一年级数学下册教案-5.4 拔萝卜 -北师大版

一年级数学下册教案5.4拔萝卜北师大版我今天要为大家带来的是北师大版一年级数学下册的第五章第四节——拔萝卜。这一节的主要内容是让学生通过实际操作，理解加减法的意义，并能够运用加减法解决实际问题。教学目标是让学生能够理解加减法的概念，能够运用加减法解决实际问题，并且能够通过实际操作，提高学生的动手能力和观察能力。在教学过程中，我会通过一个有趣的拔萝卜的故事来引入本节的内容，让学生通过实际操作，理解加减法的意义。然后我会给出一些实际的例题，让学生通过计算，解决实际问题。在随堂练习环节，我会出一道与本节内容相关的题目，让学生进行练习。在教具与学具准备方面，我会准备一些萝卜的图片，以及一些计算工具，如计数棒，让学生能够通过实际操作，理解加减法的意义。在板书设计方面，我会将本节课的主要内容，以及计算公式进行板书，让学生能够清晰的理解和学习。在作业设计方面，我会出一道与本节课相关的题目，让学生进行练习。题目如下：小明有3个苹果，妈妈又给了他2个苹果，请问小明现在有几个苹果？答案是：小明现在有5个苹果。在课后反思及拓展延伸方面，我认为本节课的内容对于学生来说可能有些难度，因为涉及到加减法的基本概念。在课后，我会对学生的学习情况进行全面的反思，看看哪些学生掌握了，哪些学生没有掌握，然后针对性的进行辅导。同时，我也会鼓励学生在课后进行自主学习，通过实际操作，加深对加减法的理解。总的来说，我希望通过这一节课，让学生能够理解加减法的概念，能够运用加减法解决实际问题，并且能够通过实际操作，提高学生的动手能力和观察能力。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。是教学内容的引入部分。我选择了通过一个有趣的拔萝卜的故事来引入本节的内容。这个故事能够激发学生的兴趣，让他们更加主动地参与到学习中来。在这个环节中，我会重点关注学生的反应，看他们是否能够理解故事中的加减法概念，并能够将其与实际操作联系起来。是实际的例题讲解环节。我会给出一些与拔萝卜相关的例题，让学生通过计算，解决实际问题。这个环节的重点是让学生能够理解加减法的意义，并能够运用加减法解决实际问题。在这个环节中，我会重点关注学生的计算过程，看他们是否能够正确地进行计算，并能够理解计算的结果与实际问题的关系。然后是教具与学具的准备。我准备了萝卜的图片和计算工具，如计数棒，让学生能够通过实际操作，理解加减法的意义。这个环节的重点是让学生能够通过实际操作，加深对加减法的理解。在这个环节中，我会重点关注学生的操作过程，看他们是否能够正确地使用教具和学具，并能够理解操作的结果与加减法概念的关系。是作业设计。我会出一道与本节课相关的题目，让学生进行练习。题目如下：小明有3个苹果，妈妈又给了他2个苹果，请问小明现在有几个苹果？答案是：小明现在有5个苹果。这个环节的重点是让学生能够通过作业，巩固对加减法的理解。在这个环节中，我会重点关注学生的作业完成情况，看他们是否能够正确地进行计算，并能够理解计算的结果与实际问题的关系。总的来说，我认为在教学过程中，重点关注学生的理解和操作能力是非常重要的。通过观察他们的反应和练习情况，我可以及时发现他们的问题，并进行针对性的辅导。同时，我也需要不断反思和调整教学方法，以保证学生能够更好地理解和掌握加减法的概念。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本节课的过程中，我运用了一些教学技巧和窍门，以帮助学生更好地理解和掌握加减法的概念。我注重语言语调的运用。在讲解过程中，我尽量使用生动、有趣的语言，以及适当的语调变化，来吸引学生的注意力。我发现，通过这种方式，学生更容易集中精力，参与到学习中来。我合理分配了时间。在教学过程中，我既保证了充分的讲解时间，又给予了学生足够的练习时间。这样，学生既有机会听懂并理解新知识，又能够通过实际操作，加深对知识点的印象。我在课堂提问方面下了一些功夫。我设计了几个与本节课内容相关的问题，通过提问的方式，激发学生的思考，并引导他们积极参与到课堂讨论中来。这样，学生能够更好地理解和掌握知识，同时也能提高他们的口头表达能力。在情景导入方面，我通过一个有趣的拔萝卜的故事，成功吸引了学生的兴趣。我发现，通过故事的形式引入新知识，能够使学生更加主动地参与到学习中来，提高课堂效果。在教具与学具的运用上，我选择了一些实物图片和计算工具，如计数棒。这些教具和学具的使用，使得学生能够更直观地理解加减法的意义，并能够通过实际操作，加深对知识点的印象。在板书设计方面，我尽量简洁明了地呈现了本节课的主要内容和计算公式。通过板书，学生能够更好地理解和记忆知识点。在作业设计方面，我给出了一道与本节课内容相关的题目，让学生进行练习。这样，学生能够在课后巩固所学知识，提高学习效果。教案反思：在课后，我对本节课的教学进行了反思。我认为，整体教学效果较好，学生对新知识的接受程度较高。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。在讲解加减法概念时，我可能需要更加深入地解释，以确保学生能够完全理解。在提问环节，我需要更加注重问题的设计，以激发学生的思考，并提高他们的口头表达能力。在课后作业的布置上，我需要更加注重题目的难度和数量，以确保学生能够在课后充分巩固所学知识。总的来说，我认为本节课的教学方法和技巧在一定程度上提高了学生的学习兴趣和效果。但在今后的教学中，我还需要不断改进和优化教学方法，以更好地满足学生的学习需求，提高他们的数学素养。课后提升：1.小明有5个苹果，他吃掉了3个苹果，请问小明还剩下几个苹果？答案：小明还剩下2个苹果。2.小红有8个糖果，她给了小明3个糖果，请问小红还剩下几个糖果？答案：小红还剩下5个糖果。3.有一群鸭子，第一组有6只鸭子，第二组有7只鸭子，请问两组鸭子一共有几只？答案：两组鸭子一共有13只。4.有一个水果摊，苹果每千克3元，香蕉每千克2元。如果买了2千克苹果和3千克香蕉，需要支付多少钱？答案：需要支付11元。5.小华有一些贴纸，他给了小明5张贴纸，又给了小红6张贴纸。请问小华一共给了他们多少张贴纸？