大班讲卫生教案

编号：__________大班讲卫生教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班讲卫生教案目录一、教学内容1.1讲卫生的重要性1.2个人卫生习惯1.3环境卫生意识二、教学目标2.1培养幼儿讲卫生的意识2.2养成正确的个人卫生习惯2.3提高环境卫生意识三、教学难点与重点3.1难点：理解讲卫生的重要性3.2重点：养成正确的个人卫生习惯四、教具与学具准备4.1教具：图片、视频、故事书4.2学具：画纸、彩笔、贴纸五、教学过程5.1导入：讲解卫生小故事5.2新课内容：讲解个人卫生习惯5.3互动环节：卫生知识问答5.4实践操作：制作卫生海报六、板书设计6.1板书主题：讲卫生，从我做起6.2板书内容：个人卫生习惯、环境卫生意识七、作业设计7.1作业内容：绘制自己的卫生计划7.2作业要求：列出自己的卫生习惯，并画出相关图示八、课后反思8.1反思教学效果8.2分析幼儿学习情况8.3调整教学方法与策略九、拓展及延伸9.1家庭卫生活动：与家长合作，共同培养幼儿的卫生习惯9.2社区卫生活动：组织幼儿参与社区环境卫生整治教案如下：一、教学内容1.1情景引入：通过图片和视频展示一个干净整洁的环境和一个杂乱无章的环境，让幼儿对比两种环境，感受讲卫生的重要性。1.2个人卫生习惯：讲解手卫生、口腔卫生、眼耳鼻卫生等基本个人卫生习惯，并通过示范和练习，让幼儿掌握正确的卫生方法。1.3环境卫生意识：讲解垃圾分类、节约用水用电等环境卫生知识，让幼儿认识到保持环境卫生对生活的重要性。二、教学目标2.1培养幼儿讲卫生的意识：通过讲解和实践活动，让幼儿认识到讲卫生的重要性，自觉养成讲卫生的习惯。2.3提高环境卫生意识：通过讲解和实践活动，让幼儿了解环境卫生知识，提高环境卫生意识。三、教学难点与重点3.1难点：让幼儿理解讲卫生的重要性，并转化为自觉行动。四、教具与学具准备4.1教具：图片、视频、故事书、卫生工具（如牙刷、毛巾等）。4.2学具：画纸、彩笔、贴纸、卫生计划表。五、教学过程5.1导入：讲解卫生小故事，引导幼儿思考讲卫生的重要性。5.2新课内容：讲解个人卫生习惯，并通过示范和练习，让幼儿掌握正确的卫生方法。5.3互动环节：卫生知识问答，检验幼儿对个人卫生习惯的理解和掌握程度。5.4实践操作：让幼儿根据所学知识，制作卫生海报，展示自己的卫生计划。六、板书设计6.1板书主题：讲卫生，从我做起6.2板书内容：个人卫生习惯、环境卫生意识七、作业设计7.1作业内容：绘制自己的卫生计划，列出自己的卫生习惯，并画出相关图示。7.2作业要求：要求幼儿在家长的帮助下完成，家长签名确认。八、课后反思8.1反思教学效果：通过观察幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，评估教学效果。8.3调整教学方法与策略：根据反思和分析结果，调整教学方法与策略，以提高教学效果。九、拓展及延伸9.1家庭卫生活动：与家长合作，共同培养幼儿的卫生习惯，如每天定时洗澡、刷牙等。9.2社区卫生活动：组织幼儿参与社区环境卫生整治，如垃圾分类、绿化环境等。重点和难点解析一、教学内容1.1情景引入：在引入环节中，需要关注幼儿对卫生环境的直观感受和初步认识。通过图片和视频展示，引发幼儿对卫生环境的兴趣，并使其能够直观地感受到卫生环境对生活的重要性。1.2个人卫生习惯：在讲解个人卫生习惯的部分，需要关注幼儿对卫生方法的理解和掌握。通过示范和练习，确保幼儿能够正确地掌握手卫生、口腔卫生、眼耳鼻卫生等基本个人卫生习惯。1.3环境卫生意识：在讲解环境卫生意识的部分，需要关注幼儿对环境卫生知识的理解和应用。通过讲解垃圾分类、节约用水用电等环境卫生知识，让幼儿认识到保持环境卫生对生活的重要性，并能够将知识应用到实际生活中。二、教学目标2.1培养幼儿讲卫生的意识：在教学过程中，需要关注幼儿对讲卫生重要性的理解和认同。通过讲解和实践活动，引导幼儿形成讲卫生的意识，并能够自觉地养成讲卫生的习惯。2.3提高环境卫生意识：在教学过程中，需要关注幼儿对环境卫生知识的掌握和应用。通过讲解和实践活动，让幼儿了解环境卫生知识，并提高环境卫生意识。三、教学难点与重点3.1难点：让幼儿理解讲卫生的重要性，并转化为自觉行动。在教学过程中，需要关注幼儿对讲卫生重要性的理解和认同，通过讲解和实践活动，引导幼儿形成讲卫生的意识，并能够自觉地养成讲卫生的习惯。四、教具与学具准备4.1教具：图片、视频、故事书、卫生工具（如牙刷、毛巾等）。在教具的选择和使用过程中，需要注意图片和视频的生动性和趣味性，以及卫生工具的真实性和安全性。