部编版语文五年级下册 第八单元课外阅读专项训练（含答案）

部编版五年级下册语文试题-第八单元专项训练：课外阅读

1.美文欣赏

奇妙的蜘蛛网

每年快到暑假时我就特别期待，因为我可以回农村去过一个有趣的暑假。在

那里，我可以跟爷爷长很多见识，还可以见到我的小伙伴。终于盼到暑假了，

我回到了向往已久的农村。

有一次在场院乘凉，爷爷说："要下雨了，咱们回家吧！”后来，果然下雨

了。我好奇地问爷爷：“你怎么知道要下雨了呢？〃爷爷笑着说：“你常看看蜘蛛

网，就知道了。"

于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在

那里，没有什么变化。又过了几天，我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网，从屋檐

下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根的细柱子。然后，蜘蛛就沿着

这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就

结了一个竖网挂在那里。

我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网。

夜里“哗啦啦〃地下起了大雨。第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。

噢！我看出来了，平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，而竖挂着的蜘蛛网还完好无

缺。原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖网，以

免雨后无家。

哈哈，今天，我揭开了蜘蛛网的奥秘！

(1)根据内容把下面的句子补充完整。

①好天气时蜘蛛网O

②将要下雨前蜘蛛。

(2)第四自然段在文中的作用是()。

A.画龙点睛，点明主题

B.承上启下，过渡作用

C.解释说明，加深理解

(3)写出你读了短文后的想法或启发。

(4)你还知道哪些现象可以预测天气的变化？写一写你的发现吧。

2.课外阅读。

晏婴劝谏

晏婴和齐景公及群臣到纪国的纪地游览，手下人无意中捡到了一个精美的金

壶，送给景公。那金壶的内壁还刻着“食鱼无反，勿乘鸳马〃八个大字。齐景公

看了看，故作聪明地解释道："吃鱼不吃另一面，是因为讨厌鱼的腥味；骑马不

骑劣马，是嫌它不能跑远路。"众人无不随声附和，赞叹景公理解得很深刻。晏

婴在一旁说道："臣觉得这八个字里面包含的是治国的道理。‘食鱼无反'是告诫

国君不要过分压榨百姓；’勿乘弩马'是告诫国君不要重用那些无德无才的人。〃

齐景公有些不服，于是反问：“纪国既然有这么好的格言，为什么还亡国了

呢？"晏婴答道："臣听说，君子们的主张应该高悬于门上，牢记不忘。纪国却

把它们放在壶里，既不能经常看见，也不能对照着去做，能不亡国吗？”齐景公

若有所悟，频频颔首，并对随从的大臣说道：“大家要记住金壶里的格言。"

齐景公在牛山上游览的时候望着都城临淄，泪流满面地说："美丽的国都

啊，草木多么茂盛!为什么随着时光的流逝，万物都要死亡呢？假若从古到今没

有死亡，那么我将到哪里去呢？”他的两个大臣史孔和梁丘据也跟着流泪：“我

们依靠君主的恩赐，饭菜可以吃饱，车马可以乘骑，看见死亡临近，禁不住都

很悲伤，何况我们的君主呢？〃听了他们这些话，晏婴在旁独自冷笑。

齐景公看晏婴冷笑，便揩干眼泪问道："我和我的大臣触景伤情，有什么值

得你发笑呢？"

晏婴说：“假如贤明的君王不生老病死，那么您此时只会在农田里，哪里还

会有时间触景伤情呢？正是因为一个人离开了君位，才有机会让另一个人被立

为君，也才有机会轮到您当上国君，可笑您身在福中不知福。您却为自己即将

死亡而悲伤哭泣，这是很不仁不义的啊!我对不仁不义的君王及讨好巴结的大臣

怎能不讥笑呢？”

