初中生物复习总结提纲

生物中考基础知识问答

主题一《科学探究》

1、常用的生物科学探究方法有哪些？观察法、调查法、实验法、文献法、分类法等。III

2、生物学最重要的探究方法是哪一种？实验法（对照实验）。II

3、什么是对照实验的变量？是指实验组与对照组之间不同的实验因素。（注意：对变量的书写不能带有“是否”“有没有”“能不能”等选择性词语。）

4、一个对照实验中有几个实验变量？一个对照实验变量只能一个。II

5、如果有三组或三组以上进行对照，怎样判断哪一个是对照组？与其它各组都只有一个变量的组即是对照组。

6、探究实验的一般步骤有哪些？发现并提出问题一作出假设一设计实验方案一实施实验并记录一分析实验结果，得出实验结论。II

7、对探究问题要怎样描述才合理？必须用疑问句，句子的末尾必须用问号。句子中必须包含疑问词、变量和实验对象，尽可能具体，最好是使对该问题的回答只能做肯定或否定的回答。

8、对假设要怎样描述才合理？是对问题的肯定或否定的回答，句子末尾必须用句号。

9、什么是实验结果？是指实验实施后所得到的实验数据或观察到的实验现象。对实验组和对照组的实验结果要分别描述。

实验结论：是指对实验结果进行分析后得出的概括性的、对事物规律性的描述。一个探究实验不能得出与变量无关的实验结论。

10、探究实验为什么要多次重复或实验数据足够多？是为了避免出现偶然性，使实验结果更加真实可信。II

11、多次实验所取得的数据怎样处理才合理？取它们的平均值。

12、怎样判断一个探究实验的设计与实施是否科学合理？

主要从以下几个方面：

①是否有对照；

②变量是否唯一；

③变量的确定是否准确；

④除实验变量外，实验正常进行所需的其它实验条件是否都满足。

⑤是否经过多次重复实验或实验材料是否足够多数（如种子萌发实验中种子的数量）；

13、当实验结果与假设不相符时应如何处置？

首先重复实验，如果几次重复所得的实验结果仍与第一次相同，再检查实验方案是否科学合理，如果方案没有问题，就应尊重事实，依据实验结果推导出结论，推翻原来的假设。（注意：不能一有不符

就随便更改假设，更不能更改实验数据。）

主题二《生物体的结构层次》

2-1细胞是生命活动的基本单位

一、说出显微镜主要构件（目镜与物镜；粗、细准焦螺旋）的名称和功能II

1、认识显微镜的结构n

2、能放大物像的有哪些结构？目镜和物镜。II

3、可以使镜筒明显升降的结构是什么？粗准焦螺旋。II

4、已经看到物像，要使物像更清晰，应该调节什么结构？细准焦螺旋。II

二、显微镜的使用方法

1、显微镜的正确使用步骤是怎样呢？取镜一安放一对光一放标本一观察一整理显微镜

2、对光时应注意哪些事项？①先使低值物镜对准通光孔；②转动转换器选用较大光圈对准通光孔；③根据环境光线的强或弱分别选用反光镜的平面或凹面；④左眼注视目镜,用两手轻轻前后左右转动反

光镜,直到视野宜亮为止。

3、观察时应注意哪些事项？①转动粗暹焦螺旋使物镜与载物台靠近时双眼应注视物镜；

②转动粗造焦螺旋使物镜与载物台远离时左眼观察目镜；③调节粗准焦螺旋只能看到较模糊的物像时，可进一步调节细准焦螺旋;

