1.1 正数和负数 人教版数学七年级上册导学课件_第1页
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1.1正数和负数第一章有理数逐点学练本节小结作业提升本节要点1学习流程2正数和负数“0”的再认识相反意义的量知识点正数和负数11.定义正数:像3,1.8%,3.5这样大于0的数叫做正数.负数:像-3,-2.7%,-4.5,-1.2这样在正数前加上符号“-”(负)的数叫做负数.特别解读1.正数的实质是大于0的数,它可以带着“+”(正)号,也可以省略“+”号.2.负数就是在正数的前面加上“-”号的数.3.正数与负数的特征:(1)不为0;(2)含“+”“-”号.2.数的符号一个数前面的“+”“-”号叫做它的符号,其中“+”号可以省略不写,而“-”号不能省略不写.3.符号“+”“-”的双重含义(1)作为运算符号是加减号;(2)作为数的性质符号是正负号.例1

解题秘方:直接根据定义判断即可.解此题的关键是看符号.

方法点拨:判断正数、负数的方法首先要确定它不为0;其次看它的“+”“-”号的呈现形式:若不含“+”“-”号,或只含“+”号,则均为正数,否则为负数.1-1.四个数-3,0,1,π中,负数是()A.-3 B.0C.1 D.πA

B知识点20的意义(1)0既不是正数,也不是负数,它是正数和负数的分界点.“0”的再认识特别警示0是一个中性数,它没有性质符号,“+0”“-0”都为0,不要误认为它是正数或负数.(2)0既表示没有,也表示有,它常用来表示某些量的基准数.(3)0不是最小的数,它小于任何正数,大于所有负数.特别提醒:(1)我们现在学习的数可以分为三类:正数、负数和0.(2)0有“双重”意义,既表示“没有”,又可以表示“有”.例2下列结论正确的是()不大于0的数一定是负数海拔高度是0米表示没有高度0是非正数不是正数的数一定是负数答案:C解题秘方:利用0的几种不同方面的意义用排除法解决问题.解:选项A中“不大于0”表示的是“小于或等于0”;选项B中“海拔高度是0米”表示的是“与海平面一样高”;选项D中“不是正数的数”就是负数或0.2-1.下列关于“0”的叙述,正确的有()①0是正数与负数的分界点;②0是整数;③0只表示没有;④0常用来表示某些量的基准数.A.1个B.2个C.3个D.4个C知识点31.定义在生活中存在各种各样的量,其中有一种量,它们的属性相同(即同类量),但表示的意义却相反,我们把这样的量叫做相反意义的量.相反意义的量特别提醒:相反意义的量的“两要素”(1)具有相反意义的量是成对出现的,单独的一个量不能称为具有相反意义的量.(2)具有相反意义的量必须是同类量,只要求具有相反意义和数量,不要求数量一定相等.2.用正数、负数表示具有相反意义的量为了更好地区分这些具有相反意义的量,若我们把其中一种意义的量用正数表示,则与它具有相反意义的量就可以用负数表示.特别解读用正数、负数表示具有相反意义的量,在描述向指定方向变化的情况时,一般地,向指定方向变化用正数表示,向指定方向的相反方向变化用负数表示.例3找出相反意义的量:①向南走6米;②进球5个;③高于海平面960米;④盈利1000元;⑤运进590吨粮食;⑥失球2个;⑦亏损500元;⑧运出200吨粮食;⑨向北走30米;⑩低于海平面30米.解题秘方:紧扣“相反意义”找相反意义的量.解:相反意义的量分别为①与⑨;②与⑥;③与⑩;④与⑦;⑤与⑧.3-1.[中考·济宁]若盈余2万元记作+2万元,则-2万元表示()A.盈余2万元B.亏损2万元C.亏损-2万元D.不盈余也不亏损B(1)天气预报说某地12月某天的最高温度是零上8℃,最低温度是零下6℃.若规定零上温度为正,则零上8℃可记作________℃,零下6℃可记作_______℃.例4+8(或8)-6解题秘方:先判断正负表示的实际意义,然后用正、负数表示各量.解:因为规定零上温度为正,所以零下温度为负,故填“+8(或8)”“-6”;(2)如果某蓄水池的水位比标准水位高3m,记作+3m,那么比标准水位低0.5m应记作_______;恰好在标准水位应记作_______.-0.5m解题秘方:先判断正负表示的实际意义,然后用正、负数表示各量.解:比标准水位高用正数表示,那么比标准水位低就用负数表示,恰好在标准水位就用0m表示,故填“-0.5m”“0m”;0m(3)某地区的平均高度高于海平面310m,记作海拔高度+310m,则海拔高度-270m表示________________.低于海平面270m解题秘方:先判断正负表示的实际意义,然后用正、负数表示各量.解:高于海平面的海拔高度用正数表示,所以负数表示海拔高度低于海平面,故填“低于海平面270m”.4-1.[中考·乐山]如果规定收入为正,那么支出为负,收入2元记作+2元,支出5元记作()A.5元 B.-5元C.-3元 D.7元B4-2.小华计划每天背诵6个成语.将超过的个数记为正数,不足的个数记为负数,某一周连续5天的背诵记录如下:+4个,0个,+5个,-3个,+

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