齐景公听了十分惭愧，举起酒杯来自己罚自己的酒，又罚史孔和梁丘据两人

各一杯酒。

(1)从文中找出下列词语的反义词。

稀疏-----------乞求-----------

昏庸--------浅显--------

(2)晏婴是如何理解"食鱼无反，勿乘弩马”这八个字的？

①“食鱼无反〃是告诫国君

②"勿乘弩马〃是告诫国君

(3)齐景公和晏婴对金壶中所刻的句子理解不同。从这件事中可以看出齐景

公、群臣和晏婴各是什么样的人？请用一个词语分别概括出他们的形象特点。

齐景公：群臣：

晏婴：________

(4)这篇文章一共讲了哪两件事？请概括出来写在横线上。

①第一件事：

②第二件事：

（5）文章结尾写道"齐景公听了十分惭愧〃，你觉得齐景公惭愧的原因是什么？

3.课外阅读。

十根手指

我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五脏俱

全"。

它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。全身上下，它们是最忙碌的：脸

脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净整洁；肚子饿

了，它们就去淘米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的诱

惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又

要舀菜盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要

做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛巾擦桌子、椅子，而后操

起扫把，像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢

了，“刷刷〃扫起来；头疼了，它们就揉揉；腿酸了，它们来捶捶。

我的手指如此好，从不索求东西，也不抱怨南北，总是默默无闻地奉献，可

我却不明白它们的好。高兴的时候去玩一通，弄脏了它们，瞧它们可怜得一一

打扮了别人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳让它

们互相残杀，任它们"鼻青脸肿"。

终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。全身的器

官，除了它们，其他都是被服侍惯了的主，自己都管不了，谁还会管它们。一

天，两天……大家实在过不下去了，大声哭叫着。无奈，我只好暂时请了别的

"手”来应急。

手指终究还是自己的好。请来的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。

要么菜里放的盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里糖放得少了。

我明白这十根手指的好了。希望它们快点好起来。

(1)短文的第2自然段是围绕哪句话写的？用横线画出。请你举出两个体现这

一特点的例子。

(2)“我”是怎样对待手指的？请用几个词语来概括手指的惨状。

(3)请来的"手”有哪些问题?

(4)这篇短文告诉我们()

A.要爱护我们的手，不要等到失去了，才感到它们的重要。

B.所有的事都应该自己动手，不要请他人帮忙。

C.每个人都有自己的长处和短处，我们要学习别人的长处。

4.课外阅读。

晏子使楚

春秋末期，齐国和楚国都是大国。

有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱

晏子，显显楚国的威风。

楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来

到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的

人说："这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国'，才从狗洞进去。我在这儿等

一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏

子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。

晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说："难道齐国没有人了吗？〃

晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起

来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，

脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？〃楚王说：“既然有这么多人，为什

么打发你来呢？"晏子装着很为难的样子，说："您这一问，我实在不好回答。

撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。"楚王说："实话

实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说："敝国有个规矩：访问上等的国家，就

派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来

了。"说着他故意笑了笑，楚王只好赔着笑。

楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚

犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们："那个囚犯犯的什么罪？他是哪里

人？"武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。〃楚王笑嘻嘻地对晏子说："齐国

人怎么这样没出息，干这种事？"楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以

为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说："大王怎么不知

道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的

枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地

劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。〃楚王听了，只

好赔不是，说："我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。〃

从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

(1)短文写了楚王三次侮辱晏子和齐国，分别是：

①________

②_______

③_______

（2）“只有访问，狗国，，才从狗洞进去。”对这句话的理解不正确的一项是（）

A.按照晏子的说法，只有访问“狗国〃才钻狗洞。

B.如果他们让晏子从洞进去，就等于承认了楚国是"狗国"。

C.因为晏子的身材矮小，所以只好这样回答。

（3）文中多处写了人物的“笑”，请你选一选。

A.得意地笑B.嘲笑C.轻蔑地笑D.无可奈何地笑E.不怀好意地笑

①楚王瞅了他一眼，冷笑一声。

②楚王只好赔着笑。

③楚王笑嘻嘻地对晏子说……

④楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来。

⑤楚王听了，只好赔不是说："我原来想取笑大夫〃

（4）从文中可以看出，晏子是一个怎样的人？

5.课外阅读。

追赶风筝的孩子

在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断

了线的风筝。

"你俩要是带翅膀的小天使就好了！”

"快变成能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！"

几个过路人见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。

"对，人为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？"一个"飞"向空中的

幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔

时双翅的变化，并精心制作各种会"飞〃的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞

行的原理。

科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架

飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是20多年前，奋力追赶飘荡在空中

的断了线的风筝的那两个美国孩子一一莱特兄弟。

（1）世界上第一架螺旋桨飞机诞生于年，发明者是o

（2）"几个过路人见到这番情景"中的"这番情景〃指的是。

（3）请仔细地读短文，把描写莱特兄弟努力把自己的幻想变成现实的语句用

“〃画下来。

（4）读了短文，你想对当初挖苦莱特兄弟的过路人和莱特兄弟分别说什么？请

写下来。

对过路人说：""

对莱特兄弟说：""