4、显微镜的放大倍数是怎样计算的？目镜放大倍数义物镜放大倍数

例：目镜放大5倍，物镜放大10倍，则这台显微镜此时所观察到的物像的放大倍数是：

5X10=50倍。II

5、显微镜中所看到的像有什么特点？显微镜的放大倍数越大，显微镜中的视野越喑，看到的物像越大，但是视野中看到的细胞数目越上

三、制作临时装片，熟悉各操作步骤及注意事项II

1、临时装片制作的一般步骤是什么？擦一滴一取一放（展平）一盖一染I

2、制作动植物组织的临时装片滴加的液体有何不同？制作植物组织的临时装片滴加的是清水；而制作动物组织装片应滴加生理盐水。I

3、盖盖玻片时用镜子夹住盖玻片，接触液滴的一侧然后缓缓放平，这样操作的意义是什么？是避免产生气泡,以免影响观察。II

4、制作临时装片时常用的染色剂是什么？常用碘液来染色。II

5、临时装片染色后组织细胞中的什么结构颜色最深？可以看到细胞核颜色最深。

四、概述细胞是生命活动的基本结构和功能单位II

1、构成生物体的结构和功能的基本单位是什么？是细胞。

2、所有的生物都是由细胞构成的吗？不是。病毒没有细胞结构。

(1)细胞壁的生理作用是什么?起保护和支持细胞的作用。II

(2)细胞膜的生理作用是什么？起保护和控制物质进出细胞的作用。II

(3)细胞核的生理作用是什么?贮藏有遗传物质,是控制细胞生命活动的中心。说出光学显微镜视野下动植物细胞结构的异同点I

(4)细胞质的生理作用是什么?是细胞进行生命活动的场所。它缓缓流动，能起到促进细胞与外界进行物质交换的作用。II

(5)线粒体的生理作用是什么？是细胞进行呼吸作用的场所，所有活细胞中都有，能分解有机物，释放出能量供细胞生命活动,是生物体重要的能量转换器。

(6)叶绿体的生理作用是什么?是植物细胞进行光合作用的场所。也是植物体重要的能量转换器。

(7)植物细胞中的红、黄、橙等各种色素(绿色除外)和酸、甜、苦等各种味道的物质存在于细胞的什么结构中？它们都存在于植物细胞的液泡中。II

2-2细胞分裂、分化形成组织I

1、什么叫组织？由形态相似，结构和功能相同的细胞群和细胞间质构成，|球。

2、组织是怎样形成的？细胞经过分裂和分化的过程而形成的。

3、人和动物有哪几种基本组织？有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等四种基本组织。

4、四种动物的基本组织的结构特点是什么？主要分布在哪里？各有什么功能？

组织种类结构特点主要分布位置功能举例

细胞排列紧密，皮肤表面；消化道、呼保护、皮肤的表皮

上皮组织

细胞间质少吸道等体内管腔内表面分泌汗腺等

细胞排列疏松，在全身分布最广保护、支持、脂肪、骨、血

结缔组织

细胞间质发达营养、连接液、肌腱

主要由肌细胞构骨骼肌（附着在骨骼上）受刺激后收缩肱二头肌

肌肉组织成心肌（心壁）与舒张

平滑肌（胃、肠壁）

主要由神经细胞主要集中在脑和脊髓，接受刺激产生脑、脊髓、神

神经组织

构成通过神经几乎遍布全身兴奋传导兴奋经

5、植物的基本组织有哪几种？有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织等四种。

M..

A

住

•Mif

.口，片二节疾

令回帝再

胡

保护组织输导组织营养组织分生组织

6、四种植物的基本组织的结构特点是什么？各有什么功能？主要分布在哪里？

组织种类结构特点功能举例

叶表皮、果皮、种皮、根

保护组织细胞壁厚，排列紧密保护

冠等

贮存营养果肉、胚乳

营养组织细胞壁薄，排列疏松、液泡大

制造营养叶肉

运输水、无机盐导管

输导组织细胞细长，首尾相连，中空

运输有机物筛管

分裂产生新细根尖分生区；茎的形成

分生组织细胞小、质浓、核大、分裂能力强

胞层；芽的生长点、芽原基

7、什么叫器官？不同的组织按一定的次序结合起来，形成具有一定功能的结构，就叫器官。

2-3多细胞生物体的结构层次

1、绿色开花植物的器官有哪几种？有根、茎、叶、花、果实、种子六种。

2、绿色开花植物的器官可以分为哪两类？可分为营养器官和生殖器官两类。

3、植物的营养器官是指哪几种？生殖器官呢？植物的营养器官包括根、茎、吐；生殖器官包括花、果实、种子。

4、按一定顺序描述绿色开花植物体的结构层次

（细胞）-（簸）一（雪）一（植物体）

5、识别人体的结构层次

（细胞）一（鳗）一（羁）一（钮）f（人体）

6、植物与动物结构层次的主要区别是什么？植物不具有的结构层次是系统。

主题三《生物与环境》

3-1生物的生存依赖一定的环境

一、影响生物生存的主要环境条件

1、影响生物生存的环境条件主要有哪些？水、温度、空气、光等。（会分析）I

2、生态系统中生物之间主要有哪些方面的关系？同种生物之间主要有竞争和互利互惠的关系。不同种生物之间主要有捕食（吃与被吃）、竞争、互利互惠等关系。II

3、生物与环境之间的关系主要表现为哪几个方面？主要表现为环境影响生物、生物适应环境、生物影响（或改变）环境等三个方面。II

3-2生物与环境组成生态系统

1、什么是生态系统的？在一定的自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。（举例：一片草原、一片森林、一块农田、一条河流、一个湖泊等都可以看作是生态系统。）II

2、生态系统是怎么构成的？由生物部分和非生物部分组成。其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分主要有光、温度、水分、空气、湿度、土壤等。

3、哪些生物属于生产者？为什么？主要是绿色植物，硝化细菌和硫细菌也能光合作用,也是生产者。因为它们能通过光合作用制造有机物。

4、哪些生物属于消费者？为什么？人和大多数动物是生态系统中的消费者,等营寄生生活的微生物（如所有的病毒），也是消费者。因为它们直接或间接以绿色植物为食而获取营养。

5、哪些生物属于分解者？为什么？主要是营腐生生活的细菌和真菌。蚯蚓等腐食性动物也是分解者。因为它们通过分解动植物的遗体及排泄物获取营养。

三、生态系统功能

1、生态系统的主要功能是什么？是物质循环（如碳循环、水循环、无机盐的循环等）和能量流动。它的这些功能是通过食物链和食物网完成的。

2、生态系统中的能量最终来源于哪里？最终来自太阳能。

3、生态系统中物质和能量是通过什么途径运输和传递的？食物链和食物网。

四、食物链与食物网

1、食物链是怎么组成的？是由生产者和消费者组成。起于生产者，止于消费者。（写出食物链II）重在实例应用

2、同一条食物链中的生物之间是什么关系？是吃与被吃的关系。

3、食物链能量流动有什么特点？单向流动，逐级递减

4、食物网是怎么构成的？是由许多条食物链相互交织构成的醛结构。

5、识别食物网中食物链的条数：重在实例应用：从生产者到最高级消费者为一条食物链（同一条食物链中的箭头方向必须一致，而且指向捕食者），只要其中有一种生物种类不同，就为不同一条食物

