幼儿园学期工作计划6篇

———幼儿园学期工作计划6篇幼儿园学期工作计划1本人是小班的配班老师，我所带的课程是语言、社会、科学、数学、美术、音乐。一、语言（一）能自动、有礼貌地与老师、同伴沟通，情绪愉快，喜爱阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。（二）能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随便干扰，有良好的倾听习惯。（三）能用较完整的语句讲话和回答问题，声音洪亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、形容词，理解并运用常用的副词、连接词、重叠词、反义词等。（四）会看多幅图片和情境表演，在察看理解的基础上，学习掌握图片和表演情节的过渡，并叙述整套图片和情境表演的内容。能用较完整连贯的语言，回忆叙述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类叙述中，学会运用新词。（五）能正确理解文学作品的内容，欣赏作品的语言，感受作品中语言的丰富和美妙，会用语言、动作、神色表示对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整地复述故事，在老师引导下会进行故事表演。（六）会独立地翻阅图书，能理解和叙述图书画面的重要内容，初步养成良好的阅读习惯。（七）关怀四周生活中常见的标记并理解其含义。（八）喜爱在集体中说普通话，发音清楚，声调较准确。二、社会（一）能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。（二）了解本身的兴趣和喜好，初步学会和同伴交往、合作：学习处理交往中的冲突，并学习谦让和共享。（三）关怀和了解社会生活及各项社会行为规定，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。（四）学习大胆地表达本身的愿望和看法；乐意承当力所能及的自我服务的劳动。（五）初步形成诚实、助人等良好德行。（六）爱父母长辈、老师、同伴并能敬重他们的劳动成绩，爱集体、爱家乡。三、科学（一）能自动地参加科学活动，大胆地探究四周自然界中的事物。（二）会照料自然角的动植物，关怀爱惜动物和四周的自然环境。（三）了解不同环境中个别动、植物的外形特征和生活习性。（四）积累四周环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。（五）了解四周生活中科技产品及其与人们的关系，能正确安全地使用简单工具做小试验和小制作。（六）学会运用多种感官感知事物的重要特征，具有察看、比较和思考的本领，并会依照肯定（指定、自定）的标准对物体进行简单的分类。（七）会用多种方式表达本身的发现，并与成人、同伴沟通探究的过程与结果。四、数学（一）能注意和发现日常生活、四周环境中的数量关系，并产生探究的兴趣。（二）会按物体的两个特征（形状、颜色）进行分类：试验按本身确定的标准对一组物体进行分类。（三）学习按量（粗细、高矮等）的差别进行7以内的正逆排序；学习按肯定的规律排序。（四）感知和体验10以内的数量，学习不受外部因素的干扰，正确推断10以内的数量。初步体验等量关系和相邻两数的数差关系。（五）认得1—10的数字，理解其实际意义，会用数字表示物体的数量。（六）认得长方形、梯形，知道其明显的外形特征。学习将长方形改换、组合，初步感知形状的守恒。五、音乐（一）喜爱参加音乐活动，有较好的听音乐、观赏表演的习惯。体验与同伴共同参加音乐活动过程的欢乐。（二）能用自然好听的声音，用不同的速度、力度较有神色地唱歌。初步唱准确2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟着歌曲的前奏整齐地开始和结束。喜爱本身唱歌和在集体面前唱歌，并注意使本身的歌声与集体相全都。在老师的启发下，依据歌曲的内容编歌表演，学习为熟识、工整的歌曲续编、改编部分歌词。（三）按音乐的节拍和变动，做简单的上下肢结合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，随音乐速度、力度的变动改换动作。在联想的基础上学习运用已经掌握的动作和知识经验，改编舞蹈部分动作和做象征性动作。（四）学习并掌握木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法，学习依据音乐的性质、曲式结构和乐器的音质，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏。能集中注意力看指挥。养成良好的取、放、换乐器的习惯。（五）能从音乐中初步听辩比较明显的高、低、快、慢、强、弱、音质的变动。感知和体验进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质，在感受中能产生肯定的想像，联想并有乐观的外部表现。六、美术（一）喜爱参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。（二）学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与重要特征，能围绕主体布置画面，确定和处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有肯定的独创性。