2024-2025学年初中共同筑造校园安全防线班会教学设计

2024-2025学年初中共同筑造校园安全防线班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年初中共同筑造校园安全防线班会教学设计教材分析本节课为人教版初中《道德与法治》八年级上册第五单元“我们受法律特殊保护”的第二课“我们同是未成年人”，以“共同筑造校园安全防线”为主题。通过本节课的学习，使学生能够了解校园中可能存在的安全隐患，提高安全防范意识，学习一些基本的自救自护方法，依法维护自己的合法权益。核心素养目标本节课旨在培养学生的法治观念和自我保护意识，使其能够自觉遵守法律法规，正确处理人际关系，提高安全防范能力。通过学习，使学生形成尊重他人、关爱生命的价值观，培养团队协作精神和责任感。同时，提高学生的信息处理和分析能力，使其能够运用所学知识解决实际问题。教学难点与重点1.教学重点

（1）校园安全隐患识别：学生能够识别校园中可能存在的安全隐患，如校园欺凌、网络安全、交通安全等。

（2）自救自护方法学习：学生掌握一些基本的自救自护方法，如遇到校园欺凌时如何寻求帮助、网络安全中如何保护个人信息等。

（3）依法维护合法权益：学生了解如何在校园中依法维护自己的合法权益，如知识产权、隐私权等。

（4）团队协作与责任担当：学生形成尊重他人、关爱生命的价值观，培养团队协作精神和责任感。

2.教学难点

（1）安全隐患识别：学生在生活中可能遇到的各种安全隐患，如何让他们在复杂的环境中迅速识别并采取措施。

（2）自救自护方法掌握：学生在遇到危险时，如何运用所学的方法进行自救自护，如遇到校园欺凌时如何寻求帮助、网络安全中如何保护个人信息等。

（3）法律知识运用：学生如何将所学的法律知识运用到实际生活中，依法维护自己的合法权益。

（4）团队协作与责任担当：如何在实际教学中引导学生树立正确的价值观，培养团队协作精神和责任感。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）结合课堂讲授，向学生介绍校园安全的重要性以及可能存在的安全隐患。

（2）通过小组讨论，让学生分享对校园安全问题的看法，并共同探讨解决方案。

（3）运用案例研究，分析校园安全事故案例，引导学生从中吸取教训，提高安全意识。

（4）采用项目导向学习，让学生分组策划并实施一项校园安全宣传活动，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动

（1）组织学生进行角色扮演，模拟校园安全事故发生时的应对情景，培养学生自救自护能力。

（2）开展实验活动，如防火、防盗等安全演练，让学生在实践中掌握相关安全知识。

（3）设计互动游戏，如安全知识问答、安全知识竞赛等，以激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）利用PPT展示校园安全隐患图片和案例，直观地引导学生认识校园安全问题。

（2）播放相关视频资料，如校园安全宣传片、安全事故案例等，增强学生的安全意识。

（3）运用在线工具，如网络调查问卷、在线讨论平台等，方便学生随时随地参与课堂讨论，提高学生的信息处理和分析能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《共同筑造校园安全防线》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园安全问题的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索校园安全的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园安全的概念。校园安全是指在校园内外，学生的人身安全、财产安全、心理健康等方面得到保障的状态。它是学校教育的重要组成部分，关系到学生的健康成长和家庭的切身利益。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园安全在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调校园安全隐患识别和自救自护方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示校园安全的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在校园中筑造安全防线”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了校园安全的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对校园安全的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握校园安全的基本概念，了解校园中可能存在的安全隐患，以及如何进行自救自护和依法维护自己的合法权益。

