“交通安全进校园”活动实施方案参考范文(3篇)

“交通安全进校园”活动实施方案参考范文古田县杉洋中心小学“道路交通安全进校园”宣传教育方案一、指导思想根据古道安办〔____〕____精神(从____年____月至____年____月动员准备阶段，____年____月至____年____月全面实施阶段，____年____月起巩固深化阶段)，为进一步推动道路交通安全宣传进学校工作深入开展，切实提高广大小学生的交通法制观念和交通安全意识，保护小学生健康成长，努力办好让人民满意的教育。按照上级要求我校决定开展“交通安全进校园”教育活动。二、活动目标(一)学校高度重视学生的交通安全宣传教育工作，列入学校法制教育的重要内容，形成持久的宣传教育机制，使全体学生的文明交通意识得到进一步增强，《道路交通安全法》和文明交通常识受教育率达____%，知晓率达____%以上。(二)学校交通安全宣传力度不断加大，使学生的交通安全意识明显增强、文明交通习惯明显养成、交通违法行为明显减少，避免学生交通死亡事故发生，交通安全宣传教育效果凸显。(三)把全体学生锻炼成为“文明交通的安全使者”，并在交通安全管理中发挥“小手拉大手”的牵动效应，交通安全宣传平台不断扩大，扎实有效推进交通安全宣传工作。三、活动主要内容(一)成立学校交通安全宣传教育工作领导小组，由林武星校1长任组长，分管安全副校长黄向锋、各校负责人任副组长，各班班主任为成员。明确工作职责，使交通安全宣传工作层层有人管，事事有人抓。(二)组建一支学生交通安全志愿者队伍。选拔好志愿者，组建学生交通安全志愿者队伍。交通安全志愿者进入学校开展交通安全宣传教育活动。(三)每学年开展____次“交通安全宣传教育周”活动，每个月为学生安排____个课时以上交通安全常识课程；并在全国中小学安全教育日、开学日、放假前时间节点，有针对性地开展交通安全教育。(四)播放一场交通安全专题教育片。学校组织全体师生观看以交通安全法规和交通安全知识及警示安全的典型案例为主要内容的专题教育片(光盘)，进行警示教育。(五)学校设立道路交通安全宣传橱窗或宣传栏，张贴宣传挂图，每学期编好一期专题墙报。(六)学校组织征文、演讲、手抄报、漫画、交通安全知识测试等方式的交通安全知识竞赛。(七)公安部门负责选择适合学生年龄、心理特点的交通事故案例，制作宣传展板、警示教育片到学校巡回展出和播放。(八)公安部门负责完善学校周边道路交通安全标志、标线。(九)学校完善放学时段学生交通安全管理方案，组织文明2交通志愿者队伍(由公安部门发放统一标识)，上下学期间在校门口协助疏导交通。(十)开展一次交通安全主题板报评比活动。(十一)开展好“十个一”活动。即学校出一期交通安全专刊，班级出一期交通安全黑板报，开一场交通安全主题班会、队会，举办一次交通安全讲座，发放一批交通安全宣传材料，观看一场交通安全专题教育片，开展一次交通安全知识竞赛，举行一次交通安全征文活动，写一篇交通安全心得体会，组织一次与学生家长互动的交通安全宣传教育活动。同时应切实加强对校车的安全管理，教育学生拒绝乘坐超载车辆、无牌无证车辆和其他不安全车辆，积极配合交警、交通等部门开展打击非法接送学生车辆专项行动等。四、有关要求(一)加强领导，形成合力。学校及时成立相应的领导机构，制定活动方案，主动联系挂点民警，积极组织，协调配合，确保各项措施落到实处。(二)精心组织，抓好教育。“交通安全进校园”活动实施方案参考范文（二）.12淝南小学“交通安全进校园”活动实施方案随着人们生活水平的提高，小车、摩托车、电瓶车、电三轮已经成为人们出行的主要交通工具，当现代的交通工具为大家带来便捷服务的同时也存在着很多的安全隐患，尤其是我校每到孩子来校、离校时间，在校园外面经常出现小车拥挤，偶尔也发生车与车之间互相刮擦得现象，给人们的工作、生活、学习带来了很多不便和安全，为保证孩子们与家长能平安出行，我校特制定了“文明交通进校园”的活动方案。