高中古诗文阅读

1.（2009•辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

晚泊岳阳

欧阳修

卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。

正见空江明月来，云水苍茫失江路。

夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。

一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。

这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？

【解析】本题考查鉴赏诗歌的思想情感和表现手法的能力。这道题有两问，一

问是问作者的思想感情；一问是“怎样表现的”，问的是表达技巧及效果。作者

的情感可以从诗的题目“晚泊岳阳”中看到作者写作时的心情背景——在外漂泊;

再从“失江路”“月下归”等词语中可以体会出作者思归的无奈凄凉的情绪，从

而概括出表现作者凄凉、无奈的思乡之情的诗歌主题。表现手法可以从诗句中察

觉到，因为诗中句句写景，而句句含情，所以可以判定所用的手法应该是借景抒

情，或者触景生情。答题时，可以用诗中的意象作为组织语言的材.料。对表达技

巧的鉴赏要注意它的格式是：手法、用法+效果分析。

【答案】这首诗表达了作者触景而生的思乡之情。是通过卧闻钟声、系舟树下、

静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，城下树、空江月、水

上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以景寓情来表现的。句句写景，景景关

情。

2.（2011•浙江卷）阅读下面这首词，然后回答问题。

蝶恋花•出塞

［清］纳兰性德

今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。

满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。

从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。

一往情深深几许？深山夕照深秋雨。

简析画线句的表现手法。

【解析】本题考查“表达技巧”的能力。画线句在全词的结尾，以写景来抒情,

其表现手法往往是以景结情；再看这两句特点，一问一答，所以答案为“以情相

问，以景作答:再看最后一句“深山夕照深秋雨”，全句写景，却没有一个动词,

与“枯藤老树昏鸦”的表现手法相同，属于名词（意象）叠加，将无限的深情隐

含于无言的景物当中，含婉深致，耐人寻味。

【答案】①以情相问，以景作答；②化抽象之情为形象之景，增强了全诗的抒

情效果；③‘'深山”“夕照”“秋雨”三个意象连用，委婉地表达出词人心中的

孤寂、惆怅之情。

3.（2011•安徽卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。

琅班溪①

［宋］欧阳修

空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。

不知溪源来远近，但见流出山中花。

【注】①此诗写于作者被贬滁州（在今安徽省境内）期间。琅坊溪在滁州

琅坊山。②槎（chd）：这里指拼扎而成的简易木桥。

请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行赏析。

【解析】本题是诗歌表达技巧的考查。“虚实结合”关键是要区分哪是虚，哪

是实；第三句“不知……”是由眼前之景所作的推想，是虚写；第四句“但见……”

实写眼前之景，是实写。虚实结合的手法，提升了作品的意境，也为读者提供了

丰富的想象空间。

【答案】实写花随溪水流出的景象；虚写山中的春意，以及溪源之远、溪流的

曲折。虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。

4.（2010•安徽卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。

岁暮①

［唐）杜甫

岁暮远为客，边隅还用兵。

烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。

天地日流血，朝廷谁请缨？

济时敢爱死？寂寞壮心惊!

