小班教案好吃的蛋糕

———小班教案好吃的蛋糕小班教案好吃的蛋糕1活动目标：1.在察看体验中，了解三只小老师为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节，体验“妈妈爱我，我爱妈妈”的情感。2.能自主翻阅图书，理解图书意思，并学用完整的句子表达。3.培养幼儿敏锐的察看本领。4.乐意大胆试验，并与同伴共享本身的心得。5.探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1.大图书一本、小图书人手一本。2.店铺货架的图片，上面印有：围巾、鲜花、蛋糕、糖果等。活动过程：一、小老鼠的全家福。1.出示一张小老鼠全家福的图片，引导幼儿认得鼠妈妈、鼠老大、鼠老二和鼠老三、2.老师叙述：“今日是鼠妈妈的.生日，小老鼠要送妈妈一份礼物，我们和小老鼠一起去为鼠妈妈选择礼物吧。3.出示店铺货架的图片，引导幼儿察看店铺里有哪些物品，并猜测小老鼠会送什么给妈妈，同时结合本身的生活经验说说本身的理由。二、阅读大图书。1.阅读第一幅，老师叙述：“鼠老大说：今日是妈妈的生日，我们给她买个蛋糕，让她愉快愉快。好呀，好呀!鼠老二和鼠老三齐声说。2.连续阅读第二幅至第三幅。三、幼儿自主阅读小图书。1.幼儿沟通本身看到的内容，说说小老鼠们在干什么。2.说说鼠老大想了一个什么方法。3.认真察看鼠老大、鼠老二和鼠老三的神色和动作，说说小老鼠们是怎么样做蛋糕的。四、欢乐的生日party1.播放敲门的声音，阅读大图书第七幅，猜猜谁来了。引导幼儿料想鼠妈妈看到蛋糕后会怎么想、怎么说。2.播放生日歌，老师和幼儿一起和着音乐体验为妈妈庆祝生日的欢乐。活动反思：本次活动形式新奇，能够从绘本故事中，挖掘并生成为音乐活动。绘本始终是幼儿比较喜也比较能够直观感知的一种活动，而音乐也是幼儿喜爱而又感兴趣的活动，将两者结合为一，崭新的形式很受幼儿欢迎。活动的开始就让幼儿观看了PPT，画面形象、丰富，赶忙吸引了幼儿的注意，幼儿对”蛋糕“也充分了无限的展望和兴趣。为下一环节作了特别好的铺垫。在听音乐做蛋糕环节中，老师利用图谱结合音乐，有利的推动了幼儿学做蛋糕的乐趣及乐观性，然而在接下去的环节中，并未特别好的利用这个图谱，而且采用了其他音乐进行教学，所采用的音乐内容感觉过多，不利于幼儿的学习及巩固，但整个环节中还是将绘本与音乐特别好的进行了结合。小班教案好吃的蛋糕2鼠老大说："今日是妈妈的生日，我们给她买个蛋糕，让她愉快愉快。""好呀，好呀!"鼠老二和鼠老三齐声说。老大、老二、老三好不容易凑起了一小把硬币。来到店铺，鼠老大说，"我们要买个最好吃的蛋糕。"售货员数了数硬币，说："钱不足呀，不过可以卖给你们一张大饼。"好心的售货员给了他们一张挺不错的大饼。老大、老二、老三低头丧气地回了家。鼠老三叹了口气说："咳……"鼠老二也叹了口气说："咳……"鼠老大拍拍脑袋说："我们想方法把大饼变成蛋糕!""怎么变？怎么变？"鼠老二、鼠老三瞪圆了小眼睛。鼠老大拿出本身始终舍不得吃的奶糖，溶化开浇在大饼上。嗨，多好呀，一股香甜香甜的奶油味儿。鼠老二想了想，拿来一大片红肠，轻轻地放在大饼上，他不好意思地说："嘿嘿，我只咬过一点点……""妈妈看不出的!"鼠老大很确定地说。鼠老三采来一把五彩缤纷的野花，一朵朵摆在大饼上。哎呀，相像看不出这是一张大饼啦!三只小特别满意，越看心里越愉快。轻轻推开妈妈的门，三只小齐声唱起来："祝你生日欢乐……""哟，哪儿来的蛋糕呀？"妈妈惊诧地说。"我们做的!"鼠老大说。"快尝尝吧!快尝尝吧!"鼠老二、鼠老三一起说。妈妈轻轻地咬了一口，她一下子就明白了："喔，真好!真好!