链。查找时最好按从左到右的顺序比较不易重复或遗漏，然后将总数累加。II

6.举例说明食物网中各种生物之间的关系：主要是捕食关系和竞争关系II

五、说出生态系统的自我调节能力是有限的I

1、为什么生态系统能保持一定的稳定性？因为它具有一定的自我调节能力。

2、为什么生态系统稳定性有时会被破坏？因为生态系统的自我调节能力是有限的，当对它的破坏超出它的自我调节能力时就会被破坏。

3-3生物圈是人类与其他生物的共同家园

1、地球上最大的生态系统是什么？是生物圈。

2、生物圈的范围包括哪些？它是指地球表面以海平面向上、向下各约10千米,总厚度约20千米的薄层（并不是包括整个地球），包括大气圈底部、水圈的大部分和岩石圈的上部。它包含了地球上

所有的生物及其生活环境。也就是说地球上所有的生物都生活在生物圈中，地球上生物可以生存的环境都属于生物圈。

主题四《生物圈中的绿色植物》

4-1绿色开花植物的一生

一、区别双子叶和单子叶植物种子的结构和功能II

1、根据种子结构中子叶数目的不同绿色开花植物的种子可以分为哪两类？可以分为双子叶植物种子和单子叶植物种子。（两者结构的比较见下表）

种子种类双子叶植物种子单子叶植物种子

常见植物蚕豆、花生、大豆、菜豆水稻、小麦、高粱、玉米

不同点一般无胚乳，子叶两片，肥厚大多有胚乳，子叶一片，薄

营养贮存一般在子叶中一般在胚乳中

共同点都有种皮和胚，胚由胚根、胚芽、胚轴、子叶构成

2、认识种子的结构：

3、绿色开花植物种子共同具有的结构是什么？种皮和胚两部分。

4、单子叶植物和双子叶植物种子的主要区别是什么？主要是胚的子叶数目不同（“单子叶”的子叶只有一片，“双子叶”的有两片），其次，单子叶植物的种子一般有胚乳，双子叶植物的种子一般没有

胚乳。

5、胚的结构包括哪几部分？胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶四部分结构。

6、从繁殖的角度看，种子中最重要的结构是什么？是魅。

7、胚各部分结构在发育中各有什么作用？种子萌发时，胚根发育为根;胚芽发育为茎和叶;胚轴发育为连接根与茎的一小部分；发育所需的营养直接（双）或间接（单子叶植物种子胚乳中的营养须先

由子叶吸收再转运到胚的其它部分）来自于子叶,最终整个胚发育成一棵新的植物体。

二、种子萌发

1、种子萌发的过程是怎样的？最先突破种皮的是胚根，然后才长出茎和叶。大部分双子叶植物种子的子叶出土，等新叶长出后逐渐脱落。

2、种子萌发时必需的内在条件有哪些?胚完整、有活力；营养丰富；不休眠。

3、种子萌发时必需的外界条件有哪些?充足的水分、充足的空气、适宜的温度。

三、说明花的基本结构II

花的结构

2、从繁殖的角度看，花最重要的结构是什么？雄蕊和雌蕊（两者也可合称为“花蕊”）。

3、雄蕊包括哪些结构？包括花药和花丝。

4、雌蕊包括哪些结构？包括柱头、花柱和子房。

5、子房的结构包括哪几部分？子房包括子房壁和里面的胚珠（有的只有一个，有的有许多）。

四.说出传粉和受精的过程I

1、什么叫做传粉？是指花药里的花粉通过一定的方式落到雌蕊柱头上的过程。

2、什么叫做受精？是指精子和卵细胞融合形成受精卵的过程。绿色开花植物的受精过程是在巡珠中完成的。

3、植物的有性生殖要经过哪几个过程？依次要经过无花、jft粉、受精等过程。

4、受精后子房各部分结构各自发育成什么？立房发育成果实，子房内的胚珠发育成种子,受精卵发育成胚,子房壁发育成果皮。

4-2绿色植物的生活需要水和无机盐

1、植物吸收水分和无机盐的主要是什么器官？是根。

2、植物吸收水和无机盐的主要部位是哪里？是根尖的成熟区。

3、根毛细胞有哪些结构特点适于吸收水和无机盐的？细胞的表面长有许多根王，使吸收面积增大，细胞壁薄、细胞质W、液泡丛。

4、水对植物的生活有什么重要意义？植物细胞水分占60%以上，有些甚至高达90%；植物体内的营养物质必须溶解在水中才能运输；植物体内各种生命活动都必须在水中完成；水是光合作用的原料之一;

植物通过吸收的水分蒸腾，起到降低植物体温度及促进植物体内无机盐的向上运输。因此，植物的生活离不开水。

5、植物生活中需要量最大的无机盐是哪几种？含氮、磷、三种。

6、植物体内的导管、筛管各有什么作用？运输的方向如何？在茎中分布的部位是什么？

名称作用运输方向茎中分布部位所属组织种类

导管运输水和无机盐由下向上木质部输导组织

筛管运输有机物由上向下韧皮部输导组织

7、蒸腾作用：是在温暖、有阳光照射的条件下，植物体内的水分）以水蒸汽状态散失到体外，这种生理过程叫蒸腾作用。其主要过程为：土壤中的水分一根毛一根内导管一茎内导管一叶内导管一气孔一

大气植物幼小时，暴露在空气中的全部表面都能蒸腾.