6.课外阅读。

五官

每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上，有不同的姿态。

耳朵有瘦有肥，瘦耳朵精干，肥耳朵有福。但无论肥瘦，都必须“耳听八

方"。如果没有耳朵，我们将面临一个寂静无声的世界。

眉毛的样子有很多种，有秀眉、慈眉、柳叶眉、八字眉等。眉毛默默地为眼

睛遮风挡雨。如果没有眉毛的挺身而出，我们的眼睛就会受到很多伤害。

眼睛有的炯炯有神，有的美眸善睐，有的顾盼生姿。无论大小美丑，眼睛天

天让我们“眼观六路"，看见这个世界最真实的模样。如果没有眼睛的“眼见为

实"，我们将坠入无知的黑暗。

鼻子有挺拔的，有扁平的。鼻子每时每刻都在默默工作，吐故纳新，维持生

命。如果没有鼻子，我们将无法呼吸，我们的生命也将无法延续。

口有大有小。无论大小，口都能让我们摄取食物，并让我们用语言表达自

己。享用美味离不开口，口若悬河离不开口。如果没有口，我们就不能吃也不

能说了。

耳、眉、眼、鼻、口各有特点，各具姿态。它们对于我们同样重要。有了它

们，我们才能延续生命、认识世界。所以，请珍爱我们的五官吧！

（1）短文是按照的结构来安排文章段落的。

（2）五官各有什么作用？请在文中分别找出四字词语来概括。

耳：眉：眼：鼻：口：

（3）文章的第2至6自然段的段末都有一句“如果没有……〃，这样写有什么作

用？

（4）从这篇文章中，你体会到了什么？

7.课外阅读。

童心悠悠（节选）

每当我看见儿童一一捉迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速，全

身微微发热，心里格外兴奋。

我盼望成天和儿童一起。终于和他们在一起了!

难忘啊一一我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空遨游

太空的故事；我们一起在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶、采

朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；我们在充满神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你

找，我躲；这儿一角衣襟，那儿又冒出半截脑袋，林里充满了朗朗的笑声……

这些声音常常掀开我童年的窗帘一一

那时，我是一个充满饥饿的孩子。饥饿（）可畏（）法国的雨果说过（）

好奇是饥饿的粮食（）每遇到它就想吃（）那么我的饥饿可算是"好奇症〃

吧（）因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船；知

道了洋娃娃为什么会“哇哇〃地叫、怎样使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么

叫候鸟、而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙

王；因为这"病''的缘故，妈妈说我是淘气的野孩子；叔叔因我拆收音机打了我

两巴掌；隔壁李奶奶说这孩子长大了要翻天的。

啊，我希望我的“好奇症”继续发作下去，永远保持童心，永远在好奇中生

活。永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。童心，童心把我带

回到五十个小朋友的欢快笑声之中。

（1）给文中的空白处加上标点符号。

（2）文中的"病"加引号，是因为。"我〃的"病"实际指的是。

作者说"我〃是一个充满饥饿的孩子就是说o

（3）读了全文，可以知道作者的职业是。他在文中回忆了自己

时的快乐生活，也写出了自己现在和在一起的快乐。

（4）你觉得妈妈、叔叔、李奶奶对“我〃的态度对吗？为什么？

（5）你还知道哪些和童年有关的名人名言呢？写一写吧。

8.阅读下面的文章，完成练习。

第9车厢

［俄］米哈依尔•扎多尔诺夫

一位读者为我讲述了下面的故事。

他在基辅坐的那次列车竟然挂了两节第9车厢。买了第9车厢车票的乘客

当然都坐进了前一节第9车厢，因为所有的正常人从小就知道，第8车厢后就

是第9车厢，谁会想到第9车厢后还是第9车厢呢？列车开动后，后一节第9

车厢的乘务员看着空无一人的车厢，莫名其妙，于是去找了列车长："我的车厢

里一个乘客也没有！"可列车长说："肯定是售票处又弄错了！〃列车长说完，马

上就通知了下一站卖第9车厢的车票。

列车在下一站停了3分钟。买第9车厢车票的人也都是一些思维正常的人，

车一停稳，大家就按顺序跑到前一节第9车厢门口排队上车。乘务员看着这么

多乘客，惊慌失措地挡在车门口说："我这儿只有两个空铺，去找列车长吧，他

在第1车厢，让他把大家都安排到其他车厢去，跑快点儿，要不车就开了！"愤

怒的乘客们拎着大包小包，你追我赶地朝第1车厢跑去。列车长看着这么多远

远跑来的乘客，一头雾水："你们这是从哪儿来啊？"乘客们说："从第9车厢来

的，那个车厢早就满了……〃列车长此刻没时间研究到底是怎么一回事，他需要

马上把这些乘客安排好。一阵忙碌之后，乘客们终于安顿好了，列车长终于初

亍二口与。这时，后一节第9车厢的乘务员又来了，还是说："我的车厢里一个

乘客也没有。〃“怎么可能呢？”这次列车长认为这个乘务员肯定疯了。于是，列

车长决定和这个乘务员一起去车厢里看看，这才发现原来这趟列车有两节第9

车厢。列车长现在终于明白是怎么回事了，他长长地松了一口气后,通知了下

一站："摘掉第9车厢！”

