西藏自治区山南市三中2024-2025学年高一语文下学期期末考试试题含解析

PAGE18-西藏自治区山南市三中2024-2025学年高一语文下学期期末考试试题（含解析）(考试时间：120分钟，满分：100分)留意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。共三大题，满分100分，考试时间为120分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号码写在答题卡相应的位置上。3.全部答案必需在答题卡上作答。第Ⅰ卷（选择题共30分）一、基础学问：本题共10小题，每小题3分，共30分；每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.吸取（jí）胆怯 （qiè）胜券在握（juàn）B.商酌（zhuó）蓬蒿（gāo）获益匪浅（fěi）C.称职（chèng）克扣（kè）沥尽心血（xuè）D.襁褓（qiăng）淳朴（chún）不行磨灭（mó）【答案】D【解析】【详解】本题考查汉字字音的辨析和修改。该题对于基础学问驾驭的扎实的学生来说这样的题并不难，高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种，所以，平常复习时要留意识记和辨析以上三种字的读音。A项，胜券握（quàn）；B项，蓬蒿（hāo）；C项，称职（chèn）；故选D。2.下列句中有错别字的一项是（）A.四川成都的杜甫草堂，古木参天，竹林掩映，环境特别清幽静谧。B.素有“天下第一行书”美誉的《兰亭序》是学习行书的首选字帖。C.面对圆明园的断壁残垣，我们坚决了勿忘国耻，振兴中华的信念。D.垃圾分类既能回收可再利用资源，又有利于环保，可谓两全齐美。【答案】D【解析】【详解】本题考查考生识记现代汉语字形的实力。此类试题解答时，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有微小的区分，这微小处就是辨析的关键。D项，“两全齐美”错，应当写作“两全其美”，指做一件事顾全到双方，使两方面都得到好处。故选D。3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①他的独创使生产成本大大降低，所以被各大企业。②在现实中盲目仿照文学作品中人物的行为，说明他实力太低。③分别在即，老师，我们如何才能报答您三年来的关爱？A.接受鉴赏无微不至 B.接受鉴赏无微不至C.沿用鉴定无微不至 D.沿用鉴定无微不至【答案】A【解析】【详解】本题考查的是考生正确运用词语的实力。做此类题要从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色调和语境。须要留意色调不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误运用类型。接受，指接受应用、任用；沿用，接着运用(原来的事物),接着运用(过去流传或者遗留下来的法则、方法和制度)等，强调时间上的持续。语境中只应用，应当用“接受”。鉴赏，对文物、艺术品等的鉴定和观赏；鉴定，判定、推断、判决。语境中是指观赏实力，应当用“鉴赏”。无微不至，没有一处微小的地方不照看到，褒义词。形容关怀、照看得特别细心周到；无微不至，指没有不到的地方（中性），也指什么坏事都做绝了（贬义）。语境中是褒义，修饰“关切，应当用“无微不至”。故选A。4.下列句中加点的成语运用正确的一项是A.近日，人民日报、新华社等主流媒体均发表了措辞严厉的声明，敦促日本政府认清形势，悬崖勒马，马上停止在钓鱼岛的一切侵权行为。B.近二十年来，各种语文教学方法纷纷涌现，有的取得了巨大的成功，有的却屡试不爽，效果不尽如人意。C.顾老板搞装潢发了财，就目中无人起来，待人接物总是侧目而视，不屑一顾的样子。D.苹果公司已于9月12日正式发布新一代iphone6手机，消费者却对此反应平平，由此可见，iphone系列已经不再是炙手可热的电子产品了。【答案】A【解析】【详解】本题考查正确运用成语的实力。了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色调，要依据语境从这三个方面推断正误。可运用解除法，先总观各项，把明显有错的先解除，缩小推断的范围，减轻推断的难度。本题要求选出“句中加点的成语运用正确的一项”。A项，悬崖勒马：比方到了危急的边缘，刚好醒悟回头。一般形容做坏事刚好订正，没有铸成大错。此处用来形容日本政府，让他们刚好醒悟，运用正确。B项，屡试不爽：屡次试验都没有差错。爽：差错的意思。