2022高一历史必修一提纲

2022高一历史必修一提纲历史的学习过程中，有哪些方法可以让我们快速提高成果呢?其实方法很简洁，做好复习提纲就没问题了。这次我给大家整理了高一历史必修一提纲，供大家阅读参考。

书目

高一历史必修一提纲

如何提高历史成果

学好历史的方法

高一历史必修一提纲

第1课夏、商、西周的政治制度

1、夏商政治制度的内容：

中心：○1王位世袭制取代禅让制;○2参加决策相、卿士，负责祭祀占卜和记录王朝大事的卜、祝、史，执掌军权的师等。

地方：侯、伯

夏商政治制度的影响：夏商的早期政治制度，对西周宗法制和分封制有干脆影响。

2、西周的分封：○1被封的诸侯国的义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职

○2影响：踊跃影响：加强了周天子对地方的统治;形成了对周王室众星捧月般的政治格局

消极影响：西周后期王权衰弱，春秋战国暑期列国纷争

○3结果：西周后期分封制受到破坏;战国末年周王室失去分封大权

3、西周的宗法制：

○1内容：用父系的血缘关系的亲疏来维系政治等级，稳固国家政治的制度。

○2特点：嫡长子继承制

○3影响：保证贵族的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。

第2课秦朝的中心集权制度的形成

1、中心集权制度的形成：

特点：一人独尊;皇权至上;皇位世袭

评价：标记着封建专制主义中心集权制度确实立。

形成中心垂直管理地方的形式，官僚政治取代贵族政治的重要标记。

2、中心集权的根本特征：权力高度集中

3、中心集权制的作用及影响：

踊跃作用：○1使秦实力增加，通过斗争扩大疆域，形成中国历第一个统一的多民族的封建国家，成为当时世界大国。

○2使秦能一实行各种稳固统一的措施。

○3奠定了中国两千多年封建社会政治制度的根本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善。

消极作用：依靠皇帝的专制，加强对人民的压榨，造成阶级冲突快速激化。

第3课从汉至元政治制度的演化

1、中心政治制度的演化：

汉朝汉承秦制

有所改变中心设三公(相、御史大夫、太尉)

中朝决策机构

外朝执行机构

尚书台中枢机构

魏晋南北朝逐步形成三省体制

隋朝尚书省、内史省、门下省为中心政府统治机构

唐朝中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令

尚书省负责执行政令。下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。

门下省掌审议，负责审核政令。

宋二府中书门下行政机构

枢密院军政机构

参知政事副相，分割宰相的行政权

三司管理财政，分割宰相的财权

元中书省行政机构

枢密院军事机构

宣政院统领宗教事务和管理西藏地区

2、地方政治制度的演化：

汉汉初，郡国并行制;汉武帝后期：设刺史制度

隋唐唐中后期，地方军镇长官节度使越设越多，开展成藩镇割据局面

宋文臣做地方官;州县两级制

元在地方实行行省制度，行省之下，分别为路、府、州、县。行省制度加强了中心集权，稳固了多民族国家的统一。它的创立，是地方行政制度的重大变革。

遥远民族地区高寒宣政院进展管理

3、从汉至元政治制度特点：相权不断减弱，皇权不断增加。地方权力不断减弱，中心权力不断增加。

第4课明清君主专制的加强

1、明朝：君主专制强化，中国的宰相制度从今被废除，君主专制到达了新的高度

2、清朝：君主专制到达顶峰，设置军机处，由皇帝选择新任的满汉官员充任军机大臣。全国的军政大权就完全集中到皇帝手中。

第5课古代希腊政治民主政治

1、根底：梭伦改革

确立：克利斯提尼改革

黄金时代：伯利克里统治时期

2、特征：人民主权、轮番而治、法律至上、公民内部同等

3、踊跃作用：促进希腊民族性格形成;推动古希腊文化事业开展;开西方民主政治的先河

消极作用：男性公民民主;小国寡民的干脆民主;抽签选举，轮番坐庄的弊端

第6课罗马法的起源与开展

1、《十二铜表法》标记着罗马成文法的诞生。

《民法大全》(查士丁尼组织编纂)标记着罗马法律体系的最终完成。

2、影响：维护罗马帝国的政治、经济统治;是现代欧洲大陆法律体系的根底;是反封建和稳固资本主义制度的有力思想武器。

第三单元近代西方资本主义政治制度确实立与开展

第7课英国君主立宪制的建立

1、○1荣耀革命：1688年

○2《权利法案》：1689年。特点：议会的权力日益超过国王的权力;国会渐渐处于“同而不治”的地位

○3责任内阁制：首相事实上成为国家政治生活中的决策者和。

2、作用：国内影响：供应保障、稳定社会、走入民主、树立模式;国外影响：对其他国家的资产阶级建立新制度，也有巨大影响。

3、特点：英国立宪制度是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合物。君主是象征性的元首，其职责多数是礼仪性的。

