八身边的动物（教学设计）粤教版四年级下册综合实践活动

八身边的动物（教学设计）粤教版四年级下册综合实践活动科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八身边的动物（教学设计）粤教版四年级下册综合实践活动课程基本信息1.课程名称：身边的动物

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提高学生对身边动物的认知能力：通过观察、分析和比较，使学生能够识别和了解常见的动物特征，增强对其生活习性和生态环境的理解。

2.培养学生的观察力和思考力：引导学生关注身边的动物，学会观察和思考动物的行为特点和生存方式，激发对动物世界的好奇心和探索欲望。

3.培养学生的沟通和合作能力：通过小组讨论和分享，培养学生与同伴沟通交流的能力，学会与他人合作解决问题，培养团队协作精神。

4.培养学生的环保意识和责任感：通过了解动物的生存现状和人类活动对动物的影响，使学生认识到保护动物和环境的重要性，培养学生的环保意识和责任感。

5.提升学生的创新和实践能力：通过实践活动，让学生亲手操作，亲身体验，培养学生的动手能力和创新能力，将所学知识运用到实际生活中。教学难点与重点1.教学重点

（1）认知重点：学生能够识别和了解常见的动物特征，如哺乳动物的毛发、鸟类的羽毛等。

（2）理解重点：学生能够理解动物的生活习性和生态环境，如狼的群居生活、鱼的溯游等。

（3）技能重点：学生能够通过观察、分析和比较，提高对动物的认知能力，如通过观察动物的骨骼结构了解其生活习性。

（4）价值观重点：学生能够培养环保意识和责任感，认识到保护动物和环境的重要性。

2.教学难点

（1）动物特征的识别：学生对一些特殊动物特征的识别，如昆虫的翅膀、两栖动物的皮肤等。

（2）动物生活习性的理解：学生对一些特殊动物生活习性的理解，如蝙蝠的夜行性、企鹅的南极生活等。

（3）观察和思考能力的培养：学生对动物行为的观察和思考，如狼的群居生活背后的社会结构。

（4）环保意识和责任感的培养：学生对环保意识和责任感的培养，如何将保护动物和环境的理念融入到日常生活中。

（5）创新和实践能力的提升：学生通过实践活动，运用所学知识解决实际问题，如设计一个动物保护计划。教学方法与手段教学方法：

1.观察法：组织学生观察身边的动物，引导学生关注动物的外貌、行为等特点，培养学生的观察力和思考力。

2.讨论法：通过小组讨论，让学生分享对动物的认知和观察心得，促进学生之间的交流与合作，提高学生的沟通能力和团队协作精神。

3.实践活动法：设计相关的实践活动，如动物保护计划、模拟动物生活环境等，让学生亲身参与，培养学生的创新和实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备播放动物的视频、图片等资料，为学生提供丰富的视觉和听觉信息，增强学生的学习兴趣和认知体验。

2.教学软件应用：利用教学软件进行互动式教学，如动物特征的连连看游戏、动物生活习性的模拟等，提高学生的学习积极性和参与度。

3.网络资源利用：引导学生利用网络资源进行自主学习，如在线动物科普网站、动物保护组织的官方网站等，培养学生的信息获取和处理能力。

4.实物观察：准备一些动物的骨骼、标本等实物，让学生亲自观察和触摸，增强学生的直观感受和认知印象。

5.小组合作工具：使用小组合作工具，如小组讨论板、协作式学习平台等，促进学生之间的交流和合作，提高学生的团队协作能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《身边的动物》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过有趣的动物行为？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解动物的基本概念。动物是生物界的一大类，它们具有细胞结构，能够进行代谢、生长、繁殖等生命活动。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了动物在生态系统中的作用，以及它如何帮助我们维持生态平衡。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动物的特征和分类这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示动物的某种生理现象。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“动物在自然环境中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了动物的基本概念、生态作用和分类。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对动物的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）动物科普书籍：推荐学生阅读《中国国家地理自然系列：动物篇》、《动物世界》等科普书籍，以扩大对动物种类、习性、生态环境等方面的知识面。

