2024年山东省临沂市道德与法治初二上学期测试试卷与参考答案

2024年山东省临沂市道德与法治初二上学期测试试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则是（）A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.爱国、守法、明礼、诚信答案：C解析：本题考查社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则。选项A，“富强、民主、文明、和谐”是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标，故A不符合题意。选项B，“自由、平等、公正、法治”是社会主义核心价值观在社会层面的价值取向，故B不符合题意。选项C，“爱国、敬业、诚信、友善”是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则，这八个字涵盖了社会主义公民道德行为各个环节，贯穿了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德各方面，是每一位社会主义公民都应树立的基本道德规范和价值追求，故C符合题意。选项D，“爱国、守法、明礼、诚信”是公民基本道德规范的内容，不是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则，故D不符合题意。2、在网络交往中，我们应该（）

①不泄露个人信息

②对陌生人的邀请，不轻易接受

③提高自己的安全防范意识

④对陌生人的邀请，来者不拒A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④答案：A解析：本题考查网络交往的相关知识。①网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，在网络交往中，我们应该注意保护个人隐私，不泄露个人信息，故①正确。②网络世界复杂多样，对陌生人的邀请，我们要保持警惕，不轻易接受，以防陷入网络诈骗等陷阱，故②正确。③网络交往存在风险，我们应该提高自己的安全防范意识，学会辨别网络信息，保护自身安全，故③正确。④“对陌生人的邀请，来者不拒”是一种缺乏安全防范意识的表现，容易使自己陷入危险境地，故④错误。3、进入中学后，我们面对新环境，认识新老师和新同学，在学习上有很多不同，我们要从这些不同中找到新的友情，就需要（）