此句后面有“效果不尽如人意”，“屡试不爽”用在此处望文生义。C项，侧目而视：侧，斜着。斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。此句是在说顾老板目中无人，不屑一顾，没有憎恨胆怯 之意。用在此处望文生义。D项，炙手可热：比方权势很大，气焰很盛，使人不敢接近。现在往往用它来比方什么事情做的人多,比较吃香,也比方什么人比较当红，都是运用不正确的。此处用来形容电子产品抢手，运用不当。故选A。5.依次填入下列横线的关联词语，恰当的一项是：（）生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，保藏精彩，她是一个完整的过程，是一个连载，成功失败，她不会在你背后留有空白。A.还要么要么更B.只无论还是更C.还要么要么都D.只无论还是都【答案】D【解析】【详解】本题考查关联词语的运用实力。结合句意，“平淡”与“精彩”对立，“不”为否定，只能选“只”；后面三项，只有“无论……还是……都……”才能搭配，其他都不能搭配。故选D。【点睛】6.下面所列的四组标点符号，最适合下面这段话的一组（）安徽省的一同志感慨①拜金主义正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏⑥A.①：“②。③，④。⑤，⑥。” B.①：②，③，④。⑤，⑥。C.①，②。③，④；⑤，⑥。 D.①，②，③，④；⑤，⑥。【答案】C【解析】【详解】本题考查正确运用标点符号。标点符号是中学生必需驾驭的内容，也是高考常考考点，复习中要留意熟识标点符号的种类，了解高考常考题型，驾驭各种标点符号的用法、作用、及书写位置，能给现代文、文言文加标点，对错、漏标点能加以改正或补出。本题，整个句子是间接引用；①以后的文字，不是干脆反映的内容，此处不宜用冒号，应用逗号，这样就解除A、B项。“拜金主义正在污染人们的心灵”已是一句完整的话，应用句号，这样就解除D项。“金钱”句与“礼品”句是并列关系，④处宜用分号。故选C。7.依据文段内容，对下面两个画线病句的修改都正确的一项（）在学校开展戏剧学习，戏剧实践的过程中，①很多家长努力为孩子争取上台演出。他们希望孩子变得更加开朗，更加自信，②语言表达实力和表演水平得到改善。看来，家长们都特别留意对孩子综合素养的培育。A.①句应在“演出”之后加上“的机会”；②句应将“改善”改为“提高”B.①句应在“家长”之前加上“学生”；②句应将“改善”改为“变更”C.①句应在“演”之后加上“的机会”；②句应将“改善”改为“变更”D.①句应在“家长”之前加上“学生”；②句应将“改善”改为“提高”【答案】A【解析】【详解】本题考查病句的辨析和修改。首先要了解病句的六大类型错误：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。考查语病，先抓典型的语病标记，比如两面词、推断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。要细致细致审读每个选项，重点留意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。本题，第①句，成分残缺，“演出”缺少中心词“机会”。第②句，动宾搭配不当，“实力”“水平”都能与“提高”搭配，但是“实力”不能与“改善”搭配，所以应将“改善”改为“提高”故选A。8.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（）①只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。②在社会发展的今日，提倡“孝道”，更有其不行替代的时代价值和深远的历史意义。③孔子曰：“孝，德之本也。”④从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒，“卖身葬父”的董永，“扇枕温衾”的黄香……数不胜数。⑤我们国家是有5000年历史的文明古国，在其发展的各个阶段，“孝行”贯穿整个社会发展史。A.①③⑤②④ B.③①⑤④② C.②①③⑤④ D.③①②④⑤【答案】B【解析】【详解】本题考查语言的连贯实力。连贯的题目应留意时空依次、逻辑依次、陈述对象一样、句子结构对称等问题。答题时先确定某几组句子确定是挨着的，据此解除其它选项，然后总体审查。本道题可以接受解除法：④“从远古时代的……”下一句明显是“②在社会发展的今日，提倡‘孝道’，更有其不行替代的时代价值和深远的历史意义”，也就是遵循从古到今的逻辑依次，前后语义递进关联，应为④②，只有B满足。