当时已是半夜，负责摘车厢的人也是正常人，也会从一数到九。他们数到

前一节第9车厢，就把它摘了下来。列车长再一次松了一口气后发出了发车命

令，可后来后一节第9车厢的乘务员又找来了：“我的车厢里还是一个乘客也没

有……〃

"列车怎么停这么长时间呀？〃他往窗外望了一眼，这才发现前面后面的车厢

都没了踪影。四周是一片大草原，光秃秃的，一轮圆月冷冷地照在停着第9车

厢的备用道上。他急忙叫醒了所有的乘客，大家连外衣都没穿就从铺位上跳了

下来，猜测着到底发生了什么事。

听他讲到这儿，我忍不住笑出声来，结果讲故事的人火了："我一点都不

觉得这有什么好笑！我们第9车厢的这些乘客本是打算去保加利亚旅游的！"

(1)梳理文章内容，根据起因、经过、结果补全下面的情节。

玲再次售票，列车长安顿乘客玲3摘掉前一节第9车厢

玲________

(2)文中三次写到列车长松了一口气，请根据上下文，发挥想象，分别写一写

列车长当时的心理。

第一次松了一口气：

第二次松了一口气：

第三次松了一口气：

(3)文章语言幽默风趣，读来令人发笑，其中哪个地方让你感觉最好笑？为什

么？

（4）文中提到所有的人都是正常人，可是正常人却办了糊涂事。从这个文章中

你得到了什么启示？至少答出两点。

9.课外阅读。

认牙

冯骥才

治牙的华大夫，医术可谓谊夫了。您朝他一张嘴，不用说哪个牙疼、哪个

牙酸、哪个牙活动，他往里瞅一眼全知道。他能把真牙修理得赛假牙一样漂

亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用。他哪来的这么大的能耐，要虐！

华大夫人善、正派、规矩，可有个毛病，便是记性差，记不住人，见过就

忘，忘得干干净净。您昨天刚去他的诊所瞧虫子牙，今儿在街头碰上，一打招

呼，他不认得您了，您恼不恼？要说他眼神差，他从不戴镜子，可为吗记性这

么差？也是费猜！

后来，华大夫出了一件事，把这两个费猜的问题全解开了。

一天下晌，巡捕房来了两位便衣侦探，进门就问：今儿上午有没有一个黑

脸汉子到诊所来？长相是络腮胡子，肿眼泡儿，挨着右嘴角一颗大黑痣。华大

夫摇摇头说："记不得了。”

侦探问："您一上午看几号？”

华大夫回答："半天只看六号。"

侦探说：“这就奇了！总共一上午才六个人，怎么会记不住？再说这人的长

相，就是在大街上扫一眼，保管也会记一年。告明白你吧，这人上个月在估衣

街持枪抢了一家首饰店，是通缉的要犯，您不说，难道跟他有瓜葛？〃

华大夫平时没脾气，一听这话登时火起，"啪〃一拍桌子，拔牙的钳子在桌

面上蹦得老高。他说："我华家三代行医，治病救人，从不做违背良心的事。记

不得就是记不得！我也明白告诉你们，那祸害人的家伙要给我瞧见，甭你们来

找我，我找你们去！〃

两位侦探见牙医动怒，龊着白牙，露着牙花，不像装假。他们迟疑片刻，

扭身走了。

天冷了的一天，华大夫真的急急慌慌跑到巡捕房来。跑得太急，大褂都裂了。

他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的"一壶春酒楼〃喝酒呢！巡捕闻知马上赶

去，居然把这黑脸巨匪捉拿归案了。

侦探说："华大夫，您怎么认出他来的？〃

华大夫说：“当时我也在，一壶春，吃饭，看见这家伙正跟人喝酒。我先认出

他嘴角那颗黑痣，这长相是你们告诉我的，可我还不敢断定就是他，天下不会

只有一个嘴角长痣的，万万不能弄错！但等到他咧嘴一笑，露出那颗虎牙，这

牙我给他看过，记得，没错！我便赶紧报信来了！〃

侦探说："我还是不明白，怎么一看牙就认出来了呢？”

