幼儿园游戏教学活动教案

———幼儿园游戏教学活动教案幼儿园游戏教学活动教案1活动目标1.引导幼儿用描述性的语言，完整、连贯地叙述"娃娃"。丰富相应的形容词如：美丽、可爱、胖嘟嘟等。2.发幼儿通过有趣味的"猜猜谁不见了"，"改错"游戏，对"娃娃"进行由特征到一般的有序感知，表述。3.帮忙幼儿形成"听清楚了再回答"的倾听表述习惯。活动准备1.每组一个神态，性别，衣饰不同的玩具娃娃。2.已放在"娃娃家"游戏角中让幼儿玩了几天。（在学前阶段，引导幼儿用描述性、叙述性、议论性及交往的语言进行谈话，是培养幼儿表述本领的具体行为内容。而描述性语言在实物叙述中运用得更为普遍。本次活动就运用了智力游戏"猜猜谁不见了"、"改错"，让幼儿在玩的过程中，自然、生动、有趣味地夸赞本身爱好的娃娃，可以实现从娃娃的特征到一般形态的有序表述的目的。）活动过程1.运用游戏"猜猜谁不见了"，引导幼儿感知理解"娃娃"。老师将六个娃娃（每组一个）呈现在幼儿面前。请幼儿闭上眼睛然后拿走一个娃娃。老师提问：哪只娃娃不见了？让幼儿集体回答。幼儿回答后，老师也可以进一步启发幼儿从某娃娃的特征到一般形态进行描述。可以提问：第几个娃娃长得什么样？游戏可以进行多次，由老师藏娃娃大家猜，然后可以请几位幼儿上来藏娃娃大家猜"谁不见了"。（这一活动重点叙述了游戏"谁不见了"的玩法。游戏的规定即是启发幼儿有序地运用描述性语言叙述娃娃的语言过程。）2.运用"抱一抱，亲一亲"，让幼儿结伴叙述。（1）幼儿分组进行叙述（每组一个娃娃）大家传着抱娃娃，当抱着娃娃时，可以亲一亲、搂一搂娃娃，并说"我最喜爱娃娃xx（特征部分），由于娃娃穿着xx（长着xx）。"或"我的小宝宝，你的嘴长得像一朵小花，你的xx长得像xx（捉住"特征到一般"进行描述）。（2）老师以参加者的身份加入到幼儿的叙述中去，以平行示范的方式引导幼儿用合适的形容词来形容娃娃。（幼儿自由结伴叙述也是运用游戏的方法进行的。它很像民间游戏"击鼓传花"。可爱的娃娃在每个幼儿的手中传来传去，谁见了都忍不住抱一抱、亲一亲，说句夸奖的话。假如那位幼儿不愿说或说得不合适没关系，老师可以以参加者的身份抱抱，亲亲夸夸娃，为他们做示范，同时示意幼儿也来夸夸本身的娃娃。这种以游戏的方式进行的结伴叙述，可以减少幼儿表述时的紧张成份，使孩子们得以调整本身的叙述经验，为下面的叙述作好准备。）3.运用"改错"游戏，供应叙述思路。（1）老师抱起娃娃：我的娃娃真快，你听，他长着像苹果一样的鼻子，绿绿的嘴唇，两条大大的耳朵，我真喜爱我的娃娃。（2）幼儿运用集中叙述的方式，矫正老师不正确的叙述，同时说出正确的表述方式和思路。老师可以这样启发幼儿：哪里说得不合适？为什么？假如你要说，又应当怎样？怎样说才略让别人一下找到你的娃娃？（供应新的叙述思路也是以游戏的方式组织起来的，老师有意说几句错话，让幼儿去纠错，由于中班幼儿已具备了初步识别字、词错误与否的本领。因此，在欢快的纠错活动中，他们又一次在自然，生动，有趣味的玩耍中学习了新的叙述思路，并在纠错游戏中一遍满地练习了新的叙述的思路的表述方式。）4.从说"娃娃"到"夸"同伴。（1）请出一位幼儿。（2）大家以集中叙述的方式"夸夸xx小伙伴"。老师注意引导幼儿运用先特点再其他的叙述思路进行"夸同伴"。（最终的层次，老师设计了"夸本身同伴"的活动，帮忙幼儿迁移新的叙述经验。从玩具娃娃迁移到活生生的同伴。虽然人物变了，但是叙述的思路可以是相同的。于是，通过老师的教导，幼儿以与"娃娃"相同的思路，进行了有序的讲序，实现了迁移的目的。）幼儿园游戏教学活动教案2活动目标1、了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒适要及时告知大人。2、初步了解一些防备感冒的方法。3、知道感冒了不要怕打针吃药，要做个勇敢的孩子。教学重点、难点重点：了解一些防备感冒的方法。难点：了解感冒的症状。活动准备防备感冒方法的图片（洗手、吃饭、磨练等等）。活动过程一、设置情景，引起幼儿的兴趣。园园妈妈给他打个电话给老师，说园园直打喷嚏，还流鼻滴，吃不下饭，不能来幼儿园和我们一起玩了。二、说一说：感冒的症状及原因。1、园园怎么了？为什么会感冒？老师小结：穿衣裳少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。2、你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？