故选B。9.对下列句子所运用的修辞推断有误的一项是（）A.微风过处，送来缕缕芳香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感）B.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比方）C.树缝里也漏着一两点路灯光，萎靡不振的。（拟人）D.我爱喧闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。（排比）【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查鉴赏文学作品的修辞手法。一般说来，描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象，主要有比方、拟人、夸张；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法作用为增加语气，主要有反问和设问。考生要看清考题的详细要求，细心辨析作答。排比是把结构相同或相像、意思亲密相关、语气一样的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相像和语气相同的词组(主、谓、动、宾)或句子并排(三句或三句以上)，段落并排(两段即可),达到一种加强语势的效果。排比的修辞功能可以概括为"增文势""广文义"。排比项诽迭而出，语气一贯，节律强劲，各排比项意义范畴相同，带有列举和强化性质，可拓展和深化文意。D项，不能满足三句以上并列的特点，所以不是排比，而是对称句，可以理解成广义的对偶。故选D。【点睛】修辞手法就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。常见的修辞手法有比方、拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、对比、借代等。10.下列有关文学常识的叙述，错误的一项是()A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。B.《诗经》中的诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。“风”又叫“国风”共有15国风，160篇。大都是劳动人民创作的民间歌谣；“雅”分为大雅、小雅，共105篇，大多为周代宫廷乐曲歌辞：“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共40篇。C.《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。其创作方法基本上是现实主义的。D.《诗经》中都是四言诗，普遍接受赋、比、兴的表现手法。【答案】D【解析】试题分析：《诗经》中不都是四言诗，也并不是普遍接受赋、比、兴的表现手法。考点：识记文学常识。实力层级为识记A。第Ⅱ卷（非选择题共70分）二．阅读题。(共30分)（一）名贵的生命不卑微（朱国勇）①他是黑人，1963年诞生于纽约布鲁克林贫民区。对于将来，他看不到什么希望。②十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱？”“也许一美元。”他回答。“你能将它卖到两美元吗？”父亲用探询的目光看着他。“傻子才会买！”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头：“我可以试一试，但是不确定能卖掉。”他很当心地把衣服洗衣净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。其次天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他最终卖出了这件衣服。③过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元？”怎么可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元。“你为什么不试一试呢？”父亲启发他，“好好想想，总会有方法的。”最终，他想到了一个好方法。他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿，一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。那个十来岁的孩子特别宠爱衣服上的图案，一兴奋，又给了他五美元的小费。