2024-2025学年中职生齐声呼吁抵制校园暴力班会教学设计

2024-2025学年中职生齐声呼吁抵制校园暴力班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年中职生教材《思想道德修养》第五章“珍爱生命，拒绝暴力”。本章节主要围绕校园暴力的定义、类型、危害以及如何预防和抵制校园暴力等内容展开。教学目标是使学生明确校园暴力的严重性，增强法制观念，提高自我保护意识，学会与暴力行为作斗争的方法。

具体教学内容包括：

1.校园暴力的定义与类型：学生要了解校园暴力的概念，识别校园中可能发生的暴力行为，如言语暴力、身体暴力、网络暴力等。

2.校园暴力的危害：学生要了解校园暴力对受害者、施暴者以及整个校园氛围的负面影响，包括心理创伤、学业受损、人际关系紧张等。

3.预防和抵制校园暴力：学生要掌握预防和抵制校园暴力的一般方法，如增强法制观念、提高自我保护意识、积极寻求帮助等。

4.与暴力行为作斗争：学生要学会在与暴力行为作斗争时保护自己，掌握必要的自卫技巧，同时也要勇于揭露和举报暴力行为。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生的道德素养、法律意识和自我保护能力，使他们在面对校园暴力时能够做出正确的判断和应对。

1.道德素养：通过教学，使学生树立正确的价值观，明确校园暴力是不道德的行为，理解尊重他人的重要性，培养同情心和责任感。

2.法律意识：学生要了解国家相关法律法规，认识到校园暴力的违法性，提高法制观念，自觉遵纪守法。

3.自我保护能力：学生要学会保护自己，提高在面对校园暴力时的自我保护意识和能力，能够采取有效措施避免或减少暴力行为的伤害。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）校园暴力的定义与类型：学生要了解校园暴力的概念，识别校园中可能发生的暴力行为，如言语暴力、身体暴力、网络暴力等。

（2）校园暴力的危害：学生要了解校园暴力对受害者、施暴者以及整个校园氛围的负面影响，包括心理创伤、学业受损、人际关系紧张等。

（3）预防和抵制校园暴力：学生要掌握预防和抵制校园暴力的一般方法，如增强法制观念、提高自我保护意识、积极寻求帮助等。

（4）与暴力行为作斗争：学生要学会在与暴力行为作斗争时保护自己，掌握必要的自卫技巧，同时也要勇于揭露和举报暴力行为。

2.教学难点

（1）校园暴力的识别：学生对于校园中不同类型的暴力行为可能存在识别不清的问题，需要通过案例分析、讨论等方式加深理解。

（2）校园暴力的危害：学生可能难以深刻理解校园暴力对受害者、施暴者以及整个校园氛围的长期负面影响，需要通过丰富的事例、小组讨论等方式加深感知。

（3）自卫技巧的掌握：学生可能对于如何在与暴力行为作斗争时保护自己存在困惑，需要通过情景模拟、实战演练等方式提高自我保护能力。

（4）勇于揭露和举报暴力行为：学生可能因为害怕报复等原因不敢揭露和举报暴力行为，需要通过讨论、角色扮演等方式增强勇气和信心。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教学视频播放设备。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络教学平台。

3.信息化资源：教材电子版、教学PPT、案例分析文档、自卫技巧视频教程、在线讨论区。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法、实战演练法、互动式教学法。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《校园暴力》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园暴力的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索校园暴力的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园暴力的基本概念。校园暴力是指在学校环境中，学生之间以武力、威胁或其他强制手段进行的攻击行为。（详细解释概念）校园暴力不仅对受害者造成身心伤害，也对施暴者和整个校园氛围产生负面影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园暴力在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调校园暴力的类型和危害这两个重点。对于如何预防和抵制校园暴力这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园暴力相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何正确应对校园暴力行为。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何预防和抵制校园暴力”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了校园暴力的基本概念、危害以及如何预防和抵制校园暴力。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对校园暴力的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《校园暴力防范手册》：这本书详细介绍了校园暴力的类型、危害以及预防和抵制的方法，适合学生深入了解和学习。

《青少年法律知识读本》：本书旨在普及法律知识，帮助青少年树立正确的法制观念，增强自我保护意识。

《心理健康教育指南》：这本书提供了心理健康知识，帮助学生了解如何应对校园暴力带来的心理创伤，提高心理素质。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)学生可以利用网络资源，了解我国有关校园暴力的法律法规，进一步了解法律对校园暴力的规定和处罚。