①开放自己，敞开心扉，主动表达

②持续行动，真诚待人

③改变自我，满足他人

④改变环境，适应他人A.①②B.②③C.①③D.③④答案：A解析：本题主要考查如何建立新友谊。①“开放自己，敞开心扉，主动表达”是建立新友谊的第一步，只有主动与他人交流，才能增进了解，建立深厚的友谊，故①正确。②“持续行动，真诚待人”是建立和维护友谊的关键，只有用真心去对待他人，才能赢得他人的尊重和信任，从而建立长久的友谊，故②正确。③“改变自我，满足他人”并不是建立友谊的正确方式，真正的友谊是建立在相互尊重和理解的基础上的，而不是一味地满足他人或改变自己，故③错误。④“改变环境，适应他人”也不是建立友谊的有效方法，环境是客观存在的，我们不能随意改变，而且真正的友谊并不需要刻意去适应他人，而是在相互尊重和理解的基础上建立起来的，故④错误。综上所述，本题的正确答案是：A。4、周末，同学们相约去参观历史博物馆，在博物馆内大家自觉遵守规定，不乱跑、不大声喧哗、不乱摸展品……这些做法体现了同学们（）A.强烈的民族自尊心B.勇于担当，服务社会C.尊重社会，遵守社会规则D.热爱祖国的大好河山答案：C解析：同学们在参观历史博物馆时，自觉遵守博物馆内的规定，如不乱跑、不大声喧哗、不乱摸展品等，这些行为体现了同学们对社会的尊重和对社会规则的遵守。A选项中的“强烈的民族自尊心”并未在题干中明确体现；B选项中的“勇于担当，服务社会”虽然是一种积极的品质，但与题干中的行为不完全吻合；D选项中的“热爱祖国的大好河山”与题干描述的场景不相关。因此，C选项“尊重社会，遵守社会规则”最符合题意。5、在《中学生日常行为规范》中，“诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意”被作为中学生的道德规范之一。这要求我们青少年在为人处世时应该（）A.诚信为本，对人守信，对事负责B.树立自信，学会欣赏他人C.善于宽容，尊重他人D.懂得理解，换位思考答案：A解析：题干中提到的《中学生日常行为规范》中关于诚实守信的内容，强调了青少年在为人处世时应遵循的诚信原则。A选项“诚信为本，对人守信，对事负责”直接对应了题干中的要求；B选项“树立自信，学会欣赏他人”虽然也是积极的品质，但与题干中的诚信要求不直接相关；C选项“善于宽容，尊重他人”是人际交往中的重要原则，但并非题干强调的重点；D选项“懂得理解，换位思考”是同理心的表现，同样与题干要求不完全吻合。因此，A选项最符合题意。6、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是对古代内蒙古大草原的描绘。我国历史上的第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝是（）A.唐朝B.元朝C.清朝D.宋朝答案：B解析：题干中的诗句描绘了古代内蒙古大草原的壮丽景象，并询问了我国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝。A选项唐朝是由汉族建立的王朝；B选项元朝是由蒙古族首领忽必烈建立的，是我国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝；C选项清朝虽然也是由少数民族（满族）建立的，但它并非第一个；D选项宋朝是由汉族建立的，且并非统一王朝（北宋未统一全国，南宋偏安一隅）。因此，根据题干要求和历史事实，B选项“元朝”最符合题意。7、下列关于法律与道德的说法，正确的是（）A.道德靠国家强制力保证实施B.道德和法律都是人们生活中的行为规范C.道德和法律的表现形式相同D.道德和法律可以相互替代答案：B解析：本题主要考查法律与道德的关系。选项A，道德是依靠人们的内心信念、传统习惯和思想教育调整行为的规范，它不具有国家强制力，故A错误。选项B，道德和法律都是社会行为规范，它们共同维护社会秩序，促进社会发展，故B正确。选项C，道德和法律在表现形式上有所不同。道德通常体现在社会舆论、风俗习惯、内心信念等方面，而法律则是以国家制定或认可、以权利义务为内容、具有国家强制力和普遍约束力的一种特殊的行为规范，故C错误。选项D，道德和法律虽然都是社会行为规范，但它们各自有不同的作用范围和调节方式，不能相互替代，故D错误。8、下列关于法律与道德的说法，错误的是（）A.法律是道德的底线B.道德是法律的基础C.道德和法律都是社会行为规范D.