【注】①本诗作于唐代宗广德元年（763）末，时杜甫客居阖州（今四川阖中）。②雪

岭：又名雪山，在成都（今四川成都）西。雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川

成都西北），杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。

（1）诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨？请结合全诗作简要分析。

（2）这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。

【答案】（1）边境发生战事，时局艰危，朝廷中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊

异地，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难

的处境、报国愿望的难以实现形成巨大反差。

（2）借代，如“烟尘”代指边境战事；与后文“鼓角”相应，从视觉和听觉两

方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如“请缨”，典出《汉书•终

军传》；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。

5.阅读下面这首诗，然后回答问题。

鹊桥仙•七夕

范成大

双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈风姨吹雨。

相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去。

【注】争：怎。

此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。

【解析】对比衬托，是范成大这首词的主要表现手法，题目要求对此进行具体

分析。词上阕用“双星良夜”与“群仙相妒”对比，“群仙”，即月姊（嫦娥）、

风姨（司风之女神）。牛郎织女一年才相聚一宵，这可怜的片刻欢娱，本来也就

如“带泪的微笑”，够凄苦的了，为什么竟然引起月姊蹙眉，风姨无奈？原来月

姊、风姨寂寞寒宫，浪荡江湖，连这点欢娱也是终生不遇啊，怎能不为之眼红而

心生嫉妒？下阕先用“相逢”与“别离”对比，“相逢草草，争如休见，重搅别

离心绪”，“相逢”只是匆匆一面，接着而来的却是永恒的别离，“争如休见”，这

样的见面还不如不见的好，相见反使人更凄苦。“新欢不抵旧愁多”，“新欢”瞬

刻即逝，“旧愁”绵绵不绝，于是新欢反倒“添了新愁”，这是用“新欢”与“旧

愁”进行对比。

【答案】①通过“群仙相妒”（具体表现为“月姊满眉颦”和“风姨吹雨”）反

衬“双星良夜”的美好。②通过“旧愁多”与“新欢”少（“相逢草草”）的对比

来表达“双星良夜”相逢的短暂。③通过“重搅别离心绪”或“相逢草草”的“新

欢”反衬“归去”时所增添的“新愁”，以凸显两人感情的真挚和深沉。（举出任

意两例，言之成理即可）

6.阅读下面这首诗，回答问题。

同儿辈赋未开海棠二首（之二）

金•元好问

枝间新绿一重重，

小蕾深藏数点红。

爱惜芳心莫轻吐，

且教桃李闹春风。

（1）第二句诗中“深藏”一词很形象，请作简要的赏析。

（2）诗的三四句运用了什么表现手法？给人怎样的哲理启示?