2.安全意识提升：学生将提高对校园安全的意识，能够自觉遵守校园安全规定，预防安全事故的发生。

3.技能培养：学生将学会一些基本的自救自护方法，如遇到校园欺凌时如何寻求帮助、网络安全中如何保护个人信息等。

4.法治观念培养：学生将形成尊重他人、关爱生命的价值观，培养团队协作精神和责任感，使他们在日常生活中能够自觉遵守法律法规。

5.问题解决能力：学生将提高信息处理和分析能力，能够运用所学知识解决实际问题，如识别校园安全隐患、处理人际关系等。

6.实践能力培养：通过小组讨论、实验操作等活动，学生将培养实践能力，提高团队合作和沟通能力。

7.自我表达能力：学生将提高自我表达能力，能够清晰地表达自己的观点和想法，并在小组讨论中进行有效的沟通。

8.批判性思维培养：学生在讨论和分析校园安全问题时，将培养批判性思维能力，能够独立思考和分析问题。

9.学习动机激发：通过实践活动和小组讨论，学生将激发学习动机，更加主动地参与到课堂学习中。

10.终身学习能力培养：学生将培养终身学习能力，能够在日常生活中不断学习和适应新的安全知识，以应对不断变化的环境。板书设计1.校园安全基本概念

-校园安全：校园内外，学生人身安全、财产安全、心理健康得到保障的状态

-重要性：关系到学生健康成长、家庭利益、学校教育质量

2.安全隐患识别

-交通安全：上下学途中、校园行车安全

-网络安全：保护个人信息、防范网络欺诈

-校园欺凌：身体、心理、网络欺凌

3.自救自护方法

-求助途径：寻求老师、家长、同学帮助

-自救技巧：火灾逃生、地震避险、溺水自救

-防范措施：遵守校规、谨慎交友、保护个人隐私

4.依法维护合法权益

-知识产权：尊重他人作品、防范侵权行为

-隐私权：保护个人信息、拒绝泄露

-权益维护：了解法律法规、依法维权

5.团队协作与责任担当

-价值观：尊重他人、关爱生命、公平正义

-协作精神：分组讨论、实践活动、共同解决问题

-责任感：自觉遵守规则、关心他人安全、共同维护校园安全

6.校园安全宣传活动策划

-活动目的：提高安全意识、防范安全事故

-活动内容：主题班会、安全知识竞赛、应急预案演练

-活动形式：海报、视频、宣传册课后作业1.案例分析题：

请选取一个你认为最具代表性的校园安全案例，分析案例中存在的安全隐患，以及可以采取的自救自护措施。不少于200字。

2.实践操作题：

结合本节课所学内容，设计一个校园安全宣传活动，可以是主题班会、安全知识竞赛、应急预案演练等。请写出活动方案，包括活动目的、内容、形式等。不少于200字。

3.问题探究题：

请针对校园安全中的一个方面，如交通安全、网络安全、校园欺凌等，进行深入研究，提出改进措施，并给出你的理由。不少于200字。

4.观点论述题：

请论述你在本节课中学到的最重要的校园安全知识，以及你如何将在课堂上学到的知识应用到实际生活中。不少于200字。

5.创意设计题：

请设计一个校园安全标识，可以是海报、漫画、标语等，旨在提醒同学们关注校园安全。请附上设计作品。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生根据本节课所学内容，总结校园安全的五个重要知识点，并用自己的话进行解释。

（2）请学生设计一个简单的校园安全隐患排查表，列出可能存在的安全隐患，并提出相应的防范措施。

（3）请学生结合自身经历，描述一次校园安全事故的经历，并分析事故原因及自己可以采取的预防措施。

（4）请学生阅读一篇关于校园安全的新闻报道，并撰写一篇短文，分析报道中的校园安全问题，并提出自己的看法和建议。

（5）请学生与家长一起制定一个家庭安全计划，包括家庭安全规则、应急逃生路线等，并分享给全班同学。

2.作业反馈：

（1）批改学生的知识点总结，检查是否准确理解和掌握了校园安全的五个重要知识点，并对不准确的地方进行纠正。

（2）检查学生的安全隐患排查表，确保学生能够识别常见的安全隐患，并提出切实可行的防范措施。

（3）阅读学生的安全事故经历描述，了解学生在实际生活中对校园安全的认识和处理能力，对存在的问题提出改进建议。

（4）批改学生的新闻报道分析短文，检查学生是否能够准确分析报道中的校园安全问题，并提出有见地的看法和建议。

（5）收集学生的家庭安全计划，了解学生和家长对家庭安全的重视程度，对计划中存在的问题提出改进建议。反思改进措施（1）实践性教学：通过组织实践活动，如角色扮演、实验操作等，提高学生的参与度和实践能力。

（2）互动式教学：鼓励学生参与课堂讨论，提出问题和观点，促进师生之间的互动和交流。

（3）多元化评价：采用多元化的评价方式，如小组讨论、实验操作、成果展示等，全面评估学生的学习效果。

2.存在主要问题

（1）课堂组织：部分学生在课堂活动中参与度不高，需要进一步激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）教学方法：在讲解理论知识时，部分学生可能感到枯燥，需要采用更多的互动式和案例教学法来提高学生的学习兴