《小青蛙找家》（教案）人音版（五线谱）音乐一年级上册

《小青蛙找家》（教案）人音版（五线谱）音乐一年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《小青蛙找家》是人音版音乐一年级上册的一首歌曲，以富有童趣的旋律和生动的歌词，讲述了小青蛙寻找家的故事。歌曲节奏明快，旋律简单，易于学生掌握。本节课将结合课本内容，通过这首歌曲，让学生了解和感受音乐的节奏和旋律，培养他们对音乐的兴趣和爱好。同时，通过歌曲的学习，学生可以感受到小青蛙的勇敢和坚持，培养他们的情感态度和价值观。核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个维度：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。在知识与技能方面，学生需要掌握《小青蛙找家》的旋律、歌词以及五线谱的基本知识。过程与方法方面，通过小组合作、讨论和实践活动，培养学生音乐表现力、合作能力和创造力。情感态度与价值观方面，通过学习小青蛙勇敢、坚持的精神，使学生培养积极向上的情感态度和价值观，感受到音乐的魅力，增强对音乐的热爱和兴趣。重点难点及解决办法教学方法与策略教学流程教学资源拓展1.拓展资源：

(1)《小青蛙找家》歌曲的创作者和演唱者信息。

(2)关于小青蛙的相关知识，如小青蛙的生活习性、生态环境等。

(3)其他一年级上册的歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等。

(4)音乐基础知识，如五线谱、音符、节拍等。

(5)与小青蛙相关的儿童故事或动画片，如《小青蛙与大象》、《小青蛙与彩虹》等。

2.拓展建议：

(1)让学生了解《小青蛙找家》歌曲的创作者和演唱者，培养学生对音乐家的尊重和欣赏。

(2)通过查阅资料或观看视频，了解小青蛙的生活习性和生态环境，增强学生对自然环境的关注和保护意识。

(3)让学生听一听其他一年级上册的歌曲，引导学生感受不同歌曲的风格和特点，提高学生的音乐鉴赏能力。

(4)结合音乐教材，为学生讲解五线谱、音符、节拍等基本音乐知识，让学生在欣赏音乐的同时，也能理解音乐的基本元素。

(5)让学生阅读与小青蛙相关的儿童故事或动画片，引导学生感受小青蛙的勇敢和坚持，培养学生的情感态度和价值观。

(6)鼓励学生在课后自主寻找其他与音乐相关的资源进行学习，如音乐网站、音乐APP等，培养学生的自主学习和探索能力。作业布置与反馈1.作业布置：

(1)请学生回家后，向家长分享今天学习的《小青蛙找家》歌曲，并试着教家长唱这首歌。

(2)请学生观察家里或周围的环境，找出一个小动物，了解它的生活习性和特点，并和家长一起讨论。

(3)让学生结合本节课学习的内容，创作一个简单的五线谱旋律，可以是自己编写的歌词，也可以是模仿《小青蛙找家》的旋律。

(4)请学生思考一下，如何在日常生活中体现小青蛙的勇敢和坚持精神，并写一篇短文或画一幅画来表达自己的想法。

2.作业反馈：

(1)在家长帮助下，学生能够回家后分享《小青蛙找家》歌曲，并教会家长唱歌，表明学生已经掌握了歌曲的基本内容和技巧。

(2)通过观察和讨论小动物的生活习性和特点，学生能够增强对自然环境的关注和保护意识。

(3)学生创作五线谱旋律，能够检验学生对音乐基础知识的理解和应用能力，同时也是对学生创造力的培养。

(4)通过短文或绘画表达小青蛙的勇敢和坚持精神，能够培养学生的情感态度和价值观，同时也是对学生表达能力的锻炼。

对于作业的批改和反馈，我将及时进行，对学生的作业进行仔细的审阅，并给出具体的评价和建议。对于做得好的地方，我会给予肯定和鼓励；对于需要改进的地方，我会指出问题所在，并给出具体的改进建议。通过这样的作业布置与反馈，希望能够帮助学生巩固所学知识，提高他们的能力，并促进他们的学习进步。课后作业为了巩固本节课所学的知识点，我为大家设计了以下五个课后作业题型，请大家根据自己的学习情况选择适合自己的题目进行练习。

题型一：填空题

1.《小青蛙找家》这首歌曲主要讲述了一只_____的故事。

2.小青蛙在歌曲中遇到了哪些困难？它是如何克服这些困难的？

3.请用五线谱表示《小青蛙找家》这首歌曲的旋律。

题型二：简答题

1.请简述《小青蛙找家》这首歌曲的主题思想。

2.请谈谈你在学习过程中遇到的困难，以及你是如何克服这些困难的。

题型三：创作题

1.请根据《小青蛙找家》的旋律，创作一首新的歌词。

2.请用五线谱创作一首简单的旋律，并附上歌词。

题型四：实践题

1.请在家里找一找，有什么物品可以用来打击节奏，试着用这些物品演奏一段简单的节奏。

2.请邀请你的家人或朋友，一起表演《小青蛙找家》这首歌曲。

题型五：观察题

1.请观察身边的动植物，了解它们的生活习性和特点，并和家人或朋友分享。

2.请观察身边的人们，找出一位具有小青蛙勇敢、坚持精神的人，并向他/她学习。

请同学们根据自己的实际情况选择适合自己的题目进行练习，希望你们能够在完成作业的过程中巩固所学知识，提高自己的能力。祝大家学习进步！板书设计目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出本节课的重点和难点，帮助学生理解和掌握知识点。

结构清晰：板书内容应有序排列，层次分明，便于学生跟随教学进度，逐步理解和学习。

简洁明了：板书设计应简洁易懂，避免冗长的文字描述，突出重点，准确精炼。

艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

举例：

1.《小青蛙找家》歌曲的基本信息（歌名、作者、节奏等）

2.小青蛙的故事情节（遇到困难、勇敢坚持、找到家等）

3.五线谱的基本知识（五线谱的构成、音符、节拍等）

4.音乐的表现手法（旋律、节奏、和声等）

5.情感态度与价值观的培养（勇敢、坚持、关爱自然等）反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方式，通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣和主动性。这种教学方式使得课堂氛围更加活跃，学生也更容易理解和掌握知识点。

2.实践性教学：我注重学生的实践操作，让学生通过实际操作来体验和理解音乐知识。例如，让学生亲自演奏乐器、创作旋律等，这样可以增强学生的动手能力和实践能力。

3.情感态度与价值观的培养：我在教学中注重培养学生的情感态度和价值观，通过歌曲的学习，让学生感受到音乐的美丽，培养他们对音乐的热爱和兴趣。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我发现有时学生的注意力不够集中，课堂纪律有待改进。我需要更好地管理课堂，确保教学活动的顺利进行。

2.教学组织：在教学组织方面，我需要进一步提高课堂活动的组织能力，使得教学内容更加有序和连贯。同时，我也需要更好地调动学生的积极性，让他们更加主动地参与到课堂活动中。

3.教学方法：我发现有时我的教学方法过于单一，不能满足不同学生的学习需求。我需要更多地探索和尝试不同的教学方法，以适应学生的多样性。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：为了改善课堂纪律，我将加强对学生的课堂管理，明确课堂规则，引导学生集中注意力。同时，我也会通过奖励和激励机