六年级品德与社会上册 4.4 共建美好家园教案 冀教版

六年级品德与社会上册4.4共建美好家园教案冀教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为六年级品德与社会上册4.4共建美好家园。本章节主要讨论了如何共建美好家园，包括环境保护、社区共建等方面。具体内容包括：

1.环境保护：学习如何保护环境，包括减少污染、节约能源等。

2.社区共建：学习如何参与社区共建，包括志愿服务、社区活动等。

3.家庭责任：学习如何在家庭中承担责任，包括家务分担、亲情关爱等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的课程中已经学习了环境保护的重要性，对于社区共建和家庭责任也有了一定的了解。通过本节课的学习，学生将深入理解共建美好家园的含义，并学会如何参与其中，将已有知识应用到实践中。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.实践能力：通过讨论和实践活动，学生能够学会如何参与共建美好家园，培养学生的实践能力。

2.团队协作：学生需要通过小组讨论和合作完成相关任务，培养团队协作能力。

3.批判性思维：学生需要对共建美好家园的相关问题进行思考和分析，培养批判性思维能力。

4.社会责任感：通过学习，学生能够认识到自己对社会和家庭的责任，培养社会责任感。

5.价值观：通过学习，学生能够树立正确的价值观，认识到共建美好家园的重要性，培养良好的道德品质。学情分析本节课的对象是六年级的学生，他们已经具备了一定的知识基础和思维能力。在知识方面，学生已经学习了环境保护、社区共建和家庭责任等方面的内容，对于共建美好家园的概念有一定的了解。在能力方面，学生具备了一定的实践能力和团队协作能力，能够参与讨论和实践活动。在素质方面，学生具备了一定的批判性思维和社会责任感，能够对相关问题进行思考和分析。

然而，学生在学习过程中可能存在一些问题。首先，部分学生可能对理论知识的学习较为抵触，更倾向于实践操作。因此，在教学过程中需要注重实践环节的设计，让学生能够亲身体验和参与。其次，部分学生可能缺乏自主学习的能力，需要教师引导和激励。因此，在教学过程中需要注重学生的自主学习，提供必要的引导和帮助。此外，部分学生可能对共建美好家园的概念理解较为模糊，需要通过具体案例和实践来加深理解。因此，在教学过程中需要运用案例分析和实践环节，让学生能够更加直观地理解和感受。

针对学生的学情，本节课的教学设计将注重实践环节的设计，提供必要的引导和帮助，以及运用案例分析和实践环节，让学生能够更好地理解和感受共建美好家园的重要性。同时，教师需要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保每个学生都能够跟上教学进度，并能够积极参与到学习中。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过引入具体的案例，让学生了解共建美好家园的实际例子，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对共建美好家园的相关问题进行讨论和交流，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

3.实践操作法：组织学生参与实践活动，如环境保护、社区共建等，让学生亲身体验和参与，培养学生的实践能力和社会责任感。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示相关的图片、视频和动画，帮助学生更加直观地理解和感受共建美好家园的重要性。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线教学平台，进行案例分享、小组讨论等活动，提高教学效果和效率。

3.互动式教学：通过提问、回答和讨论等方式，与学生进行互动，激发学生的思考和参与，增强课堂的活跃氛围。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《共建美好家园》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过环境污染的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索共建美好家园的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解共建美好家园的基本概念。共建美好家园是指我们每个人都积极参与到环境保护、社区共建和家庭责任中，共同创造一个更美好的生活环境。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了共建美好家园在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决环境污染、社区问题和家庭责任等方面的挑战。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调环境保护和社区共建这两个重点。对于家庭责任这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与共建美好家园相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示环境保护的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“共建美好家园在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了共建美好家园的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对环境保护和社区共建的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《环保手册》：这本书详细介绍了环境保护的基本知识和实践方法，有助于学生更深入地了解共建美好家园的重要性。

《社区共建实例》：通过介绍一些成功的社区共建案例，让学生了解如何在实际生活中积极参与社区建设，共同创造更美好的生活环境。

《家庭责任教育故事》：通过一些生动的故事，引导学生认识到在家庭中承担责任的重要性，培养良好的家庭价值观。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)学生可以利用网络资源，了解我国在环境保护和社区共建方面的政策和措施，了解实际生活中的成功案例，加深对共建美好家园的认识。

(2)学生可以参观一些环保活动或社区共建项目，亲身感受共建美好家园的实际效果，激发自己的参与热情。

(3)学生可以组织或参加一些家庭活动，如家庭环保活动、家庭志愿服务等，培养自己在家庭中的责任感和团队协作能力。

(4)学生可以思考和规划自己在未来生活中如何参与共建美好家园，例如在居住小区、学校社区等方面提出建议和行动计划。重点题型整理1.判断题：

判断以下陈述是否正确，并说明原因。

陈述1：共建美好家园是每个人的责任。（答案：正确。共建美好家园需要每个人的参与和努力，包括保护环境、参与社区建设和承担家庭责任等。）

陈述2：共建美好家园只与政府和环保组织有关，与个人无关。（答案：错误。共建美好家园是每个人的责任，个人行为对环境和社区有着直接影响。）

2.简答题：

简述共建美好家园的含义及其重要性。（答案：共建美好家园是指每个人都积极参与到环境保护、社区共建和家庭责任中，共同创造一个更美好的生活环境。它的重要性在于促进可持续发展、提高生活质量以及培养良好的社会价值观。）

