第五单元写作《文从字顺》课件-2023-2024学年统编版语文七年级下册

走入文本同学们，文从字顺是写作的基本要求，指的是语言表达清楚明白准确，行文通顺流畅。读一读下面这段话，你觉得通顺吗？“妈妈”，最简单的称呼，可是又不简单，简单之中包含最亲切、最有磁性的东西；“母爱”，最不平凡的爱，可是又平凡，平凡之中包含最伟大、最无私的东西。应是“最平凡的爱，可是又不平凡”，这样才能和上下文衔接通顺。走入文本同学们，文从字顺是写作的基本要求，指的是语言表达清楚明白准确，行文通顺流畅。读一读下面这段话，你觉得通顺吗？新学期开始了，班委会进行换届选举。很多同学提议继续由张燕任班长，理由是她学习成绩好，同学们都很喜欢她，她和其他班干部配合得很好，刻苦勤奋，待人热情，也有丰富的工作经验，踏实肯干。新学期开始了，班委会举行换届选举。很多同学提议继续由张燕担任班长，理由是她有丰富的工作经验，踏实肯干，和班上其他干部配合得很好。她学习成绩好，刻苦勤奋，待人热情，同学们都很喜欢她。概念理解句与句之间顺从畅达，文气贯通，能很好地把作者的思想感情有条不紊、井然有序地表达出来，没有任何含混、错乱和别扭之处。“文从字顺”是写作的基本要求，它反映着写作者驾驭书面语言（即文字)的能力。“文从字顺”包含两方面内容:一是“炼”词：恰当、妥帖，要使读者读后的感受与作者期望表达的意念完全一致;二是炼句：练习实践“炼”词故事链接一斯大林把“撤退”换成“逃跑”，准确地点明了战况。妙处：练习实践“炼”词故事链接二妙处：周恩来对张治中的话，仅更换一个字，就把国民党败亡的原因科学、准确地揭示了出来。练习实践“炼”词故事链接三题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。练习实践“炼”词下面的句子在表达上是否有误?这个人好说话。到2008年底,他还欠款5000元。他刚来学校，谁都不认识。改：这个人爱说话。改：到2008年底，他仍欠款5000元。改：他刚来学校，周围的一切都显得很陌生。学法指导“炼”词用词恰当,表意准确辨析词义，准确把握词义，用词妥帖，搭配恰当;合理安排词序，根据词义范围和轻重，表达清晰，轻重合宜;注意词语的感情色彩，恰当选用褒贬词，情感鲜明，语言得体;恰当地添加修饰性或限制性词语，消除词语歧义，表达准确，表意清楚。练习实践“炼”句改：学校的三个领导来开会。下面的句子在表达上是否有误?妈妈，你是我生命中的光亮，没有你，我的世界不再转动，我将在沼泽森林中迷失方向。改：妈妈，你是我生命中的光亮，没有你，我的世界不再温暖，我将在人生的森林中迷失方向。一百多年前，英法联军烧毁并洗劫了圆明园。改：一百多年前，英法联军洗劫并烧毁了圆明园。三个学校的领导来开会。避免歧义练习实践“炼”句从表现主题的角度修改下面这段话：他工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸会花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。他下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。所述话题前后不一致；句子前后衔接不一致。我的爸爸练习实践“炼”句从表现主题的角度修改下面这段话：修改后：所述话题前后一致；句子前后衔接流畅。他工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。有一次，爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。他下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸会花很多时间陪家人。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。（工作方面）（生活方面）我的爸爸练习实践“炼”句从语言表达的角度赏析下面一段话：每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。首句总写每一穗花的形态，与后文相呼应对花的描写由整体到局部，写作有顺序学法指导“炼”句思路清晰，表达连贯话题保持统一不要轻易改变主语;句序保持合理按照一定顺序，使表达紧密妥帖;表述保持同一角度注意前后衔接与呼应，语气通达，文气流畅。学法指导写完后可以自己读一读，或者是请别人读一读，凡是拗口、含混、不顺畅的，都应该修改。写作实践1.注意观察景或物的特别之处，如形状、色彩等。2.可以借鉴《紫藤萝瀑布》和《一棵小桃树》描写景物的方法。选择你喜欢的景或物，写一个片段。想好再下笔，注意语句的连贯、顺畅。不少于200字。提示:写作实践在第一题的基础上，自主立意，自拟题目，将写景或状物的片段扩展为一篇借景抒情或托物言志的作文。不少于500字。1.扩展写作时，可以借鉴课文的写法，想好写哪几个方面，写出景物什么样的特点。2.想好表达怎样的思想感情。没有包含思想感情的“纯写景”文字是难以打动别人的。3.多改两遍，力求做到文从字顺。提示:写作实践古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的退想？请以《月亮》为题，写一篇作文。不少于500字。提示:1.写作前，可以查阅一些描写月亮的诗文。想一想:为什么那么多文人喜欢写月亮?月亮寄托了人们的哪些情感？2.在查阅和思考的基础上，选择一个新颖的角度，写出你对月亮的感受。3.写完后读一遍，认真修改润饰，做到文从字顺，抒情自然。写作实践二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？——杜牧《寄扬州韩绰判官》月上柳梢头，人约黄昏后。——欧阳修《生查子元夕》海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅红藕香残玉管秋》春风又绿江南岸，明月何时照我还?——