华大夫哈哈大笑，说："我是治牙的呀，我不认识人，可认识牙呀！〃

侦探听罢，惊奇不已。

这事传出去，人们对他那费猜的事就全明白啦。他记不住人，不是毛病，

因为他不记人，只记牙；治牙的，把全部心思都使在牙上，医术还能不高？

(1)联系上下文，解释文中加点的词语。

顶天：________

费猜：________

(2)两个令人"费猜”的问题分别是：

（3）“跑得太急，大褂都裂了"这句话能否删去？为什么？

（4）下面说法错误的一项是（）。

A.华大夫是个正派、善良的人

B.华大夫是个医术高明却十分傲慢的人

C.华大夫虽然性子有点急，但是为人正直

D.华大夫是个医牙技术高超、有正义感的人

（5）结尾处说"这事传出去，人们对他那费猜的事就全明白啦〃，试结合短文内

容，说说人们究竟明白了什么，对你有怎样的启示。

10.阅读短文，完成练习。

阿芳（节选）

我家里有个童仆，我们姑且叫他阿芳，因为阿芳不是他的名字。由某兑换铺

雇来时，阿芳年仅十五，最多十六岁。现在大约十八岁了。但是骨子里还是一

身小孩脾气，加上他的绝顶聪明，骂既不听，逐又不忍，闹得我们一家的规矩

都没有，主人的身份也不易支撑了。阿芳能为人所不能，有许多事的确非他不

可，但是做起事来，又像诗人赋诗，全凭雅兴。大约一星期间，阿芳打破的杯

盘，总够其余佣人打破半年的全额。然而他心地又是万分光明，你责备他，他

只低头思过。而且在厨房里，他也是可以称雄称帝，不觉中几位长辈的佣人，

也都屈服他的天才。也许是因为大家感觉他天分之高，远在一班佣人之上。你

只消听他半夜电话上骂误打电话人的口气，便知道他天生是一副少爷的身份。

叫阿芳做事，又是另一回事了。比方叫他去买一盒洋火，一去就是两个钟

头，回来带了一只新布鞋及一只送给小孩的蝗虫，但是没有洋火。一收拾卧

房，就是三小时，因为至少有一小时须喂笼鸟，或者在厨房里同新老妈说笑。

"阿芳，你今年十八岁了，做事也得正经一点。〃我的太太说。但是有什么用？

还要看他摔破杯盘，把洋刀在洋炉烤焦了，秽箕放在饭台上，扫帚留在衣柜

中，而本人在花园里替小孩捉蝗虫。现在我的茶碗没有一副全的了。到了他预

备早餐时，厨房里又是如何一阵阵“乒一一乒一一乓”的声音，因为他相信做事

要敏捷。早餐本来是厨子的事，但是不知如何，已变成阿芳的专利。

(有改动)

(1)“然而他心地又是万分光明，你责备他，他只低头思过。"这句话中"万分光

明"的意思是，刻画出一个的人物形象。

(2)［考查语文要素「便知道他天生是一副少爷的身份〃中的“他〃的真实身份是

，作者这样写，好处是o

(3)根据选段内容，填写表格，然后写出结论。

阿芳做事内容买洋火收拾卧室摆放器具预备早餐

结果

从表格中，我们可以看出阿芳是一个的人。

(4)文中表达了“我"对阿芳怎样的感情？

1L阅读课内选段，完成练习。(12分)

手指(节选)

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，

人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。楠如斑曲拿；

面由箕加血相隹弓/如山他相宿在隹拿臬.永宴磁由柬,.向他宛力显住；血妻

加由范.口i施舟一接任;董东由施南去,.由油由薪板桂;妻隹书字,.向施翩韦

页；要进门，叫他报电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四

指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四

指。

（1）作者是从、、这三个方面描写大拇指形状不美

的。

（2）用横线画出选段中的过渡句，其作用是。

（3）画波浪线的语句运用的修辞手法是，请试着续写两句

（4）从选段中，你知道大拇指的特点是。

（5）日常生活中，“大拇指"式的人有等。（至少举出两个例子）

12.课外阅读。

白象（节选）

白象是我家的爱猫，它真是一只可爱的猫！

不但为了它浑身雪白，伟大如象，又为了它的眼睛一黄一蓝，叫做"日月

眼"。它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装

置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它，几乎

忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。

每天一吟读书回家，或她的大姐陈宝教书回家，一坐倒，白象就跳到她们的

膝上，老实不客气地睡了。她们不忍拒绝，就坐着不动，向人要茶，要水，要

换鞋，要报看。有时工人不在身边，我同老婆就当听差，送茶，送水，送鞋，

送报。我们是间接服侍白象。

有一天，白象不见了。我们侦骑四出，遍寻不得。正在担忧，它偕同一只斑

花猫，悄悄地回来了，大家惊奇。女工秀英说，这是招贤寺里的雄猫，说过笑

起来。经过一个短促的休止符，大家都笑起来。原来它是到和尚寺里去找恋人

去了，害得我们急死。

此后斑花猫常来，它也常去，大家不以为奇。我觉得白象更可爱了。因为它

不像鲁迅先生的猫，恋爱时在屋顶上怪声怪气，吵得他不能读书写稿，而用长

竹竿来打。

(1)白象是一只的猫。

(2)“我们是间接服侍白象”，这句话的含义是。

(3)画横线的句子语气幽默，表达了作者的思想感情。

(4)选文为什么要写鲁迅先生的猫？

13.读下面的小笑话，完成练习。

笑话1：王尔德邀请客人来赴宴，自己却迟到了。客人们问他干什么去了，他

回答说："在修改我的诗稿。"客人们又问：“这么大半天，一定做了不少工作

吧？"王尔德笑着说："我做了一件极其重大的工作，我删去了一个逗号，但后

来觉得不妥，我又把它加上了。”

