引导青年老师工作情况总结

———引导青年老师工作情况总结引导青年老师工作情况总结范文总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面料子，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是我整理的引导青年老师工作情况总结范文，希望能够帮忙到大家。引导青年老师工作情况总结范文120xx年9月开始，我有幸与董兆娜、周启燕两位年轻老师同班级共事，并被学校布置与她们结对。我们本着“共同学习，互帮互助”的原则进行沟通。现将一路走来的沟通工作做一个总结。一、绘事后素孔子曾经对他的学生子夏说过一句话：“绘事后素”。句子的本意约莫是，先有白色底子，然后绘画。比方有良好的质地，才略进行锦上添花的加工。这里讲的是绘画的问题，子夏以此顿悟，得出了“礼”于“仁”后的结论。而我从“绘事后素”中领悟到的是为人的道理。作为老师，“学高”是我们不止步的努力探求，而“身正”是我们为人为师的基础。只有保持干净的底色，我们才有可能真正引领学生构画最绚烂的生命彩图。感谢两位年轻老师，她们爱岗敬业，虚心好学，纯朴善良。这些可贵的品质也在深深激励着我“永不微贱，永不虚伪，永不狠毒”。二、做好本身要做好“传帮带”工作，首先要做好本身。我自认工作踏实认真：1.对待专业知识深思慎取；2.对待学生耐性细致；3.课堂氛围平等和谐；4.乐观变化教育教学观念，努力贯彻“以学定教”以学生为主体的教育教学理念。三、备课沟通1.集体备课作为班级学科组长，我和两位年轻老师的备课沟通首先集中在学科教研会的集体备课上。在学期之初，我们会对整个学期的集体备课有一个总体的规划。每次集体备课，主备人认真准备，研讨教材，搜集资料；其他老师集思广益，关注课程定位，关重视难点，关注考纲。两位年轻老师在教研活动中乐观自动，既能贡献本身的好想法好做法，又擅长质疑提出困惑。2.平常教研会沟通之外，我们随时随地沟通教学进度，共享教学心得，讨论平常教学的疑难。沟通方式多样，我们建立了班级学科微信群和群，随时共享各类有益信息和资源。我们也会偶然试验在微信平台上开教研会。四、听评课沟通课堂是最能反应老师本领的舞台。为了更直观切实地沟通，除了教研会的听课计划外，我和两位老师常常不定期地相互推门听课。评课时，我们能做到不说假话，不说套话。课堂亮点充分认可；课堂缺憾绝不讳避。以此，相互学习，互助互进。五、常规督促1.教案常规要求两位新老师的教案备详案，详案必需包含教学目标、教学重难点、课时布置、课堂设计、板书设计、教学反思等必需环节。对两位老师的教案会进行定期检查，检查结果表明董老师和周老师的备课认真细致，有思想的闪光。2.作业批改教研组讨论订立了常规作业类型和作业批改标准。两位老师都能按要求甚至超要求批阅作业。六、问题反思客观地说，这项“青蓝工程引导老师奖”我受之有愧，感觉本身只是尽了一些本分，做了一些本职工作，存在的问题其实还很多：1.关于听课由于各种原因，我们近来一学期的听课没有前三学期落实。就我本身而言，学校要求的每周至少分别听一节新老师的课，学期合计40节对两位老师的听课，我是远远没实现的。2.关于沟通态度扪心自问，对于老带新工作，只要两位老师有需要，我肯定倾己所能绝不保存。但有时困于本身工作生活上的各种问题，面对这项工作，本身不足乐观自动。3.关于自身本领汗颜自身本领有限，对于两位老师的需求，或许我并不能给出真正切实有效的回应。总之，感谢学校的提名。我想，这个奖项对本身而言，既是认可和鼓舞，更是鞭策和警示。希望在接下来的工作中，本身更能尽好人事，不负期望，问心无愧。引导青年老师工作情况总结范文2这个学期，学校领导让我带青年老师。我知道这份工作意义。有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。我深深感到身上的责任和压力，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她们。转瞬一学年结束了，我们共同收获了辛苦与欢乐。一、本身就是最好的教材。我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，首先垂范。我始终严格要求本身，到处以身作则，起到示范楷模作用，在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，酷爱教育教学工作。让她们明白本身的权力和义务。在这学年期间，克服各方面的压力，把工作、学校放在第一位，高一班级的“奇思妙想”的展板给每个人留下了深刻的印象。二、让我们一起成长。1、我对本身工作上严要求,到处为年轻老师做好楷模，将本身的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保存地教授给她们。本身也是一名新的数学老师，认真研讨教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在老师们遇到困难时予以真诚的关怀与帮忙，扶持她们走出困境。一个学年里，只要我能想到的工作和注意事项，都及时提示她们，避开她们走弯路。教学的功夫应放在平常，把本身以前好的做法和她们一起共享，毫无保存，我时刻谨记，本身也年轻过，本身也不是一个完美的人。2、在引导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，《生物名师讲座》我们一起研读，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞她们多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高本身的自身素养。3、在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不绝改进与完善课堂教学方式，从而不绝提高自身的业务素养。课后及时对教学中存在的问题提出本身的看法和看法，进行沟通，找出不足，总结经验，以此提高年轻老师的课堂教学本领。从听课中，我发现张老师在课堂中调控课堂的本领有待于提高，课上语言不足精炼、练习内容较少。针对这些现象，我及时矫正，并把本身的做法和想法和她一起共享。她们脚踏实地的`学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我。我多次提示老师们要学会积累，把本身在工作中成功的地方、不足的地方、看到和学到的号的方法做好积累，为今后的工作少走弯路打好基础，张老师也耐性的记录了本身的得失，在校运会中，张老师哑着