道德和法律可以相互替代答案：D解析：本题要求选出关于法律与道德的说法错误的选项。选项A，法律是道德的底线，即法律所规定的行为规范是道德要求中的最低限度，故A正确。选项B，道德是法律的基础，法律是道德的保障，二者相辅相成，共同维护社会秩序，故B正确。选项C，道德和法律都是社会行为规范，它们各自有不同的作用范围和调节方式，但共同维护社会秩序，故C正确。选项D，道德和法律虽然都是社会行为规范，但它们各自有不同的作用范围和调节方式，不能相互替代，故D错误。9、下列关于法律与道德的关系，表述错误的是（）A.法律是道德的底线B.道德是法律的基础C.道德和法律都是社会行为规范D.道德和法律在内容上完全相同答案：D解析：本题要求选出关于法律与道德的关系表述错误的选项。选项A，法律是道德的底线，即法律所规定的行为规范是道德要求中的最低限度，故A正确。选项B，道德是法律的基础，法律是道德的保障，二者相辅相成，共同维护社会秩序，故B正确。选项C，道德和法律都是社会行为规范，它们各自有不同的作用范围和调节方式，但共同维护社会秩序，故C正确。选项D，道德和法律在内容上并不完全相同。道德通常涉及更广泛的社会价值观念和伦理原则，而法律则更侧重于具体行为规范的制定和执行。虽然道德和法律在某些方面存在重叠，但它们的内容和范围并不完全相同，故D错误。10、下列关于诚信的说法，正确的是（）A.诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则B.诚信只是道德层面的要求，与法律无关C.诚信只是成年人才应该遵守的规范D.诚信只存在于人际交往中答案：A解析：本题主要考查对诚信的理解。选项A，诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是公民的第二身份证，是与人交往的通行证，故A正确。选项B，诚信不仅是道德层面的要求，也是法律层面的要求，故B错误。选项C，诚信是每个人都应该遵守的规范，不仅仅是成年人，故C错误。选项D，诚信不仅存在于人际交往中，也存在于商业、政治等各个领域，故D错误。11、某中学生李某，经常无故旷课，夜不归宿，到网吧上网玩游戏，后因缺钱上网，持刀抢劫，造成受害人重伤，受到刑罚处罚。李某从违纪到一般违法，最终走上犯罪道路的过程警示我们（）A.违纪和一般违法必然发展为犯罪B.违纪和一般违法行为的性质相同C.要预防犯罪，杜绝不良行为D.犯罪具有严重社会危害性答案：C解析：本题主要考查预防犯罪的相关内容。选项A，违纪和一般违法并不一定会发展为犯罪，关键看行为人是否及时改正自己的行为，故A错误。选项B，违纪和一般违法行为的性质并不相同，违纪主要是违反学校或单位的规章制度，而一般违法则是违反国家法律法规但尚未构成犯罪的行为，故B错误。选项C，李某从违纪到一般违法，最终走上犯罪道路的过程警示我们，要预防犯罪，就必须杜绝不良行为，从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然，故C正确。选项D，题干主要描述的是李某的犯罪过程，而不是强调犯罪的特征，故D不符合题意。12、王某在公园捡到一只走失的名贵宠物狗，将其带回家中饲养，同时四处张贴寻狗启事。失主刘某看到启事后，立即找到王某认领。王某向刘某索要饲养费及其他费用共计1000元，刘某表示拒绝。对此分析正确的是（）A.王某有权索要饲养费及其他费用共计1000元B.王某应归还宠物狗给刘某，但有权要求刘某给予适当补偿C.王某无权索要饲养费及其他费用，但有权要求刘某给予适当报酬D.王某无权索要饲养费及其他费用，也无权要求刘某给予适当报酬答案：B解析：本题主要考查无因管理之债的相关内容。选项A、B、C、D，根据《民法典》第九百七十九条：“管理人没有法定的或者约定的义务，为避免他人利益受损失而管理他人事务的，可以请求受益人偿还因管理事务而支出的必要费用；管理人因管理事务受到损失的，可以请求受益人给予适当补偿。管理事务不符合受益人真实意思的，管理人不享有前款规定的权利；但是，受益人的真实意思违反法律或者违背公序良俗的除外”。本题中，王某在公园捡到一只走失的名贵宠物狗，将其带回家中饲养，同时四处张贴寻狗启事，属于无因管理行为，有权要求刘某给予适当补偿，但无权索要饲养费及其他费用共计1000元，也无权要求刘某给予适当报酬，故B正确，A、C、D错误。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：近年来，山东省临沂市在推进法治教育与道德教育深度融合方面取得了显著成效。