二十五美元，这无疑是一笔巨款！④回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把他卖到两百美元吗？”父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了衣服，起先了思索。⑤两个月后，机会最终来了。当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣扬。记者款待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名。拉佛西先是一愣，但是立刻就笑了（A）。没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉佛西流畅地签完名。⑥他笑了（B），乌黑的面庞，雪白的牙齿：“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗？”“当然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由！”他“哈”的一声欢呼起来：“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元！”能过现场竞价，一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。⑦回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流，不断地亲吻着他的额头：“我原本准备，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。没想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒……”父亲接着说道，“我只是想告知你，一件只值一美元的旧衣服，都有方法名贵起来。何况我们这些活生生的人呢？我们有什么理由对生活丢失信念呢？我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系？”就在这一刹那间，他的心中，有一轮绚丽的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。“连一件旧衣服都有方法名贵，我还有什么理由自暴自弃呢！”⑧从今，他起先努力地学习，刻苦地熬炼，时刻对将来充溢着希望！二十年后，他的名字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫——迈克尔乔丹！11.试分析第①段在文章结构上所起的作用？12.依据要求，回答下列问题。（1）文中A、B两处“笑了”，其内涵不同，请加以分析。（2）理解“他的心中，有一轮绚丽的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界”这句话在文中的含义。13.父亲三次让儿子去卖衣服，其目的是什么？父亲的用意有何变更？14.纵观全文，为什么说“名贵的生命不卑微”？【答案】11.交代了男孩的身份和他的自备心理，为下文情节绽开作铺垫;与结尾形成照应，使得文章结构严谨。12.（1）第①处“笑了”：女主演拉佛西被男孩的热忱和纯真感染，感到兴奋，确定满足男孩的愿望，为他签名。第②处“笑了”：男孩为实现了自己的“计谋”而感到兴奋。（2）太阳就是信念和希望。一美元的旧衣服都有方法名贵起来的事实，使得男孩从自备的阴影中走了出来，增加了自信，对生活、对将来充溢了希望13.通过卖衣服，培育儿子的自信念，使他能走出自备并明白每个人都是名贵的，从而对生活充溢希望。第一次用亲情打动儿子去“试一试”，英勇地走出第一步(走出自我)；其次次激励儿子思索探究，想方法提高衣服的价值，进一步增加儿子的自信念(挑战自我)；第三次进一步激发儿子的潜能，提高儿子对自我实力和自我价值的相识(超越自我)。14.生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分，每个人(每个生命)都是名贵，不要自暴自弃(自卑)；只要不丢失希望，努力学习，刻苦熬炼，主动探究，不断奋斗，就能实现自我价值，甚至超越自我，终而获得成功，实现志向。【解析】【11题详解】本题考查段落作用。答题方法为：首先概括相关段落的大意，其次明确和上下文、题目、主旨的关系，然后说出情感作用，最终点明语言修辞效果。（1）内容上介绍了主子公的身份地位、诞生年份和消极悲观心理。（2）结构上照应题目“名贵的生命不卑微”，为下文父亲帮助他树立自信念等情节绽开作铺垫，与结尾段“从今，他起先努力地学习，刻苦地熬炼，时刻对将来充溢着希望！