冬天里的活动-幼儿园季节冬天教案

冬天里的活动-幼儿园季节冬天教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为幼儿园季节冬天教案中的“冬天里的活动”。该部分内容主要围绕冬天的特点和活动展开，让学生了解冬天的季节特征，以及冬天里可以进行的活动。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对季节变化的认识和对冬季活动的了解。

具体内容包括：1.让学生通过观察和描述，认识冬天的季节特征，如雪花、冰冻等；2.引导学生思考和讨论冬天里可以进行的活动，如滑雪、滑冰、堆雪人等；3.通过手工制作、唱歌、跳舞等实践活动，让学生体验冬天的乐趣。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力和创造力。同时，通过实践活动，让学生在愉快的氛围中学习，提高学生的动手能力和合作意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.观察力：培养学生观察冬天季节特征的能力，通过观察和描述冬天的变化，提高学生的观察力。

2.创造力：引导学生思考和讨论冬天里的活动，激发学生的创造力，培养学生的想象力和创新思维。

3.实践与合作：通过手工制作、唱歌、跳舞等实践活动，培养学生的动手能力和实践能力，同时培养学生的合作意识。

4.情感态度：培养学生对冬季活动的兴趣和热情，培养学生积极乐观的情感态度，体验冬天的乐趣。学情分析针对幼儿园阶段的学生，他们在认知、情感、行为等方面具有以下特点：

1.认知特点：幼儿园学生对季节变化有了一定的认识，能够观察到冬天的一些特征，如雪花、冰冻等。他们能够通过观察、描述来表达自己对冬天的理解。同时，他们对冬天里的活动充满好奇，愿意探索和尝试。

2.情感特点：幼儿园学生对冬季活动充满兴趣，喜欢参与滑雪、滑冰、堆雪人等活动。他们对冬天的事物感到新奇和兴奋，具有积极的学习态度。

3.行为习惯：幼儿园学生具有较强的模仿能力和好奇心，他们喜欢通过动手操作来学习。在课堂上，他们喜欢通过观察、实践、互动等方式参与到学习中。同时，他们也具有一定的合作意识，愿意与同伴一起完成任务。

4.知识与能力：幼儿园学生在之前的学习中已经掌握了一些关于季节的知识，如春天的花朵、夏天的游泳等。他们能够运用已有的知识来描述和表达季节变化。在能力方面，他们具备一定的观察力、动手能力和创造力。

5.素质方面：幼儿园学生具有较好的身体素质和运动能力，适合进行户外活动和实践活动。同时，他们具有较强的学习能力和适应能力，能够快速适应新的学习环境和任务。

针对以上学情分析，本节课的教学设计应注重以下几个方面：

1.利用学生的认知特点，通过观察和描述冬天的季节特征，帮助学生巩固和扩展对季节变化的认识。

2.关注学生的情感态度，创设有趣的冬季活动，激发学生的学习兴趣和热情。

3.结合学生的行为习惯，设计动手操作和实践活动的环节，让学生在实践中学习和发展。

4.引导学生运用已有的知识与能力，通过思考和讨论，提高学生的观察力和创造力。

5.注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动等形式，促进学生的互动与交流。教学资源1.软硬件资源：班级教室、手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）、画纸、画笔、音乐播放设备、视频播放设备。

2.课程平台：无特定课程平台需求，教学活动主要在教室进行。

3.信息化资源：冬季相关的图片、视频、儿歌、故事等资料。

4.教学手段：讲解、示范、互动讨论、小组合作、手工制作、唱歌、跳舞等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《冬天里的活动》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过冬天堆雪人、滑雪的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索冬天活动的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解冬天的基本概念。冬天是一年四季中的一个季节，它通常伴随着寒冷的天气和雪花。冬天里的活动是我们娱乐和锻炼的好时机。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了冬天里堆雪人和滑雪的活动，以及它们如何给我们带来快乐和乐趣。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调冬天里活动的安全注意事项。对于如何正确堆雪人和滑雪的技巧，我会通过示范和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与冬天活动相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何正确堆雪人的基本步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“冬天活动的乐趣和意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了冬天的基本概念、冬天的活动以及它们给我们带来的乐趣。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对冬天活动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读：

-《冬季运动百科全书》：介绍冬季运动的历史、种类、技巧和健康benefits。

-《冬天的自然奇迹》：探索冬天自然界的奇妙现象，如冰川、极光等。

-《冬季节日与文化》：了解世界各地的冬季节日习俗，如圣诞节、元宵节等。

2.课后探究：

-调查本地的冬季活动，如滑雪场、冰灯节等，了解它们的特色和吸引人的地方。

-研究冬季动物的生活方式，如何适应寒冷的环境。

-设计一个冬季运动项目，考虑安全性、趣味性和参与性。

3.家庭作业：

-制作一份关于冬季活动的手工作品，如雪人、冰花等。

-写一篇短文，描述最喜欢的冬季活动和原因。

-观察并记录一周的天气变化，了解冬季天气的特点。

4.亲子活动：

-与家人一起进行冬季户外活动，如堆雪人、滑雪等，分享活动的乐趣。

-家长与孩子一起制作冬季主题的手工或烘焙食品。

-家庭成员一起讨论冬季节气的意义和家庭传统。

5.社区参与：

-参与社区的冬季清洁和美化活动，如清理积雪、装饰街道等。

-参观社区的老人院，与老人们一起制作冬季手工艺品。

-组织或参与冬季慈善活动，如食物捐赠、衣物捐赠等。板书设计1.冬季特征

-雪花、冰冻、寒冷

-冬季日照时间短、夜晚长

-动物迁徙、植物休眠

2.冬季活动

-堆雪人、滑雪、滑冰

-冬季运动：滑雪、冰球、花样滑冰

-节日习俗：圣诞节、元宵节、冬季集市

3.冬季安全

-防滑、防冻、防火

-冬季户外装备：保暖衣物、防滑鞋

-安全规则：不单独外出、不玩危险游戏

4.冬季健康

-适量运动、增强体质

-合理饮食、补充热量

-保持室内温暖、避免感冒

5.冬季乐趣

-亲子活动、增强家庭关系

-社区参与、培养社会责任感

-冬季艺术创作：绘画、手工、音乐

6.季节变化观察

-观察植物变化：落叶、枯萎

-观察动物行为：迁徙、寻找食物

-记录天气变化：温度、降水、风速课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《冬季的科学》（科学启蒙书籍）

-视频资源：《冬季的自然现象》（科普视频）

-冬季文学作品：《雪孩子》（儿童读物）

-冬季艺术作品：欣赏印象派画家莫奈的冬季风景画

2.拓展要求：

-学生自主选择感兴趣的拓展内容，进行阅读或观看。

-鼓励学生将拓展内容与课堂所学知识相结合，进行思考和讨论。

-学生可以将自己的学习心得、疑问或观点记录下来，并与同学或老师分享。

3.拓展活动：

-组织一次冬季主题的读书分享会，让学生互相推荐和交流自己阅读的冬季相关书籍。

-开展一次冬季自然现象的观察活动，让学生记录和分享