3.案例分析题：

分析以下案例，回答问题。

案例：小明在家庭中承担了垃圾分类、节约用水用电等责任。他还参与学校的环保活动，如植树造林和废旧物品回收。

问题1：小明在家庭和学校中展现了哪些方面的责任？（答案：小明在家庭中展现了环境保护和家庭责任，如垃圾分类、节约用水用电等。在学校中，他参与了环保活动，如植树造林和废旧物品回收，展现了社区共建的责任。）

问题2：小明的行为对家庭和学校社区有何积极影响？（答案：小明的行为有助于改善家庭和学校社区的环境，提高大家的环保意识，营造更美好的生活环境。）

4.应用题：

假设你是一名社区居民，你会如何参与社区共建？（答案：参与社区共建的方式有很多，如参加社区志愿者活动、提出环保建议、参与社区管理等。具体方式可以根据个人兴趣和特长选择，关键是积极参与并贡献自己的力量。）

5.论述题：

论述在个人生活中如何实践共建美好家园的理念。（答案：在个人生活中实践共建美好家园的理念，可以从以下几个方面入手：

（1）保护环境：在日常生活中注意节约用水用电，减少污染，参与垃圾分类等环保行为。

（2）社区共建：积极参与社区活动，如志愿服务、社区管理等，与他人共同努力打造更和谐的社区环境。

（3）家庭责任：承担家庭中的责任，如家务分担、亲情关爱等，营造和谐温馨的家庭氛围。板书设计①重点知识点：共建美好家园的含义、重要性、实践方法。

②关键词：环境保护、社区共建、家庭责任、可持续发展、生活质量、社会价值观。

③句：每个人都是共建美好家园的一份子，让我们一起努力创造更美好的生活环境。

同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以设计一幅以“共建美好家园”为主题的图画，用色彩鲜艳的图案和有趣的设计元素来吸引学生的注意力。在图画中，可以融入一些环保标志、社区活动场景和家庭温馨的画面，让学生在欣赏艺术的同时，也能加深对共建美好家园的理解和记忆。此外，还可以设计一些互动环节，如让学生上台展示自己的环保创意或社区活动计划，通过实际操作和参与来增强学生的学习兴趣和主动性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.共建美好家园的含义：共建美好家园是指每个人都积极参与到环境保护、社区共建和家庭责任中，共同创造一个更美好的生活环境。

2.共建美好家园的重要性：共建美好家园有助于促进可持续发展、提高生活质量以及培养良好的社会价值观。

3.实践方法：实践共建美好家园的方法包括保护环境、参与社区建设和承担家庭责任等。

当堂检测：

1.判断题：

（1）共建美好家园是每个人的责任。（答案：正确）

（2）共建美好家园只与政府和环保组织有关，与个人无关。（答案：错误）

2.简答题：

（1）简述共建美好家园的含义及其重要性。（答案：共建美好家园是指每个人都积极参与到环境保护、社区共建和家庭责任中，共同创造一个更美好的生活环境。它的重要性在于促进可持续发展、提高生活质量以及培养良好的社会价值观。）

（2）简述在个人生活中实践共建美好家园的方法。（答案：在个人生活中实践共建美好家园的方法包括保护环境、参与社区建设和承担家庭责任等。）

3.论述题：

（1）论述在个人生活中如何实践共建美好家园的理念。（答案：在个人生活中实践共建美好家园的理念，可以从以下几个方面入手：

保护环境：在日常生活中注意节约用水用电，减少污染，参与垃圾分类等环保行为。

社区共建：积极参与社区活动，如志愿服务、社区管理等，与他人共同努力打造更和谐的社区环境。

家庭责任：承担家庭中的责任，如家务分担、亲情关爱等，营造和谐温馨的家庭氛围。）

（2）论述如何在学校中实践共建美好家园的理念。（答案：在学校中实践共建美好家园的理念，可以从以下几个方面入手：

环保教育：通过课堂教育、环保主题活动等方式，提高学生的环保意识。

社区共建：组织学生参与社区志愿服务活动，如环保宣传、社区美化等，培养学生对社区的责任感。

家庭责任：鼓励学生承担家庭中的责任，如家务分担、亲情关爱等，培养良好的家庭价值观。）

4.应用题：

（1）假设你是一名社区居民，你会如何参与社区共建？（答案：参与社区共建的方式有