二十年后，他的名字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫——迈克尔乔丹！”遥相呼应，结构严谨。（3）表达上运用第三人称“他”，设置悬念，吸引读者，提升阅读爱好【12题详解】（1）本题考查理解文中重要词语含义的实力。理解重要词语在文中的含义，是现代文阅读最基本的要求。“词语在文中的含义”，指的是这个词语在确定语言环境中产生的临时的、附加的、详细的、动态的含义。它可能是临时指代的内容，可能是词语的比方义、引申义、借代义，可能是蕴涵作者特别的思想感情，可能是用来表明某种意图，可能是事物的作用意义，可能是作者的观点立场等。解答此类题目，先要理解词语的基本意义；然后结合文章内容和详细语境进行分析揣摩，进而确定其含义。首先找到答题区间：第一处在第⑤段“两个月后，机会最终来了。当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣扬。记者款待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名。拉佛西先是一愣，但是立刻就笑了（A）。没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉佛西流畅地签完名；其次处“笑了”在第⑥段“他笑了（B），乌黑的面庞，雪白的牙齿：“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗？”“当然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由！”他“哈”的一声欢呼起来：“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元！”能过现场竞价，一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫”然后分别明确“笑了”的内涵：第①处“笑了”是女主演拉佛西的神情，源于“没有人会拒绝一个纯真的孩子”，也就是说拉佛西被男孩感动，他有着一颗无比热诚和真纯的心愿，以致于她不忍心拒绝，确定要满足这个可爱男孩的愿望，于是笑着为他签了名。第②处“笑了”是小男孩的神态，笑得背后是心满足足，是成功、成功的笑，为了高价卖出旧衣服，小男孩用完了心思和计谋，最终实现了愿望，岂能不兴奋地笑呢！（2）本题考查理解句子含义的实力。解答此类题目，首先要理解句子的表层意义，然后结合上下文语境揣摩句子的深层意义或言外之意（包括句子所表达的作者的思想、感情、观点、看法，句子所描述人物的思想、性格，句子本身的丰富意蕴等）。可从这几个方面入手：分析关键词语，分析句子结构，分析句子在文中的位置，分析句子手法，分析句子表达意图等。题干为：理解“他的心中，有一轮绚丽的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界”这句话在文中的含义。这里“太阳”是比方修辞，本体是自信念、乐观的心态。人生的信念和希望，生动形象。这是父亲的专心和功劳，那一美元的旧衣服使得自卑消沉的小男孩走出了心的暗影，心中升起的这轮太阳照亮了“全身”和“眼前的世界”，喻指出身卑微的人精神名贵起来。解答此题时留意扩展范围参考结尾“连一件旧衣服都有方法名贵，我还有什么理由自暴自弃呢！”更简单理解男孩从自卑走出来，变成自信阳光的人，拥有了名贵的生命，令人敬重，深受启迪和感染。【13题详解】本题考查对相关内容的理解分析、概括归纳实力，题干为“父亲三次让儿子去卖衣服，其目的是什么？”详细考查的是对作者写作用意或者目的的理解概括；“父亲的用意有何变更？”是对相关内容的概括分析，并从中体会异同处。解答此类题首先要找到答题区间，即提取信息，然后加以筛选概括，留意本题有两问，第一问突出写作目的（相关内容的相同点），其次问突出父亲用意的变更（相关内容的不同点）。第一问：从父亲最终的言语“我只是想告知你，一件只值一美元的旧衣服，都有方法名贵起来。何况我们这些活生生的人呢？我们有什么理由对生活丢失信念呢？我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系？”中可见这是一位宏大的专心良苦的父亲，他想通过激励男孩（儿子）卖旧衣服，变废为宝，赢得高价来培育儿子的自信念，帮助儿子从怯懦卑微的性格、心情中走出来，乐观主动充溢自信的面对生活，让生命名贵起来，对生活充溢希望。其次问：“父亲的目光真诚又透着渴求：‘你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。’”