【答案】（1）“深藏”既是客观景物的描写，写出了浓密翠绿的叶子笼盖下的儿

点海棠禧蕾微红的情景；又是主观意愿的体现，体现海棠花珍惜春光、不轻易吐

艳的意愿。

（2）运用了反衬（对比或衬托）的表现手法，用桃李的争奇斗艳，反衬海棠的

“惜芳轻吐”，启示人们，太早的炫耀，过于急切的追求，虽然可以在眼前给我

们一种陶醉的幻境，但这种美丽是短暂难以持久的。

（以下理解亦可：运用托物言志的手法，在对海棠花的描绘评述中，表明了自己

的人格追求，寄托着对“儿辈”的殷殷教导。这两句启示我们，不应追求表面的

一-时的繁华热闹，而要耐得住寂寞，加强内在积累，在适当的时候展露才华。）

7.阅读下面的这首诗，回答问题。

陪金陵府相中堂夜宴

韦庄

满耳笙歌满眼花，满楼珠翠胜吴娃。因知海上神仙窟，只似人间富贵家。

绣户夜攒红烛市，舞衣晴曳碧天霞。却愁宴罢青娥散，扬子江头月半斜。

【注】金陵：指润州，今江苏省镇江市，非指南京。府相：对东道主周宝的敬

称，其时周宝为镇润州的镇海军节度使同平章事。中堂：大厅。此诗是诗人参加

周宝的盛大宴会，有感而作。

1.沈德潜评此诗颔联时说：“只是说人间富贵，几如海上神仙，一用倒说，顿

然换境。”请你结合沈德潜的评价简要赏析这一联。

5%寺歌的前三展丽夜宴之碗：尾联却用亍一个“戒军:也表达出诗元薛冠

感情？

【答案】1.本来神话中的仙境，人间再美也是比不上的。而诗人却倒过来说，即

使“海上神仙窟"，也只能象这样的“人间富贵家”。淡淡一语，衬托出周宝府中惊

人的豪奢。

2.一个“愁”字，点出了清醒的诗人并未被迷人的声色所眩惑，而是别抱深沉的情

怀。酒阑人散，月已半斜，徘徊扬子江头，西望长安，北顾中原，兵戈满天地，

山河残破，人何以堪！伤时，怀乡，忧国，忧民之情涌上心头。

8.阅读下面一首清代诗歌，然后回答问题。

小园

（清）黎简

水景动深树，山光窥短墙。

秋村黄叶满，一半入斜阳。

幽竹如人静，寒花为我芳。

小园宜小立，新月似新霜。

【注】寒花：菊花。

（1）加认为这首诗的首联中哪个字用得最好，为什么？请简要赏析。

（5）这首诗的鬲靛由物及人不事人），请翥合景物描丽重赏析诗中丁斤福

形象特点。

【答案i（1）“动”：小园吊施水澄清，疥木倒映其中■，床是静止的，傍晚微

风乍起，水中树影也随风婆娑荡漾，这样静动结合，画面更美。

“深”：深树本谓茂密的树林，从水中倒影能看出树林茂密的深浅层次，更突出

了水之深、之清。

“窥”：①角度巧，不说小园里的人越过短墙能看见墙外山光，却说“山光窥短墙”,

好像那山光探头进入短墙,在窥视这小园中的景物,巧妙突出了小园景物之富于

魅力；②拟人化，以物拟人，写活了“山光”的意态神情，与王安石的“两山排

阂送青来”有异曲同工之妙。（任选其一赏析即可）

（2）幽竹、寒花（菊花），是孤傲贞美的意象；新月、新霜都是高雅圣洁、白

璧无瑕的象征。幽竹静立亭亭，秋菊凌霜傲放，显示出诗人的劲节高风，一片冰

心。此时诗人小立于这幽竹、寒花、新月之中，他高尚的节操、澄明的胸怀，与

周围景物浑融一体，一个孤清高洁的形象跃然纸上。

9.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

满江红

刘克庄

金甲雕戈，记当日、辕门初立。磨盾鼻①，一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶

营壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军，无功级②？

平戎策，从军什，零落尽，慵收拾。把《茶经》《香传》，时时温习。生怕客

谈榆塞③事，且教儿诵《花间集》。叹臣之壮也不如人，今何及！

【注】①盾鼻：盾中央的纽。磨盾鼻：在盾鼻上磨墨。②无功级：指汉代李广抗

击匈奴，屡立战功，却不得封侯。③榆塞：代指北方边塞。

（1）上阕“磨盾鼻，一挥千纸，龙蛇犹湿”中运用了哪些修辞手法？这样写有

什么作用？

（2）上阕“铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急”两句，描绘了一幅怎样的战争

场面？

（3）这首词主要表达了作者什么样的思想感情？请结合诗句，作简要分析。

【答案】（1）夸张、比喻。传神地显示了草拟文书时笔走龙蛇、倚马可待的超人

才气和踌躇满志的精神状态。

（2）天刚黎明，寒气侵人，披着铁甲的战马已嘶鸣起来，奔赴战场；黑夜里，

狂风呼啸，怒涛翻滚，高大的战船正在抢渡。这两句生动地描绘出两军交战的惊

心动魄的场面。

（3）上阕，以李广自况，表达了虽有战功却不获封赏的怨愤之情；下阕，通过

叙写温书、课子、懒得整理旧时诗文疏奏等貌似闲散的生活，表达了英雄失路、

壮怀难伸的隐痛和酸苦。

10.阅读下面一首诗，然后回答问题。

昌谷北园新笋四首（其一）

李贺

算落长竿削玉开，君看母笋是龙材。

更容一夜抽千尺，别却池园数寸泥。

【注】薛（tud）：竹笋皮。母笋：指竹子。

（1）“更容一夜抽千尺，别却池园数寸泥”一句运用了什么修辞手法?请简

要分析。

（2）刘禹锡《庭竹》诗云：“露涤铅粉节，风摇青玉枝。依依似君子，无地不

相宜。”与李贺同是写竹.，但其象征意义有所不同，请作简要比较。

【答案】（1）运用了夸张的手法。一夜千尺，冲霄直上，形象生动地表现出竹子

拔节上长、远离池泥的勃勃生机和非凡气势。

（2）两首诗都表现了竹的生命力。李贺诗中的竹象征了胸怀大志、报效国家的

人才，刘禹锡诗中的竹象征了不避贫困、随遇而安的君子。

11.阅读下面一首词，然后回答问题。

江神子

苏轼

凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白

鹭，如有意，慕娉婷。忽闻筵上弄哀筝。苦含情，遣谁听？烟敛云收，依约

是湘灵。拟待曲终寻问取，人不见，数峰青。

【注】苏轼在游览西湖时，一位少妇慕名拜见并为其弹奏了一首古筝曲，苏轼

由此为她写下了此词。湘灵：古代神话中说尧帝有两个女儿，一个名叫娥皇，

一个名叫女英，她们死后成为湘水之神，故称为湘灵。唐代诗人钱起写有《省试

湘灵鼓瑟》诗，内有名句“曲终人不见，江上数峰青”

（1）上阕以写景为主，但又不纯是写景。请结合具体诗句进行分析。

（2）下阕写音乐，乐曲有怎样的特点?是怎样写出这种特点的?