这是我吃过的最好的蛋糕!"妈妈高兴地笑起来。"是吗？"三只小也高兴地笑起来。目标：1.在察看体验中,了解三只小为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节。2.体验“妈妈爱我,我爱妈妈”的情感。重点：在察看体验中,了解三只小为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节。难点：体验“妈妈爱我,我爱妈妈”的情感。准备：ppt,头饰,蛋糕,糖果过程：1.手指游戏“这里就是我的家”导入师：今日我们来认得一家人,是谁的家呢？2.出示一张小全家福的图,侧重认得鼠妈妈,鼠老大、老二、老三、3.阅读第一幅图师：今日呀,鼠妈妈过生日,鼠老大说：今日是妈妈的生日,我们给他买个蛋糕,让她愉快愉快。鼠老二,鼠老三说：好呀,好呀。师：唉,他们去哪买蛋糕？买到了吗？我们一起看看。4.连续阅读第二幅至第三幅后提问师：鼠老大拿着零花钱会对售货员说什么呢？师：售货员说：你们的钱太少了,买不到蛋糕,只能买一张大饼。师：鼠老二听闻只能买大饼时脸上是什么神色,会说什么？鼠老三……师：小买不到蛋糕,只能捧着大饼回家了,他们高兴吗？我们来帮帮他们好吗？怎么帮呢？师：小是怎么做的呢？5.幼儿看第四幅至第六幅师：鼠老大想了个什么方法？（播放录音）师：他们是怎么将大饼变成蛋糕？我们先来看鼠老大在干什么？鼠老二呢？（师和幼儿一起回答）师：在来看看鼠老三在干什么？6.欢乐的生日party（1）师：美丽的蛋糕终于做好了,猜猜妈妈看到蛋糕会怎么想,怎么说呢？师：我们来听听他们是怎么说的？（播放录音）（2）师：你听到了什么？（3）师：妈妈看到这么美丽的蛋糕,心里会怎么样？师：妈妈轻轻的咬了一口,说了什么（播放录音）（4）师：鼠妈妈为什么说这是最好吃的蛋糕？老师启发幼儿回答：妈妈爱我,我也爱妈妈的情感总结：妈妈很爱小,小也很爱妈妈,为了做蛋糕,小拿出了本身最喜爱的东西,这让妈妈很感动,很感动,所以妈妈说,这是我吃过的最好吃的蛋糕。（5）借助头饰,老师和幼儿一起表演送蛋糕给妈妈的吃的情节师：我们一起来表演送蛋糕给妈妈吃,好吗？（6）播放《生日欢乐》音乐,幼儿园一起为鼠妈妈庆祝生日活动延长：共享糖果,共享欢乐,传递爱师：今日小伙伴和小一起为鼠妈妈庆祝了生日,鼠妈妈特别愉快,他为小伙伴带来了好多好吃的糖果,请小伙伴选择本身喜爱的糖活动反思：本次活动形式新奇，能够从绘本故事中，挖掘并生成为音乐活动。绘本始终是幼儿比较喜也比较能够直观感知的.一种活动，而音乐也是幼儿喜爱而又感兴趣的活动，将两者结合为一，崭新的形式很受幼儿欢迎。活动的开始就让幼儿观看了PPT，画面形象、丰富，赶忙吸引了幼儿的注意，幼儿对”蛋糕“也充分了无限的展望和兴趣。为下一环节作了特别好的铺垫。在听音乐做蛋糕环节中，老师利用图谱结合音乐，有利的推动了幼儿学做蛋糕的乐趣及乐观性，然而在接下去的环节中，并未特别好的利用这个图谱，而且采用了其他音乐进行教学，所采用的音乐内容感觉过多，不利于幼儿的学习及巩固，但整个环节中还是将绘本与音乐特别好的进行了结合。小班教案好吃的蛋糕3活动目标：1、在察看体验中，了解三只小为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节，体验“妈妈爱我，我爱妈妈”的情感。2、引导幼儿用完整的话表达图片的意思。3、学习字词：大饼、奶糖、红肠、野花。4、能分析故事情节，培养想象力。5、引导幼儿细致察看画面，激发幼儿的想象力。活动准备：大图书、字卡“大饼、奶糖、红肠、野花”、拍摄好店铺礼物的`图片活动过程：一、出示小全家福，引起幼儿学习兴趣。