(2)学生可以查阅相关论文和研究报告，了解校园暴力的国内外现状，以及预防和抵制校园暴力的最新方法和技术。

(3)学生可以参观法庭、警察局等法律机构，了解法律程序和校园暴力案件的处理过程，提高法制观念。

(4)学生可以开展校园暴力为主题的班会、座谈会等活动，加强与同学之间的交流与沟通，提高防范校园暴力的意识。

(5)学生可以尝试撰写关于校园暴力的文章、剧本或漫画，通过创作表达自己对校园暴力的看法，提高创作能力和思辨能力。七、课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，让学生深入了解法律对校园暴力的规定和处罚。

（2）案例分析：收集国内外校园暴力案例，分析案例中受害者、施暴者及周围人的行为，引导学生从多角度看待校园暴力问题。

（3）心理健康教育：推荐心理健康教育书籍和文章，帮助学生了解如何应对校园暴力带来的心理创伤，提高心理素质。

（4）自卫技巧视频：观看自卫技巧教学视频，让学生学会如何保护自己，提高自我保护能力。

（5）主题影片：《少女小渔》、《熔炉》等反映校园暴力的影片，观看后进行深入讨论，引发学生对校园暴力的思考。

（6）网络资源：利用网络资源了解校园暴力的最新动态，关注校园暴力预防和抵制的方法及技术。

2.拓展要求：

（1）学生自主选择拓展内容，进行课后学习，提高自身综合素质。

（2）鼓励学生主动查阅资料，了解校园暴力的相关知识，拓宽视野。

（3）学生在学习过程中遇到问题，可以主动向教师请教，寻求指导和帮助。

（4）鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，提高自己的法制观念和自我保护意识。

（5）学生可以结合自身经历，撰写心得体会，分享自己的学习成果和感悟。

（6）教师定期检查学生的拓展学习进度，及时了解学生需求，提供必要的指导和帮助。八、教学反思与总结今天的教学活动结束了，我坐在办公室里，静静地回想着刚才的课堂情景。我意识到，作为一名教师，我的责任不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的兴趣，引导他们主动参与，培养他们的思考能力和创新精神。

在导入新课时，我通过提问的方式引起了学生的兴趣，这是一个好的开始。但在新课讲授过程中，我发现自己在讲解重点难点时过于繁琐，导致学生有些疲倦。下次我应该更加精炼讲解，注重启发学生思考，让他们在课堂上保持积极的状态。

实践活动环节，我原本计划让学生进行角色扮演，但由于时间安排不当，未能充分实施。这是一个教训，以后我需要在课前充分准备，确保每个环节都能顺利进行。

小组讨论环节，学生们的表现让我感到欣慰。他们积极参与，提出了许多有见地的观点。但我也发现，部分学生在一旁默默无闻，没有积极参与。下次我应该更加关注每个学生的参与情况，鼓励他们发表自己的看法。

在总结回顾时，我感到学生们对课堂内容有了较好的掌握。但也有学生表示，对于如何实际应对校园暴力还有一些困惑。这提醒我，在今后的教学中，我需要更多地结合实际案例，让学生学会运用所学知识。板书设计①校园暴力的定义与类型：暴力行为、言语暴力、身体暴力、网络暴力。

②校园暴力的危害：心理创伤、学业受损、人际关系紧张、违法性。

③预防和抵制校园暴力：增强法制观念、提高自我保护意识、积极寻求帮助、自卫技巧。作业布置与反馈（1）根据本节课的教学内容和目标，请学生完成以下作业：

a.请结合所学知识，分析一个校园暴力案例，并阐述如何预防和抵制校园暴力。

b.请列举出三种预防校园暴力的方法，并说明它们的有效性。

c.请总结本节课所学的自卫技巧，并尝试制作一份自卫技巧的教学海报。

（2）请学生利用课后时间进行自主学习和拓展，完成以下任务：

a.阅读一篇关于校园暴力的文章，并撰写一篇心得体会。

b.观看一部反映校园暴力的电影，并参与班级讨论，分享自己的观后感。

2.作业反馈：

（1）批改学生的作业，并给出反馈。对于作业中的错误和不足，要及时指出并给出改进建议。

a.对于分析校园暴力案例的作业，要检查学生是否能够准确识别暴力行为，是否能够提出有效的预防和抵制方法。

b.对于列举预防