8、蒸腾作用的意义是：（1）促进植物对水的吸收和运输。（2）可以降低叶面温度

4-3绿色植物的光合作用和呼吸作用

1、光合作用表示式：

条件：光

二氧化碳+水--------->淀粉（或有机物）（贮存能量）+氧气

场所：叶绿体

2、光合作用的原料是什么？光合作用的原料是二氧化碳、水。

3、光合作用的产物有哪些？产物有有机物（以淀粉为主）和氧气。

4、光合作用的必要的条件是什么？是光。

5、光合作用的进行的场所是哪里？是在叶绿体中。

6、光合作用的实质是什么？光合作用的实质是制造有机物（物质转化过程），贮存能量（能量转化过程）。

7、光合作用有什么重要意义？制造植物本身生长和生活所必需的有机物；为人和动物提供食物和能量；消耗大气中的二氧化碳,同时释放出且气，从而有助于维持生物圈中的量二4平衡；为人类的

生产提供工业原料和矿物质能源（如煤炭、石油）。

8、利用光合作用原理提高农作物产量的做法主要有哪些？充分利用光能提高产量的做法有：合理密植、立体高效种植；在温室或大棚内增加二氧化碳浓度也可以提高作物产量。

9、光合作用的主要器官是什么？是吐，如果把绿叶比作绿色工厂，车间是叶肉细胞,机器是叶绿体,动力是光，原料是二氧化碳和水,产物是以淀粉为主的有机物和氧气。

10、怎样用实验验证绿叶光合作用产生淀粉？这个实验同时能验证什么结论？

(1)实验步骤：

(2)实验前要把实验用的植物先放在暗处跄小览以上(即“暗处理”)的目的是什么？是为了将叶片中原有的淀粉运走耗尽。

(3)为什么要用遮光纸将叶片的一部分的两面遮盖？是为了设置对照,变量是光。

(4)水浴加热时在小烧杯中放入酒精的目的是什么？是为了溶解叶绿素。

(5)不对酒精直接加热，而是用水浴隔水加热的目的是什么？防止温度过高,引燃酒精。

(6)对实验叶片加热的目的是什么？加热时破坏了叶肉细胞中的细胞膜，使叶绿素易于被酒精溶解。

(7)水浴加热后看到的现象是什么？叶片由原来的绿色变成黄白色，酒精被叶绿素染成了绿色。

(8)将褪色后的叶片用清水漂洗掉的目的是什么？洗掉沾在叶片上的迺精，以免影响对实验结果的分析判断。

(9)清水漂洗后向叶片滴加碘液的目的是什么？为了验证是否产生了淀粉。

(10)如果实验成功，滴加碘液后看到的现象是什么？叶片的见光部分变成蓝色，而不见光的部分不变蓝色(呈现碘液的浅黄色)。

(11)由以上实验现象能得出的结论是：①绿叶在光下能产生淀粉;②光合作用需要光。

11、光合作用的主要器官是什么？是吐；光合作用的主要部位是吐肉。

12、认识叶的结构:

(1)叶的基本结构包括哪几部分？叶的结构包括表皮(保护组织)、吐肉(营养组织)、吐脉(里面的导管、筛管属于输导组织)三个部分。

(2)栅栏组织与海绵组织主要有什么区别？栅栏组织靠近上表皮、排列整齐、细胞含叶绿体较多；海绵组织靠近下表皮、排列疏松、细胞含叶绿体较少。

(3)叶与外界气体交换的门户是什么？是气孔。

(4)气孔是怎样构成的？是由成对的保卫细胞构成。

(5)气孔主要分布在哪里？主要分布在叶的下表皮。

13、叶的结构与光合作用相适应的特点有哪些？

①叶肉含叶绿体,是光合作用的主要部位；②表皮细胞都是无色透明的,保护叶的同时，使光线能到达叶肉进行光合作用；③光合作用所需用的原料中，水由叶脉中的导管送入;二氧化碳由表皮