一、指导思想坚持以人为本以提高广大师生文明交通素质为主线，以动员广大师生共同参与为抓手，以“关爱生命、文明出行”为主题，教育学生从小养成遵守交通法律、法规，文明出行的良好习惯，提高儿童的交通法制意识和自我防范能力。二、工作目标通过“文明交通进校园”系列活动的开展，使全体师生与家长更加直观地了解交通安全知识，明白遵守交通安全的重要性，并积极地参与文明交通安全宣传，使一个学生带动一个家庭，一个家庭带动周边的群众，让社会上更多人做到“珍惜生命，文明出行”。三、组织领导组长：唐大鹏副组长：闫剑高岩成员：各班主任主要职责：(1)负责指导、协调、督促、检查全校实施“交通文明行动计划”相关工作(组长)(2)组织实施活动有序进行。(副组长)收集、整理资料并上网、总结。(高岩)为了确保活动有组织、有秩序、有目的的进行，领导小组下设办公室，设在门岗室，负责牵头开展工作。四、实施步骤及安排1、第一阶段。启动阶段。组长主持安全月启动仪式。号召全体师生行动起来，开展热火朝天的“文明交通进校园平安之路我来行”的活动。学生代表在国旗下主题讲话，表明认真遵守交通规则的决心。2、第二阶段。学习阶段。广泛宣传发动，了解本校实施方案，使这次的整治行动人人皆知，人人遵守交通规则，人人不发生交通违法行为。3、第三阶段。实践阶段。认真开展交通安全活动，争做交通文明使者，进一步增强师生的文明交通意识。五、活动开展具体内容1、主题内容：围绕“关爱生命，文明出行”这一活动主题，重点组织开展以下活动：(一)宣传教育学生在日常生活中应当遵守的八大文明交通行为。(1)是要走人行道，没有人行道的靠路边行走；(2)是过马路要按照交通信号灯指示通过，没信号灯要确认安全再通过；(3)是过马路要走人行横道线，不乱穿马路(4)是不跨越或者依坐马路隔离设施；(5)是未满____周岁儿童不得骑自行车上马路；(6)是不要乘坐无牌无证的机动车或三轮车；(7)是乘公共汽车时不把头手伸在窗外。(二)大力倡导机动车礼让斑马线、机动车按序排队通行、机动车有序停放、文明使用车灯等文明交通行为。2、加大宣传力度，营造交通安全宣传教育活动氛围。(一)利用橱窗、板报、升旗仪式讲话等进一步开展形式多样、丰富多彩的系列交通安全宣传教育活动。在醒目位置挂横幅进行宣传，使师生家喻户晓。(二)组织开展“安全交通进万家，出入平安你我他”的宣传活动，在校门口以分发传单、朗读交通安全儿歌等形式，向家长、路人宣传文明交通知识。3、挖掘家长资源，开展家长助教活动(一)聘请一名交警作学生的交通安全辅导员；上一节交通安全课，通过观看情景表演、趣味竞猜等生动的形式，深入浅出的宣传交通安全的各种防范措施，引导学生知道哪些是违反交通规则的危险行为以及该如何遵守交通规则，不闯红灯，不翻越栏杆，不乱穿马路。(二)开展“家长送我上学校，我给家长提个醒”的“小手拉大手”活动，由学生对接送自己的家长、长辈的不文明交通行为进行劝导。把交通安全宣传延伸到每一个家庭，使文明交通活动家喻户晓，深入人心。3、加强对校园周边的交通秩序整治。为净化学校周边的交通环境，联系派出所及其他有关部门采取不定期、不定点在幼儿园周边道路进行整治，严查乱停乱靠、无牌无证、随意调头、违法占道停车、摆摊设点等交通违法行为。“交通安全进校园”活动实施方案参考范文（三）一、活动主题交通安全进校园二、活动背景据国家统计数据表明，交通事故、意外坠落及溺水已成为中小学生意外伤害的最主要死因。楼梯踩踏、摔伤事故屡次发生，教学区学生奔跑相撞的流血事件屡禁不止。目前，教育部门加大了校园安全管理力度，对学校安全实行“一票否决”；学校也均把“安全工作”放在首位。