小伙伴看，照片里有谁呀？（侧重引导幼儿认得鼠妈妈、鼠老大、鼠老二、鼠老三、）老师叙述：今日是鼠妈妈的生日，小要送妈妈一份礼物，我们和小一起去店铺里为鼠妈妈选择礼物吧。出示店铺货架的图片，老师引导幼儿察看店铺里有哪些物品，病情幼儿猜测小会送什么给妈妈，同时结合本身的生活经验说说本身的理由。二、引导幼儿阅读大图书，叙述图意。阅读图一：老师叙述：鼠老大说：今日是妈妈的生日，我们给妈妈买个蛋糕，让她愉快愉快。“好呀好呀!”鼠老二和鼠老三齐声说。阅读图二至图三：他们来到哪里？他们拿出本身的零花钱，可是你们看他们有没有买到蛋糕，买得是什么？（出示大饼）为什么没买到呢？引导幼儿察看小的神色，料想小没有买到蛋糕后的心情，启发幼儿为小想方法。（连起来讲一遍图二、图三）阅读图四至图六：小在干什么？老师模仿鼠老大的声音说：我想到了一个好方法。你们猜鼠老大想到了一个什么方法？引导幼儿认真察看小的神色和动作，说说小是怎样做蛋糕的。（引导幼儿认读红肠、奶糖、鲜花）阅读图七：（播放敲门声）猜猜谁来了？引导幼儿料想鼠妈妈看到蛋糕后会怎么想、怎么说。出示图八至图九：老师有神色地叙述这两段对话。幼儿认真倾听，说说小和妈妈在说什么。引导幼儿思考妈妈为什么说这是最好吃的蛋糕。一起播放生日歌，老师和幼儿一起和着音乐体验为妈妈庆祝生日的欢乐。三、老师结合大图书完整叙述故事一遍小班教案好吃的蛋糕4一、活动目标：1．幼儿在游戏中初步感受音乐节奏的快、慢。2．幼儿乐意参加集体活动，体验游戏的欢乐。二、活动准备：1、布置“蛋糕房”场景，创设游戏的环境。2．大蛋糕一盒、小蛋糕人手一份、托盘、餐巾纸若干。3、准备音乐：一段律动的音乐、一段慢节奏的音乐、一段快节奏的音乐、猫叫的声音。三、活动过程：（一）开始部分1、幼儿进场。师：“老鼠宝宝们，我们一起去找好吃的蛋糕，好不好？”老师介绍新环境。师：“这里就是蛋糕房，里面有没有猫呢？”“宝宝们，有没有看到猫呀？（没有）那我们可以玩喽！”〈播放律动音乐〉律动表演“小老鼠的游戏”。（二）基本部分1、游戏：“小老鼠吃蛋糕”。（1）老师示范游戏。〈播放慢节奏的音乐〉。第一段音乐：“鼠妈妈”听音乐朝一个方向迈步。音乐慢，步伐慢。音乐停，发现了好吃的蛋糕。〈播放快节奏的音乐〉。第二段音乐：音乐渐快，跑回去了。（2）感受音乐节奏的快、慢。（3）老师重点引导一次慢的动作。（4）察看、讨论“好吃的蛋糕”。一起察看蛋糕，宝宝闻一闻蛋糕，尝一尝。2．游戏“好吃的大蛋糕”。（三）结束部分“鼠妈妈”提示宝宝别惊动了猫，一起把蛋糕抬回本身家里共享。〈播放慢节奏的音乐〉。小班教案好吃的蛋糕5教育目标：1．在察看体验中，了解三只小老鼠为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节，体验"妈妈爱我，我爱妈妈"的情感。2．能理解故事的重要内容，感受鼠宝宝对鼠妈妈的爱。活动准备：1、《最好吃的蛋糕》PPT2、店铺货架的图片，上面印有：围巾、鲜花、蛋糕、糖果等。活动过程：一、小老鼠的全家福。1．出示一张小老鼠全家福的图片，引导幼儿认得鼠妈妈、鼠老大、鼠老二和鼠老三、2．老师叙述："今日是鼠妈妈的生日，小老鼠要送妈妈一份礼物，我们和小老鼠一起去为鼠妈妈选择礼物吧。3．出示店铺货架的图片，引导幼儿察看店铺里有哪些物品，并猜测小老鼠会送什么给妈妈，同时结合本身的生活经验说说本身的理由。二、结合PPT叙述故事第一、二段。1．老师叙述，提问：小老鼠们买到蛋糕了吗？为什么？那他们买到了什么？2．老师叙述第三、四段。提问：小老鼠们怎样把大饼变成蛋糕的？他们加了那些好吃的东西？他们把蛋糕送到妈妈面前时妈妈的神色是怎样的？、3、老师叙述地五段。