4.2学具：画纸、彩笔、贴纸、卫生计划表。在学具的准备过程中，需要注意画纸、彩笔、贴纸的颜色和质量，以及卫生计划表的设计和实用性。五、教学过程5.1导入：在导入环节中，需要关注幼儿对卫生小故事的兴趣和理解。通过讲解卫生小故事，引导幼儿思考讲卫生的重要性。5.2新课内容：在讲解个人卫生习惯的部分，需要关注幼儿对卫生方法的理解和掌握。通过示范和练习，确保幼儿能够正确地掌握手卫生、口腔卫生、眼耳鼻卫生等基本个人卫生习惯。5.3互动环节：在卫生知识问答环节中，需要关注幼儿的参与情况和理解程度。通过问答形式，检验幼儿对个人卫生习惯的理解和掌握程度。5.4实践操作：在制作卫生海报的环节中，需要关注幼儿的创造力和合作能力。让幼儿根据所学知识，制作卫生海报，展示自己的卫生计划。六、板书设计6.1板书主题：讲卫生，从我做起6.2板书内容：个人卫生习惯、环境卫生意识。在板书设计过程中，需要注意字体的清晰度和颜色的醒目程度，以及内容的简练和突出。七、作业设计7.1作业内容：在绘制自己的卫生计划的作业中，需要关注幼儿的创造力和合作能力。要求幼儿根据所学知识，绘制自己的卫生计划，列出自己的卫生习惯，并画出相关图示。7.2作业要求：要求幼儿在家长的帮助下完成，家长签名确认。在作业要求中，需要注意作业的完成质量和家长的参与情况。八、课后反思8.2分析幼儿学习情况：在分析幼儿学习情况时，需要关注幼儿在课堂上的表现和学习进展。针对幼儿的表现，制定相应的教学策略，以促进幼儿的学习。8.3调整教学方法与策略：根据反思和分析结果，调整教学方法与策略本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解过程中，使用生动、亲切的语言，语调要适中，既不要过于平淡，也不要过于激昂。在讲述卫生小故事时，可以通过变化语调来吸引幼儿的注意力，使其更好地投入到故事情节中。二、时间分配在教学过程中，合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿理解和掌握。在情景导入环节，可以适当延长一些时间，让幼儿充分感受卫生环境的重要性。三、课堂提问在课堂提问环节，要关注幼儿的参与情况，鼓励每个幼儿都积极回答问题。可以通过提问幼儿熟悉的事物，引导他们思考和回答问题。同时，对幼儿的回答给予积极的反馈，增强他们的自信心。四、情景导入在情景导入环节，可以使用图片、视频等直观教具，引发幼儿对卫生环境的兴趣。通过展示一个干净整洁的环境和一个杂乱无章的环境，让幼儿直观地感受到讲卫生的重要性。五、教学互动在教学互动环节，可以使用游戏、实践活动等形式，让幼儿积极参与其中，增强学习的趣味性。例如，在讲解个人卫生习惯时，可以组织幼儿进行卫生工具的使用练习，让幼儿在实践中掌握正确的卫生方法。六、教学内容的重复在教学过程中，对重点内容进行适当的重复，帮助幼儿加深理解和记忆。例如，在讲解个人卫生习惯时，可以多次示范和练习，确保幼儿能够正确地掌握个人卫生方法。教案反思一、课堂提问的深度在课堂提问环节，我发现幼儿的回答往往比较表面，没有深入到卫生习惯的内涵。因此在今后的教学中，我需要设计一些更有深度的问题，引导幼儿进行深入思考。二、教学内容的拓展在本次教学中，我发现幼儿对环境卫生知识的了解比较有限。在今后的工作中，我需要加强对环境卫生知识的拓展，让幼儿更好地理解环境卫生对生活的重要性。三、幼儿的个体差异在教学过程中，我注意到每个幼儿的理解能力和学习习惯都有所不同。在今后的工作中，我需要关注每个幼儿的学习情况，针对他们的个体差异进行有针对性的教学。四、教学方法的多样性在本次教学中，我发现幼儿对单一的教学方法容易产生疲劳。在今后的工作中，我需要采用多样化的教学方法，让幼儿在不同的教学活动中感受和学习卫生知识。附件及其他补充说明一、附件列表：1.图片和视频资料2.故事书和卫生工具3.画纸、彩笔、贴纸、卫生计划表二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间交付教具和学具2.教具和学具的质量不符合约定标准3.未能按照教学计划进行教学活动4.教学过程中出现重大失误，影响教学效果三、法律名词及解释：1.违约行为：指合同一方未履行合同约定的义务或者履行义务不符合约定的行为。2.合同履行：指合同双方按照合同约定履行各自的权利和义务的过程。3.违约责任：指违约方因违约行为而应当承担的法律责任。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.遇到幼儿不配合的情况，可以通过游戏和互动活动吸引他们的注意力，提高参与度。