笑话2：外国人吃饭用刀、叉简直弱爆了，我们祖先就很有先见之明，发明了

筷子，好让我们在吃饭的时候，腾出一只手来玩手机。

笑话3：暑假的一天，烈日炎炎，老爸："你别老宅在家里，出去走走。"我：

"爸,大中午的，你知道外面太阳多大吗？"老爸："知道啊，直径139.2万公

里。”

(1)你觉得上面哪一则笑话最好笑？好笑在哪里？

(2)笑话1主要表现了()。

A.客人不耐烦而讽刺王尔德

B.王尔德善狡辩

C.王尔德严谨的创作态度

D.王尔德不守信

（3）从写法角度看，笑话2运用的策略是（），笑话3中老爸的妙答策略是

（）O

A.直奔主题不绕弯B.偷换概念避锋芒

C.语重心长讲道理D.婉转讽刺催思考

14.阅读短文，完成练习。

雅舍（节选）

这“雅舍〃，我初来时仅求其能蔽风雨，并不敢存奢望，现在住了两个多月，

我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，

风来则洞若凉亭，有瓦而留空隙，雨来则渗如滴漏。纵然不能蔽风雨，"雅舍"

还是自有它的个性。有个性就可爱。

"雅舍〃的位置在半山腰，下距马路约有七八十层的土阶。前面是阡陌螺旋的

稻田。再远望过去是几抹葱翠的远山，旁边有高粱地，有竹林，有水池，有粪

坑，后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若说地点荒凉，则月明之夕，或风雨之

日，亦常有客到，大抵好友不嫌路远，路远乃见情谊。客来则先爬几十级的土

阶，进得屋来仍须上坡，因为屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度

甚大，客来无不惊叹，我则久而安之，每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹

而出是下坡，亦不觉有大不便处。

"雅舍〃共是六间，我居其二。篦墙不固，门窗不严，故我与邻人彼此均可互

通声息。邻人轰饮作乐，咿唔诗章，口禺唱细语，以及鼾声，喷嚏声，吮汤声，

撕纸声，脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来，破我岑寂。入夜则鼠

子瞰灯，才一合眼，鼠予便自由行动，或搬核桃在地板上顺坡而下，或吸灯油

而推翻烛台，或攀援而上帐顶，或在门框棹脚上磨牙，使得人不得安枕。但是

对于鼠子，我很惭愧地承认，我"没有法子"。"没有法子〃一语是被外国人常常

引用着的，以为这话最足代表中国人的懒惰隐忍的态度。其实我对付鼠子并不

懒惰。窗上糊纸，纸一戳就破；门户关紧，而相鼠有牙，一阵咬便是一个洞

洞。试问还有什么法子？洋鬼子住到"雅舍”里，不也是“没有法子”？比鼠子更

骚扰的是蚊子。"雅舍〃的蚊虱之盛，是我前所未见的。“聚蚊成雷”真有其事！

每当黄昏时候，满屋里磕头碰脑的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的。在

别处蚊子早已肃清的时候，在“雅舍〃则格外猖獗，来客偶不留心，则两腿伤处

累累隆起如玉米，但是我仍安之。冬天一到，蚊子自然绝迹，明年夏天一一谁

知道我还是否住在“雅舍〃！

“雅舍"最宜月夜一一地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎

间，清光田射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有两株

梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。

直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。细雨蒙蒙之际，“雅

舍”亦复有趣。推窗展望，俨然米氏章法，若云若雾，一片弥漫。但若大雨滂

沱，我就又惶悚不安了，屋顶湿印到处都有，起初如碗大，俄而扩大如盆，继

则滴水乃不绝，终乃屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩初绽，素然一声而泥水下注，

此刻满室狼藉，抢救无及。此种经验,已数见不鲜。

(1)读完短文可知，"雅舍"，虽以"雅”取名，实际上是一间。

(2)"雅舍〃的特点有()。(多选)