上的气孔进入;④光合作用制造的产物中，有机物由叶脉中的筛萱往外运输；氧气通过表皮上的气孔散发到空气中。

六、呼吸作用

1、呼吸作用表示式：

条件：活细胞

有机物+蛭--------->二氧化碳+水+能量

场所：线粒体

2、呼吸作用的原料是什么？是有机物、氧气。

3、呼吸作用的产物是哪些？有二氧化碳、水。

4、呼吸作用在什么场所中进行？在线粒体。

5、什么生物能进行呼吸作用？凡是有适细胞的生物都能进行呼吸作用。

6、呼吸作用在什么时候进行？在活细胞中时时刻刻都在进行。

7、呼吸作用的实质是什么？呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量。

8、呼吸作用有什么重要意义？呼吸作用过程释放的量量，为细胞生命活动提供动力。

9、呼吸作用的原理在生产和生活在有哪些方面的应用？湿润、温暖、氧气充足条件下呼吸作用旺盛,而干澡、低温、二氧化碳浓度低时则会抑制呼吸作用,在植物旺盛生长、种子的萌发时应促进植物呼

吸作用；粮食疏菜水果的保存时应抑制呼吸作用。要使农作物产量提高应减弱夜间的呼吸作用强度。

10、光合作用与呼吸作用有怎样的相互关系？光合作用的原料是呼吸作用的产物，而光合作用的产物是呼吸作用的原料，光合作用的进行需要呼吸作用释放出来的能量。因此，光合作用与呼吸作用相互

依存。没有光合作用,呼吸作用将没有有机物作为原料而无法进行;没有呼吸作用,光合作用则因为没有能量而无法进行。

n.说出绿色植物的光合作用和呼吸作用有助于维持生物圈中碳-氧平衡：

⑴光合作用在农业生产上的应用：合理密植、间作套种（立体种植）、增加二氧化碳的浓度

⑵光合作用有什么重要意义？制造植物本身生长和生活所必需的有机物;为人和动物提供食物和能量;消耗大气中的二氧化碳,同时释放出氧气,从而有助于维持生物圈中的庭凰平衡；为人类的

生产提供工业原料和矿物质能源（如煤炭、石油）。

主题五《生物圈中的人》

5-1人的食物来源于环境

（一）营养物质的种类及对人体的作用

1、人的食物中包含的营养物质主要有哪六大类？包括水、无机盐、糖类、蛋白质、脂肪、维生素等六大类。

2、人体需要量最多的营养物质是哪一类？是水。它在人体内的含量约占60%-70%。

3、人体内的“三大产热营养素”是指哪几类？是指糖类、蛋白质、脂肪。它们能被线粒体分解产生能量供细胞生命活动利用。

4、为人体提供能量的营养物质主要是哪一类？是糖类（如淀粉、麦芽糖、葡萄糖等）。

5、构成细胞的基本物质是什么？是蛋白质。

6、人体需要量很少，也不能提供能量的营养物质有哪几类？有无机盐和维生素。

7、人体需要量很少，既不参与构成细胞，也不能提供能量，但对维持人体正常生命活动有重要作用的营养物质是指哪一类？是维生素。

8、人体缺乏以来营养物质分别会引起什么疾病？

缺乏维生素A患夜盲症;缺乏维生素Bi患脚气病;

缺乏维生素C患坏血病;缺乏维生素D的儿童患佝偻病;

缺含铁的无机盐患缺铁性贫血;

儿童缺钙患佝偻病;成年人缺钙患骨软化症、骨质疏松症;

食物中缺碘易患地方性甲状腺肿（大脖子病）。

（二）消化系统的组成及各器官的结构与功能

1、认识消化系统的组成图：

2、消化系统的组成可以分为哪两大部分？可分为消化管和消化腺两部分。

3、消化管由哪些器官组成？排列的的先后顺序如何？消化管由前往后的排列顺序依次有口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等器官。

4、人体内的消化腺主要有哪几种？分布在哪里？分泌的消化液名称及作用各是什么？

分泌的消消化液

消化腺名称分布位置消化液的作用

化液名称去向

唾液腺唾液

口腔周围

（包括腮腺、颌（含唾液口腔将部分淀粉转化为麦芽糖

（消化管处）

下腺、舌下腺）淀粉酶）

胃腺胃壁（消化管内）胃液胃初步消化蛋白质

肠腺肠壁（消化管内）肠液小肠彻底消化糖类、脂肪、蛋白质

胰腺（消化管处）胰液小肠彻底消化糖类、脂肪、蛋白质

肝脏胆汁（不含

（消化管处）小肠辅助消化脂肪（乳化脂肪）

（最大消化腺）消化酶）

5、为什么大多数消化液能消化食物？因为它们大多含有消化酶（只有胆汁没有）o

6、最大的消化腺是什么？它位于人体的什么部位？是肝脏。它位于人体腹腔的右上部。

（三）食物的消化与营养物质的吸收

1、食物消化的场所是哪里？在消化管的口腔、胃、小肠等器官。

2、为什么小肠是消化的主要场所？因为小肠长达5-6米，最主要的是小肠内消化液的种类最多，有肠液、胰液、胆汁三种,而且数量也是最多，所以是消化的主要场所。

3、食物中的哪些营养成分需要经过消化才能被吸收？为什么？淀粉、蛋白质、脂肪等需消化后才能被吸收。因为它们都是大分子物质。

4、淀粉的消化是从哪里开始的？蛋白质呢？脂肪呢？淀粉的消化是从旦腔中开始的，在口腔内在唾液淀粉酶的作用下部分转化为麦芽糖；蛋白质的消化在从胃开始的;脂肪只能在小肠中消化。

