟？

--Ifsnineo'clock.IfstimeforEnglishclass.九点。该上英语课了°

2、----Whatdayisittoday?今天星期几？一It'sMonday.星期一。

3、--Whenisyourbirthday?你的生日是什么时候？一It'sOctober1st.十

月一日，国庆节。

4、--Whendoyoudomorningexercises?你们什么时候做早锻炼？

--Iusuallydomorningexercisesat8:30.我们通常8:30做早锻炼。

五.询问方位或地方。

1、--Whereismytoycar?我的玩具汽车在哪儿？

--It'shere,underthechair.在这儿，在椅子下面。

2、--Whereisthecanteen?餐厅在哪儿？一It'sonthefirstfloor.在一

楼。

3、--Wherearethekeys?钥匙在哪儿？—-TheyYeinthedoor.在门上。

4、--Excuseme.Whereisthelibrary,please?对不起，请问图书馆在哪

儿？

--Ifsnearthepostoffice.在邮局附近。

5、--Whereareyoufrom9你从哪儿来？----I'mfromChina.我从中

国来。

6、--Wheredoestheraincomefrom?雨是从哪儿来的？

一一Itcomesfromtheclouds.它是从云层里来的。

六.询问想吃的东西。

1、--Whatwouldyoulikeforbreakfast?--你早餐想吃点什么？

--rdlikesomebreadandmilk.•一我想吃面包和牛奶。

2、--WhaVsforbreakfast?早餐吃什么？一Hamburgersandorangejuice.

汉堡包和橙汁。

七.询问天气状况。

1、--WhafstheweatherlikeinBeijing?北京的天气如何?

--Itssunnyandhot.今天是晴天，天气很热。

八.询问身体状况或情绪。

1、--Howdoyoufeel?你感觉如何？--Ifeelsick.我觉得不舒服。

2、--Whafsthematter?怎么了？…-Ihaveasorethroat.我的喉咙疼。

3、--Howareyou,Sarah?Youlooksosad.你好吗，莎拉？你看起来这么

伤心。

一一Ifailedthemathtest.我的数学考试没有通过。

九.询问职业、身份或人物。

1、一What'syourfather?你的父亲是做什么的？He*sadoctor.他是一

名医生。

2、--Whatdoesyoumotherdo?你的母亲是做什么的？

----She'saTVreporter.她是一名电视台记者。

3、一Who'sthatman?那位男士是谁？一He'smyfather.他是我父亲。

4、--Who,sthisboy?那个男孩是谁？一He'smybrother.他是我兄

弟。

5、一Who'syourartteacher?你们的美术老师是谁？--Miss

Wang.王老师。

--Whafsshelike?她长什么样儿？--She'syoungandthin.她很

年轻、苗条。

十.询问兴趣、喜好。

1、--Whafsyourfavouritefood?你最喜欢的食物是什么？--Fish.鱼。

2、--Whafsyourfavouriteseason?你最喜欢的季节是什

么？--Winter.冬天。

--Whichseasondoyoulikebest?你最喜欢哪个季节？一Winter.冬

天。

--Whydoyoulikewinter?你为什么喜欢冬天？

--BecauseIcanmakeasnowman.因为可以堆雪人。

3、--Whafsyourhobby?你的爱好是什么？--Ilikecollecting

stamps.我喜欢集邮。

--Whafshishobby?他的爱好是什么？一Helikesridingabike.他喜

欢骑自行车。

4、--Doyoulikepeaches?你喜欢吃桃子吗？

--Yes,Ido.喜欢。（肯定回答）

•一No,Idont不喜欢。（否定回答）

十一.询问正在做的事情。

1、--Whatareyoudoing?你在做什么？一I'mdoingthedishes.我在洗

盘子。

2、--Whafsthetigerdoing?那只老虎在干什么？一It'srunning.它在

奔跑。

十三.询问将要做的事情。

1、--Whatareyougoingtodo?你准备做什么?

----I'mgoingtothecinema.我准备去看电影。

--Whenareyougoingtodo?你准备什么时候去？--This

afternoon.今天下午。

2、--Whereareyougoingthisafternoon?今天下午你准备到哪儿去？

--rmgoingtothebookstor