可见第一次父亲想用真诚的心，以及对儿子的渴求、期盼、信任，鼓舞儿子，英勇地去“试一试”，成为懂事的孩子并有所担当。于是小男孩战胜了自己，走出了自我的困顿中。其次次“过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：‘你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元？’怎么可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元。‘你为什么不试一试呢？’父亲启发他，‘好好想想，总会有方法的。’”从价格上第一次没有限定，其次次详细到“二十美元”，激励儿子挑战自己，努力想方法卖出更高的价值，进一步增加儿子的自信念，可见其次次帮助儿子学会挑战自我。第三次“回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：‘你能把他卖到两百美元吗？’父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了衣服，起先了思索”“回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流，不断地亲吻着他的额头：‘我原本准备，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。没想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒……’父亲接着说道，‘我只是想告知你，一件只值一美元的旧衣服，都有方法名贵起来。何况我们这些活生生的人呢？我们有什么理由对生活丢失信念呢？我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系？’”由其次次的二十美元到第三次的两百美元，父亲越来越信任儿子，坚决果断地接过衣服可见小男孩也更加自信坚决，父亲激发了儿子的潜能，实现了自我价值，从卑微中走出来并走向名贵，可谓超越了自我。【14题详解】本题考查提取、筛选、整合信息的实力，显性问题是分析缘由，隐性问题是对相关文段或者内容大意的理解把握实力。解答此题首要的是全面提取信息，其次是精确地筛选归纳。题干为：纵观全文，为什么说“名贵的生命不卑微”？多角度多侧面加以分析理解，从小男孩到他的父亲，再到作者、读者，四平八稳。（1）从父亲的角度看，他拥有自信，并用完心思培育了一位“名贵”的儿子。因为宏大的父爱而让生命名贵起来。（2）从小男孩的角度而言，虽然出身卑贱低微，但在父亲的帮助下走出了自卑，变得阳光开朗自信英勇，并成为宏大的篮球巨星。名贵在于卑微中成就了自我拥有了成功。（3）从作者对读者的启示而言，本文在于赞扬父爱的宏大，歌颂自信英勇的灵魂，更在于帮助每一个人，思索人生相识自己，让生命名贵起来，实现人生价值。综上所述名贵的生命不卑微体现在生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分，每个人(每个生命)都是名贵的，不要自暴自弃(自卑)；只要不丢失希望，努力学习，刻苦熬炼，主动探究，不断奋斗，就能实现自我价值，甚至超越自我，终而获得成功，实现志向。【点睛】文学类文本阅读备考要求强化两个意识：（1）强化文本意识，即读懂文本(泛读)、结合文本答题(精读)；（2）强化规范意识，即审题规范(细致审题，熟识考点和题型)，答题规范(方向明确，思路清楚，格式正确，语言简练、精确)，书写规范，问答连结，答是所问。（二）看火车（叶梓）①下午，我和狗子、保家、爱军四个人一起静静地溜出村子，然后一路小跑，直到我们经过另外一个村子霍家坪，才放慢脚步，长长地舒了一口气。我们不能让村子里的人发觉，不能让任何一个同伴发觉，因为这个下午对我们来说，是完全应当载入史册的一天——当我们走了整整两个小时弯曲的山路之后，我们在三阳川的渭南镇看到了我们憧憬以久的火车。②第一次知道火车，是在一个深夜。那夜，我恰巧和祖母住在一起。可能是半夜两点多吧，叔父背着一个背篓，回来了。祖母连忙下炕，给叔父整理吃的去了。而我，一个才六岁的孩子也被惊醒了。我一看久别两个月的叔父风尘仆仆地坐在炕沿边，就再睡不着了。叔父给我讲了出门的一些经验——其中让我最觉簇新的，就是叔父花了三毛钱，从很远的地方坐着火车到了山脚下的渭南镇。从今，火车就像一个魔术师的手，弄得我心神不宁——其实我并没奢望自己能坐上火车，只要能看看它奔跑的样子，也就心满足足了。是啊，看一看火车，是我一个乡下少年对远方的憧憬。