【答案】①“一朵芙蕖，开过尚盈盈”，以景喻人，用芙蓉的美丽比喻少妇的

美丽；“何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷”，以景拟人，表面上写白鹭在欣

赏少妇仪态之美，实则写出了作者对少妇的欣赏，表现了作者对少妇的赞赏之情。

⑵哀伤、悲苦的特点。直接抒发感受，写自己听到了哀怨的筝曲，但又不忍心

去听；拟人手法，烟霭为之敛容，云彩为之收色，无知的大自然也为之感动；用

典故，用娥皇、女英之典故，说这哀伤的乐曲就好像是湘水女神在奏瑟倾诉自己

的哀伤。

12.阅读下面一首词，然后回答问题。

临江仙寒柳

纳兰性德

飞絮飞花何处是？层冰积雪摧残。疏疏一树五更寒。爱他明月好，憔悴也相关。

最是繁丝摇落后，转教人忆春山。潮裙断续应难。西风多少恨，吹不散眉弯。

（1）这首词上阕借物言志，用众多诗人常用之“柳”在诗中暗示别离，但纳兰

性德所写之“柳”却让读者耳目一新，营造出一种新的审美感受。请作简要赏析。

（2）上下两阕相比较，色调有何变化？请找出体现这一变化的典型词句。

【答案】（1）这里的柳显然附着了一层作者独特的心灵色彩。以冰雪之后的柳之

“寒”，写出作者那空孤、落寞和冰冷的情怀。柳本是远人骚客、娈妇、佳人思

春之物。它摇曳、飘荡、飞絮飘花的季节，就足以使人睹物断肠了，更何况那春

归无处以后，又面对着冰雨雪霜的摧残，只剩下满树扶疏垂飘的柔枝，映着天上

一轮寒月，孤单地站立在午夜以后清冷的中庭。（2）下阕色调由寒转暖。词句如

“最是繁丝摇落后，转教人忆春山”。

13.阅读下面一首宋诗，读后回答问题。（8分）

秋夜读书每以二鼓尽为节

陆游

腐儒碌碌叹无奇，独喜遗编不我欺。

白发无情侵老境，青灯有味似儿时。

高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。

秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜②。

【注】①这首诗写于乾道元年（1165）秋天，陆游初任隆兴（治所在今江西南昌）

通判时，当时41岁。二鼓尽，二更结束。②琼糜：琼浆玉液，比喻精美的食品。

糜，糊状食物。

（1）全诗刻画了一个怎样的诗人形象？（3分）

（2）“白发无情侵老境，青灯有味似儿时”被认为是最精彩的两句，请你从内容

和形式两方面具体分析其妙处。（5分）

【答案】

（1）一个安贫乐道、孜孜以学（勤奋读书）的清苦诗人形象。（3分）

（2）“白发”对“青灯”，“无情”对“有味”，“老境”对“儿时”，形式上对仗

工整，对比鲜明；（2分）“侵”字点出岁月无情，而头有“白发”逼近“老境”

的人，对着“青灯”夜读，唤起的却是儿时读书的记忆，“有味”二字体现诗人

一生以读书为乐的情趣。（3分）

14.（2013•山东）阅读下面这首清诗，回答问题。（8分）

山寺夜起

江湛

月升岩石巅，下照一溪烟。

烟色如云白，流来野寺前。

开门惜夜景，矫首看霜天。

谁见无家客，山中独不眠。

（1）三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？（4分）

（2）结合全诗分析诗人“不眠”的原因。（4分）

【答案】（1）三四两句写出了溪烟的洁白飘渺的特点。①运用白描的手法，准确

地写出了溪烟烟色像白云，流动起来虚无飘渺的特点。②诗人通过写溪烟的色泽

和动态，不加烘托直接描述，用语朴素而准确地写出溪烟的特点。

山中月亮升起，溪烟升腾，霜天明澈，诗人珍惜这山中美景，不忍睡去。

（2）诗人留宿山寺，面对眼前景色，触景生情，不禁生起“无家”之愁，难以

入睡，表现了诗人思念家乡的孤独之情。

15.（2009•湖北）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

题西溪无相院

张先

积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。

浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。

入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。

已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。

（1）这首诗多处写到“影”，有的是明写，有的是暗写。请找出两处暗写“影”