A.结构简陋，不蔽风雨

B.位置荒凉，坡陡难爬

C.隔墙传声，鼠蚊肆虐

D.月光送寒，大雨送泥

(3)在画的句子中用"。"圈出大雨滂沱时“雅舍〃屋顶变化的词语。

这句话运用了的修辞手法，将屋顶崩裂生动地比作，可见短

文语言的风趣。

(4)写出文中你认为最幽默的一句，并说说它的妙处。

15.阅读下文，回答问题。

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，

人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，

总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要

流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮

不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔

痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

(1)这句话运用了的句式，列举生活实例，说明其，

(2)找出文中描写大拇指姿态的句子，并抄下来。

16.阅读下文，回答问题。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的

强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全

靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，

他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大

拇指所没有的“机敏"，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣

等，虽有在拇指相助，终是以他为主。

(1)文中划横线的地方是对的描写，运用了的句式，写出了

这个手指的性格特征。

(2)用波浪线描写食指姿态的句子。

17.阅读下文，回答问题。

小发明家马力

在三星小学，同学们都称马力为"小发明家〃。马力是个富有想象力的小女

孩，她的小发明故事真的很多呢！

温岭地处(chtichU)浙江东南沿海，一到夏季经常断电断水。马力就想：能

不能利用温岭海洋性气候的风力和白天的太阳能来解决断电问题?能不能利用

屋顶集雨来解决抽水马桶用水问题？她觉得在房屋建筑设计时就应该考虑这个

问题，实施"风雨光环保一体建筑设计〃计划，既能解决断电断水问题，又能节

约能源。

几天后，一个美妙的构思就这样产生了！接下来要做的就是把想法付诸实

践。一向追求完美的小马力总是萤(公口)求做到最好，光草图都不知道画了

多少张。功夫不负有心人，她的这一设计荣获"环保杯"金点子小学组一等奖。

你瞧，在小马力设计的节能屋顶上，安装了一只小型风力发电机，它能把风

能转化为电能；屋顶上再安装一个太阳能接收器，利用太阳能来照明、煮饭、

洗澡；还有一个屋顶僮(chuzhu)水池，可以用雨水来冲抽水马桶。

屋顶节能，大人设计师们怎么就没有想到呢？

(1)给文中划线字选择正确的读音。

地处________(chuchu)苛________(keke)求储________(chuzhu)

水池

(2)写出下列词语的近义词。

想象-----------发明-----------考虑-----------

(3)因为，使马力有了"风雨光环保一体建筑设计〃的想象。

(4)马力的"风雨光环保一体建筑设计”是怎样的？用"〃在文中画出

来。

18.阅读直通车。

小发明家马力

在三星小学，同学们都称马力为"小发明家"。马力是个富有想象力的小女孩，她的

小发明故事真的很多呢！

温岭地处(chtich口)浙江东南沿海，一到夏季经常断电断水。马力就想:能不能利用

温岭海洋性气候的风力和白天的太阳能来解决断电问题?能不能利用屋顶集雨

来解决抽水马桶用水问题?她觉得在房屋建筑设计时就应该考虑这个问题，实施

"风雨光环保一体建筑设计”计划，既能解决断电断水问题，又能节约能源。

几天后，一个美妙的构思就这样产生了!接下来要做的就是把想法付诸实践。一

向追求完美的小马力总是苛(代H)求做到最好，光草图都不知道画了多少张。功

夫不负有心人，她的这一设计荣获"环保杯"金点子小学组一等奖。

你瞧，在小马力设计的节能屋顶上,安装了一只小型风力发电机，它能把风能转化

为电能;屋顶上再安装一个太阳能接收器,利用太阳能来照明、煮饭、洗澡;还有

一个屋顶储(ch口zhO)水池,可以用雨水来冲抽水马桶。

屋顶节能,大人设计师们怎么就没有想到呢？

(1)给加点字选择正确的读音。

地处(chCichu)

苛(kCkV)求

储(ch。zh。)水池

(2)写出下列词语的近义词。

想象-----------发明------------考虑------------

(3)因为，使马力有了"风雨光环保一体建筑设计〃的想象。

(4)马力的"风雨光环保一体建筑设计〃是怎样的?用波浪线在文中画出来。

19.阅读下文，回答问题。

追赶风筝的孩子

在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风

筝……

"你俩要是带翅膀的小天使就好了！”

"快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”……

几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。

"对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？"一个"飞〃向

天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞

和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会"飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续

研究飞翔的原理。

科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架

飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中

断线风筝的两个美国孩子一一莱特兄弟。

(1)填空。

①"追赶风筝的孩子”是指O

②"几个过路人，见到这番情景〃这句话中“这番情景"是指O

(2)短文说"科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。〃莱特兄弟的

科学幻想是。

(3)莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？

20.阅读短文，回答问题。

“小〃车夫

"喂，师傅，您到哪里，我送您一趟好吗？〃一个男孩，蹬着一辆半旧三轮车

喊住我。原来是个小车夫。

"我要到陈口十中，多少钱？〃

小车夫微微一笑："4元。"

“2元5角！"我一咬牙，迸出个自己也觉得太低的价格，他竟然笑一笑答应

了。

坐在小车夫的后面。我问："多大了？""16。""父母干什么的？"“爸爸是一名

干部，妈妈是教师。〃他不太情愿地说道。我很吃惊："你家庭条件不错啊！〃

他大概觉出我的惊异，扭头冲我笑了笑，道出他的秘密。

他前段日子看一篇文章中说，当今中国学生自立意识差，同美国学生相比存

在较大差距。他很有感触，想尝一尝独立挣钱的滋味。

听着他娓娓而谈，我顿觉惭愧万分。都读大学了，从未有过独立挣钱减父母

负担的念头，潜意识中把依靠爹妈当成了天经地义的事。

到家了，我充满敬意地用双手递给小车夫4元钱。

(1)文中画线的句子与小车夫的言行形成,突出了小车夫的不简单。

(2)读第6自然段，这个秘密是什么？

(3)本文赞扬了小车夫的什么精神?