幼儿园学期工作计划2一、班级情况分析及：由于全部幼儿都是第一次上幼儿园所以在常规习惯、自理本领、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，加强幼儿的语言本领、生活自理本领及培养幼儿的社会交往本领和音乐素养的培养。在工作中加强个别幼儿的引导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目标：（一）健康领域。1、渐渐适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。2、在成人的帮忙下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。3、了解一些安全知识；不去不安全的地方玩，不做不安全动作，不玩不安全的东西。4、了解简单的卫生知识，乐意接受健康检查，认得五官懂得保护。5、在老师的率领下能按节奏做操，会听口令6、乐意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。（二）语言领域。1、学习普通话，乐意运用语言表达本身的喜好与需求，学习用普通话与人沟通。2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。3、知辞别人说话不能随便插嘴，等别人说完了再讲。4、知道不要高声喊叫，要保护嗓子。5、喜爱念儿歌、听故事、观赏表演、看图书等，学习表达本身的认得和感受。（三）社会领域。1、认得本身，让孩子知道本身的名字，年龄，性别，能用语言表达本身的需要和情感。2、乐意与同伴交往，知道小伙伴的名字，乐意与小伙伴一起游戏，初步学习与同伴共享玩具和图书，感受和同伴在一起的欢乐。3、认得玩具·图书及学习用具，会正确使用和爱惜它们。4、初步学做本身能做的事，洗脸·穿衣裳·收玩具等，感受本身独立做事的欢乐和满足，体验敬重自己和自信。5、学会本身选择活动内容，遇到困难·波折不害怕，会找寻帮忙。6、乐意上幼儿园，情绪稳定，愉快，能参加幼儿园的活动，乐意亲近老师或熟识的成人。7、学习在性别、外形等外在特征上比较本身与别人的不同。8、学习接受老师的建议和批判，学习在集体生活中遵守基本规定。（四）科学领域。1、在成人引导下，学习发现四周环境中有趣味的事物。2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。3、喜爱操作、拨弄。4、对自然环境和自然现象感兴趣，乐意察看四周自然事物和现象的明显特征和变动，初步了解它们与人的关系。5、亲近大自然，爱好与学习爱惜四周的植物。（五）艺术领域1、在成人引导下，能渐渐注意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。3、试验用本身喜爱的颜色、料子和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。三、教育教学工作。1、做好新生入园的情绪安顿工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们老师应做好以下几方面的工作：（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，（2）给孩子供应一个温馨、舒适、有趣味的教室环境（3）老师以亲切、不冷不热的态度对待孩子，除去他们的陌生感。2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理本领，做到生活有序。（1）认得本身的标记；（2）学会正确的洗手方法；（3）能安静午睡，不吵醒别人；（4）培养良好的进餐习惯，能学习本身吃饭等。3、培养良好的学习。（2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢；（3）学会用语言表达本身的意愿；能将玩具归类收好；（4）学习阅读的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。幼儿园学期工作计划3一、班况分析：新学期开始了，本学期共有27位孩子与我们共同步入小班的生活。除4人外，其余幼儿接受过托儿所半年至两年的教育。因此，大部分幼儿能较快地适应幼儿园的一日生活。由于所受托儿所教育、幼儿年龄及家长文化素养、教养态度的不同，各个幼儿之间差别悬殊较大，特别是年龄相对较小的几个幼儿，存在着懒散、娇气、挑食、不愿与同伴合作等不良现象，常以自我为中心。但我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以"尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则"开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，因材施教，减少差别悬殊。二、班级工作目标：本班从幼儿的实际情况启程，结合《纲要》精神，促使幼儿在五大领域中能全面和谐的发展。重视幼儿日常行为规范的养成和健全人格的形成；丰富一日生活内容，创设一个和谐、宽松、平等的环境；寓教育于游戏中，坚持保教并重的原则；做好个别教育工作，缩短差距，从而更好地促进孩子健康地成长。三、保教工作：1、保证每天做好清生活、清洁、通风工作，防备传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理布置好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境。2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理本领的培养，学习做一些力所能及的事情，如本身穿叠衣裳等。