的诗句，并加以说明。

（2）第二联是怎样写景的？请简要分析。

【答案】（1）①过桥人似鉴中行，暗写人影（或桥影）。②莫放修芦碍月生，暗

写月影（或芦影）。

（2）上句着眼视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，呼应了第一联的“清

字”。下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静”

字。

16.（2012•四川）阅读下面这首诗，然后回答问题（8分）

子规

［元］曹伯启

蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。

贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。

锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。

催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。

【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。

（1）本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析（3分）

（2）本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。

（5分）

【答案】（1）“空”字既传神的描绘出贪夫卷听却不得不听的矛盾之态，又形象

地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情。

（2）本诗主要表达了思乡难归的情感。意象分析示例：①子规。子规啼声凄切,

年复一年催归人，令“贪夫”“远客”无不惆怅、“断肠”，足见思乡心切、归家

不易。②贪夫、远客。意指客居他乡之人。无论“倦听”还是“初闻”，都在“催

归”声里“空低首”、“已断肠”，表达出了思乡难归之情。③锦水春残。春已残,

花飘零，黯然失色的锦水春景，烘托出思乡难归的惆怅。④楚天月光。异乡梦醒,

月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛围，表达了思乡难归之情。

17.（2012•山东卷）阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）

吴松道中二首（其二）

晁补之

晓路雨萧萧，江乡叶正飘。

天寒雁声急，岁晚客程遥。

鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。

孤舟宿何许？霜月系枫桥。

【注】吴松：即吴淞，江名。

（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（3分）

（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（5分）

【答案】（1）描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。营

造了凄冷、感伤的氛围。

（2）孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯

穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。

18.（2012•江西）阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）

江城子

秦观

西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，

人不见，水空流。韶华①不为少年留。恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登

楼。便做②春江都是泪，流不尽，许多愁。

【注】①韶华：青春年华，又指美好的春光。②便做：纵使。

（1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（4分）

（2）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁？

恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。（4分）

【答案】（1）意象的内涵：杨柳，代表初春季节，暗寓男女离别。飞絮，代指暮

春季节，暗寓青春流逝。表达的情感：伤春伤别之愁，久别怀人之情。

（2）同：①写出了愁之深广绵长。②比喻手法及艺术效果：以水喻愁，比喻生

动形象。异：①愁情及其程度：李词表现的是家国之愁，秦词表现的是儿女之情,

且秦词愁情的程度比李词有所加强。②表现手法：秦词是对李词的翻新，不是直

接以水喻愁，而是以春水比拟泪水，再以泪写愁，写法曲折。

19.（2011•江西）阅读下面这首诗按要求回答问题。（8分）

清明①

黄庭坚

佳节清明桃李笑，野田荒芜自生愁。

雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。

人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公候。

贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。

【注】①此诗作于诗人被贬宜州期间。②士：指介之推，春秋时晋人。从晋文公

出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居锦山被烧死。

（1）这首诗首联写抒情有什么特点？（4分）

（2）指出“人乞祭余骄妾妇”这句话体现了作者怎样的思想背景？（4分）

【答案】（1）运用拟人、对比的修辞手法，描写清明时节两种不同的景色，以乐

景写哀情。（2）《孟子》或“齐人有一妻一妾”。表现了诗人对贤愚混杂、是非不

分的世道的愤慨；表现出诗人一种无奈的超脱。

20.阅读下面的这首宋诗，然后回答问题。

夜书所见

叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

（1）开头两句中“送”“动”两字用语巧妙，请说说它们的表达作用。

（2）结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织，是用怎样的艺术手法抒发情感的？

【答案】（1）萧萧梧叶飘落，本不会有声响，飒飒秋风送爽，本是时令使然，但

用了“送”字和“动”字，就化无声为有声，变无情为有情；诗人触景生，移情

于景，让客观景物染上了诗人的主观色彩，抒发了游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄

凉之情。

（2）衬托或对比。茫茫夜色中，闪现在篱笆间的灯火，表现了儿童欢乐愉快的

情趣，这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对照，以乐

景写哀情，''以无知儿女之乐，反衬出有心人之苦”更突出了诗人流寓他乡的凄

苦之情及对故乡的深沉思念之情。

21.阅读下面两首诗。然后回答问题。

越中览古

李白

越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。