（2）动物纪录片：推荐学生观看《蓝色星球》、《野生中国》等纪录片，通过影像资料深入了解动物的生活习性和自然生态环境。

（3）在线科普平台：推荐学生访问科普中国、百度百科等在线科普平台，查阅感兴趣的动物相关知识，了解最新的科研成果和资讯。

（4）动物保护组织网站：推荐学生浏览世界自然保护联盟（IUCN）、中国野生动物保护协会等官方网站，了解动物保护的相关知识和活动。

2.拓展建议：

（1）开展家庭动物观察活动：鼓励学生在家中观察和记录宠物的行为特点，了解宠物的需求和照顾方法，培养关爱动物的习惯。

（2）进行校园周边动物调查：组织学生对校园周边的动物进行调查，记录动物的种类、数量、生活状况等，提高对动物生态环境的认识。

（3）参与志愿服务：鼓励学生参与动物救助站的志愿服务活动，亲身体验动物保护工作，培养社会责任感和公民意识。

（4）开展动物保护主题班会：组织班级开展动物保护主题的班会，让学生分享自己对动物保护的看法和实际行动，促进班级内部的交流和思考。

（5）制作动物保护宣传海报：鼓励学生动手制作动物保护宣传海报，通过创意设计表达自己对动物保护的意识和呼吁。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等方面的表现，评估学生对动物知识的理解和兴趣。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献程度、观点表达、合作能力等，检查学生对动物保护主题的理解和实际应用能力。

3.随堂测试：设计相关的随堂测试题，涵盖动物特征、生活习性、保护措施等方面的知识点，评估学生对课堂内容的掌握程度。

4.实践活动成果：评估学生在实践活动中的操作技能、观察力、思考能力等，检查学生对动物特征和生态环境的理解。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、讨论成果、随堂测试和实践活动中体现出的优点和不足，给予具体的评价和反馈，鼓励学生的正确行为，指导学生改进不足之处。同时，根据学生的个体差异，提出针对性的学习建议，促进学生的全面发展。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践活动的创新：在今后的教学中，我将进一步丰富实践活动的形式和内容，如组织学生参观动物园、开展动物保护主题的公益活动等，使学生在实践中更深入地了解动物知识，培养学生的社会责任感和公民意识。

2.教学手段的创新：我将尝试使用更多现代化的教学手段，如虚拟现实技术、在线动物观察平台等，为学生提供更为直观和生动的动物学习体验，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.评价方式的改革：我将探索多元化的评价方式，如小组合作评价、自我评价、同伴评价等，以更全面地评估学生的学习成果，促进学生的个性化发展。

（二）存在主要问题

1.课堂管理问题：在教学过程中，我发现学生在小组讨论时有时会出现分心、玩手机等现象，影响了课堂纪律和学习效果。

2.教学组织问题：在组织实践活动时，我发现有些学生对实践活动不够投入，参与度不高，影响了教学效果。

3.教学方法问题：在教学过程中，我发现有些学生对理论知识的接受程度不高，需要更多的实例和实践活动来辅助教学。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：在今后的教学中，我将加强对学生的课堂管理，制定明确的课堂纪律，鼓励学生在小组讨论时积极参与，提高课堂学习效果。

2.提高学生参与度：在组织实践活动时，我将设计更多有趣和富有挑战性的活动，激发学生的参与兴趣，提高学生的参与度。

3.改进教学方法：在教学过程中，我将更多地采用实例教学、互动教学等方法，增加学生的实践机会，提高学生的学习兴趣和参与度。重点题型整理1.动物的特征：

答案：动物的特征包括有细胞结构、能进行代谢、生长、繁殖等生命活动。动物具有毛发、羽毛等皮肤覆盖物，以及感觉器官等。

2.动物的分类：

答案：动物可以根据不同的特征进行分类，如无脊椎动物和脊椎动物。无脊椎动物包括昆虫、鱼类、两栖动物等，脊椎动物包括鸟类、哺乳动物等。

3.动物的生活习性：

答案：动物的生活习性是指动物在自然环境中适应和生存的行为方式。例如，狼的群居生活、鱼的溯游等。

4.动物的生态环境：

答案：动物的生态环境是指动物生存和活动的自然环境，包括森林、草原、水域等。每个动物都有其特定的生态环境，与周围环境相互影响。

5.动物的保护：

答案：动物的保护是指保护动物的生存和繁衍，减少人类活动对动物的负面影响。保护措施包括建立自然保护区、实施野生动物保护法等。板书设计①动物的特征

-有细胞结