5、参与淀粉消化的消化液有哪几种？有口腔中的唾液、小肠内的肠液和胰液。

6、淀粉的整个消化过程是怎样的？最终被消化为什么物质而被吸收？在口腔内，淀粉在唾液淀粉酶的作用下部分转化为麦芽糖,在小肠内大部分的淀粉肠液和胰液转化为麦芽糖，最终麦芽糖被彻底转化

为葡萄糖而在小肠内被吸收。

7、什么叫做营养物质的吸收？是指食物中的营养成分由消化管进入血液的过程。

8、能吸收营养物质的器官主要有哪几个？能吸收营养物质的器官有置、小肠、大肠。

9、胃、小肠、大肠分别能吸收哪些营养物质？胃能吸收少量的水和酒精；大肠有吸收少量的水和无机盐和部分的维生素；小肠能吸收几乎所有的营养物质（即能吸收水、无机盐、大部分维生素、葡萄糖、

氨基酸、甘油、脂肪酸、酒精等）。

10、人体营养物质吸收的主要场所是哪里？是小肠。

H、小肠与营养物质吸收相适应的结构特点有哪些？长达5〜6米;内表面有许多环形皴嬖、小肠绒毛和微绒毛,扩大了吸收面积；小肠绒毛内有毛细血管;小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只

由二层上皮细胞构成。

12、为了饮食安全，在购买食品时应关注哪些方面？应关注食品包装上的生产日期和保质期,不购买和食用“三无”食品（即无生产批号、无生产厂家、无生产日期）。

5-2人体生命活动的能量供给

（一）血液循环系统的组成与功能

1、血液循环系统是怎样构成的？血液循环系统是由心脏、血管组成,血液在心脏和血管中循环流动。

2、血液循环系统的主要功能是什么？主要功能是运输氧气、营养物质和代谢废物。

（二）血液

1、血液的成分包括哪几种？它是一种什么组织？包括血浆（约占血液的55%）和血细胞（约占血液的45%）。它是一种结缔组织。

2、血细胞有哪几种？有红细胞、白细胞和血小板三种。（见下表：三种血细胞的比较：）

血细胞种类""W"""大小比较~~~~细胞核有无—

呈两面中央凹的

红细胞红色介于两者之间成熟的没有

圆饼状

白细胞球形白色最大有

血小板不规则白色最小无

3、在显微镜视野下认识血液的各种成分:

1红细胞

…2白细胞

乙…3血浆

飞、漓予啰—4血小板

4、血浆的作用是什么？运载血细胞、运输营养物质和废物。

5、红细胞有什么功能？为什么？具有运输氧的功能。因为它的细胞内含有能运输氧的血红蛋白。

6、为什么血红蛋白具有运输氧的功能？因为它在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离，因此能起到运输氧的功能。