四、主题活动：据我班幼儿的实际情况及年龄特点，我们在本学期预设了以下一些主题活动：1、幼儿园真好2、一起玩（我们都是好伙伴）3、甜甜美蜜4、欢乐的六个宝5、好吃的水果6、落叶飘飘7、亲亲小动物8、轱辘轱辘9、小不点儿（安全教育）五、教育教学策略：1、细心体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反映。敬重儿童，接纳儿童。信任、支持儿童，给儿童更多的自主权，对儿童发展本领的试验活动予以理解和支持，乐观确定和鼓舞幼儿，并予以具体方法、策略上的支持，更要予以情感、心理上的支持，以使幼儿对本身产生充分的信心。2、丰富环境创设的内容。长舌表演区、美工区等。供应多种艺术表现料子、工具，引导和鼓舞儿童参加艺术欣赏和表现活动，敬重儿童艺术长早成绩，引导儿童用多种表现方式表达本身的感受。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与本领，提高幼儿的叙述本领，帮忙幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿叙述故事的本领。同时，加添活动料子的投放，并依据儿童活动的需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容。3、充分保证儿童各类游戏，特别是角色游戏的开展。要保证儿童有充分的游戏的时间、空间和料子，丰富游戏内容。要支持儿童相互合作，自主开展内游戏，重视幼儿愉快的游戏体验，并在必需时予以恰当的引导。鼓舞幼儿在游戏中产生的想象、创造行为，以提高儿童游戏水平，丰富游戏内容。4、随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点知道。有认真按次序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用本身的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣裳的乾净，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮忙下，能按次序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。5、幼儿学习穿衣裳。结合主题活动的开展，教给幼儿正确的穿衣裳方法，并在日常生活中不绝练习巩固。区域活动中开辟一个生活区，使幼儿在游戏活动中掌握子的方法。6、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小伙伴问好，离园时互说再见。学会使用"感谢"、"请"等礼貌用语。学会正确的收放玩具，并按要求放到固定地方。六、家长工作：在本学期的家长工作，我班重点以"敬重家长"为原则，提高老师的"服务意识"，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作，提高家园共育的效果：1、做好新生入园的家访工作，认真做好家访的调查记录，了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的一些情况。2、每月认真填写《幼儿成长手册》，使其充分发挥桥梁作用。3及时联系孩子，尤其是不来园的孩子电话联系，了解情况。4、每天有选择地向家长反馈幼儿当天在园情况，加强沟通，以便更好地做回到家中园共育。七、卫生保健工作：安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，全部的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将以严谨的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子供应一个安全、健康的学习生活环境，重点包含日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避开人为损害。八、具体布置：九月份：1、稳定幼儿情绪，订立计划，重点进行常规教育。2、完成晨间律动、模仿操的教授。3、环境布置，布置《月饼香又甜》主题活动环境。4、学期初家长会、家访。5、建立幼儿成长档案。十月份：1、通过"庆国庆"活动，感受节日气氛，知道国庆节是祖国的生日。2、加强礼貌教育，渐渐形成良好的生活、学习常规和游戏规定。3、开展主题活动：有趣味的颜色。4、连续丰富幼儿成长档案。十一月份：1、开展主题活动：我本身。2、亲子阅读活动。十二月份：1、开展主题活动：冬爷爷来了。2、迎新年活动。一月份：1、做好各项工作总结。2、幼儿成长档案的学期总结。幼儿园学期工作计划4一、班级情况分析：本班现有幼儿30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼儿有20名，新入园幼儿有10名。20xx年降生的幼儿有18名，20xx年降生的幼儿有12名，9名为新入园幼儿。由于新入园的幼儿占三分之一，且年龄偏小的幼儿也占五分之二，生活常规及游戏规定的培养仍然是本学期的工作重点。本班家长学历大专以上的占48﹪，且特别重视早期教育，乐观参加班级各种活动，本学期仍将连续挖掘家长资源，做好班级各项工作。二、工作目标：以幼儿园工作总计划、新《纲要》为导向，从孩子的兴趣启程，以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”三、具体管理措施：（一）生活常规管理1、做好保育工作由于幼儿年龄小，身体的免疫本领仍较弱，容易感染疾病，加上现本班没有专职的保育员，我们必需将保育放在工作的首位。