老师小结：流鼻涕、喉咙痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒适的时候要及时告知大人。三、渗透情感，懂得要勇敢，生病不怕打针吃药。讨论：园园会到哪里看病？她打针的`时候哭了没有？小伙伴打针的时候是怎么做的？哪个来学学打针的动作是怎样的？老师小结：小伙伴也是勇敢的孩子，假如你感冒了，要赶快去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。四、结合图片打开讨论：初步了解防备感冒的方法。1、讨论：小伙伴想一想，怎么样就不感冒了？2、查看图片提升经验，了解防备感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣裳、不到人多的地方去、多磨练身体……五、活动延长：幼儿进行区域活动——宝宝医院。幼儿园游戏教学活动教案3活动目标：1、知道常见的感冒症状，对发病原因有粗浅的认得。2、了解感冒带给人的不愉快感受，乐意乐观防备感冒。3、掌握一些防备感冒的方法，学会照料本身，避开感冒。活动重难点：掌握一些防备感冒的方法，乐意乐观防备感冒。活动准备：PPT课件、动物头饰、防备感冒图片活动过程：（一）情景导入，激发幼儿的兴趣老师扮演狗妈妈，率领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。师：老师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿？（1）到小猫家，发现小猫咳嗽、流鼻涕，由于日间出去玩的时候衣裳穿得薄，回家的时候没有及时换衣裳。（2）到小兔家，发现小兔发烧了，由于晚上睡觉的.时候蹬被子，所以着凉了。（二）讨论感冒的症状及原因师：这些小动物都感冒了，宝贝儿们，你们感冒过吗？那你们感冒时都有哪些症状呢？你为什么会感冒呢？感冒时你的心情是怎么样的？师：既然小伙伴们都知道感冒了会发烧、流鼻涕，那么假如老师给你们一些图片，你们能辨认它们中哪些是感冒症状吗？老师呈现图片，让幼儿辨认哪些是感冒症状图片。（三）学习防备感冒的方法电话铃响，大象伯伯说要来给宝贝儿们说说怎样防备感冒。师：大象伯伯说近来动物新村里流行感冒，所以要来为我们讲讲怎样防备感冒。妈妈现在就去迎接大象伯伯。（老师扮演大象伯伯）大象伯伯（老师饰）一边出示图片一边讲解防备感冒的方法：①注意气温变动、适时增减衣裳。②注意磨练身体，身体健康能防范疾病。③注意卫生，不到病人的家里去玩，要常常开窗让空气流通，感冒流行季节可以常常吃点大蒜、防备药等，冬天外出要戴。（四）学习防备感冒的儿歌勤洗手，多通风，人多不去凑热闹。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。天冷及时添衣裳，防备感冒要记牢。活动延长：开展美术活动《感冒防备我知道》。幼儿园游戏教学活动教案4活动目标：1、了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒适要及时告知大人。2、初步了解防备感冒的方法。3、知道感冒了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。活动准备：1、小叮当手偶一个。2、自拍录像小片段。3、防备感冒方法的图片（洗手、吃饭、磨练……）。4、小叮当音乐。活动过程：1、设置情景——引发兴趣，导入活动。出示小叮当手偶：“今日我给小伙伴请来了一位小客人，小伙伴看看他是谁？”小叮当：“大家好!我是小叮当，今日我给大家唱一首歌曲（唱两句后不断的打喷嚏），我怎么了？我不能给大家表演节目了，小伙伴再见!”2、组织讨论——了解感冒的症状及原因。问题一、小叮当怎么了？为什么会感冒？老师小结：穿衣裳少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。问题二：你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？老师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒适的时候要及时告知大人。3、观看录像小片段——渗透情感，懂得不怕打针吃药。讨论：小叮当到哪里去了？他打针的时候哭了没有？小伙伴打针的时候是怎么做的？老师小结：小伙伴也是勇敢的孩