但是，学生的安全意识、法制意识、防范意识还较差，尤其是小学生自我保护能力还较弱。因此，学校必须大力开展交通安全教育，而且，必须通过各种活动，让学生参与其间，深刻感受和体验，让“安全第一的意识”真正扎根在他们的头脑中。同时，为了贯彻国家“交通安全进社区”的有关精神，学校拉开了“交通安全进校园”综合实践活动的序幕。三、活动目标1、认知目标。了解交通安全知识、懂得交通手势语，懂得如何做一个遵守交通规则的小公民。2、技能目标。通过采访、绘画、写故事、讲故事等活动，培养学生的观察能力、收集整理能力、分析处理问题的能力；培养学生的调查、社交及语言表达能力。3、情意目标。意识到交通安全的重要性，培养学生“懂安全、守安全、讲安全”的思想；让学生明白，交通安全隐患就在我们身边，强化安全意识；培养学生团结协作的精神。四、活动任务1、学生通过查阅资料、听讲座、采访交警等方式了解交通知识；2、学生自己观察身边的交通情况，发现问题、分析问题并解决问题，开展研究性学习；3、学生讲“我身边的交通故事”、写“我身边的交通故事”、画“我身边的交通事故”；4、学生展示活动成果，促进校园安全，宣传交通安全。五、活动适用范围与人员分工1、适用范围：本主题活动适用于五、六年级学生；2、适用规模：可以以班级为单位分组进行，也可以以年级为单位分专题进行；六、活动时间：____年____月____日—____年____月____日七、活动过程(一)、活动准备1、方法引导(1)教师引导学生分析“学校交通安全”所包含的内容。(2)教师向学生讲解活动的方法：分组—分工—写活动方案—开展活动(调查，上网查资料，实地观察、记录，采访学校教师或者家长、邻居，文字记载或图片记录等)—定期交活动成果—评价等。2、发现问题，确定主题。引导学生自己通过观察校园内涉及到交通安全的范畴，拟定活动专题。如：(1)自行车安全；(2)交通安全有关知识；(3)生活中的交通安全。3、选定主题、确定方向(1)学生可以根据老师的介绍，自主地选择研究的主题。自行车安全组活动目的：1、通过学生观察，了解学生骑自行车存在的安全隐患；了解骑车学生的年龄结构；了解学生骑车的方式。2、培养学生的观察能力、收集整理、分析、处理问题的能力。3、让学生明白，交通安全隐患就在我们身边，强化安全意识。活动过程：1、根据计划，各组员按照分工开始实践活动。(1)调查了解骑车学生的年龄、各班人数；(2)调查了解自行车车辆状况，填写好调查表；2、根据各组员的观察，由组长整合情况，并小组讨论后写出建设性的意见。3、向学校分管安全的领导汇报调查结果。交通知识组活动目的：1、了解交通安全有关知识，了解有关交通的基本法规；2、通过查阅图书、网上查询等培养学生的收集、整理资料的能力。活动过程：1、资料查询。(1)到图书室查阅有关交通安全的资料；(2)在网络上查阅有关交通安全的资料；(3)到交警部门采访、询问相关知识。2、利用班级黑板栏宣传相关法规。交通故事组活动目的：1、从故事中懂得交通规则；2、通过收集故事、讲故事、写故事，培养学生的收集整理能力，语言表达能力以及写作能力；3、让学生树立“安全第一”的意识。活动过程：1、采访家长、邻居等，了解自己身边的交通事故。2、讲故事，撰写交通小故事；3、利用活动课时间向同学讲述自己采访的故事。八、活动展示与评价1、各组汇报、展示自己研究的成果：(1)活动计划(2)观察日记(3)交通故事(文章)(4)交通事故绘画作品2、老师组织小组长选拔作品，办一块展板，参加学校的展示活动。3、教师对学生学习的结果进行评价。活动结束后，要求学生写出活动小结，自己对活动的收获与问题进行总结。4、学校评比：(1)对班级推选的优秀个人进行表彰；(2)对班级的展板，以及推荐上来的