（1）做好服药记录工作。（2）注意察看午睡间幼儿入睡情况。（3）注意户外活动幼儿出汗情况，以及季节变动做好衣物增减工作。（4）注意体弱儿的身体情形。2、培养幼儿的各种常规（1）培养良好的生活习惯。鼓舞、引导和帮忙幼儿本身的事情本身做。如，学习穿脱简单的衣裳鞋袜；整理活动场合及料子等。（2）培养良好的游戏常规。通过听音、听信号等游戏学习听信号、命令完成相应的动作与任务。（二）教育教学工作管理1、语言领域的管理与建设通过上学期我班开展的“亲子共读”课题，我班幼儿阅读兴趣提高，一部分幼儿的语言表达本领有显著的发展。因而我们将连续加强语言领域的管理与建设，培养幼儿的阅读兴趣和提高幼儿的学习本领。（1）发展目标：1）学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调整自身行为。2）能用简单的语言回答别人的问题，表达本身的愿望和需要。3）喜爱念儿歌、听故事、观赏表演、看图书等，初步了解其大概内容，并乐意表达本身的感受。4）能较安静地听录音机讲故事，了解故事内容。（2）具体措施：1）创设语言角，定期更换内容、料子，察看了解幼儿的情况。2）试验在语言角中供应录音机、老师自制的磁带，进行人机对话，老师察看、记录，及时调整、更换。3）请家长鼓舞幼儿讲故事，并有心识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给老师，由老师做张贴、宣传等工作。4）组织靠近社区开展幼儿讲故事竞赛。如，绍兴新村社区、胜月阁社区等。2、区域活动的建设与管理（1）发展目标：幼儿能够自由、有次序地进行区域活动，发展各种本领。（2）具体措施：1）适时更换区域料子，从幼儿的实际需要启程随时更改区域。2）引导幼儿看区域中的各种示意图，学会自主学习。（三）家长工作管理1、常常与家长沟通，及时反馈幼儿的在园情况。特别是对工作繁忙，很少来园的家长及时电访或家访。2、做好每两周的家园联系本工作，真实反馈幼儿情况、老师的建议，及时回答家长的疑问。3、针对每月班级中显现的问题与情况，组织家长开展以纸条形式的每月话题，最终老师综合总结家长的想法与看法在家园互动窗张贴公布。4、创设两箱，留言箱与反馈箱。（四）个别教育工作建设1、做好新生入园情绪稳定工作。2、多关注几个性格内向、不敢与同伴交往幼儿的工作。3、取得家长的搭配，家园共同做好几个规定意识较差，自控本领较差幼儿的工作。四、紧要活动布置（一）九月：1、稳定幼儿情绪。2、教室环境创设。3、家长委员改选。（二）十月：1、班级主题、区域环境创设评比。2、班级区域游戏观摩。（三）十一月：1、家长学校上课。2、幼儿秋游活动。（四）十二月：1、课题资料汇编呈现活动。2、迎新年家园活动。（五）一月：结束工作幼儿园学期工作计划5一、情况分析：上学期我们小小一班22名幼儿家长的共同努力下，班级的各项工作开展顺利，孩子们的各项本领均有了不同程度的提高。本学期新增男孩子3人，女孩子2人。经过寒假新生家访工作，使新生孩子、家长、老师有了一个初步的了解。开学已近三周，班级27位孩子都能尽快适应幼儿园的生活，第二周就已经开始正常的主题活动教学，早上迟到现象明显好转。孩子普遍较上学期有礼貌，但假期后我们也发现孩子身上有了这样、那样的“毛病”：自理本领弱了，尤其进餐退步大，很多孩子倚靠老师喂着吃，课堂常规松散，午睡入睡晚等等。这些都需要我们在新学期中不绝加强引导、督促以及得回到家中长的搭配。二、引导思想认真贯彻《幼儿园教育引导纲要》，乐观搭配、实施幼儿园工作计划，从小小班幼儿身心理特点启程，订立有针对性、系统性的班级工作计划，不绝提高保教质量，改进教育观念，切实开展一日规范化的保教工作，组织丰富多彩的教育教学活动，乐观做好家长工作，促进幼儿富有个性的发展。促使班级整体工作得以进一步提升。三、班级工作重点及措施：（一）、保教工作：1、培养幼儿良好的生活、卫生习惯，加强本身的事本身做的意识，进一步培养自理本领，并将这项工作有机地贯穿在一日生活之中，及时做好督促强化工作。班级内定期进行自理本领竞赛。2、严格执行规范化的一日保教工作，加强对幼儿日常生活的护理，促进幼儿身体健康发展，在上学期的基础上提高班级出勤率。3、每周评比进餐、午睡、动脑筋、守纪律、自理本领等方面的宝宝，予以墙面五角星嘉奖。并通过家园窗中“好宝宝”栏的名字亮相，帮忙孩子体验荣誉感，进一步培养幼儿良好的生活、学习习惯。4、勤开窗通风，做好体弱儿、特殊幼儿的保育工作，依据天气变动及时为幼儿增减衣裳、系好裤子，注意察看幼儿的神情、体温情况。口袋里备好纸巾，户外活动时备好干毛巾，做到“嘴勤”“手勤”“脚勤”。5、丰富的户外活动和体育磨练。鼓舞幼儿坚持每天来园，早来园，参加正常的户外集体活动。通过游戏化训练，提高幼儿的动作协调本领，加强幼儿体质，促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充分的户外活动时间。（二）、班级特色工作：（1）、早期阅读：会跟着老师逐句边用手教导边念，会进行单幅看图叙述。（2）、小舞台表演：每周一次，按学号表演儿歌、歌曲等，磨练孩子的胆识及发展发展自信。（三）、老师工作：１）认真订立安全周计划，确定目标、内容，运用形象、直观的教具丰富幼儿教育的安全知识。抓好日常生活中的安全工作，活动开展前做好安全检查，做到随时点人数，避开幼儿各处乱跑的现象显现。2、结合艺术课程，培养幼儿对音乐、美术、语言等的喜好及兴趣。3、开展丰富多彩的主题教学活动，重视综合性、趣味性、活泼性，4、明确老师职责，坚持正面教育，工作耐性、细致。