为了进一步提升初中生的法治素养和道德水平，该市某中学初二年级在道德与法治课程中，围绕“法治伴我行，道德润我心”的主题，开展了一系列实践活动。同学们通过参观法院、检察院，旁听庭审，以及参与社区道德讲堂、志愿服务等活动，深刻体会到了法治与道德在个人成长、社会和谐中的重要作用。问题：1、结合所学知识，简述法治与道德的关系。答案要点：法治与道德相辅相成，法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用；法律和道德都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用，二者缺一不可。2、请列举两项该中学初二学生可能参与的法治实践活动，并说明这些活动对学生法治素养提升的意义。答案示例：活动一：参观法院，旁听庭审。意义：让学生直观感受法律的威严与公正，理解法律程序，增强对法律制度的认识和尊重，提升法治观念。活动二：模拟法庭。意义：通过角色扮演，让学生亲身体验法律适用过程，增强法律意识和法律实践能力，学会运用法律武器维护自身合法权益。3、作为中学生，我们如何在日常生活中践行社会主义核心价值观中的道德要求？答案要点：爱国敬业：努力学习，掌握科学文化知识，为将来报效祖国打下坚实基础；尊敬师长，勤奋学习，认真完成学习任务。诚信友善：诚实守信，言行一致，不欺骗他人；尊重他人，乐于助人，与同学和谐相处，积极参加志愿服务活动。文明和谐：遵守社会公德，维护公共秩序，不乱扔垃圾，不随地吐痰；积极参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献自己的力量。第二题阅读材料：近年来，临沂市在推进青少年道德与法治教育方面取得了显著成效。为了增强学生的法律意识和社会责任感，某初中学校初二年级组织了一次以“法治在我心中，责任伴我成长”为主题的实践活动。活动内容包括参观法院庭审现场、邀请法官进行法律知识讲座、开展模拟法庭活动以及组织学生进行社区服务等。通过这一系列活动，学生们不仅学到了丰富的法律知识，还深刻体会到了作为社会成员应承担的责任与义务。问题：1、请结合本次实践活动，谈谈你对“法治在我心中”这一理念的理解。参考答案：“法治在我心中”这一理念强调了法治精神对于个人成长和社会发展的重要性。通过参观法院庭审现场、聆听法官的法律知识讲座等活动，学生们能够直观感受到法律的威严与公正，认识到法律是维护社会秩序、保障公民权利的重要工具。同时，这些活动也激发了学生们学习法律知识的兴趣，促使他们自觉遵守法律法规，树立正确的法治观念。因此，“法治在我心中”不仅是对个人行为的约束，更是对社会正义的追求和守护。2、在模拟法庭活动中，如果你是法官，你会如何确保审判的公正性？参考答案：在模拟法庭活动中，作为法官，我会遵循以下原则来确保审判的公正性：首先，我会认真听取控辩双方的陈述和证据，不偏不倚地了解案情；其次，我会严格依照法律规定和程序进行审判，确保审判过程的合法性和规范性；再次，我会保持客观中立的立场，不受任何外部因素的干扰和影响；最后，我会充分考虑各方利益，做出公正合理的判决，以维护社会正义和公平。3、通过本次实践活动，你认为自己在哪些方面得到了提升？这些提升对你未来的学习和生活有何帮助？参考答案：通过本次实践活动，我在多个方面得到了提升。首先，我的法律知识得到了丰富和拓展，对法律有了更深入的了解和认识；其次，我的法治观念得到了加强和巩固，更加明白了遵守法律的重要性；再次，我的社会责任感和使命感得到了增强，更加明白自己作为社会成员应承担的责任与义务；最后，我的沟通能力和团队协作能力也得到了提升，学会了如何与他人合作共同完成任务。这些提升对我未来的学习和生活都有很大的帮助。在未来的学习中，我会更加注重法律知识的学习和应用；在未来的生活中，我会自觉遵守法律法规和社会公德规范自己的行为举止；同时我也会积极参与到社会公益事业中去为社会做出自己的贡献。第三题阅读材料：在山东省临沂市的某所初中，道德与法治课堂上，老师正引导同学们探讨“责任与担当”的主题。材料讲述了李明同学作为班级的学习委员，在日常学习和生活中展现出的责任感和担当精神。他不仅在学习上勤奋刻苦，经常帮助同学解答难题，还在班级活动中积极组织，为班级争取荣誉。同时，李明还利用周末时间参与社区的环保志愿服务，用实际行动践行社会责任。问题：1、结合李明同学的事迹，谈谈你对“责任”的理解。参考答案：责任是一个人对自己、对他人、对集体、对社会所承担的任务和使命。