2022高中生物复习知识点

2022高中生物复习知识点中学生物学问比拟困难，但是因为过于抽象，同学们学起来感到有些困难，这时就应化难为易，设法突破难点。下面是我细心整理的中学生物复习学问点，欢送大家阅读学习!

中学生物复习学问点

1、生命系统的构造层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统

细胞是生物体构造和功能的根本单位;地球上最根本的生命系统是细胞

2、光学显微镜的操作步骤：

对光→低倍物镜视察→移动视野中心(偏哪移哪)→高倍物镜视察：①只能调整细准焦螺旋;②调整大光圈、凹面镜

3、原核细胞与真核细胞根本区分为：有无核膜为界限的细胞核

①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻

②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物

注：病毒无细胞构造，但有DNA或RNA

4、蓝藻是原核生物，自养生物

5、真核细胞与原核细胞统一性表达在二者均有细胞膜和细胞质

6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说的建立提醒了动植物细胞的统一性和生物体构造的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和开展的过程，充溢耐人寻味的曲折。

7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体一样，含量不同

8、组成细胞的元素

①大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

②微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu

③主要元素：C、H、O、N、P、S

④根本元素：C

⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O

9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的

化合物为蛋白质。

10、(1)复原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反响生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反响

(2)复原糖鉴定材料不能选用甘蔗

(3)斐林试剂必需现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液)

11、蛋白质的根本组成单位是氨基酸，氨基酸构造通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区分在于R基的不同

12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键

13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数

中学生物重点学问点

1.生物体具有共同的物质根底和构造根底。

2.从构造上说，除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的构造和功能的根本单位。

3.新陈代谢是活细胞中全部的序的化学改变总称，是生物体进展一切生命活动的根底。

4.生物体具应激性，因而能适应四周环境。

5.生物体都有生长、发育和生殖的现象。

6.生物遗传和变异的特征，使各物种既能根本上保持稳定，又能不断地进化。

7.生物体都能适应必须的环境，也能影响环境。

学问点总结：生命的物质根底

8.组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。

9.组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。

10.各种生物体的一切生命活动，肯定不能离开水。

11.糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进展生命活动的主要能源物质。

12.脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。

13.蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。

14.核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。

15.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有遵照必须的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质最根本的构造形式。

16.活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的构造和功能有亲密关系。细胞膜具必须的流淌性这一构造特点，具选择透过性这一功能特性。

17.细胞壁对植物细胞有支持和爱护作用。

18.细胞质基质是活细胞进展新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进展，供应所须要的物质和必须的环境条件。

19.线粒体是活细胞进展有氧呼吸的主要场所。

20.叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进展光合作用的细胞器。

21.内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道。

22.核糖体是细胞内合成为蛋白质的场所。

中学生物选择题学问

1、分别定律：在生物的体细胞中，限制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合;在形成配子时，成对的遗传因子发生分别，分别后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

2、自由组合定律：限制不同性状的遗传因子的分别和组合是互不干扰的;在形成配子时，确定同一性状的成对的遗传因子彼此分别，确定不同性状的遗传因子自由组合。

3、两条遗传根本规律的精华是：遗传的不是性状的本身，而是限制性状的遗传因子。

4、孟德尔胜利的缘由：正确的选用试验材料;现探究一对相对性状的遗传，再探究两对或多对性状的遗传;应用统计学方法对试验结果进展分析;基于对大量数据的分析而提出假说，再设计新的试验来验证。

5、孟德尔对分别现象的缘由提出如下假说：生物的性状是由遗传因子确定的;体细胞中遗传因子是成对存在的;生物体再形成生殖细胞—配子时，成对的遗传因子彼此分别，分别进入不同的配子中;受精时，雌雄配子的结合是随机的。

6、萨顿的假说：基因和染色体行为存在明显的`平行关系。(通过类比推理提出)

基因在杂交过程中保持完整性和独立性;在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的;体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此;非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。

萨顿由此推论：基因是由染色体携带着从秦代传递给下一代的。即基因就在染色体上。

7、减数分裂是进展有性生殖的生物，在产生成熟的生殖细胞时进展的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂的过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的削减一半。

8、配对的两条染色体，形态大小一般一样，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。同源染色体两两配对的现象叫做联会。联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。

9、减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂。

10、受精卵中的染色体数目又复原到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。

11、基因分别的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有必须的独立性;在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分别，分别进入两个配子中，独立的随着配子遗传给后代。

12、基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分别和自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中，在同源染色体上的等位基因彼此分别的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

13、红绿色盲、抗维生素D佝偻病等，它们的基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。

14、因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少数生物(如HIV病毒)的遗传物质是RNA，