7、白细胞的功能是什么？能吞噬病菌。

8、血小板的功能是什么？血小板具有止血和加速凝血的功能。

9、血液的主要功能有哪些？运输、随、保护等。

10、什么是动脉血？动脉血是指含氧丰富，颜色鲜红的血。

n、什么是静脉血？静脉血是指含氧较少，颜色暗红的血。

12、什么是贫血？它的主要症状有哪些？红细胞数量偏少或血红蛋白含量偏少都属于贫血。贫血的症状主要有：面色苍白、头晕、疲乏、食欲不振、心慌等。

13、为什么缺铁的无机盐会引起贫血？血红蛋白的成分是：一种含铁的蛋白质。

14、怎样预防贫血？可以多吃含铁和蛋白质丰富的食物来预防。

15、血液中白细胞含量偏多说明了什么？说明体内有炎症。

16、健康成年人一次献多少血才不会影响健康？一次献血不超过人体总血量的10%（即400毫升以下）,约200-300毫升，不会影响健康。

17、人类的AB0血型系统中有哪几种血型？有上型、上型、AB型、区型四种。

18、输血时应遵循什么原则？输血应以输」3型血为原则。

（三）血管

1、根据血管的功能可以分为哪几种？可以分为动脉、静脉和毛细血管等三种。

2、识别三种血管：

①

3、三种血管在结构、分布和功能方面有什么区别？

血管种类动脉静脉（青筋）毛细血管

管腔较小较大最小（红细胞只能单行通过）

管壁最厚较薄最薄（只由单层上皮细胞构成）

血流速度最快较慢最慢

分布特点较深较浅最广，遍布全身

将血液由心将血液由全身送连接最小动静脉之间，

功能

脏送往全身回心脏是物质交换主要场所

4、什么是静脉?将全身各器官的血液送回心脏的血管。

5、在皮肤表面常可看到的“青筋”是什么？是静脉。

6、什么是动脉?将血液由心脏送往全身去的血管。

7、毛细血管适于进行物质交换的特点有哪些？数量多，分布广，管壁极薄，只由一层上皮细胞构成,管腔极小，红细胞只能单行通过,血流速度最透。

8、在显微镜下怎样辨别毛细血管？根据“红细胞只能单行通过”可以确认是毛细血管。

（四）心脏

1、认识心脏结构:主动脉

上腔静脉

2肺动脉

3肺静脉

动脉瓣11

4左心房

右心房7

册鹤室瓣

5左心室

右心室

下腔静脉强

2、血液循环的动力器官是什么？是心脏。

3、人的心脏在什位置？位于胸腔中部偏左。

4、心脏主要由什么组织构成的？主要由肌肉组织构成。

5、人的心脏有哪四个心腔？左心房、左心室、右心房、右心室。

6、心脏内血液的流动有什么特点？心房内的血液只能流向同侧的心室（即左心房的血液流向左心室；右心房的流向右心室）。

7、四个心腔中，心壁最厚的是哪一个？是左心室。

8、心脏内有哪几种瓣膜？在心房与心室之间有房室瓣、在心室与动脉之间（即主动脉和肺动脉的基部）有动脉瓣。

9、瓣膜有什么作用？控制血液只能单方向流动,防止血液倒流。房室瓣使血液只能由心房流往心室；动脉瓣使血液只能由心室流往动脉。

10、与心脏四个腔相连通的各自主要有哪些血管？与左心室相连通的是主动脉;与右心室相连通的是肺动脉;与左心房相连通的是肺静脉;与右心房相连通的有上腔静脉和下腔静脉。

（五）血液循环

2、血液循环路线可分为哪两部分？

可分为体循环和肺循环两段。

3、体循环从哪个结构开始？最终到达哪个结构？血液依次要经过哪几部分结构？

体循环从左心室开始，最终到达右心房，血液依次要经过左心室小主动脉一全身各器官毛细血管网」上、下腔静脉一右心房。

4、肺循环从哪个结构开始？最终到达哪个结构？血液依次要经过哪几部分结构？肺循环从右心室开始，最终到达左心房，血液依次要经过右心室f肺动脉一肺部毛细血管网-肺静脉f左心房。

5、体循环和肺循环在哪里相汇合？它们在心脏内相汇合,组成一条完整的血循环路线。

6、经过体循环血液发生什么变化？肺循环呢？经过体循环血液由动脉血变成静脉血;经过肺循环血液则由静脉血变成动脉血。

三、《呼吸系统》鼻腔7——

口腔6一W-------------5咽

-3气管

支气管

（一）呼吸系统的组成及各器官的功能

1、认识呼吸系统的组成：

2、呼吸系统由哪两部分组成的？

是由呼吸道和肺组成的。

3、呼吸系统的主要器官是什么？是蜕。

4、呼吸道依次包括哪些器官？呼吸道依次有鼻腔、咽、喉、气管、支气管等器官。

5、鼻为什么可以辨别气味？因为在鼻腔的上部分布有嗅觉感受器。

6、人的发声器官在哪里？人的以发声器官是声带，它在虻中。

7、痰是在哪里形成的？是在气管和支气管的内表面形成的。

8、呼吸道有什么作用？①是气体进出的通道；②对吸入的气体有清洁、温暖和湿润的作用。

9、呼吸道和消化道的共同通道是什么器官？是咽。

。肺

1、肺在人体的什么位置？在胸腔内,心脏的两侧。

2、肺的主要功能是什么？主要功能是进行气体交换的场所。

3、肺进行气体交换的基本结构和功能单位是什么？是肺泡。

4、肺有哪些结构特点适合进行气体交换？肺泡数量生，肺泡壁薄（只由二层上皮细胞构成），肺泡外包绕着毛细血管和弹性纤维。

（三）呼吸的气体变化及其意义

1、呼吸过程中气体成分发生什么变化？呼出的气体氧气减少了,而二氧化碳增多了。

2、人体从外界吸收的氧气的作用是什么？吸收来的氧气最终被送往组织细胞,用于细胞呼吸时分解有机物,产生能量,为细胞生命活动提供动力。

3、呼出的气体中为什么二氧化碳会增多？是由于组织细胞进行呼吸作用时分解有机物过程中产生的，由血液中的血浆运到肺部扩散出来的。

5-3人体代谢废物的排出

（一）泌尿系统的组成及各器官的功能

1、认识泌尿系统的组成图

4肾脏

3输尿管

2膀胱

■1尿道

2、泌尿系统是由哪些器官组成的？是由肾脏、输尿管、膀胱、尿道等器官组成的。

3、泌尿系统的主要器官是什么？是肾脏。

4、膀胱的主要作用是什么？主要作用是暂时贮存尿液。当膀胱中的尿液充盈时，通过排尿反射经尿道将尿液排出体外。

（二）肾脏与肾单位的结构

皮质

1、认识肾脏解剖结构图:

髓质

输尿管肾盂

2、肾脏分布在人体的什么部位？分布在腹腔后壁，脊柱两侧各一个。

3、肾脏的主要功能是什么？产生并排出尿液。

4、肾脏功能的基本单位是什么？肾单位。

5、肾单位的结构包括：肾小体（包括肾小球和肾小囊）和肾小管。

6、肾小体主要分布在肾脏的什么结构中？肾小管呢？肾小体主要分布在肾脏的皮质中，肾小管主要分布在髓质中。

7、认识肾单位的结构图

入球小动脉1出球小动脉

肾小囊壁］

肾小球2

»6肾小囊

肾小囊腔J

7肾小管

（三）尿的形成与排出

1、尿液的形成包括哪两个过程？包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程。

2、原尿是怎样形成的？血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外的大部分血液成分都能穿透肾小球的毛细血管壁而进入肾小囊,这就是原尿。