从生在杨家岘这个小村庄起先，我就没出过远门。最远的一次，也就是去了一次三阳川，一个比我的村子略微好一些的地方。于是，我就把看火车这个隐私的愿望告知给了我的三个好挚友；于是，也就有了我们隐私出村的那个下午——当我们到了渭南车站，似乎是下午四点多。③当心翼翼地进了火车站，在一个极不起眼的角落里坐下来，我们就等着有一列火车能够驶入我们的眼帘。可是，当我们苦苦地等了半个多小时，才有一趟货车驶来了，似乎是拉煤的，脏兮兮的，一点也不好看，还有一路的灰尘跟着火车在飘飞。可以说，这无异于渴望已久的美丽姑娘尽然以很丑的样子出现在眼前，让人备感失落。我也就在那个下午突然明白，任何美妙的事物在到达内心之前，其实都要走上一段很长很长的路，从而产生一种极为美丽的等待之苦。比如我们期盼驶入我们眼帘的第一列火车。但我们没有罢休，并且下了决心，宁可不回家也要看一趟坐人的火车，看一看原委是穿什么衣服的人坐着火车来来去去地经过祖国的南北大地。④最终，不到特别钟，来了一趟火车，的确如我们所愿的是一列客车。更让我们兴奋不已的是，它尽然就停在我们的眼前，停在西北大地上这个小小的车站上。这也就是我后来所知道的列车在单行道上的会车。火车一停下来，我们就欢呼起来。我心里多多少少还是有点怕，躲得远远地，我望见车里的人来回走动着，有喝水打牌的，有抽烟睡觉的。至今我还记得，那趟火车某个窗口边上的一个中年男子，他总是冲着我们几个笑。我知道他是笑我们的傻。傻，莫非不是一种美吗？我现在真希望有人笑我傻，然而没有了。还得补充一句，火车启动时他打开窗户，朝我们挥了手。⑤随着一声鸣笛，火车渐渐启动了，在我们内心的挽留下驶向了远方。喧闹了几分钟的站台寂静了下来。只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着，回想着已经远去的火车。我不知道火车最终要去什么地方，也不知道沿途会有什么样的景色，但我可以信任，一路走去，确定很美，确定要比我所生长的这个小村子美得多。⑥后来，在我的百般纠缠下——八岁的我被叔父带着坐了一次火车，但远远没有我所想象的那么美妙。是啊，少年时代美妙的隐私，假如要想始终保留它天真的面孔，就恒久也不要揭开那层朦胧的面纱。15.阅读选文②—⑤段，完成下面表格事情发展过程未见火车（1）看到心目中的火车火车离去人物内心变更憧憬、担心（2）（3）（4）16.“我”萌生“看火车这个隐私的愿望”的缘由是什么？17.品尝文中两处画线的句子，按要求回答问题。（1）赏析下面句子。只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着，回想着已经远去的火车。（2）说说你对“他总是冲着我们几个笑”一句中“笑”的理解。18.文章以“看火车”为题的作用是什么？19.文章的题目是“看火车”，可是结尾为什么还要写“我”坐火车这件事？【答案】15.（1）等待火车（2）尊敬、悲观（3）兴奋、胆怯 （4）不舍、失落16.叔父花三毛钱，能从很远的地方坐火车来到渭南镇的经验，让我对火车充溢了美妙的想象；渴望看到火车奔跑的样子；是一个乡下少年对远方的憧憬。17.（1）运用环境描写，渲染站台寂静的气氛，烘托出我们四人失落的心情。（2）这是一种友善的笑。中年男子被我们的“傻”所感染了，心生对我们的宠爱之情。18.以“看火车”为题，交代叙述的事务，作为线索贯穿全文。19.坐火车时的感受同看火车的感受形成对比，突出了看火车时感觉的美妙。凸显文章的主旨：少年的往事，往往因其朦胧的面纱，而保持着美妙和天真。【解析】【15题详解】本题考查学生提取信息及概括的实力。从文中提取信息，确定要在审清题目要求的基础上，找准范围，然后从前向后找寻完整，依据理解借助原文语句把切题的答案提取或概括出来。从前向后读二至五段，题干中的“未见火车”出现在其次段中，“看到心目中的火车、火车离去”在四、五段中，因此，我们要在三段中找寻答案，可得到“在一个极不起眼的角落里坐下来，我们就等着有一列火车能够驶入我们的眼帘”，即等待火车。依据这个方法，在各段中找到概括心情的原词或是原语句，如三段中的“让人备感失落”，四段中的“的确如我们所愿的是一列客车。更让我们兴奋不已的是，它尽然就停在我们的眼前”，还有五段中的“喧闹了几分钟的站台寂静了下来。只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着”等语句，可以得出失落、兴奋、不舍等。【16题详解】本题考查学生提取信息及概括的实力。点评：确定要在审清题目要求的基础上，找准答案的范围，然后从前向后找寻完整，在找寻的过程中，抓住语段中的关键信息、关键语句是很重要的，借助原文中的关键语句、或依据这些语句，把切题的答案提取或概括出来。