三、完整欣赏故事1．幼儿沟通本身看到的内容，说说小老鼠们在干什么。2．说说鼠老大想了一个什么方法。3．认真察看鼠老大、鼠老二和鼠老三的神色和动作，说说小老鼠们是怎么样做蛋糕的。猜猜谁来了。引导幼儿料想鼠妈妈看到蛋糕后会怎么想、怎么说。4．播放生日歌，老师和幼儿一起和着音乐体验为妈妈庆祝生日的欢乐。活动延长：请家长把本身的生日告知幼儿，并引导幼儿用力所能及的方式自制礼物送给父亲妈妈，表达本身对父亲妈妈的爱。小班教案好吃的蛋糕6活动目标1、学习统计的方法。2、激发创造力。3、培养幼儿的察看力和动手操作本领。4、提高幼儿思维的快捷性。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备搭配小种籽「长大好欢乐」、「不一样的蛋糕」、幼儿庆生的相片、生日图表、海绵蛋糕、奶油及装饰食材、工具（抹刀、挤花袋……）。活动过程1、呈现為幼儿举办庆生会时所拍摄的相片（蛋糕图案明显的），询问幼儿喜不喜爱过生日？生日给你什麼样的感觉？為什麼要庆祝生日呢？2、透过小种籽「长大好欢乐」P.8～9与幼儿讨论过生日所吃的食物（猪脚麵线、红蛋……）及庆祝的方式，再请幼儿共享本身过生日的经验（如：生日当天吃到哪些东西、曾在生日时许了什麼心愿……）。3、询问幼儿知不知道本身的生日是哪一天？好伙伴的生日又是哪一天？接着，呈现生日图表〔附〕请幼儿轮流向前找到本身生日的月分（如幼儿不知道老师可查询幼儿资料簿），签名或画上代表本身的图案。4、率领幼儿进行数算，并找出最多及最少人生日的月分分别是哪个月，再将统计表张贴在教室中，让幼儿可以相互讨论。5、引导幼儿察看相片中蛋糕的样式和图案，再请幼儿共享曾吃过什麼图案的蛋糕，是哪种口味的……，询问幼儿，假如本身是製作蛋糕的师傅会想怎样装饰蛋糕呢？请幼儿自由发表，引发製作蛋糕的兴趣。6、透过小种籽「不一样的蛋糕」的画面，将幼儿分组，发给每组一个海绵蛋糕、工具和食材进行蛋糕的製作。7、请各组轮流上臺呈现及介绍创作的蛋糕，老师将各组的蛋糕集合在一起，邀请当月的寿星上前，大家一起為他们唱生日欢乐歌后，请寿星许愿，再一同共享生日蛋糕。评量会使用统计表进行统计。能与同伴合作创作生日蛋糕。活动结束布置幼儿到蛋糕店参观蛋糕师傅製作生日蛋糕的过程。活动反思：本次活动形式新奇，能够从绘本故事中，挖掘并生成为音乐活动。绘本始终是幼儿比较喜也比较能够直观感知的一种活动，而音乐也是幼儿喜爱而又感兴趣的活动，将两者结合为一，崭新的形式很受幼儿欢迎。活动的开始就让幼儿观看了PPT，画面形象、丰富，赶忙吸引了幼儿的注意，幼儿对”蛋糕“也充分了无限的展望和兴趣。为下一环节作了特别好的铺垫。在听音乐做蛋糕环节中，老师利用图谱结合音乐，有利的推动了幼儿学做蛋糕的乐趣及乐观性，然而在接下去的环节中，并未特别好的利用这个图谱，而且采用了其他音乐进行教学，所采用的音乐内容感觉过多，不利于幼儿的学习及巩固，但整个环节中还是将绘本与音乐特别好的进行了结合。小班教案好吃的蛋糕7活动目标：1.在察看体验中，了解三只小老师为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节，体验"妈妈爱我，我爱妈妈"的情感。2.能自主翻阅图书，理解图书意思，并学用完整的句子表达。3.培养幼儿乐观开朗的性格。4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：1.大图书一本、小图书人手一本。2.店铺货架的图片，上面印有：围巾、鲜花、蛋糕、糖果等。活动过程：一、小的全家福。1.出示一张小全家福的图片，引导幼儿认得鼠妈妈、鼠老大、鼠老二和鼠老三、