3、原尿中主要含有哪些成分？原尿中主要含有水、无机盐、葡萄糖、尿素等成分。

4、原尿与血液和血浆有什么区别？原尿与血液比不含血细胞和大分子蛋白质;与血浆比不含大分子蛋白质。

5、原尿流经肾小管时哪些成分能被肾小管重吸收？原尿流经肾小管时，大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐被重吸收进入血液。

6、正常人尿液与原尿相比所含成分有什么区别？尿液与原尿相比，主要是不含葡萄糖,其次，无机盐的种类和数量也大为减少。

7、为什么正常人每天原尿约150升，而尿液只有约1.5升？原尿与尿液数量差别巨大的原因

8、尿液检查中发现含有血细胞和大分子蛋白质,是因为肾脏的什么结构发生病变？是因为肾小球发生病变,滤过作用出现异常。

5-4人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动

（一）神经系统的组成与功能

1、神经系统的功能是什么？调节人体的各种生命活动，使人体的各部分功能协调统一，成为一个统一的整体。

2、神经系统由哪些器官组成的？由脑、脊髓和它们发出的神经（即脑神经和脊神经）组成。

3、根据分布和功能，将神经系统分为哪两部分？分为中枢神经系统和周围神经系统。

4、中枢神经系统包括哪些器官？包括脑和脊髓。

5、周围神经系统包括哪些器官？包括脑神经（有12对）和脊神经（有31对）。

（二）神经元的结构与功能

1、认识神经元的结构

细胞核1

轴突的末梢

2细胞体

神经冲动传导方向

2、神经系统结构和功能的基本单位是什么？是神经元。

3、神经元的形态包括哪两部分？包括细胞体和突起两部分。细胞核位于细胞体中。

4、神经元的功能是什么？受刺激后产生并传导兴奋。

（三）反射与反射弧

1、什么是反射？动物通过神经系统对刺激做出的规律性的反应（即：有神经系统的动物个体才有反射。植物、单细胞胞动物都没有反射活动）。

2、神经调节的基本方式是什么？神经调节的基本方式是反射。

3、完成反射的神经结构是什么？是反射弧。

4、反射弧的结构包括哪几部分？包括感受器、传入神经元、神经中枢、传出神经元、效应器等五部分结构。

5、认识反射弧的结构

传出神经元

6、感受器主要分布在哪里？主要分布在皮肤和各种感觉器官里。

7、通常哪些结构可以作为反射弧的效应器？反射弧的效应器主要是骨骼肌和腺体。

8、反射形成过程中神经冲动传导的顺序是怎样的？神经冲动在反射弧中的传导顺序是：

感受器f传入神经元f神经中枢f传出神经元f效应器。

9、举例说出非条件反射（简单反射）和条件反射（复杂反射）

根据反射形成的过程可将其分为两类：简单反射（非条件反射）和复杂反射（条件反射）。

（1）简单反射（非条件反射）

简单反射是指生来就有的先天性反射。如缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等。它是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脊髓、脑干）参与即可完成。

（2）复杂反射（条件反射）

复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射。例如，同学们听到上课铃声会迅速走进教室；行人听到身后的汽车喇叭声，就会迅速躲避等。复杂反射（条件反射）是在非条件反射的基础上,

经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的。因此，复杂反射（条件反射）是一种高级的神经活动，而且是高级神经活动的基本方式。

10、说出瞳孔、晶状体、视网膜的功能

②是晶状体,③瞳孔，⑧是视网膜,

瞳孔：就是光圈中间的透光孔,入眼光路的中心线穿过.

晶状体：是单反相机镜头的调节环.作用是是远近物像都清晰在眼底成像.

视网膜：相当于底片.富有感光细胞和神经传导通道.

视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上

的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉.

预防近视要做到：三要、五不看、三个一，有效地预防了近视眼的发生.①三要是：读书写字的姿势要正确；看书写字40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿；要认真做眼保健操，所按穴位要准确.

②五不看是：不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字；不要躺在床上、在公共汽车上或走路时看书；不要看字体过小、字行过密、字迹印刷不清的读物；做作业不要用淡色铅笔；看电视时间不要太

久.

10、说出鼓膜、听小骨和耳蜗的功能

鼓膜：起屏障和保护内耳的作用；

听小骨：是传导声音的作用；

耳蜗：是将声能转化成电能的作用；

描述听觉的形成过程：外界声波通过介质传到外耳道，再传到鼓膜。鼓膜振动，通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的纤毛细胞而产生神经冲动。神经冲动沿着听神经传到大脑皮层的

听觉中枢，形成听觉。

11.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的产生部位和功能促进生长发育幼年分泌过少：侏儒症

促进甲状腺激素等的分泌幼年分泌过多：巨人症

说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素分泌异常时的症状生长激素由垂体分泌

成年分泌过多：肢端肥大症

促进新陈代谢、幼年分泌过少：呆小症

由甲状腺分促进生长发育、成年分泌过多：甲亢

甲状腺激素

泌提高神经系统的兴奋性

胰岛素由胰岛分泌调节人体内糖的代谢分泌不足：糖尿病