第8课美国联邦政府的建立(1776年7月4日美国独立)

1、“1787年宪法”的制定：独立初期的美国，只是一个邦联制国家。

原那么：“分权”与“制衡”：立法权、行政权、司法权之间制约到达平衡;总统和国会之间、国会本身两院之间、司法与其他部门之间均构成制约。行政权总统总统由选民间接选出总统既是国家元首，又是政府首脑，还是军队总司令同，在战时可行使专制权。立法权国会参议院和众议院组成国会参议员由各州议会选出，每州两名;众议员由选民干脆选出，人数与该州人口成正比。司法权联邦法院大法官由总统任命，终身任职。联邦法院拥有说明一切法律及条约的权力

2、“1787年宪法”的意义：它是世界上第一步比拟完整的资产阶级成文宪法;促进了美国资本主义的开展;是美国建立起联邦制国家;进一步稳固了独立斗争的成果，使美国革命得以完成。

3、“1787年宪法”的局限性：反映人民群众权益的《权利法案》是几年后作为修正案补充进宪法的;它成认黑人奴隶制和黑奴贸易，留下种族蔑视和压迫的烙印;妇女、印第安人、黑人奴隶的选举权被剥夺。

第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展

1、困难的法兰西共和之路：

○1第一共和国第一帝国其次共和国其次帝国第三共和国(共和体制最终确立)

○2法兰西第三共和国宪法的内容：行政权归于总统;立法权归于两院制议会;司法权归于法院，由参议员授权组成。

○3法兰西第三共和国宪法的意义：共和派最终把众议院、参议院、内阁、总统等关键性职位驾驭在自己手中;资产阶级各个集团在国家政权中都占据了自己的席位，共和制政体最终确立;它使工业资产阶级得以共享政权，促进法国工业资本的开展。

2、德意志帝国的君主立宪制：

○1德意志帝国建立：1871年宪法，二元制君主立宪制确实立。

○2德意志帝国宪法的内容：

政体：统一后的德国为邦联制的君主国家;

立法权：两院制的议会作为立法机构。联邦议会是帝国权力机构，事实上是上议院;帝国议会事实上是下议院

行政权：皇帝是国家元首;宪法授予巨大权力。帝国宰相主持帝国政府工作，是内阁首脑，拥在肯定权力

○3德意志帝国宪法的性质：德意志帝国的政治制度是一种不彻底的和不完善的代议制

○4德意志帝国宪法的影响：

消极影响：君主制被保存下来，容克地主的政治经济地位没有受到根本触动，军国主义传统得以持续，阻碍了资产阶级民主改革的彻底完成

踊跃影响：具有资产阶级性质的帝制国家建立起来;德国迈入资本主义门槛，进入一个新的历史时期;德国资本主义工业快速开展，到19世纪末，德国已跻身于世界强国之列。

○5意义：标记着德国资产阶级性质的君主制度确实立;带有深厚的封建性、军事性色调。

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如何提高历史成果

1、中学生对于历史的学习要有阶段性，高一、高二阶段，不必苛求学问的深度，但是要重视学问的广度。课外学问的丰富程度，对于历史的学习有很大的影响，多读一些历史相关的课外书籍，注意古文实力和语感的造就。

2、中学生大局部的学问来源都是来自课堂，中学生听课也有听课的方法。想要提高历史成果，课前预习是很重要的，预习可以对历史学问有大致的了解，也可以在听课的时候对历史的学习更有针对性;上课的时候可以把重点、难点都记录在笔记上，课后在依据课本和笔记进展复习。

3、中学生在学习历史的过程中，难免会有许多不懂的问题。这个时候中学生可以多和教师沟通，每一个历史教师从事多年的历史教学，都有自己独到的经历。中学生可以多和自己的教师沟通自己不懂的问题。

4、历史是一门记忆性比拟强的学科，但是对于历史学问点仅仅是死记硬背是不够的，还是应当注意对历史史实分析和理解的实力。想要提高历史成果，就要在理解的根底上加以记忆，在记忆的根底进一步理解和运用，这在以后的历史学科的学习中是特别重要的。

5、中学生想要提高历史成果，就要调动自己学习历史的踊跃性。在学习历史的时候，首先要明确学习历史的目的，了解历史的重要性，这样才会发挥学习的动力和踊跃性。其次就是要端正学习看法，有打算的去学习。

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学好历史的方法

1、须要必须的理解。许多时候，历史学问点不是不须要记忆，而是须要去理解。我们能够理解某个历史事务或者历史人物，往往并不是依靠硬记。但是，对于初学者来说，单独阅读书上的文