宫女如花满春殿，只今惟有鹳鹄飞。

苏台览古

李白

旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。

只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。

（1）请从两个方面谈谈这两首诗共同的特点。

（2）请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处。

【答案】（1）两者诗都是怀古之作，主题相同，题材相似，都运用了对比的手法。

（2）《越中览古》着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强

烈的反差抒写了姑苏台今日的荒凉；《苏台览古》着重描绘姑苏台今日的荒凉,

以今古常新的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了诗人内心的感受。

22.（2011•新课标）阅读下面这首唐诗，完成8—9题。

春日秦国怀古

周朴①

荒郊一望欲消魂②，泾水萦纤傍远村。

牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。

云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。

数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。

［注］①周朴（?-878）：字太朴，吴兴（今属浙江）人。②消魂；这里形容极其哀愁。

③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纤：旋绕曲折。

8.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）

9.你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?（6分）

【答案】（1）表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古

碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前

一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。（2）①触景生情；②寓情于景；③

写哀景抒哀情。

23.阅读下面这首词，然后回答问题。

江城子

五代•欧阳炯

晚日金陵岸草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台①

上月，如西子镜照江城。

【注】①姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山

±0

这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水无情”、“空有姑苏台上月”两句

含有深意，试结合全诗加以赏析。

【答案】“水无情”明写落日余晖中金陵城外长江浩荡东去的景色，暗指六朝帝

王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。“空有”明写六朝繁华

已去，只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。

24.（2007•湖北）阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

华清宫

吴融

四郊飞雪暗去端，

惟此宫中落便干。

绿树碧檐相掩映，

无人知道外边寒。

过华清宫

李约

君王游乐万机轻，

一曲霓裳四海兵。

玉辇升天人已尽，

故宫惟有树长生。

（1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现

手法，并作简要说明。

（2）两首诗各表达了作者什么样的思想感情?

【答案】（1）①两首诗都运用了对比（或对照、映衬）手法。

②第一首诗宫内宫外（或空间）对比；宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映,

温暖如春。第二首诗今昔（或时间）对比；昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树

丛生，宫殿荒凉。

（2）第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。

第二首诗对过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。

25.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

台城

韦庄①

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

【注】①台城：南京，六朝古都。韦庄（836—910）,晚唐京兆杜陵（今陕西西

安）人。

（1）诗人为什么说“台城柳”“无情”？请简要分析。

（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，简要谈谈你的

理解。

【答案】（1）因为六朝的繁华已如梦远逝，留下的只是台城的荒凉破败，而台城

柳却依旧枝繁口卜茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感，以它

的终古如斯的繁荣茂盛和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比,因此诗人说它“无

情”。（关键词：六朝、繁华远逝、柳、繁茂、对比反衬。答出“六朝如梦鸟空啼”,

而台城柳“依旧烟笼十里堤”，这种物是人非的对比关系，表述流畅连贯即可。）

（2）诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如

梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，

今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。

（关键词：晚唐、怀古伤今、六朝、盛衰。）

26.读下面一首唐诗，回答问题。

乌衣巷

刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

（1）这是作者最得意的怀古名篇之一。从全诗看，“野草花”“夕阳斜”反映的

是一种怎样的景象？

（2）事实上，是不可能有四百余年前的“王谢堂前”的老燕如今飞人寻常百姓

家的，可作者这样写的目的是什么？

【答案】（1）荒凉冷落衰败的景象。（2）唤起读者想象，暗写出乌衣巷昔日的繁

荣，起突出今昔对比的作用，引起世事沧桑的感慨。

27.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

山房春事二首（其二）

岑参

梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

（1）这首诗从体裁上看是，押的韵是O

（2）三四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？

这首诗抒发了怎样的感慨?