有一心为孩子，一心为家长服务的思想，将教育要求和幼儿发展目标溶于一日生活的各个环节，同时注意日常工作的每个细节。5、三位老师每周一小讨论，每月一大讨论，依据幼儿的近期情况商定教育重点，统一要求，有针对性地在教学活动中，加添相应内容，并注意在幼儿的生活点滴中多引导、多要求、多帮助。6、身教重于言教。老师树立良好的形象，起好楷模作用。四、家长工作：1、期初召开家长会，介绍本学期工作及搭配事项，共同商讨育儿经验和个人成长档案事项，进一步增长家园沟通，促进幼儿发展。2、完善、丰富家园窗这块沟通阵地，通过一周计划、好宝宝、健康快车、你我共育等栏目及时的把班级工作和孩子的情况反馈给家长，使家长更好地搭配班级工作。3、每月针对幼儿情况，采用电话、约谈、家访、便条、通知等形式，取得与家长的联系。4、鼓舞幼儿在家也能像幼儿园一样本身动手，学习本身吃饭、本身脱裤脱鞋、本身小便等，在家长的帮忙下体验我能行。5、成立班级家委会，进一步加强班级家长之间的沟通沟通，更好地帮助班级开展各项有心义的班级工作。6、充分利用班级群这块沟通平台，定期进行有针对育儿主题的话题探讨，帮助获得有价值的经验。五：每月工作布置：三月份：1、认真布置教室环境，稳定幼儿情绪。2、成立班级家委会，召开家长会。3、订立计划，开展正常的教学游戏活动。4、编排新操5、主题活动：亲亲妈妈、安全周、春天来了（一）。四月份：1、主题活动：春天来了（二）、亲亲小动物（一）（二）2、春游。3、家长开放日。4、动作发展小竞赛五月份1、主题活动：节日真欢乐、玩沙玩水玩泥巴2、自理本领小竞赛。3、为4月—5月生日幼儿过集体生日。六月、七月份1、主题活动：夏天真热（一）（二）。2、家园同乐庆“六一”。3、动作发展小竞赛。4、幼儿期末测试，班级工作总结。幼儿园学期工作计划6为了进一步提高幼儿素养，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在欢乐中学习，在学习中欢乐成长，特订立本学期数学学科教学计划。一、教学内容：本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认得，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认得内容。二、教学目的要求：（一）目的：1、激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，引导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的紧要性。2、发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓舞幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与猜测等初步方法探究事物的重要特征。3、培养幼儿的推理本领和逻辑思维本领，鼓舞幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证明本身的答案，培养幼儿思维的敏捷性、快捷性和创造性。4、培养数学的阅读与沟通本领，引导幼儿用本身最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等叙述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、老师、家长沟通。5、鼓舞幼儿动手动脑，乐观探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的应用性。（二）要求：1、是幼儿认得长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。2、使幼儿在认得物体的同时练习数数，认得6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。3、认得圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。4、了解方位，掌握里外、空间位置。5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维本领。三、教学方法与措施：1、将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限，幼儿很难正确推断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏经验，思考是否有必需加以丰富和增补，教学时要减少讲解和集体教学活动，加添幼儿的实际操作和幼儿之间的沟通探究。2、重视幼儿的参加和探究过程：幼儿数学学习必需是幼儿自动参加的过程，数学教育应当以问题为中心，依据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，引导幼儿找寻解决问题的方法。3、重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探究、试验、操作和体验来发展认知本领和思维本领的，口授耳听的学习方式难以供应他们思维发展所需要的直接和具体的经验。4、要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的研究、沟通、探讨，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外，还应创设适合的环境，如设置数学活动区（角），供应有利于幼儿数概念发展的操作料子，制作有