审题后在原文中找寻答题范围，即其次段，读其次段可知，干脆缘由是叔父花三毛钱，从很远的地方坐火车来到渭南镇。这让我对火车充溢了美妙的想象。另外文中也写到“其实我并没奢望自己能坐上火车，只要能看看它奔跑的样子，也就心满足足了。是啊，看一看火车，是我一个乡下少年对远方的憧憬”。【17题详解】本题考查学生对语句的赏析、理解实力。语句赏析的角度确定要知道，有修辞（比方拟人夸张反问设问排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态等）句式、手法、内容、情感等。对于修辞，不仅能推断，而且要会结合语境作正确的赏析。（1）“只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着，回想着已经远去的火车”读句子可知，“空荡荡”是对我们四个人四周的环境描写。依据上文内容可知，这是火车开走之后的语句，综合分析可揣摩出，利用环境描写，写出了火车开走之后我们的失落、不舍。（2）“笑”是写火车上的男乘客的表情，结合原文中的“我知道他是笑我们的傻。傻，莫非不是一种美吗？”可知，他是笑我们的“傻”，被我们又怕又兴奋的举动所感染，对我们发出的是善意的笑，是笑我们的天真可爱，并非恶意或讪笑。【18题详解】本题考查学生对文章题目作用的理解实力。文本题目一般有概括文章的主要内容、作为文章线索、作者感情的动身点、具有象征意义、语带双关、是全文的“文眼”（提示文章中心）、吸引读者爱好等作用。读完全文后，我们知道围围着“看火车”，文章依次写了产生的缘由、等火车、火车到来、火车离去等内容。因此，文章题目“看火车”，总领全文，不仅交代叙述的主要的事务，还是贯穿全文的线索，具有串联情节的作用，使得条理清楚、层次分明。【19题详解】本题考查学生对文章内容的理解力和情节作用的把握实力。理解文章语段内容确定要结合全文的内容与文章的主旨，理解写这些语段之前写了什么，写了语段内容之后又写了什么，从前后的比较中得出写此语段的用意、作用。解题模式：该段大意+结构作用+表达效果。内容层面，“坐了一次火车，但远远没有我所想像的那么美妙。是啊，少年时代美妙的隐私，假如要想始终保留它天真的面孔，就恒久也不要揭开那层朦胧的面纱”，读这个句子可知，它主要写了坐火车的感受——并不如想象中美妙；主旨思想方面，并由此生发感悟“少年时代美妙的隐私，不要轻易揭开，要恒久保持”。结构方面，照应上文，由看火车进而写到坐火车，层层推动。表达效果层面，前面即文章主体部分，写看火车时具有想象中的美妙，与结尾段坐火车不太美妙的感受形成显明对比，从而突出了中心思想“少年的往事，往往因其朦胧的面纱，而保持着美妙和天真”。三、作文。（40分）20.依据文字要求完成作文。事物的变更有时会影响人的心情。例如：生活条件改善了；走出去旅游了；经过自己的努力取得成果了；懂事了，关切父母，善解人意……都会使人产生异样的兴奋和愉悦。过去的日子中，你确定会有这样的感觉吧！请以《的感觉真好》为题，选择自己感受最深的一件事写下来，要把内心世界感受的经验写详细。要求：1.内容紧扣话题，题目自拟，除诗歌外文体不限2.文中不得出现真实姓名、校名、地名等信息。3.不得少于600字。【答案】例文：读书的感觉真好闲暇之余，有人乐于下棋、玩麻将；有人宠爱打牌、酗酒、游山逛水；余独爱书。幼时即受恩师的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有盘中粟”的训诲和熏陶，以至于多年来始终对书情有独钟。书桌上有之，床头上亦有之，它简直成了我形影不离的伴侣。开卷必有益：“书籍是人类进步的阶梯”；书籍是人类才智的结晶；书籍是传播学问的载体。书海浩瀚无边，里面隐藏着丰富的学问，学问是开启志向之门的钥匙；学问是无价的珍贵财宝，学问只有靠读书才能获得。读书的感觉真好。读书是一种享受，无论躺在床上随意阅读，还是在办公室伏案书海畅游；无论是在公共汽车上翻阅消遣，还是在茶余饭后静坐捧读、托腮深思，都会使你进入一种爱好盎然、不克言状的绝妙境界。当心情开心的时候读书，它会带给你更加安逸的满足；当心情消极悲观的时候读书，它会唤起你对将来人生的酷爱和美妙生活的憧憬；当你孤独孤独时读书，它就像佳人乍到，给你送来了清爽的问候和舒适的抚慰，使你心胸忽然豁然开朗，感到世界是那么美妙，人间是那么可爱。读书的感觉真好。读书可开阔视野，明白天下之大事；读书可陶冶情操，使人心胸更加开阔；读书可醒脑益智，提高人的综合实力；读书可豪情满怀，使人精神更加激昂；读书可泣人泪下，它能净化人的心灵。每读到一本好书就像他乡遇故知、久旱遇甘霖一样，另人心旷神怡，从中获得珍贵的启示并能懂得人生的真谛及生活的