【答案】（1）七言绝句（或绝句）（2）三四句用了反衬手法，以乐景写哀情,

衬托得梁园更加萧条。（3）这首诗抒发了物是人非，盛衰无常的感慨。

28.阅读下面一首宋词，然后回答问题

少年游•早行

林仰

霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。

霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。

（1）词的题目为“早行”，词人在上阕是如何表现''早”的？请作具体说明。词

人写“啼鸟两三声”，使用了什么手法？

（2）词的下阕表现了诗人怎样的心境？又是如何表现的？请结合词句简要赏析。

【答案】（1）诗人用“霁霞”“晓月”“残星”、行人稀少的山径和啼鸟声等意象

（景物）表现早的。有以动衬静（以声衬静）的表达效果。

（2）表现了词人轻松愉快的心境，通过“心共马蹄轻”直接写心境的轻快愉悦,

也通过拟人的手法（借景抒情）青山流水皆有情，赏心悦目。

29.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

减字木兰花

苏轼

莺初解语，最是一年春好处。

微雨如酥，草色遥看近却无。

休辞醉倒，花不看开人易老。

等待春回，颠倒红英间绿苔。

（1）词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要

说明。

（2）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。

【答案】（1）早春（初春）。从“莺初解语”的“初”字，“微雨”的“微”字,

“草色遥看近却无”的特点可以看出。（黄莺才刚刚懂得开口唱几句春天的歌，

天空也刚刚下着如酥的小雨，嫩嫩的草尖刚刚冒出地面，在微雨里，眼前觉察不

到它的存在，只有远远望去，才发现有一层的嫩绿铺在地面。诗人所写的这些景

物都独具初春的特点。）

（2）在作者眼中，早春显然是一年中最美好的季节，应该倍加珍惜。花还没有

开放人就会老去，时光易逝，不要等春天过去后悔，因而不要浪费时光，要在这

个时候“醉倒”。表达了对早春的喜爱，把握青春年华、人生中最美好的时光，

不要虚度人生、错过大好青春年华的感情，同时也表达出一种及时行乐，不要到

年老时后悔颠倒、无所作为的思想感情。

30.（2010•四川）阅读下面这首宋词，然后回答问题。

减字木兰花

向子湮

斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。

真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。

【注】向子^yin（1085-1152）,字伯恭，号芳林居士，临江（今江西清江县）

人。哲宗元符三年（1100）以荫补官。徽宗宣和间，累官京畿转运副使兼发运副

使。高宗建炎处任迁江淮发运使。素与李纲善，李纲罢相，子湮也落职。起知潭

州，次年金兵围潭州，子^率军民坚守八日。绍兴中，累官户部侍郎，知平江府,

因反对秦桧议和，落职居临江，其诗以南渡为界，前期风格绮丽，南渡后多伤时

忧国之作。有《酒边词》二卷。

（1）“斜红叠翠”一句，“红”“翠”和“斜”“叠”字对春景的描写各有其妙，

请简要分析。

（2）本词隐含了怎样的伤感之情?

【答案】（1）“红”“翠”点明了花叶的色彩，以“红”借代花，以“翠”借代叶，

含蓄而形象。“斜”“叠”描写花叶的形态，“斜”字描绘出花朵的多姿，“叠”字

则凸显了枝叶的繁密。

（2）答案：既有对自然“风与日”摧残百花的伤感，又有对社会“风与日”摧

残香花所喻君子的伤感。

31.（2011•福建卷）阅读下面这首诗歌，回答问题。

晓至湖①上

［清］厉鹘

出郭晓色微，临水人意静。

水上寒雾生，弥漫与天永。

折②苇动有声，遥山淡无影。

稍见初日开，三两列酢赫。

安得学野凫，泛泛逐清景③。（选自《清诗选》）

【注】①湖：杭州西湖。②折：弯曲。③景：影。

（1）这首诗情感丰富，请作分析。

（2）请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。

【答案】（1）①喜爱幽静：“人意静”、“寒雾生”等；②亲近自然：“临水”、”稍

见初日开”等；③向往自由：“学野凫”、“逐清景”等；④自由暂不可得的惆怅:

“安得”。（意思对即可）

（2）①对比，以“有声”与“无影”对比，近写听觉，远写视觉，突出层次的

远近和景致的深阔。②对偶，以“折苇”对“遥山”，近景与远景相结合；以‘'动

有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合；节奏优美（或形象丰富，或层次分明）,

意境深阔、淡雅（或幽静、清新）。（其他看法，言之成理亦可。）

32.（2010•江苏）阅读下面这首诗，然后回答问题

送魏二

王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

（1）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中

直抒离别之情的哪两个句子？

（2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。

（3）三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请

作具体分析。

【答案】（1）橘柚香。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。

（2）惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。

（3）由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主

客双方惜别深情表达得更为深远。

33.（2010•辽宁）阅读下面这首宋诗。

雨

陈与义①

潇潇十日雨，稳送祝融②归。

燕子经年梦，梧桐昨暮非。

一凉恩到骨，四壁③事多违。

衮衮繁华地④，西风吹客衣。

【注】①陈与义（1090—1138）：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于政和八

年（1118）,当时作者正闲居京城等候授职。②祝融：火神，这里指夏季。③四

壁：家徒四壁，指穷困。

④衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地：指京城。

（1）第二联两句诗是什么意思？表达了作者什么样的感情？（5分）

（2）前人认为这首诗写雨是妙在“若即若离”，你同意这种说法吗？请简述理由。

（6分）

【答案】（1）秋已来临，燕子将要南归，一年恍若一梦。梧桐经一场雨打，已与

昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表达了自己怀旧、失落的感情。

（第一句如理解为“燕子将要南飞，想到一别就是一年，以后对旧巢只能在梦中

见到”，也可给分。）

（2）同意。虽然诗题是“雨”，但作者却不是正面描写雨势、雨景，而是通过写

动植物何人在雨中的感受来写雨，这就给人一种若即若离的感觉。（若答不同意,

只要言之成理，也可酌情给分。）

34.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

春日即事

李弥逊①

小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。

车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。

【注】①李弥逊（1085—1153）,字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任

中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指

门可罗雀、十分冷落的地方。

（1）请对首句中的“网”字进行赏析。

（2）这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。

【答案】（1）作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由线网及暮春，想到要把

春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。

（2）表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。

诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷的景色可看出

政治上失意的寂寞愁绪；三、四两句写诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣

叫声中，关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。

35.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

宿济州西门外旅馆

晁端友

寒林残日欲栖乌①，壁里青灯乍有无。

小雨惜惜②人假寐，卧听疲马啮残刍。

【注】①乌：乌鸦。②惜惜：寂静无声。

（1）诗中的“乌”和“马”两个意象有何作用？请简要说明。

（2）诗的三、四两句，叶梦得《石林诗话》作“小雨情情人不寐，卧听赢马啮

残蔬”。其中“不寐”与原诗“假寐”相比哪个更好？请简要说明理由。

【答案】（1）诗中的“乌”和“马”既是实景，又倾注着诗人的感情：乌鸦暮投

林，而诗人却无家可归，疲马尚且夜不眠，人更是如此，“乌”和“马”，一反一

正衬托了诗人奔波劳顿、凄风苦雨的人生漂泊之情。（意对即可）

（2）“假寐”更好。“假寐”，即坐着打盹儿，表明诗人旅途劳顿，要睡又因心绪

不宁，只得“假寐”，同时由本句的“坐”到第四句的“卧”，层次清楚。而“不

寐”则与第四句“卧听”重复。（言之有理即可）

36.阅读下面的诗歌，回答问题：

余干旅舍

刘长卿

摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。

渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣。

本首诗描写了哪些意象，其作用是什么？

【答案】诗歌描写了暮天、清枫、霜叶、孤城、独鸟、渡口、月初上等意象。这

些景象的作用有两点：交代时令景象烘托渲染了郁郁的离情；暗示了作者的凄清

悲愁的内心世界。

37.读下面的词、完成后面的问题。

昭君怨

郑域

道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。

冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。两地不同栽，一般开。

这首词上阕吟诵的具体内容是什么？是从哪几个方面来写的？

【答案】是梅。两个“道是”句写花开的季节在冬春之际，花色如雪，香气高雅

不同一般，花枝旁逸，花栽种在农家院内。

38.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

鹳鹄天

晏几道

十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。

惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。

在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后两句是什么意思?表达了作者

怎样的思想感情？

【答案】古人认为杜鹃叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是

游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼声入手。最后两句是说：不是不想回家，只是

自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归

的感慨。

39.阅读下面这首诗，然后回答问题。

菊

关B谷

王孙莫把比蓬蒿，九日①枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松②高。

画菊③

郑思肖

花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

【注】①九日，指九月初九重阳节。②瓦松