习作：这儿真美（课件）-2024-2025学年语文三年级上册统编版

这儿真美部编版三年级上册第六单元

任务习作课第一课时关键词情境导入，明确任务天门山关键词情境导入，明确任务西湖关键词情境导入，明确任务洞庭湖关键词情境导入，明确任务西沙群岛关键词情境导入，明确任务海滨小城关键词情境导入，明确任务小兴安岭关键词情境导入，明确任务人民公园十笏园白浪河湿地公园关键词情境导入，明确任务坊茨小镇校园风光校园风光精读引领课《富饶的西沙群岛》2课时《海滨小城》2课时美丽的小兴安岭2课时任务习作课2课时习作讲评课1课时主题感知课1课时精读引领课《古诗二首》2课时成果展示课1课时祖国的壮美山河，我来探古诗里的山河美景，我来绘书本里的祖国山河，我来赏发现身边美景，我来写“祖国壮美山河代言人”发布会情境导入，明确任务祖国壮美山河代言人任务发现身边美景，我来写

请你仔细寻找、观察身边的美景，描绘美景，介绍美景。我们将评选出最美景点，为后面参与评选“祖国壮美山河代言人”做准备。情境导入，明确任务01借助所学观察方法，仔细观察一处景物，用上积累的描写景物的词语，围绕一个意思用一段话写下来。02能借助修改符主动改正错别字，并乐于和同伴分享观察到的美景。学习目标任务一：寻美放大镜留心观察，你发现了周围的哪处美景？自主审题，制作标准

快速默读习作内容，思考：你找到了到哪些要求。写什么？怎么写自主审题，制作标准身边美景用上积累的词语，围绕一个意思写。自主审题，制作标准围绕一个意思把美景写下来。任务二：方法我总结品读段落，看看作家是如何写美景的？布局谋篇，梳理方法

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比

小城的街道也美。作家如何写美景的？布局谋篇，梳理方法锦囊1写个关键句布局谋篇，梳理方法

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。海鸟鸟蛋鸟粪榕树树叶石凳作家如何写美景的？布局谋篇，梳理方法锦囊2抓住典型景物，从不同角度写布局谋篇，梳理方法布局谋篇，梳理方法读一读，猜一猜：作者接下来，会写什么典型景物？盛开飞舞狂欢闪闪发光漂亮优美明朗静悄悄粗壮香甜清凉亮晶晶这学期学过的描写景物的词语。布局谋篇，梳理方法如何写生动？锦囊3用上积累的新鲜感词语。布局谋篇，梳理方法写个关键句。抓住典型景物，从不同角度写。用上积累的新鲜感词语。布局谋篇，梳理方法习作锦囊任务三：美景我来写

用上小锦囊中的方法，介绍一处你发现的美景。综合应用，习作练习写个关键句选择典型事物任务三：美景我来写综合应用，习作练习

用上积累的新鲜感词语继续创作。任务四：美景齐分享评价指导，自主修改评价标准星级围绕关键语句，写出这个地方的景物以及特点。✬能够借用积累的好词好句描述美景。✬字迹工整，语句通顺，用修改符号改正错别字。✬评价指导，自主修改任务五：美景共评选评价指导，自主修改

我推荐____的_____成为最美景点，这里______。围绕“_________”这个意思，他（她）介绍_____、______、__