学校心理咨询制度

心理咨询制度一、心理咨询室工作制度1.心理咨询室主要负责学生心理健康的咨询工作。2.服务目标是关注师生心理健康，认识自我，助人自助，以人为本，实现人的全面发展。3.服务原则是热心、倾听、细心、耐心、保密。4.服务方式是面对面咨询，书信咨询等。5.心理咨询室通过对学生进行心理咨询，使其具备健康的心理从而努力学习，积极进取，创造和谐校园。6.在心理咨询过程中，如发现咨询者有危害其自身生命和危及社会安全的情况，心理咨询工作者有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。7.心理咨询工作者应注意保持情绪稳定，在自身处在极度的情绪波动状态时，应回避接待来访者。8.对来访者认真负责，咨询结束后及时整理、完善咨询资料。9.对来访者的相关资料、档案严格保密。10.保持咨询室的干净整洁。二、心理咨询室管理制度1.心理咨询师必须态度热情、工作细致和认真，不得迟到、早退，要按时到岗接受咨询者来访。2.本着“积极、自信、乐观、向上”的健康心理状态以诚相待，倾情相助，引导来访者自助。3.保持室内环境整洁，优美、舒心，营造温馨的空间。4.尊重学生人格，保护学生的隐私，切实履行保密原则，对有较为严重心理障碍的学生，必须及时通知班主任和家长，取得支持和配合。5.做好有关材料的存档工作，及时整理。6.心理咨询室开放时间为周一至周五每天上午8:00——11:30，下午3:00——5:30。7.每天的心理辅导老师按具体的工作安排进行值班。8.工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。三、心理健康教育制度1.认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对学生的“心理健康教育”，把心理健康教育的内容渗透到德育工作中去。2.认真上好心理健康教育课，并收到较好的教学效果。3.教师要为人师表，言传身教，要求学生做到的教师必须首先做到。4.班主任工作要扎实，要成为学生发展健康心理的启迪者和榜样，把德育和心理健康教育结合起来，在指导班集体和团队工作中，要发展学生良好的自我意识，培养自主能力和自我教育能力。5.心理辅导师要热情接待学生和家长来访，进行个别辅导，随时保密，并做好记录。6.大力开展心理健康教育活动，让学生在活动中去提高认识，全面促进心理素质。7.建设好校园环境，使学生有良好的校园心理环境。四、来访者须知1.坦诚。向辅导老师坦城地表露自己，不必掩饰或伪装，来访者应把自己内心真正的困惑或咨询过程中产生的问题、感受都及时地与辅导老师沟通，以便更快更好地达到咨询效果。2.自愿。是否开始或终止接受心理咨询都由来访者本人决定，辅导老师只能提出建议，无权强硬要求。相应地，随意地终止给咨询带来的不良影响也由来访者本人承担。咨询过程中，若对咨询方向或方法有异议，可与辅导老师进行必要的讨论并修正。3.自主。心理咨询的理念是“助人自助”，所以咨询的主角不是辅导老师，而是来访者自己。不要期待辅导老师为你做主，给你出主意、想办法、甚至做决定，即不能过分依赖心理咨询，也不要以为咨询总能一次性解决问题。事实上，心理咨询不是“一帖灵”，世上没有灵丹妙药，所以请记住，只有你自己才能真正解决你的问题！4.尊重。尊重辅导老师，来访者必须提前预约咨询时间，并严格遵守。认真配合辅导教师的工作，按时完成“作业”，把个人的感悟与改变有效地反馈给辅导老师。5.保密。保密是心理咨询的工作原则之一，也是职业道德的集中体现。来访者的个人信息及咨询的相关问题不会被随意谈论，来访者的信息登记表不会被带出咨询室之外的任何地方。一般地，来访者是否接受过咨询以及咨询的内容都不会被透漏给其他人。但下述几种情况除外：（1）来访者出现自我伤害或伤害他人的倾向。有必要通知来访者班主任、父母以及相关人员，以采取必要的措施。（2）来访者的问题涉及法律责任，如有必要，咨询老师应将信息资料呈交有关机构。五、心理咨询室守则1.心理咨询室必须保持安静的环境，使其成为学生诉衷肠，师生谈心的好场所。2.心理咨询师必须拥有一片爱心，热爱这项工作，并接受过专业培训取得专业合格证书，并掌握咨询的技巧和心理测试、心理训练的方法。3.心理咨询老师必须本着“真诚、热情、无私、保密”的基本原则，帮助学生解决心理困扰，矫治心理障碍、不断完善自我。4.遇有严重心理障碍或精神疾病的学生，咨询老师能及时发现并转送有关医院进行心理治疗。5.咨询老师应主动争取家庭的配合，形成辅导网络，使学生在校内外都能得