小学语文六年下模拟试卷

PAGE六年级语文第1页（共4页）乡（镇）学校六年班姓名：学号；2011——201乡（镇）学校六年班姓名：学号；（答题时间：90分钟）题号一二三卷面总分等级得分温馨提示：认真审题，仔细答题。书写规范，卷面整洁得3分。一、积累与运用。（42分）(一)根据字样写钢笔字。书写要端正、美观。（1分）求学将以致用，读书先在虚心。(二)读拼音，写词语。（5分）Nuóyíjiéránlàyuèjiānruìshūjí()()()()()（三）在括号里填上恰当的词语。（3分）（）（）（）的填空（）的西瓜（）（）(四)形近字组词。（5分）资（）榛（）暇（）歼（）街（）姿（）棒（）遐（）迁（）衔（）（五）给下列多音字组词。（3分）sàn（）jǐ（）dāi（）散几待sǎn（）jī（）dài（）（六）将下列成语补充完整。（4分）目瞪（）精益（）（）立异（）意料（）假（）真（）天（）地弃（）投（）翻（）覆（）（七）选择恰当的词语填空。（3分）必然果然竟然1、（）不出我所料，我们在网吧里找到了他。2、如果你一意孤行，违背人民的意愿，最终（）要走向灭亡。3、我费了九牛二虎之力找来了一道难题，他（）毫不费力就做了出来。（八）下列句子是什么句式？将答案填到括号内。（4分）反问句陈述句感叹句疑问句1、这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（）2、鲁迅先生为别人想得多、为自己想得少的品质令人钦佩！（）3、伯父碰了几次壁，把鼻子碰扁了。（）4、你读过鲁迅的散文集吗？（）（九）修改下面的病句。（3分）1、我们家的房子紧挨着学校附近。2、我的家乡是集安市人。3、任何一切困难基本上是压不倒我们的。（十）写出关于下列说明方法的句子，并说明特点。（4分）1、列数字：说明的特点：2、打比方：说明的特点：（十）填空（7分）1、在学过的课文中，你最敬佩的主人公是，因为。最讨厌的人物是，因为；（2分）2、腊月初是一年中最冷的时候，俗语说：“。”（1分）3、不同地区、民族，都有独特的民风民俗，可谓：“。”（1分）4、“五十六个民族五十六朵花”，这里用比作。读了这句话你联想到。（3分）二、阅读与理解（24分）（一）、课内阅读（12分）匆匆朱自清燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？阅读短文，回答问题。1、文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。（1分）2、从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？（2分）3、指出下列句子的修辞手法，并说明其作用。（4分）①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。4、第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的哪些感慨？（2分）5、写出一句珍惜时间的名言警句。（1分）6、珍惜时间，有所作为，是我们从上文中获得的有益启示。请以“时间”为开头，仿照例句在下面的横线上再写一个句子。（2分）例句：时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。，。（二）课外阅读。（12分）一张纸的命运上学的时候，有一堂课给我留下了深刻的印象，至今记忆犹新。那是期中考试后的一天，班里的一位同学（）各门功课都考得一塌糊涂，（）忧心忡忡，在语文课上无精打采。他的异常引起了老师的注意，老师把他从座位上叫了起来，请他回答问题。老师拿起一张纸扔到地上，请他回答：这张纸有几种命运。也许是惊慌，也许是心不在焉，那位同学一时愣住，好一会儿，他才回答：“扔到地上就变成了一张废纸，这就是他的命运。”老师显然并不满意他的回答。老师又当着大家的面在纸上踩了几脚，纸上印上了沾满灰尘和污垢的鞋印，然后，老师又请这位同学回答这张纸片有几种命运。乡（镇）乡（镇）学校六年班姓名：学号；老师不动声色地捡起那张纸，很快，就在上面画了一匹奔腾的骏马，而刚才踩下的鞋印恰到好处地变成了骏马蹄下的原野。骏马充满了刚毅、坚定和张力，让人充满遐想。最后，老师举起画问那位同学：“现在请你回答，这张纸的命运是什么？”那位同学的脸色明朗起来，干脆利落地回答：“您给一张废纸赋予希望，使他有了价值。”老师的脸上露出一丝笑容。很快，他又掏出打火机，点燃了那张画，一眨眼的工夫，这张纸变成了灰烬。最后，老师说：“大家都看见了吧，起初并不起眼的一张废纸，我们以消极的态度去看待它，便会使它变得一文不值。我们再使纸片遭受更多的厄运，它的价值就会更小。如果我们放弃希望使它彻底毁灭，很显然，它就根本不可能有什么美感和价值了；但我们以积极的心态对待它，给它希望和力量，纸片就会起死回生。一张纸片是这样，一个人也一样啊。”一张纸片可以变成废纸扔在地上，被我们踩来踩去，也可以作画写字，更可以折成纸飞机，飞得很高很高，让我们仰望。一张纸片尚且有多种命运，更何况我们呢？命运如同掌纹，弯弯曲曲，然而（）怎样变化，（）掌握在我们自己的手中。阅读短文，回答问题。1、在文中括号内填上恰当的关联词。（2分）2、请在文中找出下列词语的反义词。（2分）镇静——明白——失望——暂时——3、根据意思在文中找出合适的成语。（4分）（1）形容不高兴，提不起劲儿。（）（2）形容心事重重，忧愁不安。（）（3）形容失望懊丧的样子。（）（4）心情不急躁，态度温和。（）4、根据文章内容填空。（2分）一张纸，经历了变成废纸，然后又变成，最后成为的三种命运。由此可见，如果我们以消极的态度去看待它，它就会；如果我们以积极的心态对待它，它就会。5、你是怎样理解“一张纸是这样，一个人也是这样。”这句话的含义的？（2分）三、交际与习作（31分）（一）、交际题目：