21.阅读下文，回答问题

登山

6月19日下午，老师带同学们去登山。一路上，大家个个喜笑颜开，兴致盎

然，叽叽喳喳像炸开了锅似的。

我们不知不觉走到山脚下，青山就像一堵墙挡住了我们的视线。我们张开双

臂，满怀激情地扑进了它的怀抱。

大家精神抖擞地向山顶进攻，一下子都变成了一只只猛虎。渐渐地，我和几

个体弱的女同学落到了后面。但我们并不气馁，还互相鼓劲，继续在崎岖蜿蜒

的山路上走着、爬着。

在半山腰，我们又碰到了杨冬华、杨求珍、顾苹等几位女同学。杨冬华一马

当先打头阵，其他同学也不甘示弱，你追我赶，争先恐后地跑向山顶。我跟着

她们一起跑，但跑了一会儿，就感到腿像灌了铅一样，怎么也提不起。看着山

顶上的旗，我伤心极了，眼泪在眼眶里打转转。这时，我想起了妈妈的话：“坚

持就是胜利！〃我的双脚陡然变得轻巧起来。经过近两个小时的奋斗，我终于到

达了山顶。站在山顶上纵目四望，城市的风光一览无余。我俯视着脚下的山

路，感慨万千地说：“刚才走过的路，多像人生那坎坷不平的经历啊！”

(1)联系上下文解释词语。

①气馁：________

②一马当先：

③不甘示弱：

(2)短文最后把比作"人生那坎坷不平的经历〃。

(3)"我"的腿“怎么也提不起"了，可最后却登上了山顶，原因是：

22.阅读下文，回答问题

神秘的池塘

当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小

小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。

在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，

追逐着；有着红色肚皮的蝶螺也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前

进；在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐

藏在枯枝中。

在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这

个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴

在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。在水面上，我们可以看到一

堆闪着亮光的"蚌蛛〃在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是"蚌珠"，其实那

是豉虫们在开舞会呢！

在池塘的底下，着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田

螺们会______着池底轻轻地、缓缓地到岸边，小心翼翼地慢慢

开它们沉沉的盖子，着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐

园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。

乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如

一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心。

(1)选择合适的词填入文中的横线上。

眨沿张躺爬

在池塘的底下，着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺

们会着池底轻轻地、缓缓地到岸边，小心翼翼地慢慢

开它们沉沉的盖子，着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐

园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。

(2)选词填空。

隐藏隐蔽

①这伙人进行赌博活动的地方比较,一般人很难发现。

②犯罪嫌疑人已在这个洞穴里_______多日。

(3)读文中划线的句子，填空。

①“这个绿色的小小世界〃是指O

②本文第2,3,4节中写到的"忙碌的小生命〃有：池边；池塘深处

;池塘底下o

(4)把下歹『小生命"的动作写在横线上。

蝌蚪：_______

水甲虫：_______

豉虫：_______

(5)照样子，用"像"字写句子。

例：它(水甲虫)的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武

的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。

①公鸡的头上有红色的鸡冠，o

②田螺钻进光滑而精致的壳里，。

答案

1.【答案】（1）水平的；织竖网

（2）B

（3）大自然有很多奥秘，要勤于观察，善于发现。

（4）例：蚂蚁搬家，燕子低飞，都预示着要下雨。

2.【答案】（1）茂盛；恩赐；贤明；深刻

（2）不要过分压榨百姓。；不要重用那些无德无才的人。

（3）贪图享乐；溜须拍马；正直机智

（4）晏婴解读金壶中的“食鱼无反，勿乘驾马〃的意思。；晏婴开导君王要有正

确的生死观。

（5）齐景公认识到了自己身在福中不知福的肤浅行为，为自己有这样不仁不义

的想法而感到惭愧。

3.【答案】（1）它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。；脸脏了，它们拿

毛巾擦；肚子饿了，它们就去做饭。

（2）高兴的时候去玩一通，生气的时候，握起双拳让它们互相残杀。；灰头灰

脸、鼻青脸肿。

（3）不合心，不懂"我〃。

（4）A

4.【答案】（1）让晏子从城门旁边的洞进城。；讽刺晏子的身高，说齐国没有

人了。；嘲笑齐国人没出息，做盗贼。

(2)C

(3)C；D；E；A；B

（4）晏子是一个机智勇敢，能言善辩，热爱祖国，维护祖国尊严的人。

5.【答案】（1）1903；莱特兄弟

（2）两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝

（3）从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种

会"飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞行的原理。

（4）你们不应该嘲笑他们。；我要向你们学习敢于实践、为理想不懈努力的精

神。（答案不唯一）

6.【答案】（1）总--分---总

（2）耳听八方；遮风挡雨；眼观六路；吐故纳新；口若悬