李明同学作为学习委员，勤奋学习并帮助同学，体现了对学习和同学的责任感；他积极参与班级活动，为班级争取荣誉，展现了对集体的责任感；参与社区环保志愿服务，则体现了他对社会的责任感。责任不仅是一种义务，更是一种品质，它促使我们不断成长和进步。2、李明同学的行为对我们中学生有哪些启示？参考答案：李明同学的行为给我们中学生带来了诸多启示。首先，我们要树立强烈的责任意识，明确自己的角色和职责，勇于承担责任。其次，我们要勤奋学习，不断提高自己的综合素质，为未来的担当做好准备。同时，我们还要积极参与集体活动和社会实践，锻炼自己的组织协调能力和社会责任感。最后，我们要关注社会、关爱他人，用实际行动践行社会主义核心价值观，成为有担当、有作为的新时代青少年。3、在日常生活中，我们应该如何培养自己的责任感？参考答案：在日常生活中，我们可以通过以下几个方面来培养自己的责任感：一是明确自己的目标和责任，制定切实可行的计划并付诸行动；二是勇于承担责任，不逃避、不推诿，对自己的行为负责；三是积极参与集体活动和社会实践，增强集体荣誉感和社会责任感；四是学会反思和总结，及时发现自己的不足并努力改进；五是树立正确的价值观和道德观，以高度的道德自律来约束自己的行为。通过这些努力，我们可以逐渐培养起强烈的责任感，成为有担当、有作为的人。第四题阅读材料近年来，临沂市在推进道德与法治教育方面取得了显著成效。学校不仅注重课堂教学，还积极组织各类社会实践活动，让学生在实践中感受法治的力量，树立正确的道德观念。以下是一则关于临沂市某初中学校开展“法治进校园”活动的报道：【报道内容】为深入贯彻依法治国方略，加强青少年法治教育，临沂市XX初中于本学期初启动了“法治进校园”系列活动。活动以“学法、知法、守法、用法”为主题，旨在通过一系列丰富多彩的形式，增强学生的法治意识和自我保护能力。活动中，学校邀请了当地法院、检察院的法官和检察官走进校园，为学生们带来了生动的法治讲座。他们结合真实案例，深入浅出地讲解了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规，引导学生们认识到法律的重要性，学会用法律武器保护自己。此外，学校还组织了模拟法庭、法治知识竞赛、法治手抄报比赛等实践活动，让学生在参与中体验法律的威严与公正，加深对法律知识的理解。同时，各班级还开展了以“我与法律同行”为主题的班会，鼓励学生分享自己的法治学习心得和体会，营造了浓厚的法治学习氛围。通过这一系列活动的开展，XX初中的学生们不仅增长了法律知识，还提高了法治素养，为成为知法、懂法、守法、用法的合格公民奠定了坚实的基础。问题1、结合材料，分析临沂市XX初中开展“法治进校园”活动的意义。参考答案：临沂市XX初中开展“法治进校园”活动具有重要意义。首先，它有助于增强学生的法治意识，使学生认识到法律在社会生活中的重要性，学会尊重法律、遵守法律。其次，活动通过真实案例和实践活动，加深学生对法律知识的理解，提高他们运用法律武器保护自己的能力。最后，活动营造了浓厚的法治学习氛围，促进了学生法治素养的全面提升，为培养知法、懂法、守法、用法的合格公民奠定了坚实基础。2、请列举两种除了讲座外，材料中提到的“法治进校园”活动的具体形式，并简述其对学生法治教育的作用。参考答案：除了讲座外，材料中提到的“法治进校园”活动的具体形式有模拟法庭和法治知识竞赛。模拟法庭通过模拟真实的法庭审判过程，让学生亲身体验法律的威严与公正，加深对法律程序和法律条文的理解。法治知识竞赛则通过竞赛的形式激发学生的学习兴趣，促使他们主动学习法律知识，提高法治素养。这两种形式都有效地促进了学生法治教育的深入开展。3、作为青少年学生，我们应该如何响应学校的“法治进校园”活动，提升自己的法治素养？参考答案：作为青少年学生，我们应该积极响应学校的“法治进校园”活动，努力提升自己的法治素养。首先，我们要认真参加学校组织的各类法治教育活动，如讲座、模拟法庭、法治知识竞赛等，主动学习法律知识，增强法治意识。其次，我们要在日常生活中自觉遵守法律法规，做到知法、守法、用法，用法律武器保护自己的合法权益。最后，我们还要积极向家人、朋友宣传法律知识，共同营造尊法学法守法用法的良好社会氛围。第五题阅读材料：近年来，山东省临沂市某初中积极响应国家号召，加强青少年法治教育和道德教育，将“道德与法治”课程作为培养学生综合素质的重要抓手。在初二上学期的课程中，学生们通过一系列生动的案例分析和实践活动，深入理解了法律与